苏教版必修五专题四过关练习.doc_大学文库

1 必修五专题四过关练习 10.29 班级_______ 姓名_______ 学号______ 一、选择题（每题 3 分，共 30 分）： 1．下列选项中，读音和字形全都正确的一项是：（）Ａ．抟（tuán）扶摇禊（qì）事决（xuè）起游目骋（chěng）怀Ｂ．宿舂（chōng）粮大椿（chūn）冥(míng)灵暂（zàn）得于已Ｃ．会（kuài）稽山斥安鸟（ān）卑（bēi）贱畅叙(shù)幽情Ｄ．数数（shuò）然癸丑（kuĭ）静燥（zào）流觞（chāng）曲水 2.下列各组词语中没有错别字的一组是：（） A.鲲鹏展翅莽莽沧沧食不果腹晦朔 B.乘奔驭风不翼而飞胶柱鼓瑟遨翔 C.饮鸩止渴雀巢鸠占载舟覆舟芥蒂 D.逍遥自在颓废沮丧荣辱毁誉匹敌 3.下列句子中有通假字的请找出并解释，不含通假字的一句是：（） A.此大小之辩也。 B.旬有五日而后反。 C.知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 D.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。 4．下列句中停顿不正确的一句是：（） A.其远/而无所至极邪？ B.风之积也/不厚，则其负大翼也/无力。 C.汤之问棘也/是已。 D.楚之南/有冥灵者。 5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是：（） A．之．二虫又何知悟言一室之．内 B．其自视．也亦若此矣其视．下也 C．则芥为．之舟以五百岁为．春 D．其．负大翼也无力列坐其．次 6.下列句子中不存在古今异义现象的一项是：（） A．三餐而反，腹犹果然 B．翱翔蓬蒿之间 C．虽然，犹有未树也 D．臣之辛苦 7．下列句子中加点词语不存在活用现象的一项的是：（） A．而后今将图南． B．水．击三千里，抟扶摇而上者九万里 C．绝云气，负．青天 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 8．下列句子的倒装现象不同与其他三组的是：（） A．莫之夭阏者 B．彼且奚适也 C．唯利是图 D．虽无丝竹管弦之盛

9.下列句子不属于状语后置的一项是:( A.有感于斯文 B.当其欣于所遇 C.以游无穷 D.覆杯水于坳堂之上 10.下面文学常识表述错误的一项是:( A.王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作,又是名帖,流传久远 B.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言 C.庄子不仅是一位哲学家,也是一位文学家,其文汪洋恣肆,仪态万方,富有浓厚的浪漫主义色彩,其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。 D.书法艺术是我国特有的艺术,在我国书法史上,涌现出许许多多的书法大家,有并称“二王”的王羲之、王献之,有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。阅读欣赏(46分) (一)阅读下面的文段,完成11-14题(18分) 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集此地有崇山峻岭,茂林修竹:又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。① 夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。②况修短随化, 终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。③后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 11翻译划线句子 ①仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(3分) 翻译 ②向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。(3分) 翻译: ③固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(3分) 翻译 12.第二段段末说“岂不痛哉”,作者为什么感到“痛”?请用原文中的话分条回答。(3分) 13.用课文原句概括第2段所议论的问题,然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。 (3分)

2 9．下列句子不属于状语后置的一项是：（） A．有感于斯文 B．当其欣于所遇 C．以游无穷 D．覆杯水于坳堂之上 10. 下面文学常识表述错误的一项是：（） A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。 B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。 C．庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。 D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。二、阅读欣赏（46 分）（一）阅读下面的文段，完成 11-14 题（18 分）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。① 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。②况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。③后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 11.翻译划线句子。 ①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（３分）翻译： ②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（３分）翻译： ③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（３分）翻译： 12．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。（3 分） 13．用课文原句概括第 2 段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。（3 分）

14.最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,表达了作者怎样的思想感情?(3分) (二)阅读下面文段,完成15-17题。(12分) 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也:① 是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南 15.填写空白处内容,并做好翻译。(6分) ①默写: 翻译: ②默写: 翻译: 16.“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”是比喻说理,还是举例说理?(3分) 17.“天之苍苍”的实例,“水之积也不厚”,“覆杯水于坳堂之上”等比喻究竟侧重说明什么道理?(3分) (三)阅读下面课外文段,完成题18-22题,(16分) 庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀然,莫不中音,合于桑林之舞,乃中经首之会文惠君日:“善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非全牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然;技经肯綮之未尝,而况大瓤乎!良庖岁更刀,割也:族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚。以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微。諜然己解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉

3 14．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（二）阅读下面文段，完成 15－17 题。（12 分）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也； ① 。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ② 。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 15．填写空白处内容，并做好翻译。(6 分) ①默写：翻译： ②默写：翻译： 16.“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”是比喻说理，还是举例说理？（３分） 17.“天之苍苍”的实例，“水之积也不厚”，“覆杯水于坳堂之上”等比喻究竟侧重说明什么道理？（３分）（三）阅读下面课外文段，完成题 18－22 题,（16 分）庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中．经首之会．。文惠君日：“善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进．乎技．矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然；技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。謋然己解，如土委．地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉

答案: 1-5 BDDAC 6-10 BCDCB 12 #3 13.第一问:“死生亦大矣”。第二问:前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”,本段即由此生发议论,从“欣于所遇”说到“情随事迁,感慨系之”,再到“修短随化,终期于尽”,最后归结为“死生亦大矣”。 14.作者认为生就是生,死就是死,二者不得等量齐观,暗含有生之年应当做些实事,不宜空谈玄理之意。 15.略 16举例说理。自然界的万物逍遥,无论大小都“有所待”。鲲鹏“去六月息者也”,这是大的方面;小的方面呢?作者举人们熟悉的实例,山野里雾气的游动,空气中尘埃的飘浮,同样“有所待”,都是生物用气息相吹拂的结果。 17这些实例和比喻侧重说明的是“世间万物的道遥有所待,而这种有所待还要受它所依凭的条件的制约,条件的程度制约着逍遥的程度”这一道理。 18.D19C 20.目无全牛游刃有余踌躇满志切中肯綮(回答三个就得分) 21翻译:虽然这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻 22.文章两处运用对比,一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程,阶段明显, 比较鲜明:二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况,技术对比,高下分明。这些对比叙述生动具体,给人以深刻印象,也吸引了读者。 23七言绝句,昏,门 24作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网,再由丝网及暮春,想到要把春天网住即留住春天这个想象比喻得非常生动新奇四、阅读下文,展开想像和联想,给下面文章的断句任公子为大钩巨缁,五十以为饵,蹲乎会稽,投竿东海,旦旦而钓,期年不得鱼。已而大鱼食之,牵巨钩,陷没而下,鹜扬而奋鳍,白波若山,海水震荡,声侔鬼神,惮赫千里。任公子得若鱼,离而腊之,自制河以东,苍梧以北,莫不厌若鱼者。 (《庄子·外物》)

5 答案： 1－5 BDDAC 6－10 BCDCB 12．略 13．第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。 14．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。 15．略 16.举例说理。自然界的万物逍遥，无论大小都“有所待”。鲲鹏“去六月息者也”，这是大的方面；小的方面呢？作者举人们熟悉的实例，山野里雾气的游动，空气中尘埃的飘浮，同样“有所待”，都是生物用气息相吹拂的结果。 17.这些实例和比喻侧重说明的是“世间万物的逍遥有所待，而这种有所待还要受它所依凭的条件的制约，条件的程度制约着逍遥的程度”这一道理。 18．D 19.C 20. 目无全牛游刃有余踌躇满志切中肯綮 (回答三个就得分) 21.翻译：虽然这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻。 22. 文章两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明。这些对比叙述，生动具体，给人以深刻印象，也吸引了读者。 23.七言绝句, 昏 ,门 24.作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网,再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天.这个想象比喻得非常生动,新奇. 四、阅读下文，展开想像和联想，给下面文章的断句。任公子为大钩巨缁，五十以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，陷没而下，鹜扬而奋鳍，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。（《庄子•外物》）