家庭馆亚 第六章 质量与密度 第2节 密度 第1课时 质量与体积的关系及密度公式
第六章 质量与密度 第2节 密度 第1课时 质量与体积的关系及密度公式
目标导航 1.通过实验探究，建立密度的概念，领会用“比值”定义物理量 的方法 2.理解密度的定义、公式和单位，会进行密度单位的换算 合
目 标 导 航 1.通过实验探究,建立密度的概念,领会用“比值”定义物理量 的方法 2.理解密度的定义、公式和单位,会进行密度单位的换算
身边物理 我的金箍棒 你知道“金箍棒” 体积0.86m3, 是用什么材质做 质量约为 成的吗？ 6750kg0 合
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基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 体积大的铁质量较，体积小的铁质量较。 体积相同的泡沫和木块， 的质量大。 结论：同种物质的质量与体积成 不同物质的质量与体积的比值一般 合
基础自主梳理 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 体积大的铁质量较大 ,体积小的铁质量较小 。 体积相同的泡沫和木块,木块 的质量大。 结论:同种物质的质量与体积成正比 。 不同物质的质量与体积的比值一般不同
知识点二密度 1.概念：某种物质组成的物体的 与它的 之比。 用p表示密度，表示质量，V表示体积，计算密度的公式是 密度的基本单位为 ,还有，1g/cm3=kg/m3。 2.密度是物质的一种 ,不同种类的物质密度一般 3.常温常压下，水的密度是 它的物理意义是：
知识点二 密度 1.概念:某种物质组成的物体的质量 与它的体积 之比。 用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,计算密度的公式是 。 密度的基本单位为kg/m3 ,还有g/cm3 ,1 g/cm3=1×103 kg/m3 。 2.密度是物质的一种特性 ,不同种类的物质密度一般不同 。 3.常温常压下,水的密度是1×103 kg/m3 ,它的物理意义是: 1 m3的水质量是1×103 kg 。 ρ= 𝐦 𝐕
核心重难探究 探究问题一探究同种物质的质量与体积的关系 【例1】为了探究物质的质量与体积的关系，某同学分别用 甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分 别测出甲、乙两种液体在相同体积时的质量，下表记录的是 实验测得的数据及求得的质量与体积的比值
核心重难探究 探究问题一 探究同种物质的质量与体积的关系 【例1】为了探究物质的质量与体积的关系,某同学分别用 甲、乙两种不同的液体做实验。实验时,他用量筒和天平分 别测出甲、乙两种液体在相同体积时的质量,下表记录的是 实验测得的数据及求得的质量与体积的比值
物质 实验序号 体积/cm3 质量/g 质量 体积 (g.cm-3) 5 9 1.80 甲 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 4 5 4 0.80 乙 5 10 8 0.80 6 15 12 0.80
物质 实验序号 体积/cm3 质量/g 质 量 体 积/(g·cm-3 ) 甲 1 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙 4 5 4 0.80 5 10 8 0.80 6 15 12 0.80
(1)分析表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化 的倍数关系，可归纳得出的结论是： (2)分析表中实验序号 可归纳出的结 论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同。 3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可 归纳得出的结论是：
(1)分析表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化 的倍数关系,可归纳得出的结论是:同种物质的质量与体积成 正比(或同种物质的体积增大几倍,质量也增大几倍) 。 (2)分析表中实验序号1与4(或2与5,或3与6) ,可归纳出的结 论是:体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同。 (3)分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可 归纳得出的结论是:同种物质的质量与体积的比值相同,不同 种物质的质量与体积的比值一般不同
命题点：①该实验用到的主要实验仪器。（量筒或量杯、天 平、砝码)②测量物体的质量时，天平的使用方法（放、调、测、 读)和读数方法（砝码质量+游码对应的刻度值）。③实验时多 次测量的目的。（寻找规律，避免实验的偶然性） 解析：通过分析实验序号1、2、3或4、5、6的数据可以发现， 对于同种物质，体积增大几倍，质量也增大几倍。甲、乙两种 液体，体积湘同时的实验序号为1与4（或2与5，或3与6），宅们的 质量不湘同。观察甲、乙两种液体的质量与体积的比值会发 现，对于同种物质这个比值是相同的，对于不同物质这个比值 是不同的
命题点: ①该实验用到的主要实验仪器。(量筒或量杯、天 平、砝码)②测量物体的质量时,天平的使用方法(放、调、测、 读)和读数方法(砝码质量+游码对应的刻度值)。③实验时多 次测量的目的。(寻找规律,避免实验的偶然性) 解析:通过分析实验序号1、2、3或4、5、6的数据可以发现, 对于同种物质,体积增大几倍,质量也增大几倍。甲、乙两种 液体,体积相同时的实验序号为1与4(或2与5,或3与6),它们的 质量不相同。观察甲、乙两种液体的质量与体积的比值会发 现,对于同种物质这个比值是相同的,对于不同物质这个比值 是不同的