必修3文化生活
必修3 文化生活
第一单元 文化与生活
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一课 文化与社会
理知识体系 文化的内 文化的内涵日文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 涵、特点 与形式 文化的特点/是人类社会特有的现象是人类社会实践的产物文化素养不是天 生的,而是逐步培养出来的;精神产品离不开物质载体 个⌒文化与社会 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界改造世界的过程中 转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响 文化的力量 这种影响不仅表现在个人的成长历程中而且表现在民族和国家的历 史中 相互影响:一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一 定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响 文化与政治文化与经济相互交融:科学技术和教育事业、高素质人才、劳动者 经济 素质越来越重要;文化生产力的作用越来越突出 文化的社 文化与政治相互交融:人们为了参与政治生活,需要更高的文化 会作用 素养;世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治 斗争的重要内容 当今世界,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉越来 文化在综合国越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重 力的竞争中 要因素
理知识体系
明目标学法 1结合具体现象,明确文化的内涵、特点和形式。 2明确文化作为一种精神力量在社会中的作用。 3理解文化与经济、文化与政治的关系。 4理解文化与综合国力的关系,掌握科技创新对提升综合 国力的影响
明目标学法 1.结合具体现象，明确文化的内涵、特点和形式。 2.明确文化作为一种精神力量在社会中的作用。 3.理解文化与经济、文化与政治的关系。 4.理解文化与综合国力的关系，掌握科技创新对提升综合 国力的影响
Contents 考点一文化的内涵、特点与飛式 考点二文化的作用 课时跟踪检测
Contents 考点一 文化的内涵、特点与形式 考点二 文化的作用 课时跟踪检测
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[系统知识一学扎实 返回 1.理清—文化的含义 (1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。 (2)外延:既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识 形态的部分。 (3)形式 ①从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等。 ②从动态角度看,人们进行文化生产、传播、学习、积累 的过程,都是文化活动
返回 1．理清——文化的含义 (1)内 涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。 (2)外 延：既包括具有意识形态性质的部分，又包括非意识 形态的部分。 (3)形 式 ①从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等。 ②从动态角度看，人们进行文化生产、传播、学习、积累 的过程，都是文化活动。 [系统知识 —学扎实 ]
返回 (4)图示法直观把握文化的内涵、外延与形式 世界观、人生观 意识形态性质 价值观等 非意识形态自然科学和技术 1语言和文字等 文化 文化生产、传播、; 思想、理论、信念、 精神活动 学习、积累 信仰、道德、教育、 精神产品 科学、文学、艺术
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返回 2.把握—文化的特点 角度特点 理解 文化的文化是一种文化是相对于经济、政治而言的人类全 本质|精神现象|部精神活动及其产品 文化与文化是人类文化是由人所创造、为人所特有的。文 人类社社会特有的化是人类社会实践的产物。纯粹“自然 会 现象 的东西不能称为文化 ①文化素养是通过对社会生活的体验, 文化与 人类个文化是一种 特别是通过参与文化活动、接受文化知 体 素养 识教育而逐步培养出来的 ②人们在社会实践中创造和发展文化, 也在社会生活中获得和享用文化 文化与 物质载文化离不开人们的精神活动离不开物质活动,精神 体 物质载体产品离不开物质载体
返回 2．把握——文化的特点 角度 特点 理解 文化的 本质 文化是一种 精神现象 文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品 文化与 人类社 会 文化是人类 社会特有的 现象 文化是由人所创造、为人所特有的。文 化是人类社会实践的产物。纯粹“自然” 的东西不能称为文化 文化与 人类个 体 文化是一种 素养 ①文化素养是通过对社会生活的体验， 特别是通过参与文化活动、接受文化知 识教育而逐步培养出来的 ②人们在社会实践中创造和发展文化， 也在社会生活中获得和享用文化 文化与 物质载 体 文化离不开 物质载体 人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体