必修3文化生活
必修3 文化生活 1
第一单元文化与生活
第一单元 文化与生活 2
第一课文化与社会
第一课 文化与社会 3
知识体系—定内容 内涵:相对于①经济、政治而言的人类全部②精神活动及其产品 文化是③人类社会寺有的现象 文化的 内涵 特点文化也是一种素养 (是什么) 人们的精神活动离不开④物质活动、精神产品离不开⑤物质载体 形式:静态形式与动态形式 文文化的社文化作为一种⑥精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过 会作用程中转化为物质力量,对⑦社会发展产生深刻的影响 化|(为什么) 表现 给济、政治决定文化:经济是⑧基础,政治是给济的集中表现 相互文化是纤济利政治的国反映 社文化与[影响 经济、 文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响 会政治「相互文化与⑩经济相互交融 交融文化与⑩政治相互交融 果 表现:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来 文化与综凵越成为@经济社会发展的重要支撑,越来越成为⑧综合国力落争 合国力 的重要因素 怎么办:把④文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务
知识体系——定内容 4
核心素养——定能力 政治认同 通过学习,了解不同性质的文化具有不同的 科学精神作用,正确认识文化与经济、政治和综合国 力的关系 通过对文化与政治关系的学习,增强对培养 法治意识 法治意识重要性的认识 通过对文化的特点和文化的社会作用的学习, 公共参与深刻领会文化的实质,培养文化自觉和自信, 积极参与健康有益的文化活动
核心素养——定能力 政治认同 —— 科学精神 通过学习，了解不同性质的文化具有不同的 作用，正确认识文化与经济、政治和综合国 力的关系 法治意识 通过对文化与政治关系的学习，增强对培养 法治意识重要性的认识 公共参与 通过对文化的特点和文化的社会作用的学习， 深刻领会文化的实质，培养文化自觉和自信， 积极参与健康有益的文化活动 5
1>学案一文化的内涵、特点与形式 2>学案二文化与经济、政治 3 课时达标检测
1 2 3 学案一 文化的内涵、特点与形式 学案二 文化与经济、政治 课时达标检测 6
学案一文化的内涵、特点与形式 基础送分型一自学过关
学案一 文化的内涵、特点与形式 7
[知识记清] 文化的内涵和外延 (1)内涵:相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。 (2)外延:既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形 态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意 识形态的部分
[知识记清] 1．文化的内涵和外延 (1)内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及 其产品。 (2)外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形 态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意 识形态的部分。 8
2.文化的特点 角度 特点 理解 从文化的实是一种精文化是相对于经济、政治而言的人类 质来看 神现象全部精神活动及其产品 从文化与人|是人类社①文化是由人所创造、为人所特有的。 类社会的关|会特有的纯自然”的东西不能称为文化 系来看 现象 ②文化是人类社会实践的产物 ①文化素养是通过对社会生活的体验, 体的关系来是一种文/特别是通过参与文化活动、接受文化 从文化与个 看 化素养 知识教育而逐步培养出来的。 ②人们在社会实践中创造和发展文化, 也在社会生活中获得和享用文化 从文化与物化的传 质载体的关/乐和发展人们的精神活动离不开物质活动,精 系来看 离不开物神产品离不开物质载体 质载体
2．文化的特点 角度 特点 理解 从文化的实 质来看 是一种精 神现象 文化是相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品 从文化与人 类社会的关 系来看 是人类社 会特有的 现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的。 纯粹“自然”的东西不能称为文化， 如自然界的山水。 ②文化是人类社会实践的产物 从文化与个 体的关系来 看 是一种文 化素养 ①文化素养是通过对社会生活的体验， 特别是通过参与文化活动、接受文化 知识教育而逐步培养出来的。 ②人们在社会实践中创造和发展文化， 也在社会生活中获得和享用文化 从文化与物 质载体的关 系来看 文化的传 承和发展 离不开物 质载体 人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体 9
特别提醒深刻把握文化的内涵与特点 (1)三个“离不开”:文化离不开人类社会,是人类社会 特有的;文化离不开实践活动,是人类实践的产物;文化离 不开物质载体,要通过物质载体体现出来 (2)四个“不是……而是…”:文化不是人类的全部活 动及其产品,而是人类全部精神活动及其产品;人的文化素 养不是天生的,而是后天培养出来的;文化现象的实质不是 物质现象,而是一种精神现象;文化不是仅指意识形态范畴y 而是包括意识形态与非意识形态两部分
[特别提醒] 深刻把握文化的内涵与特点 (1)三个“离不开”：文化离不开人类社会，是人类社会 特有的；文化离不开实践活动，是人类实践的产物；文化离 不开物质载体，要通过物质载体体现出来。 (2)四 个“不 是……而是……”：文化不是人类的全部活 动及其产品，而是人类全部精神活动及其产品；人的文化素 养不是天生的，而是后天培养出来的；文化现象的实质不是 物质现象，而是一种精神现象；文化不是仅指意识形态范畴， 而是包括意识形态与非意识形态两部分。 10