任有一座石桥,它不说话,石头上的青苔不知绿过几在。谁的眼神有话,只一刹那。 望断了流水,望穿了天涯。离开的都叫老家,不老的只有牵挂
快速回忆 第一课文化与社会 内涵 社会作用 特点←(文化与经济政治 形式 Y与综合国力
快速回忆 第一课 文化与社会
知识 知识 g ① 《丑小鸭变白天鹅》 请思考:漫画给我们什么启示?
请思考：漫画给我们什么启示？ 《丑小鸭变白天鹅》
第二课文化对人的影响
第二课 文化对人的影响
考点概览 考向定位 1.从知识的考查看:试题 1、文化与生活 立足于文化对人的影响这 主线,重点考查文化对人影 (2)文化对人的影响响的表现、特点,优秀文化 ①文化对人影响的表的作用 现 2.从试题类型上看:选择 ②文化对人影响的特题主要通过体现类题型考查 文化影响人的表现、特点等 间优秀文化对塑造人材料题主要通过体现类、原 生的作用 合考查文化对人的作用和对 社会的作用
考点概览 考向定位 1、文化与生活 （2）文化对人的影响 ①文化对人影响的表 现 ②文化对人影响的特 点 ③优秀文化对塑造人 生的作用 1.从知识的考查看：试题 立足于文化对人的影响这一 主线，重点考查文化对人影 响的表现、特点，优秀文化 的作用 2.从试题类型上看：选择 题主要通过体现类题型考查 文化影响人的表现、特点等， 材料题主要通过体现类、原 因类和意义类三类题型，综 合考查文化对人的作用和对 社会的作用 考点考向概览
思维导图 交往行为、交往方式 文r表现 实践活动、认谀活动和思维方式 对息}潜移默化、深远持人 人 的 旦 丰富精神世界 优秀文化 塑造人牛 增强精神力量 促进人的全面发展
重难突破 目核心考点一:文化对人的影响 两个来源 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 两种表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式 两大特点 潜移默化深远持久
两个来源: 来自于特定的文化环境 来自于各种形式的文化活动 两种表现: 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式 两大特点: 潜移默化 深远持久 核心考点一：文化对人的影响
核心考点一:文化对人的影响 (1)两个来源 ①来自于特定的文化环境 ②来自于各种形式的文化活动 注意: 不同的文化环境、不同的文化活动对人的影响不同。 要求:积极参加健康的文化活动。(怎么办) 思考: 各种文化对人的影响表现在哪些方面?
（1）两个来源 ①来自于特定的文化环境 ②来自于各种形式的文化活动 注意： 不同的文化环境、不同的文化活动对人的影响不同。 要求：积极参加健康的文化活动。（怎么办） 思考： 各种文化对人的影响表现在哪些方面？ 核心考点一：文化对人的影响
核心考点一:文化对人的影响 不同 (2)两个表现 时代 风俗 不同 习惯 民族 交往 语言 拥有价值形成、行为见之于 符号 不同不同观念不同 器物 地域 交往 文化 方式 行为 不同阶 程度 举止 级、阶 层 文化影响人们的交往行为和交往方式(微观)
不同 时代 不同 地域 不同 民族 不同阶 级、阶 层 拥有 不同 风俗 习惯 价值 观念 文化 程度 形成 不同 交往 行为 交往 方式 见之于 语言 符号 器物 行为 举止 文化影响人们的交往行为和交往方式（微观） 核心考点一：文化对人的影响 （2）两个表现
核心考点一:文化对人的影响 (2)两个表现 文化 环境 认识 知识 深度 形成 观念 知识 影 素养 响 思维方式广用情感 影 目标 响 价值 观念 实践 习惯 行为 文化对人的实践活动和认识活动的影响,主要是通过人的世界观、人生观和价值观 的影响来体现的。从哲学上看,世界观决定方法论,“三观”决定行为方向。 思维方式在人们认识和实践过程中,在一定文化因素(知识、观念、情感和习惯) 的影响下形成。思维方式具有一定的稳定性,并反过来影响人们的认识和实践活动。 (相互影响 艾化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式(宏观
文化 环境 价值 观念 知识 素养 广度 思维方式 知识 观念 情感 习惯 影 响 作 用 形 成 认识 实践 深度 目标 行为 影 响 核心考点一：文化对人的影响 （2）两个表现 文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式（宏观） 文化对人的实践活动和认识活动的影响，主要是通过人的世界观、人生观和价值观 的影响来体现的。从哲学上看，世界观决定方法论，“三观”决定行为方向。 思维方式在人们认识和实践过程中，在一定文化因素（知识、观念、情感和习惯） 的影响下形成。思维方式具有一定的稳定性，并反过来影响人们的认识和实践活动。 (相互影响)