第二课文化对人的影响考纲定位 考点展示 考情分析 还原高考 文化对人影响的1、从内容看,文化对人的影响是近三年2015重庆12以选择题的形 的高频考点 2015山东32式考查文化对 文化对人影响的2、从形式看,考查题型兼有选择题和主2015安徽8人的影响 特点 观题 2015江苏19 丰富精神世界,3、热点探究:通常以人们日常文化生活2014广东32 促进全面发展中的现象与社会文化热点为背景材料进2014山东32 行考查,如结合社会文化环境的净化(如2014江苏20 网络文化建设)、农村文化建设(特别是 农村文化站、文化书屋)、先进文化活动2013重庆14以主观题的形 的开展,考查文化对人的影响 2013海南25式考查 课前梳理区(回扣教材、夯实基础) 考点一文化对人影响的来源及表现: 来源:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 表现:(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级、不同阶层拥有不同的风俗习惯、价值观念、文 化程度,形成不同的交往行为和交往方式,见之于语言、符号、器物、行为举止等 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 文化环境、知识素养、价值观念影响认识的角度和广度、深度;影响人们在实践中形成的目 标的确定和行为的选择;影响人的思维方式。 考点二文化对人的影响的特点 文化对人的影响具有潜移默化 文化对人影响具有深远持久的特点 潜移默化 深远持久 含义指人的交往方式和思维方式因受文化的影主要指文化对人们的影响程度深、空间 响而在不知不觉中发生变化 范围广、时间上具有延续性的特点 角度侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性,短期内一般不会改变 注意文化对潜移默化的影响,并不是一个人们文化对人的影响是深远持久的,但并不 消极被动、无目的的接受的过程,而是一是一成不变的 个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 要求|启示我们要自觉学习、主动接受健康向上启示我们应树立正确的世界观人生观 的文化,提高自身修养 和价值观,促进自身全面发展 考点三:文化塑造人生 优秀文化能够丰富人的精神世界, 优秀文化能够增强人的精神力量, 优秀文化能够促进人的全面发展。 注意:丰富人的精神世界与增强人的精神力量的比较: 丰富人的精神世界 增强人的精神力量
1 第二课 文化对人的影响 考纲定位 考点展示 考情分析 还原高考 文化对人影响的 表现 文化对人影响的 特点 丰富精神世界， 促进全面发展 1、从内容看，文化对人的影响是近三年 的高频考点 2、从形式看，考查题型兼有选择题和主 观题 3、热点探究：通常以人们日常文化生活 中的现象与社会文化热点为背景材料进 行考查，如结合社会文化环境的净化（如 网络文化建设）、农村文化建设（特别是 农村文化站、文化书屋）、先进文化活动 的开展，考查文化对人的影响。 2015 重庆 12 2015 山东 32 2015 安徽 8 2015 江苏 19 2014 广东 32 2014 山东 32 2014 江苏 20 以选择题的形 式考查文化对 人的影响 2013 重庆 14 2013 海南 25 以主观题的形 式考查 课前梳理区 （回扣教材、夯实基础） 考点一 文化对人影响的来源及表现： 来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级、不同阶层拥有不同的风俗习惯、价值观念、文 化程度，形成不同的交往行为和交往方式，见之于语言、符号、器物、行为举止等。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化环境、知识素养、价值观念影响认识的角度和广度、深度；影响人们在实践中形成的目 标的确定和行为的选择；影响人的思维方式。 考点二 文化对人的影响的特点： 文化对人的影响具有潜移默化 文化对人影响具有深远持久的特点. 考点三：文化塑造人生： 优秀文化能够丰富人的精神世界， 优秀文化能够增强人的精神力量， 优秀文化能够促进人的全面发展。 注意：丰富人的精神世界与增强人的精神力量的比较： 潜移默化 深远持久 含义 指人的交往方式和思维方式因受文化的影 响而在不知不觉中发生变化 主要指文化对人们的影响程度深、空间 范围广、时间上具有延续性的特点 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 文化对潜移默化的影响，并不是一个人们 消极被动、无目的的接受的过程，而是一 个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 文化对人的影响是深远持久的，但并不 是一成不变的。 要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上 的文化，提高自身修养 启示我们应树立正确的世界观人生观 和价值观，促进自身全面发展 丰富人的精神世界 增强人的精神力量
主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定强调优秀文化作品以其特有的感染 形式的活动使人的知识领域不断拓宽、力和感召力,使人深受震撼,力量倍 思想水平不断提高。主要表现在人的主增,并在这一精神的作用下产生持久 观领域 的行为表现。主要表现为改造世界的 精神状态 侧重点侧重人的主观领域,强调人的主观精神|侧重具体行动中文化转化为人们行 感受 动的动力,推动社会实践的发展 获得途径|积极参加有益的文化活动,培育健全的学习优秀文化作品,学习先进文化 格 举例 文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美“拼搏、进取、团结、创先”的奥运 文、欣赏精美歌舞和电视剧,使人开阔精神激励国人以满腔热情投入到生 视野,增长知识,解放思想,更新观念‖产和建设中 相同点 者都离不开特定的文化环境和文化活动,都改造和影响着人们的精神世界 有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于进发强大的精神力量,强大的精 神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化,从而丰富精神世 界,二者具有统一性。 课堂活动区(突破重难点、澄清易混点) 重点难点突破 全面认识文化对人的影响 文「来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 化表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 对人的影响 人「特点⑦①文化对人的影响具有潜移默化的特点②文化对人的影响具有深远持久 的特点 作用优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展 材料2014年8月,教育部发布新版《中小学生守则(征求意见稿)》,公开征求意见 受到了社会的广泛关注。阅读材料,完成下列要求 新版《中小学生守则》加入了控制上网时间、低碳环保生活等曼贴近现实生活的内容。热 心志愿服务、远离毒品、践行垃圾分类等内容也在守则中亮相。还有,勇于发表见解体现出 了基础教育对个性培养的关注,而红灯停绿灯行、不抄袭不作弊等表述,更加具体详细,为 中小学生的理解提供了极大的便利。 结合材料,从文化对人的影响的角度,分析新版《中学生守则》的作用?(8分)
2 课堂活动区 （突破重难点、澄清易混点） 重点难点突破 全面认识文化对人的影响： 材料 2014 年 8 月，教育部发布新版《中小学生守则（征求意见稿）》，公开征求意见， 受到了社会的广泛关注。阅读材料，完成下列要求。 新版《中小学生守则》加入了控制上网时间、低碳环保生活等曼贴近现实生活的内容。热 心志愿服务、远离毒品、践行垃圾分类等内容也在守则中亮相。还有，勇于发表见解体现出 了基础教育对个性培养的关注，而红灯停绿灯行、不抄袭不作弊等表述，更加具体详细，为 中小学生的理解提供了极大的便利。 结合材料，从文化对人的影响的角度，分析新版《中学生守则》的作用？（8 分） 主要内涵 强调优秀文化通过特定的环境或者一定 形式的活动使人的知识领域不断拓宽、 思想水平不断提高。主要表现在人的主 观领域 强调优秀文化作品以其特有的感染 力和感召力，使人深受震撼，力量倍 增，并在这一精神的作用下产生持久 的行为表现。主要表现为改造世界的 精神状态。 侧重点 侧重人的主观领域，强调人的主观精神 感受 侧重具体行动中文化转化为人们行 动的动力，推动社会实践的发展 获得途径 积极参加有益的文化活动，培育健全的 人格 学习优秀文化作品，学习先进文化 举例 文学赏析、听音乐、绘画赏析、阅读美 文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔 视野，增长知识，解放思想，更新观念 “拼搏、进取、团结、创先”的奥运 精神激励国人以满腔热情投入到生 产和建设中 相同点 二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界， 有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精 神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世 界，二者具有统一性。 文 化 对 人 的 影 响 来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 特点 ①文化对人的影响具有潜移默化的特点②文化对人的影响具有深远持久 的特点 作用 优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展
二、易错易混点练习 1、文化决定人们的认识和实践活动 2、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 3、人们接受健康向上的文化影响是消极被动,无目的地接受的。 4、文化习俗是人们文化素养的核心和标志,一经形成,对人的综合素质和终身发展产生潜 移默化的影响。 5、社会发展必将带来人的全面发展。 6、文化是综合国力的基础,是综合国力竞争的决定因素 7、文化是人类社会赖以生存和发展的基础 8、文化对提升人的精神境界有着决定性作用 知识拓展 全面认识文化的作用 从实质上文化作为一种精神力量,能够在认识世界和改造世界的过程中转 化为物质力量,对社会产生深刻的影响 与经济、政文化与经济、政治相互影响、相互交融 治的关系 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉,越来越成为经济社 对国家会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化 般 建设能增强全民族创造活力,提高文化软实力,为经济建设提供 方向保证、精神动力和智力支持 文化影响着人们的交往行为和交往方式、影响着人们的认识活动 对个人实践活动和思维方式:文化对人的影响具有潜移默化和深远持久 的特点:优秀文化塑造人生 先进健康满足人们的文化需求,丰富精神世界,增强精神力量,促进全面
3 二、易错易混点练习 1、文化决定人们的认识和实践活动。 2、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 3、人们接受健康向上的文化影响是消极被动，无目的地接受的。 4、文化习俗是人们文化素养的核心和标志，一经形成，对人的综合素质和终身发展产生潜 移默化的影响。 5、社会发展必将带来人的全面发展。 6、文化是综合国力的基础，是综合国力竞争的决定因素 7、文化是人类社会赖以生存和发展的基础。 8、文化对提升人的精神境界有着决定性作用 三、知识拓展 全面认识文化的作用 文 化 的 一 般 从实质上 看： 文化作为一种精神力量，能够在认识世界和改造世界的过程中转 化为物质力量，对社会产生深刻的影响 与经济、政 治的关系 文化与经济、政治相互影响、相互交融 对国家 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，越来越成为经济社 会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化 建设能增强全民族创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供 方向保证、精神动力和智力支持。 对个人 文化影响着人们的交往行为和交往方式、影响着人们的认识活动、 实践活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久 的特点；优秀文化塑造人生。 先进健康 满足人们的文化需求，丰富精神世界，增强精神力量，促进全面
的文化「发展:能促进社会的发展。 用 落后、腐朽腐蚀人的精神世界,阻碍社会与人的发展 文化 传统文化是民族生存和发展的精神纽带。传统文化有精华也有糟粕:传统 具体类型 文化如果顺应社会生活的变迁,就能对社会与人的发展起积极作 用:一成不变,则会阻碍社会与人的发展。 民族文化|是维系社会生活、维持社会稳定,是本民族生存发展的精神根基 中华文化是激励中国人民克服艰难险阻,创造幸福生活的强大精神力量 也是激励中华儿女共创祖国美好明天的不竭力量之源。 中国特色以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造 社会主义人,以优秀的作品鼓舞人,发挥着强有力的导向和示范作用。 文化 四、感悟高考 1、(2015·浙江卷)34.吸毒严重损害健康,危害社会,但在某些小圈子里却被认为是一种时 尚,够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中,聚众吸毒,令众多粉丝失望不已,自己锒 铛入狱追悔莫及。这告诉我们 ①文化影响人的交往方式与交往行为②提高辨别不同性质文化的能力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的④文化对人的影响是深远持久的 ①② ②③ C.①④ D.③④ 2、(2015·天津卷)10,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村,夜里曾 “聒噪”的蛙声,如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点,想到在银色月光 里听着蛙唱。喝着碧螺春,可能是城里人向往的惬意生活,于是用这个文化创意建起“青蛙 村”,搞起休闲游,取得了良好的经济效益。这体现了 A、文化对经济发展有促进的一面 B、文化发展是经济发展的基础 C、文化创意增强了人的精神力量 D.古典文化提升了人的需求层次 3、(2015·山东卷)32.在路遥的《平凡的世界》里,我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗 犷;在莫言的《红高粱》中,我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱 不了的存在。这说明 文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 4、(2015·江苏卷)19.大型原生态歌舞表演《云南印象》,源自于纯正的云南少数民族生 活,弥漫着自然、原始、清新的味道,它表现的是对生活的一种热爱,一种向往。这说明① 文化影响人们的思维方式②社会生活在本质上是实践的③意识是对客观存在的正确反映 ④特定的文化环境产生特色文化 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 六、热点探究、链接生活 2022年冬奥会申办成功掀全民健身活动新高潮 2013年11月,北京联合张家口正式提出申办2022年冬季奥林匹克运动会,期望秉承“更 快、更高、更强”的奧林匹克精神,利用冬奧会的契机,把人们吸引到冰雪运动中来,实现 “3亿人上冰雪”的重要目标,以提升人们的健康水平和生命品质。2015年7月31日晚 北京成功获得2022年第24届冬季奥运会的举办资格。消息一经传出,国人振奋。8月8日 是全国第七个“全民健身日”。体育总局、中华全国体育总会在北京、新疆乌鲁木齐、内蒙 古鄂尔多斯设立三个主会场,围绕“全民健身促健康、同心共筑中国梦”主题,开展全民健
4 四、感悟高考 1、（2015•浙江卷）34.吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时 尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒 铛入狱追悔莫及。这告诉我们： ①文化影响人的交往方式与交往行为②提高辨别不同性质文化的能力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的 ④文化对人的影响是深远持久的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2、（2015•天津卷）10，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在太湖边上的杨湾村，夜里曾 “聒噪”的蛙声，如今成了农民增收的资源。有人根据当地青蛙多的特点，想到在银色月光 里听着蛙唱。喝着碧螺春，可能是城里人向往的惬意生活，于是用这个文化创意建起“青蛙 村”，搞起休闲游，取得了良好的经济效益。这体现了 A、文化对经济发展有促进的一面 B、文化发展是经济发展的基础 C、文化创意增强了人的精神力量 D．古典文化提升了人的需求层次 3、（2015•山东卷）32.在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗 犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱 不了的存在。这说明 文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 4、 （2015•江苏卷）19．大型原生态歌舞表演《云南印象》，源自于纯正的云南少数民族生 活，弥漫着自然、原始、清新的味道，它表现的是对生活的一种热爱，一种向往。这说明① 文化影响人们的思维方式 ②社会生活在本质上是实践的 ③意识是对客观存在的正确反映 ④特定的文化环境产生特色文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 六、热点探究、链接生活 ２０２２年冬奥会申办成功 掀全民健身活动新高潮 2013 年 11 月，北京联合张家口正式提出申办 2022 年冬季奥林匹克运动会，期望秉承“更 快、更高、更强”的奥林匹克精神，利用冬奥会的契机，把人们吸引到冰雪运动中来，实现 “3 亿人上冰雪”的重要目标，以提升人们的健康水平和生命品质。 2015 年 7 月 31 日晚， 北京成功获得 2022 年第 24 届冬季奥运会的举办资格。消息一经传出，国人振奋。８月８日 是全国第七个“全民健身日”。体育总局、中华全国体育总会在北京、新疆乌鲁木齐、内蒙 古鄂尔多斯设立三个主会场，围绕“全民健身促健康、同心共筑中国梦”主题，开展全民健 作 用 具 体 类 型 的文化 发展；能促进社会的发展。 落后、腐朽 文化 腐蚀人的精神世界，阻碍社会与人的发展。 传统文化 是民族生存和发展的精神纽带。传统文化有精华也有糟粕；传统 文化如果顺应社会生活的变迁，就能对社会与人的发展起积极作 用；一成不变，则会阻碍社会与人的发展。 民族文化 是维系社会生活、维持社会稳定，是本民族生存发展的精神根基。 中华文化 是激励中国人民克服艰难险阻，创造幸福生活的强大精神力量， 也是激励中华儿女共创祖国美好明天的不竭力量之源。 中国特色 社会主义 文化 以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造 人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用
身活动。 结合材料,运用文化作用知识,说明我国申办冬奥会传播奥林匹克精神对开展全民健身活动 的意义。(6分) 当堂训练 艺术的最高境界,就是让人心动,让人们的灵魂接受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、 心灵的美。这说明①文化能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量②文化影响人 们的实践活动、认识活动和思维方式③优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领 ④文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动 A①③ B②③ C①④ D②④ 在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己一他不苟且,因为不苟且所以有品位 人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德:人懂得尊重自然—他不掠夺, 因为不掠夺所以有永续的智能。从上述观点中可见①文化决定人的交往行为和交往方式 ②人创造了文化,优秀的文化也在塑造着人③文化能对个人成长产生深刻影响④文化能 培养健全人格 A①② 过去,中国的土豪们往往出入豪华会所来彰显他们的身份:如今,他们走进课堂,开始通过 学习知识来提高他们的营养。这表明 A文化能提高人的精神境界B文化决定人的交往行为和交往方式C文化对人的影响是 深远持久的D文化对人的影响来自于特定的文化环境 江苏省在首个国家宪法日来临之际,开展了丰富的宪法宣传活动。通过国家宪法日的宣传和 教育,宪法观念和宪法体现的基本精神将更加深入人心,从而切实推进依法治国的进程。这 表明文化对人的影响①来自于各种形式的文化活动②是有形的、强制的③具有深远持久 的特点④具有潜移默化的特点 A①③ B①④ D②④
5 身活动。 结合材料，运用文化作用知识，说明我国申办冬奥会传播奥林匹克精神对开展全民健身活动 的意义。(6 分) 当堂训练： 艺术的最高境界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、 心灵的美。这说明①文化能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量②文化影响人 们的实践活动、认识活动和思维方式 ③优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领 ④文化对人的影响来自于各种形式的有益文化活动 A ①③ B②③ C①④ D②④ 在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己-----他不苟且，因为不苟且所以有品位； 人懂得尊重别人----他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然----他不掠夺， 因为不掠夺所以有永续的智能。从上述观点中可见 ①文化决定人的交往行为和交往方式 ②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人 ③文化能对个人成长产生深刻影响 ④文化能 培养健全人格 A ①② B③④ C②③ D①④ 过去，中国的土豪们往往出入豪华会所来彰显他们的身份；如今，他们走进课堂，开始通过 学习知识来提高他们的营养。这表明 A 文化能提高人的精神境界 B 文化决定人的交往行为和交往方式 C 文化对人的影响是 深远持久的 D 文化对人的影响来自于特定的文化环境 江苏省在首个国家宪法日来临之际，开展了丰富的宪法宣传活动。通过国家宪法日的宣传和 教育，宪法观念和宪法体现的基本精神将更加深入人心，从而切实推进依法治国的进程。这 表明文化对人的影响①来自于各种形式的文化活动 ②是有形的、强制的 ③具有深远持久 的特点 ④具有潜移默化的特点 A ①③ B①④ C②③ D②④
课后巩固区(精题精练、规范答题) 1、2014年8月9日中央电视台《朝闻天下》栏目启动了“校训是什么?”的专题报道。 清华大学校训:厚德载物,自强不息;复旦大学校训:博学而笃志,切问而近思。中央电视 台启动这一报道,是因为①大众传媒是文化交流的主要途径②文化对人具有潜移默化 的影响③校训文化具有民族性和多样性 ④优秀文化能够塑造人生 A.①③ B.①④ D.②④ 2.“传家两字曰读与耕,兴家两字曰俭与勤”,注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的 立家之本。2014年9月由教育部和中央电视台联合打造的《开学第一课》聚焦家风教育, 引发公众对传统家庭教育的重新审视。人们之所以重视家风教育是因为①文化对人具有深 远持久和强制的影响②特定文化环境影响着人们的品格与素养③文化是一种浸润人们 心灵的精神力量④优秀家训是人们文化素养的核心与标志 C.③④ 3.“要想剪除旷野的杂草,方式只有一种,那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰,唯一的 方法就是用美德去占据它。”这启示我们 A.文化对社会实践的发展起促进作用 B.文化对人的影响有潜移默化的特点 C.美德是人们文化素养的核心和标志 D.应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响 4、幼儿时,爱是母亲轻轻摇动的睡篮;少年时,爱是父亲严厉的轻声呵责:长大后,爱是 父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆,南北不一,味道 各异,但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是①家的记忆源于每个人对家的心 理感受②不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中③家的味道在不同阶段传递着不同的 情④每个人对家的情感源于长期的生活体验 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5、不久前热播的电视连续剧《历史转折中的邓小平》震撼人心,催人奋进,获第十三届全 国精神文明建设“五个一工程奖”。优秀文化作品之所以能增强人的精神力量,是因为其 A能丰富人的精神世界 B具有特殊的感染力和感召力 C使人深受震撼,力量倍增 D激励人们不断创造美好幸福生活 6、电视剧《历史转折中的邓小平》播出后,受到了观众和业界的高度评价,不仅勾起了很 多人的回忆,也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。这说明①优秀 文化能增强人的精神力量②大众喜欢的文化起着强有力的导向和示范作用③优秀的 文艺作品能够丰富人的精神世界④大众喜欢的文化能够促进人的全面发展 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7、法国启蒙思想家卢梭曾说:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻 在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”为了让宪法精神真正走进公民的心中,在首个宪法 日来临之际,山东各地围绕“弘扬宪法精神,建设法治中国”这一主题,开展了一系列群众 喜闻乐见的法制宣传活动,如普法情景剧、宪法知识讲座、灯谜竞猜、文艺演出等。 结合材料,运用文化对人的影响的知识说明山东各地上述做法的现实意义?(8分) 文化生活第二课参考答案 重难点突破
6 课后巩固区 （精题精练、规范答题） 1、 2014 年 8 月 9 日中央电视台《朝闻天下》栏目启动了“校训是什么？”的专题报道。 清华大学校训：厚德载物，自强不息；复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思。中央电视 台启动这一报道，是因为 ①大众传媒是文化交流的主要途径 ②文化对人具有潜移默化 的影响 ③校训文化具有民族性和多样性 ④优秀文化能够塑造人生 A．①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2．“传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤”，注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的 立家之本。2014 年 9 月由教育部和中央电视台联合打造的《开学第一课》聚焦家风教育， 引发公众对传统家庭教育的重新审视。人们之所以重视家风教育是因为 ①文化对人具有深 远持久和强制的影响 ②特定文化环境影响着人们的品格与素养 ③文化是一种浸润人们 心灵的精神力量 ④优秀家训是人们文化素养的核心与标志 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的 方法就是用美德去占据它。”这启示我们 A.文化对社会实践的发展起促进作用 B．文化对人的影响有潜移默化的特点 C.美德是人们文化素养的核心和标志 D.应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响 4、 幼儿时，爱是母亲轻轻摇动的睡篮；少年时，爱是父亲严厉的轻声呵责；长大后，爱是 父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆，南北不一，味道 各异，但都蕴涵着深深的爱。从中我们获得的哲学感悟是 ①家的记忆源于每个人对家的心 理感受 ②不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中 ③家的味道在不同阶段传递着不同的 情 ④每个人对家的情感源于长期的生活体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5、不久前热播的电视连续剧《历史转折中的邓小平》震撼人心，催人奋进，获第十三届全 国精神文明建设“五个一工程奖”。优秀文化作品之所以能增强人的精神力量，是因为其 A 能丰富人的精神世界 B 具有特殊的感染力和感召力 C 使人深受震撼，力量倍增 D 激励人们不断创造美好幸福生活 6、电视剧《历史转折中的邓小平》播出后，受到了观众和业界的高度评价，不仅勾起了很 多人的回忆，也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。这说明 ①优秀 文化能增强人的精神力量 ②大众喜欢的文化起着强有力的导向和示范作用 ③优秀的 文艺作品能够丰富人的精神世界 ④大众喜欢的文化能够促进人的全面发展 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 7、法国启蒙思想家卢梭曾说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻 在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”为了让宪法精神真正走进公民的心中，在首个宪法 日来临之际，山东各地围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”这一主题，开展了一系列群众 喜闻乐见的法制宣传活动，如普法情景剧、宪法知识讲座、灯谜竞猜、文艺演出等。 结合材料，运用文化对人的影响的知识说明山东各地上述做法的现实意义？（8 分） 文化生活第二课 参考答案 重难点突破
①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。新版《中小学生守则》倡导的内容,影 响中小学生在实践中目标的确定和行为的选择。(2分) ②文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》的文化氛围看不见、摸不着, 却无时无刻不在影响中小学生的思想和行为。(2分) ③一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,践行《中小学生 守则》有利于形成正确的世界观、人生观、价值观,对人的综合素质和终身发展产生深远持 久的影响。(2分) ④文化塑造人生。新版《中小学生守则》倡导的优秀文化,为中小学生的健康发展提供不可 缺少的精神食粮。(2分) 感悟高考1.A2、A3、A4、C 热点解读: 文化作为一种精神力量,能够在人们改造世界过程中转化为促进社会发展的物质力量:(2 (2)优秀的文化能够塑造人生,促进人们认识活动和实践活动的发展:(2分)(3)申办冬 奥会,弘扬奥林匹克精神,引领更多的群众参与冰雪运动,有利于改善人们的生活方式,提 高健康素质。(2分) 课堂训练: B2、C3、D4、B 课后巩固: 1.D2,B3.D4.D5.B6、C 7、①文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。开展宣传活动 有利于在全社会形成遵守和维护宪法的良好氛围,弘扬宪法精神。②文化影响人们的交往 行为、交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展宣传活动有利于增强人 们的宪法意识,养成良好的法治习惯。③文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。开 展宣传活动有利于将宪法的精神在无形中植根于公民的内心深处,帮助公民树立正确的世界 观、人生观和价值观。④优秀文化塑造人生。开展宣传活动有利于培养公民的宪法意识,丰 富公民的精神世界,提高公民的素质
7 ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。新版《中小学生守则》倡导的内容，影 响中小学生在实践中目标的确定和行为的选择。（2 分） ②文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》的文化氛围看不见、摸不着， 却无时无刻不在影响中小学生的思想和行为。（2 分） ③一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，践行《中小学生 守则》有利于形成正确的世界观、人生观、价值观，对人的综合素质和终身发展产生深远持 久的影响。（2 分） ④文化塑造人生。新版《中小学生守则》倡导的优秀文化，为中小学生的健康发展提供不可 缺少的精神食粮。（2 分） 感悟高考 1.A 2、A 3、A 4、C 热点解读： 文化作为一种精神力量，能够在人们改造世界过程中转化为促进社会发展的物质力量；（2 分 （2）优秀的文化能够塑造人生，促进人们认识活动和实践活动的发展；（2 分）（3）申办冬 奥会，弘扬奥林匹克精神，引领更多的群众参与冰雪运动，有利于改善人们的生活方式，提 高健康素质。（2 分） 课堂训练： B 2、C 3、D 4、B 课后巩固： 1.D 2 . B 3. D 4.D 5.B 6、C 7、①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。开展宣传活动 有利于在全社会形成遵守和维护宪法的良好氛围，弘扬宪法精神。②文化影响人们的交往 行为、交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展宣传活动有利于增强人 们的宪法意识，养成良好的法治习惯。③文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。开 展宣传活动有利于将宪法的精神在无形中植根于公民的内心深处，帮助公民树立正确的世界 观、人生观和价值观。④优秀文化塑造人生。开展宣传活动有利于培养公民的宪法意识，丰 富公民的精神世界，提高公民的素质