奖:些 学校:郑州73中学 学科:语文 年级:八年级 课题:古诗苑漫步 教师:景瑞鸽
古诗苑漫步 学校：郑州73中学 学科： 语文 年级： 八年级 课题：古诗苑漫步 教师： 景瑞鸽
相荡面 活动目标 1、说出编辑古诗集过程中的收获 82、通过诵读、赏析古诗等活动学A 习鉴赏古诗的方法,激发学生对古 诗的学习兴趣。 卷么
1、说出编辑古诗集过程中的收获。 2、通过诵读、赏析古诗等活动学 习鉴赏古诗的方法，激发学生对古 诗的学习兴趣。 活动目标
相荡面 课堂四个环节 圆绕专题说古诗——才思敏捷“ 三、分门别类辑古诗集忍广直 诵品结合赏古诗 各显神通 四、诗苑漫步谈感受——畅所欲言 卷么2
课堂四个环节 一、围绕专题说古诗——才思敏捷 二、分门别类辑古诗——集思广益 三、诵品结合赏古诗——各显神通 四、诗苑漫步谈感受——畅所欲言
和范面来 围绕专题说古诗在 才思敏捷 要求: 21、时间一分钟,每一个小组派一名代表上讲 合抽签,谁能在最短时间内正确答出四句,可 。获得才思敏捷小组奖。 2-个小组回答时,其他小组不得帮他回老 答,否则,取消本次参赛成绩
一、围绕专题说古诗 ——才思敏捷 要求： 1、时间一分钟，每一个小组派一名代表上讲 台抽签，谁能在最短时间内正确答出四句，可 获得才思敏捷小组奖。 2、一个小组回答时，其他小组不得帮他回 答，否则，取消本次参赛成绩
和范面来 分门别奏辑古诗 集思广益 1、每个小组派一个代表到讲台上展示诗集。 要求: 时间1分钟。 2、说出诗集的名称、专题、特色、编辑过稗 的感受和收获等
二、分门别类辑古诗 ——集思广益 要求： 1、每个小组派一个代表到讲台上展示诗集。 时间1分钟。 2、说出诗集的名称、专题、特色、编辑过程 的感受和收获等
诵品结合賣古诗 各显神通 每组人员选出一首诗歌 (1)朗诵古诗 (3)换一种艺术形式品析 卷么2
三、诵品结合赏古诗 ——各显神通 每组人员选出一首诗歌 （1）朗诵古诗 （2）文字赏析 （3）换一种艺术形式品析
相荡面 朗诵 要求: (1)读准字音、不添字、不漏字,声音响亮,能 脱稿。 (2)语速适中,读准节奏、读出作者的情感变化, 具有感染力。 (3)表情自然,情绪到位,精神饱满,衣着得体。 (4)可以配上背景音乐,音乐需与诗歌意境相合
朗诵 要求： （1）读准字音、不添字、不漏字，声音响亮，能 脱稿。 （2）语速适中，读准节奏、读出作者的情感变化， 具有感染力。 （3）表情自然，情绪到位，精神饱满，衣着得体。 （4）可以配上背景音乐，音乐需与诗歌意境相合
相荡面 文字品析 要求 (1)能从1-2个角度对古诗进行深度赏析。 (2)讲解清楚、明白,条理清晰。亮 (3)ppt与讲解的配合适度。 卷么2
文字品析 要求： （1）能从1-2个角度对古诗进行深度赏析。 （2）讲解清楚、明白，条理清晰。 （3）ppt与讲解的配合适度
换一种艺术形式品古诗 要求: 1、能准确表达出古诗的内容和意蕴。 2(可以把诗绘成画,可以唱出来,可以 编成舞来欣赏) 2、发挥想象,别出心裁
换一种艺术形式品古诗 要求： 1、能准确表达出古诗的内容和意蕴。 （可以把诗绘成画，可以唱出来，可以 编成舞来欣赏） 2、发挥想象，别出心裁
注释:① 忆江南 白居易是最早写词的诗人 之一,《忆江南》就是一 唐·白居易首词。 江南好, 翻译: 风景旧曾谘。 江南是个好地方,那 里的风景我熟悉。日出时, 日出江花红胜火,江中的滚浪比火还红艳 春来江水绿如蓝。 春天里,一江绿水仿佛被 蓝草浸染。怎能让人不常 能不忆江朝? 常思念美好的江南? 图网uwu.niplc.com=ev:baobao802scheng
• 注释： 白居易是最早写词的诗人 之一，《忆江南》就是一 首词。 • 翻译 : 江南是个好地方，那 里的风景我熟悉。日出时， 江中的滚浪比火还红艳， 春天里，一江绿水仿佛被 蓝草浸染。怎能让人不常 常思念美好的江南？