[初中综合实践活动教案 课题:孝亲敬老,从我做起 、【活动目的】 1、继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统 2、培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德 3、提升收集资料及表达自己观点的能力 【活动准备】 1、思想准备:认真思考与“家”有关的问题,打算为“家”做些什么;如 何为家的发展尽自己的一份力量 2、材料准备:①背熟《游子吟》:②学唱《常回家看看》等歌曲;③査 资料,认识中外家庭伦理的差异;④査询与长辈有关的资料,比如年龄、生日 属相、身体状况、兴趣爱好等;⑤搜搜家里的“传家宝”;⑥感受家庭的好风 尚;⑦想想要做哪些体贴长辈的小事情:⑧准备感恩的小礼物· 三、【活动建议】 1、采取个体活动与集体活动相结合的方式。 2、请求父母给予大力支持,积极配合。 3、老师也给予一定的帮助,包括资料的提供。 4、活动结束后要进行评价和总结。 5、在活动过程中要注意安全。 四、【活动过程】 (一)、播放《常回家看看》歌曲,学生跟唱,课前暖场。 (二)、诗意导入:中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云:“百善孝为 先”,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。大地乃万物之源, 父母是我们的生命之本。树欲静而风不止,子欲养而亲不待,尽孝要趁早!今天 我们就一起来学习第四单元综合性学习:孝亲敬老,从我做起。(多媒体展示课 题,学生齐读课题2遍) (三)、学生齐读一遍“活动目的”内容 (四)、分七个环节开展孝亲敬老具体活动 A、晒晒我家的“档案袋”(父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日、属相、健 康状况、兴趣爱好等); B、秀秀我家的传家宝,比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书、金银珠宝· C、说说我家的好家风(家风,是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和 言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。家风是一个家庭所长期 培育和形成的一种文化和道德氛围,有一种强大的感染力量,是家庭伦理和家庭 美德的集中体现。“家风"已经形成,就能不断地继承发展并有着日积月累、潜 移默化,前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。好的家风有尊老爱幼、孝敬父母、 勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、谦让有礼· D、做做体贴的小事情:洗衣做饭;照看弟妹辅导作业;打扫卫生;和父母 起到田间干一次农活… E、送送感恩的小礼物;(礼轻情意重:围巾手套、康乃馨、老花镜、自制 手工艺品、歌曲、运动器材… F、找找不足的言和行 G、比比中外家观念(课外摘抄作业):根据你读的书籍、看的电视或上网
[初中综合实践活动教案] 课题：孝亲敬老，从我做起 一、【活动目的】 1、继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统； 2、培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德； 3、提升收集资料及表达自己观点的能力. 二、【活动准备】 1、思想准备：认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么；如 何为家的发展尽自己的一份力量。 2、材料准备：①背熟《游子吟》； ②学唱《常回家看看》等歌曲； ③查 资料，认识中外家庭伦理的差异；④查询与长辈有关的资料，比如年龄、生日、 属相、身体状况、兴趣爱好等；⑤ 搜搜家里的“传家宝”；⑥感受家庭的好风 尚；⑦想想要做哪些体贴长辈的小事情；⑧准备感恩的小礼物…… 三、【活动建议】 1、采取个体活动与集体活动相结合的方式。 2、请求父母给予大力支持，积极配合。 3、老师也给予一定的帮助，包括资料的提供。 4、活动结束后要进行评价和总结。 5、在活动过程中要注意安全。 四、【活动过程】 （一）、播放《常回家看看》歌曲，学生跟唱，课前暖场。 （二）、诗意导入：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云：“百善孝为 先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源， 父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！今天 我们就一起来学习第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。（多媒体展示课 题，学生齐读课题 2 遍） （三）、学生齐读一遍“活动目的”内容。 （四）、分七个环节开展孝亲敬老具体活动： A、晒晒我家的“档案袋”（父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日、属相、健 康状况、兴趣爱好等）； B、秀秀我家的传家宝，比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书、金银珠宝…… C、说说我家的好家风（家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和 言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。家风是一个家庭所长期 培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭 美德的集中体现。“家风"已经形成，就能不断地继承发展并有着日积月累、潜 移默化，前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。好的家风有尊老爱幼、孝敬父母、 勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、谦让有礼……） D、做做体贴的小事情：洗衣做饭；照看弟妹辅导作业；打扫卫生；和父母 一起到田间干一次农活…… E、送送感恩的小礼物；（礼轻情意重：围巾手套、康乃馨、老花镜、自制 手工艺品、歌曲、运动器材……） F、找找不足的言和行； G、比比中外家观念（课外摘抄作业）：根据你读的书籍、看的电视或上网
查询的资料,比较一下中外家庭观念的差异。(中国人的家庭观念;欧美人的家 庭观念:日本人的家庭观念;非洲人的家庭观念………) H、写写故事的读后感(学生阅读《奇迹的名字叫父亲》和《宝贝,我爱你》 两个故事,写一篇400字以上的读后感) 五、板书设计: 孝亲敬老,从我做起 八、写写故事的读后感 七、比比中外的家观念 六、想想不足的言和行 五、送送感恩的小礼物 四、做做体贴的小事情 三、说说我家的好家风 秀秀我家的传家宝 、晒晒我家的档案袋 六、活动结语:“孝”是中华民族的传统美德,树欲静而风不止,子欲养而亲 不待,尽孝要趁早!让我们行动起来,从现在做起,从小事做起:孝亲敬老!(学 生大声齐读结束语) 七、备用资料: (一)、中外家庭观念的差异 A、中国人的家庭观念 中国人自古习惯宗族群居,流动性差,传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗 接代”、讲究“养儿防老”,造成了中国人的家庭观念特别强,习惯于在一种关 系网中生存,缺乏西方那种个体意识,建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际 关系,是国人生活当中举足轻重的部分。 核心三代“中国式”家庭。包括三代人,即祖父母、父母和子女。在这种定 义下,父母双方的父母也含在内。这是最普遍也是最基本的中国家庭单位。在这 种家庭单位里,家长把后代看作自己的私有物,帮助孩子的生活,支持、照顾他 们直到成家,被视为父母的责任。孩子也把家看作最坚强的后盾,甚至,有些人 在婚后因为经济原因仍和父母住在一起。当小夫妻有了孩子,祖父母一般会自动 承担起照顾第三代的任务,一直到他们上幼儿园或上学。中国人家族血缘关系比 较紧密,相对西方来说亲情浓厚。长辈对自己的家庭和子女很重视,相应的,孩 子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母 从上个世纪七十年代以来,中国家庭受到计划生育影响,每对夫妻只能要 个孩儿,由此形成了现在4+2+1式的家庭结构,即4个长辈2个小夫妻1个孩子。 因此,父母的关注点便完全集中到一个孩子身上 B、欧美人的(西方)家庭观念 是对于自己的家庭,欧美人非常看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比
查询的资料，比较一下中外家庭观念的差异。（中国人的家庭观念；欧美人的家 庭观念；日本人的家庭观念； 非洲人的家庭观念……） H、写写故事的读后感（学生阅读《奇迹的名字叫父亲》和《宝贝，我爱你》 两个故事，写一篇 400 字以上的读后感） 五、板书设计： 孝亲敬老，从我做起 八、写写故事的读后感 七、比比中外的家观念 六、想想不足的言和行； 五、送送感恩的小礼物； 四、做做体贴的小事情； 三、说说我家的好家风； 二、秀秀我家的传家宝； 一、晒晒我家的档案袋。 六、活动结语：“孝”是中华民族的传统美德，树欲静而风不止，子欲养而亲 不待，尽孝要趁早！让我们行动起来，从现在做起，从小事做起：孝亲敬老！（学 生大声齐读结束语） 七、备用资料: （一）、中外家庭观念的差异 A、中国人的家庭观念： 中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗 接代”、讲究“养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关 系网中生存，缺乏西方那种个体意识，建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际 关系，是国人生活当中举足轻重的部分。 核心三代“中国式”家庭。包括三代人，即祖父母、父母和子女。在这种定 义下，父母双方的父母也含在内。这是最普遍也是最基本的中国家庭单位。在这 种家庭单位里，家长把后代看作自己的私有物，帮助孩子的生活，支持、照顾他 们直到成家，被视为父母的责任。孩子也把家看作最坚强的后盾，甚至，有些人 在婚后因为经济原因仍和父母住在一起。当小夫妻有了孩子，祖父母一般会自动 承担起照顾第三代的任务，一直到他们上幼儿园或上学。中国人家族血缘关系比 较紧密，相对西方来说亲情浓厚。长辈对自己的家庭和子女很重视，相应的，孩 子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。 从上个世纪七十年代以来，中国家庭受到计划生育影响，每对夫妻只能要一 个孩儿，由此形成了现在 4+2+1 式的家庭结构，即 4 个长辈 2 个小夫妻 1 个孩子。 因此，父母的关注点便完全集中到一个孩子身上。 B、欧美人的（西方）家庭观念： 一是对于自己的家庭,欧美人非常看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比
较随便,但是结婚后,他们会非常忠诚,戒指不离手。 是对孩子非常有耐心,而且非常平等,真的是像朋友一样。他们习惯尊重孩 子的选择:而中国的家长是“我说的你就照做,小孩子懂什么?”另外,他们最大 的不同是他们爱自己的伴侣是肯定超出对孩子的爱的(中国相反,父母爱孩子胜 于爱伴侣,而且大部分父母对孩子的控制欲望非常强烈) 三是欧美国家的老人,由于社会保险比较好,他们绝大多数是独自居住,孩子 时不时拜访一下,一起做做饭。而没有孩子的老人会被政府照顾,住在干净漂亮的 公寓,(相对富裕的国家),但是他们思想上非常独立,不愿意依靠别人 四是在欧美,亲人之间都直呼名称,大家聊天的时候天南地北,什么都敢聊 在场的16、17岁的孩子也都很开心地各抒己见,跟他们吃饭的时候会觉得像是更 加温馨的朋友聚会 C、日本人的家庭观念: 日本大多丈夫负责在外工作赚钱,他们工资的部分会定期打到妻子的账户上,妻子负责 管理家庭日常开支。日本丈夫如果一下班就回家会被妻子责怪,原因是如果应酬少会被妻子 认为是一种无能的表现。日本男人因为应酬每天大概十二点或更晚回到家,早上七点多就去 上班,工作压力很大,和家人交流少。日本家长在孩子成年或工作结婚后几乎完全不干预他 们的生活。家人间保持一定距离、一定的独立。 D、非洲人的家庭观念:非洲很多国家都很贫穷,男人们多数没有固定工作, 整天无所事事,有女友却不结婚,一旦他们的女友怀孕,就再也找不到他们了, 他们只是换一个地方继续游手好闲。妇女和儿童成了受害者,很多孩子从出生到 成年都不知道他们的父亲是谁,他们的母亲往往也都未成年,也并不太关心自己 的孩子,任由他们在村里长大,等这些孩子长大了也和他们一样没有家庭意识, 不知家庭为何物,就这样恶性循环下去。但是非洲人多数是乐天派,住在烂尾楼 里的孩子们照样跳舞、唱歌,无论在什么样的境况下,那里的人们都能找到欢乐。 (二)、推介两个感人的故事: 故事一:《奇迹的名字叫父亲》 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在 美国的妻子会合 海上风平浪静,晨昏瑰丽(异常美丽)的云霓(ni)交替出现。一天早上,父亲 正在舱里用腰刀削(xiao)苹果,船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时,刀子插在他 胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着 推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地 爬起来,不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
较随便,但是结婚后,他们会非常忠诚,戒指不离手。 二是对孩子非常有耐心,而且非常平等,真的是像朋友一样。他们习惯尊重孩 子的选择；而中国的家长是“我说的你就照做,小孩子懂什么?”另外,他们最大 的不同是他们爱自己的伴侣是肯定超出对孩子的爱的（中国相反,父母爱孩子胜 于爱伴侣,而且大部分父母对孩子的控制欲望非常强烈）. 三是欧美国家的老人,由于社会保险比较好，他们绝大多数是独自居住,孩子 时不时拜访一下,一起做做饭。而没有孩子的老人会被政府照顾,住在干净漂亮的 公寓,（相对富裕的国家）,但是他们思想上非常独立,不愿意依靠别人。. 四是在欧美,亲人之间都直呼名称,大家聊天的时候天南地北，什么都敢聊， 在场的 16、17 岁的孩子也都很开心地各抒己见,跟他们吃饭的时候会觉得像是更 加温馨的朋友聚会. C、日本人的家庭观念： 日本大多丈夫负责在外工作赚钱，他们工资的部分会定期打到妻子的账户上，妻子负责 管理家庭日常开支。日本丈夫如果一下班就回家会被妻子责怪，原因是如果应酬少会被妻子 认为是一种无能的表现。日本男人因为应酬每天大概十二点或更晚回到家，早上七点多就去 上班，工作压力很大，和家人交流少。日本家长在孩子成年或工作结婚后几乎完全不干预他 们的生活。家人间保持一定距离、一定的独立。 D、非洲人的家庭观念：非洲很多国家都很贫穷，男人们多数没有固定工作， 整天无所事事，有女友却不结婚，一旦他们的女友怀孕，就再也找不到他们了， 他们只是换一个地方继续游手好闲。妇女和儿童成了受害者，很多孩子从出生到 成年都不知道他们的父亲是谁，他们的母亲往往也都未成年，也并不太关心自己 的孩子，任由他们在村里长大，等这些孩子长大了也和他们一样没有家庭意识， 不知家庭为何物，就这样恶性循环下去。但是非洲人多数是乐天派，住在烂尾楼 里的孩子们照样跳舞、唱歌，无论在什么样的境况下，那里的人们都能找到欢乐。 （二）、推介两个感人的故事： 故事一：《奇迹的名字叫父亲》 1948 年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在 美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽(异常美丽)的云霓(ní)交替出现。一天早上，父亲 正在舱里用腰刀削(xiāo)苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他 胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 6 岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着 推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地 爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后三天父亲照常每天为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结带她 去看蔚蓝的大海,仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上 分钟更衰弱、苍白他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜父亲来到女儿身边对女儿说:“明天见到妈妈的时候请告诉妈妈, 我爱她 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了俯身在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认 出母亲她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下胸口血如 井喷刹那间染红了整片天空。 尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地泂穿了他的心脏。他却 多活了三天而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小使得被切断的 心肌依原样贴在一起维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人 建议以死者的名字命名还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧,此 刻一声大喝然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲 故事二、《宝贝,我爱你》 汶川大地震发生,那一刻,地动山摇;那一刻,生死相依 ˉ根根扭曲的钢筋、一层层整块的水泥预制板,压着、别着、挤着、盖着无 数的死尸和奄奄一息的人们,地震后的大地上一片狼藉。 救援人员在搜救时,在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体,她诡异的死 亡姿势引起救援人员的注意,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑 着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙 伸手进去确认了她已经停止呼吸,是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟 喊了几声,用撬棍在砖头上敲了几下,里面没有任何回应 当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。 他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的 喊“有人,有个孩子,还活着” 经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺 着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,由于母亲 身体庇护着,怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱岀孩子的时候,他还在静静地睡 着,仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道,这个世界发生着怎样的天崩地裂, 他更不知道,是母亲给了他第二次生命,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖 随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机,手机屏幕上面是这位母亲在死 之前给孩子留下的已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记 住我爱你”。 读了这两个故事,你有什么感想,写一篇读后感,题目自拟,不少于400 字
以后三天,父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她 去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一 分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说“明天见到妈妈的时候 : ,请告诉妈妈, 我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘[形容人来人往,非常热闹]的人群中认 出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!” 就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如 井喷,刹那间染红了整片天空。 尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却 多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的 心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹，有人 建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧，此 刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。” 故事二、《宝贝，我爱你》 汶川大地震发生，那一刻，地动山摇；那一刻，生死相依。 一根根扭曲的钢筋、一层层整块的水泥预制板，压着、别着、挤着、盖着无 数的死尸和奄奄一息的人们，地震后的大地上一片狼藉。 救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死 亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑 着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙 伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟 喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。 他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的 喊“有人，有个孩子，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺 着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3、4 个月大，由于母亲 身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡 着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂， 他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死 之前给孩子留下的已经写好的短信： “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 住我爱你”。 读了这两个故事，你有什么感想，写一篇读后感，题目自拟，不少于 400 字