南华大学：2019版车辆工程本科专业培养方案.pdf_大学文库

2019版车辆工程本科专业培养方案一、专业简介车辆工程专业始建于2014年，具有硕士学位授予权，作为南华大学校级重点建设专业，拥有一支学历、学缘结构合理、教学科研综合素质较高的优秀教师队伍（所有教师均获得博士学位），其中担任硕士生导师2人。本专业基于国家经济社会发展的新形势及国家未来工程人才的需求，培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事汽车、改装车辆和特种车辆及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验和应用研究等工作以及运行管理、经营销售的高素质研究发展型和具有较强工程实践能力及创新能力的应用型人才。近年来，由于汽车行业发展前景广阔，车辆专业人才炙手可热，供不应求。二、培养目标本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握汽车产品设计、制造等相关的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事汽车、改装车辆和特种车辆及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验、应用研究和管理等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的高级专门人才。预期五年以上的毕业生：目标1：能在汽车行业开展与本专业相关的工作，具有研发能力、决断能力，并具有团队工作精目标2：能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的因素，解决汽车工程实践中的工程问题、工程科学问愿：目标3：能与国内外同行、客户进行沟通，具有国际化视野和跨文化交流合作能力：目标4：能满足学术愿望和职业期望，并通过终身学习和专业发展而具备职场竞争力。三、培养要求本专业学生主要学习机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程等方面的基本理论和基本知识

2019 版车辆工程本科专业培养方案一、专业简介车辆工程专业始建于 2014 年，具有硕士学位授予权，作为南华大学校级重点建设专业，拥有一支学历、学缘结构合理、教学科研综合素质较高的优秀教师队伍（所有教师均获得博士学位），其中担任硕士生导师 2 人。本专业基于国家经济社会发展的新形势及国家未来工程人才的需求，培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事汽车、改装车辆和特种车辆及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验和应用研究等工作以及运行管理、经营销售的高素质研究发展型和具有较强工程实践能力及创新能力的应用型人才。近年来，由于汽车行业发展前景广阔，车辆专业人才炙手可热，供不应求。二、培养目标本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握汽车产品设计、制造等相关的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事汽车、改装车辆和特种车辆及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验、应用研究和管理等工作，培养重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的高级专门人才。预期五年以上的毕业生：目标 1：能在汽车行业开展与本专业相关的工作，具有研发能力、决断能力，并具有团队工作精神；目标 2：能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的因素，解决汽车工程实践中的工程问题、工程科学问题；目标 3：能与国内外同行、客户进行沟通，具有国际化视野和跨文化交流合作能力；目标 4：能满足学术愿望和职业期望，并通过终身学习和专业发展而具备职场竞争力。三、培养要求本专业学生主要学习机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程等方面的基本理论和基本知识

接受计算机技术、机械工程技术、车辆工程技术、监测控制技术等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的研究、设计、制造、检测、实验及管理等方面工作的基本能力。 (一)本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 1.知识要求 ①机械工程基本知识：掌握工程图学、工程力学、机械加工、机械检测、机械设计原理、工程材料的基本知识。 ②工艺和控制基本知识：掌握汽车理论、计算机原理、检测与控制技术基础知识。 ③车辆工程基本知识：掌握车辆工程基本理论、了解汽车法规和标准。 2.能力要求 ①汽车产品的设计与制造能力。 ②工程图绘制与阅读能力。 ③较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力。 3.素质要求 ①工程素质：具备较好的工程职业道德、环保意识。 ②人文修养：具备较高的身心素质、人文素养、社会责任。 ③沟通能力：具备较好的人际交往、组织管理、经济管理能力。 (二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题， 2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3设计开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元 (部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任

接受计算机技术、机械工程技术、车辆工程技术、监测控制技术等方面的基本训练，掌握从事本专业领域的研究、设计、制造、检测、实验及管理等方面工作的基本能力。（一）本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 1.知识要求 ①机械工程基本知识：掌握工程图学、工程力学、机械加工、机械检测、机械设计原理、工程材料的基本知识。 ②工艺和控制基本知识：掌握汽车理论、计算机原理、检测与控制技术基础知识。 ③车辆工程基本知识：掌握车辆工程基本理论、了解汽车法规和标准。 2.能力要求 ①汽车产品的设计与制造能力。 ②工程图绘制与阅读能力。 ③较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力。 3.素质要求 ①工程素质：具备较好的工程职业道德、环保意识。 ②人文修养：具备较高的身心素质、人文素养、社会责任。 ③沟通能力：具备较好的人际交往、组织管理、经济管理能力。（二）本专业对学生的毕业要求具体内容如下： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任

7,环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流 11项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。四、主干学科机械工程、材料工程、控制工程五、核心知识领域与专业核心课程 (一)核心知识领域核心知识领域主要包括：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。 (二)专业核心课程核心课程主要包括：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理与设计、电工电子技术、检测技术与控制工程基础、汽车发动机原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车理论、汽车设计、汽车车身结构与设计、汽车制造工艺学、车辆有限元分析与ANSYS:技术等。六、主要实践性教学环节与主要专业实验 (一)主要实践性教学环节实践性教学环节主要包括：金工实习、电工电子实习、机械原理课程设计、机械原理与设计课程设计、汽车拆装实习、车辆工程生产实习、汽车设计课程设计、车辆工程专业毕业实习、车辆工程专业毕业设计（论文）等。 (二)主要专业实验专业实验主要包括：车辆构造综合实验、发动机台架实验、车辆电器与电子技术实验、车辆性能

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。四、主干学科机械工程、材料工程、控制工程五、核心知识领域与专业核心课程（一）核心知识领域核心知识领域主要包括：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。（二）专业核心课程核心课程主要包括：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理与设计、电工电子技术、检测技术与控制工程基础、汽车发动机原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车理论、汽车设计、汽车车身结构与设计、汽车制造工艺学、车辆有限元分析与ANSYS技术等。六、主要实践性教学环节与主要专业实验（一）主要实践性教学环节实践性教学环节主要包括：金工实习、电工电子实习、机械原理课程设计、机械原理与设计课程设计、汽车拆装实习、车辆工程生产实习、汽车设计课程设计、车辆工程专业毕业实习、车辆工程专业毕业设计（论文）等。（二）主要专业实验专业实验主要包括：车辆构造综合实验、发动机台架实验、车辆电器与电子技术实验、车辆性能