10个问题 游戏的适用范围:高年级 语言的能力,加强学生运用语言的能力,以及初步的英语思维能力 游戏的类型:运用型游戏 游戏的准备:针对我们所决定的主题,对学生进行相关的教学或者,让学生自己进行探究性 学习,让他们自己去掌握,作为一项任务布置下去。 游戏的具体操作:这个游戏,在操作上是没有多少趣味性的,可以说和我们平时的说话训 练没有多大的差别,那么我为什么要把它放到这里呢? 第一,任何游戏我们都能玩出趣味性来; 第二,我们的在进行一个游戏的时候,我们需要做什么准备工作。 这个游戏对学生来说是比较难的,如果我们教师没有进行一定量的输入,学生就在输出上有 一定的问题,我们最佳的方法是给学生一个思索的空间,让他们自己去思索,自己去找资料 我们可以在前一节课,把相关的工作做一做,比如播放一段对话的录象给学生看,然后让他 们自己去理解:为什么别的同龄人能把英语说的这么流利呢?学生会回答你:“他们听的 多”,“他们的词汇量大”,那么我们教师可以话锋一转:既然大家都知道,下一节课我们 要进行一个比赛“十个问题”,就是对话,我看哪个组准备的最好!这就是我说的学生志趣 的培养 实际操作:这个游戏可以一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组 10人的两个组,在两组中间比赛,出题的可以想到任何一样东西,例如:一种植物,一种动 物,一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,猜的学生可以问10个问题,但只能问一般 疑问句,如: Is it an…∵,如果十个问完还不能猜岀来就算输了,如果采取两组比赛的形式, 由一个组出题另一个组回答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组轮流回答! 注意事项 (1)注意气氛的调节,游戏本身没有多少趣味,真正有趣味的是教师,用我们的语气,我 们的动作,我们的激情,我们的热情去感染每一个学生 (2)注意奖励机制,随时给学生以鼓励,奖励,让他们知道,老师是喜欢他们的,爱他们 的 十个问题 这个游戏可由一人出题一人猜,也可以一人出题多人猜,也可将学生编成每组10人的两个 组,在两组中间比赛,出题的可以想出任何一样东西,例如一种动物,植物,一种 交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上,猜的学生可以问10 个问题,但只能问一般疑问句,如:“ Is it an animal?”“ Have it four legs? 出题的人只回答:“Yes”或^o”如果问了10个问题还猜不出来,就算输了。如果采取 两组比赛的形式,由组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每 人轮流答
10个问题 游戏的适用范围：高年级 语言的能力，加强学生运用语言的能力，以及初步的英语思维能力 游戏的类型：运用型游戏 游戏的准备：针对我们所决定的主题，对学生进行相关的教学或者，让学生自己进行探究性 学习，让他们自己去掌握，作为一项任务布置下去。 游戏的具体操作： 这个游戏，在操作上是没有多少趣味性的，可以说和我们平时的说话训 练没有多大的差别，那么我为什么要把它放到这里呢？ 第一，任何游戏我们都能玩出趣味性来； 第二，我们的在进行一个游戏的时候，我们需要做什么准备工作。 这个游戏对学生来说是比较难的，如果我们教师没有进行一定量的输入，学生就在输出上有 一定的问题，我们最佳的方法是给学生一个思索的空间，让他们自己去思索，自己去找资料， 我们可以在前一节课，把相关的工作做一做，比如播放一段对话的录象给学生看，然后让他 们自己去理解：为什么别的同龄人能把英语说的这么流利呢？学生会回答你：“他们听的 多”，“他们的词汇量大”，那么我们教师可以话锋一转：既然大家都知道，下一节课我们 要进行一个比赛“十个问题”，就是对话，我看哪个组准备的最好！这就是我说的学生志趣 的培养！ 实际操作：这个游戏可以一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可以将学生编成每组 10人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想到任何一样东西，例如：一种植物，一种动 物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一般 疑问句，如：Is it an …..?，如果十个问完还不能猜出来就算输了，如果采取两组比赛的形式， 由一个组出题另一个组回答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组轮流回答！ 注意事项： （1）注意气氛的调节，游戏本身没有多少趣味，真正有趣味的是教师，用我们的语气，我 们的动作，我们的激情，我们的热情去感染每一个学生。 （2）注意奖励机制，随时给学生以鼓励，奖励，让他们知道，老师是喜欢他们的，爱他们 的。 十个问题 这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组10人的两个 组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种 交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上，猜的学生可以问10 个问题，但只能问一般疑问句，如：“Is it an animal?”“Have it four legs?”等。 出题的人只回答：“ Yes”或“No”如果问了10个问题还猜不出来，就算输了。如果采取 两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每 人轮流答