《两极世界的形成》基础练习 、单选题 1.二战后初期,西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思,他们指出:“在 两次世界大战间隔的时期内,德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲 经济的主宰,而是反映各国之间紧密的经济联系,对许多国家来说,德国在正常的 年代里,既是最重要的供货国,也是最重要的接受货国。”其主要目的在于() A.重建世界经济秩序 B.化解法德之间固有矛盾 C.扶植德国对抗苏联 D.推动欧洲一体化的进程 2.马歇尔在这一拯救工作中所付的努力,中国人会—一的确是热诚地一一感谢他。美 国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服务。这是美国的民主力量、原则、 威信,在战后的一项重大事件中,第一次被用来作为建设和完善的模式。据此,当 时马歇尔的政治意图是() A.以美国政治体制来实现中国的和平 B.制造亲民形象以掩盖美国扩张真相 C.将西欧作为实施马歇尔计划的基地 D.阻止人民解放军解放全中国的步伐 3.帕尔默的《现代世界史》写道:“美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又 满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”美国取得上述成果的措 施客观上() A.把欧洲纳入美国的经济势力范围B.奠定战后两极格局的框架 C.直接导致两大军事政治集团对抗D.推动了欧洲的分裂与对峙 4.1947年3月,美国总统发表国情咨文。要求美国国会向希腊、土耳其提供经济援 助以防止当地发生革命,并派遣军事人员保卫“自由制度”。这一现象反映了() A.希腊、土耳其触犯了美国利益 B.美国首次公开自己的霸权意图 C.战后大国间的合作关系破裂 D.美国开始大规模援助西欧国家 5.1946年4月,杜鲁门发表演讲:“我们应该帮助别人,因为我们懂得,我们不能 在一个经济停滞的世界中分享繁荣。我们应该帮助别人,因为经济困扰无论现在世 界哪一个地方,都是暴力政治的孳生地。我们应该帮助别人,因为我们觉得,向正 在医治因对付我们的共同敌人而遭受损伤的朋友和同盟仲出援助之手是正确的。” 这段话实质上反映了美国()
《两极世界的形成》基础练习 一、单选题 1. 二战后初期，西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思，他们指出：“在 两次世界大战间隔的时期内，德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲 经济的主宰，而是反映各国之间紧密的经济联系，对许多国家来说，德国在正常的 年代里，既是最重要的供货国，也是最重要的接受货国。”其主要目的在于( ) A. 重建世界经济秩序 B. 化解法德之间固有矛盾 C. 扶植德国对抗苏联 D. 推动欧洲一体化的进程 2. 马歇尔在这一拯救工作中所付的努力，中国人会——的确是热诚地——感谢他。美 国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服务。这是美国的民主力量、原则、 威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。据此，当 时马歇尔的政治意图是（） A. 以美国政治体制来实现中国的和平 B. 制造亲民形象以掩盖美国扩张真相 C. 将西欧作为实施马歇尔计划的基地 D. 阻止人民解放军解放全中国的步伐 3. 帕尔默的《现代世界史》写道：“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又 满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”美国取得上述成果的措 施客观上（） A. 把欧洲纳入美国的经济势力范围 B. 奠定战后两极格局的框架 C. 直接导致两大军事政治集团对抗 D. 推动了欧洲的分裂与对峙 4. 1947 年 3 月，美国总统发表国情咨文。要求美国国会向希腊、土耳其提供经济援 助以防止当地发生革命，并派遣军事人员保卫“自由制度”。这一现象反映了（） A. 希腊、土耳其触犯了美国利益 B. 美国首次公开自己的霸权意图 C. 战后大国间的合作关系破裂 D. 美国开始大规模援助西欧国家 5. 1946 年 4 月，杜鲁门发表演讲：“我们应该帮助别人，因为我们懂得，我们不能 在一个经济停滞的世界中分享繁荣。我们应该帮助别人，因为经济困扰无论现在世 界哪一个地方，都是暴力政治的孳生地。我们应该帮助别人，因为我们觉得，向正 在医治因对付我们的共同敌人而遭受损伤的朋友和同盟仲出援助之手是正确的。” 这段话实质上反映了美国（）
A.以和平发展为己任 B.以称霸世界为目的 C.以帮助盟友为义务 D.以对抗苏联为根本 6.有史学家估计:二战后联邦德国从1949年起,人均获得140马克的补助,而民主 德国却人均负债2500马克。下列因素可促成上述现象出现的是() A.参加“北约”和“华约”的时间不同 B.联邦德国率先加入欧洲煤钢联营 C.两国处于“冷战”格局的战略地位不同 D.两国对马歇尔计划的态度不同 7.(20世纪六、七十年代)在基辛格影响下,尼克松结束了遏制政策,转而采取 项新政策,其宗旨是在中国、苏联和美国之间建立均衡,同时与日本和西欧保持良 好关系。下列分析正确的是() A.“结束了遏制政策”指美结束对日遏制政策,转而扶植日本 B.“与西欧和日本保持良好关系”指西欧与日本仍唯美国马首是瞻 C.表明尼克松调整对中与对苏政策,对中友好,对苏进逼 D.新的大国或国家集团崛起,美国霸权主义政策受到挑战 8.美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道:“美国的强大及其在自由和安 全事业中的领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50 年代,体现美国充当这一“领袖”的史实是() 提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 C.北约与华约的对峙 D.在越南发动“特种战争” 9.1948年,苏联针对美、英等国分裂德国的措施,切断西柏林与其他美英法占领区 的水陆交通,美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次 危机反映出冷战的基本特征是() A.苏联在对峙中处于攻势地位 B.美国交替采用对抗与缓和政策 C.两德为美苏争夺的前哨阵地 D.双方既对抗又避免直接军事冲突 10.下图漫画“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志,图中“3AEM”意为财 政贷款)反映的是() A.布雷顿森林体系确立美元霸主地位 B.雅尔塔体系确立了美国的势力范围 C.马歇尔计划有利于欧洲经济恢复 D.马歇尔计划有利于美国控制欧洲
A. 以和平发展为己任 B. 以称霸世界为目的 C. 以帮助盟友为义务 D. 以对抗苏联为根本 6. 有史学家估计：二战后联邦德国从 1949 年起，人均获得 140 马克的补助，而民主 德国却人均负债 2500 马克。下列因素可促成上述现象出现的是（ ） A. 参加“北约”和“华约”的时间不同 B. 联邦德国率先加入欧洲煤钢联营 C. 两国处于“冷战”格局的战略地位不同 D. 两国对马歇尔计划的态度不同 7. （20 世纪六、七十年代）在基辛格影响下，尼克松结束了遏制政策，转而采取一 项新政策，其宗旨是在中国、苏联和美国之间建立均衡，同时与日本和西欧保持良 好关系。下列分析正确的是（） A. “结束了遏制政策”指美结束对日遏制政策，转而扶植日本 B. “与西欧和日本保持良好关系”指西欧与日本仍唯美国马首是瞻 C. 表明尼克松调整对中与对苏政策，对中友好，对苏进逼 D. 新的大国或国家集团崛起，美国霸权主义政策受到挑战 8. 美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安 全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。” 20 世纪 50 年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是（） A. 提出杜鲁门主义 B. 抛出马歇尔计划 C. 北约与华约的对峙 D. 在越南发动“特种战争” 9. 1948 年，苏联针对美、英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区 的水陆交通，美、英则向西柏林大规模空运物资。这一局面持续近一年之久。这次 危机反映出冷战的基本特征是（） A. 苏联在对峙中处于攻势地位 B. 美国交替采用对抗与缓和政策 C. 两德为美苏争夺的前哨阵地 D. 双方既对抗又避免直接军事冲突 10. 下图漫画“美国最新式战车”（1947 年发表于苏联某杂志，图中“3AEM”意为财 政贷款）反映的是（） A. 布雷顿森林体系确立美元霸主地位 B. 雅尔塔体系确立了美国的势力范围 C. 马歇尔计划有利于欧洲经济恢复 D. 马歇尔计划有利于美国控制欧洲
11.1970年,美国正式宣布从韩国撤走一个师即缩减2万人。作为补偿,尼克松批准 在五年内向韩国提供15亿美元的军事援助,帮助韩国军队实现现代化。这反映出 A.美国将战略重心重新转向欧洲B.美国放弃了全球称霸战略 C.美国用军援取代在韩驻军 D.美国调整了在亚洲的战略 12.第二次世界大战使美国进一步强化一种观念,即只有美国式的民主政体才能创造 个和平与安全的世界,法西斯国家和共产主义国家都是专制政体并且具有侵略性 其在战后的直接影响是() A.美苏意识形态分歧进一步加剧 B.美国极力反对各种侵略行为 C.苏联民主改革取得显著的成效 D.维护世界和平成为国际共识 13.如图是出现于20世纪50年代的一幅漫画,该漫画意在揭示() A.美国援助西欧缓和了西欧与苏联的对抗 B.美国通过援助加强了对西欧国家的控制 C.西欧社会经济的复苏完全依赖美国援助 D.美苏“冷战”避免了新的世界大战的爆发 14.美国国务院曾在一份《关于美国援助西欧的政策》报告中声称:“美国援助欧洲的 目的不在于应付共产主义的威胁,而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话 说,其目的不是同共产主义作斗争,而是同经济失调作斗争,因为经济失调很容易 使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼……”由此可知,美国援助西欧() A.缓和了与苏联共产主义的对抗性 B.促进了西欧社会经济的全面复苏 C.目的是加强美国对西欧的控制和遏制苏联 D.是战后资本主义世界经济体系的组成部分 15.二战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是 种经济手段,现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C.组建北大西洋公约组织 D.推行杜鲁门主义 材料题 阅读下列材料,回答问题
11. 1970 年，美国正式宣布从韩国撤走一个师即缩减 2 万人。作为补偿，尼克松批准 在五年内向韩国提供 15 亿美元的军事援助，帮助韩国军队实现现代化。这反映出 （） A. 美国将战略重心重新转向欧洲 B. 美国放弃了全球称霸战略 C. 美国用军援取代在韩驻军 D. 美国调整了在亚洲的战略 12. 第二次世界大战使美国进一步强化一种观念，即只有美国式的民主政体才能创造一 个和平与安全的世界，法西斯国家和共产主义国家都是专制政体并且具有侵略性。 其在战后的直接影响是（） A. 美苏意识形态分歧进一步加剧 B. 美国极力反对各种侵略行为 C. 苏联民主改革取得显著的成效 D. 维护世界和平成为国际共识 13. 如图是出现于 20 世纪 50 年代的一幅漫画，该漫画意在揭示（） A. 美国援助西欧缓和了西欧与苏联的对抗 B. 美国通过援助加强了对西欧国家的控制 C. 西欧社会经济的复苏完全依赖美国援助 D. 美苏“冷战”避免了新的世界大战的爆发 14. 美国国务院曾在一份《关于美国援助西欧的政策》报告中声称：“美国援助欧洲的 目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话 说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易 使一切极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼……”由此可知，美国援助西欧（） A. 缓和了与苏联共产主义的对抗性 B. 促进了西欧社会经济的全面复苏 C. 目的是加强美国对西欧的控制和遏制苏联 D. 是战后资本主义世界经济体系的组成部分 15. 二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一 种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 （） A. 推行马歇尔计划 B. 建立布雷顿森林体系 C. 组建北大西洋公约组织 D. 推行杜鲁门主义 二、材料题 阅读下列材料，回答问题
材料一我相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力 之征服企图。 杜鲁门致国会的咨文(1947年3月) 材料二美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和 局势,协助欧洲走上复兴之路。一一马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月) 材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御。 —《北大西洋公约》 请回答: (1)材料一、二、三反映了“冷战”政策的哪些内容?(6分)指出美国实行“冷 战”政策的目的 (2)针对材料三所反映的内容,苏联采取了什么措施?它意味着什么? 答案和解析 、选择题 1.【答案】C 【解析】本题考査的是美苏冷战格局下的国际关系,旨在考査解读材料,知识迁移,运 用所学知识解决问题的能力。根据题干材料信息“二战后初期”、“对许多国家来说, 德国在正常的年代里,既是最重要的供货国,也是最重要的接受货国”等,结合二战后 初期美苏冷战史实,可知,题干所示做法实际上服务于西方盟国对苏战略,服务于冷战, C项符合史实和题意,正确:A项属于表象,不是主要目的,排除:B项明显不是主要 目的,排除;D项提及的是推进欧洲一体化进程,明显与题意不符,排除。故选C 2.【答案】A 【解析】本题考查二战后美国对中国影响的相关知识,考查学生解读材料和分析问题的 能力。由材料“这是美国的民主力量、原则、威信,在战后的一项重大事件中,第一次 被用来作为建设和完善的模式”可知,马歇尔试图在中国建立与美国一致的政治体制, A符合题意:B不符合题干“政治意图”,排除:C符合史实,但不符合题意,排除 从时间上看,中国此时还没有开始解放战争,D错误。故选A 3.【答案】D 【解析】略
材料一 我相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力 之征服企图。 ——杜鲁门致国会的咨文(1947 年 3 月) 材料二 美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴之路。——马歇尔在哈佛大学的演说(1947 年 6 月) 材料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——《北大西洋公约》 请回答： (1)材料一、二、三反映了“冷战”政策的哪些内容？（6 分）指出美国实行“冷 战”政策的目的。 (2)针对材料三所反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？ 答案和解析 一、选择题 1.【答案】C 【解析】本题考查的是美苏冷战格局下的国际关系，旨在考查解读材料，知识迁移，运 用所学知识解决问题的能力。根据题干材料信息“二战后初期”、“对许多国家来说， 德国在正常的年代里，既是最重要的供货国，也是最重要的接受货国”等，结合二战后 初期美苏冷战史实，可知，题干所示做法实际上服务于西方盟国对苏战略，服务于冷战， C 项符合史实和题意，正确；A 项属于表象，不是主要目的，排除；B 项明显不是主要 目的，排除；D 项提及的是推进欧洲一体化进程，明显与题意不符，排除。故选 C。 2. 【答案】A 【解析】本题考查二战后美国对中国影响的相关知识，考查学生解读材料和分析问题的 能力。由材料“这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次 被用来作为建设和完善的模式”可知，马歇尔试图在中国建立与美国一致的政治体制， A 符合题意；B 不符合题干“政治意图”，排除；C 符合史实，但不符合题意，排除； 从时间上看，中国此时还没有开始解放战争，D 错误。故选 A。 3. 【答案】D 【解析】略
4.【答案】C 【解析】本题考査的是二战后初期世界政治格局概况,旨在考査解读材料,提取有效信 息,并正确认知的能力。注意明确题干时间“1947年3月”,即二战结束后初期。根 据题干材料信息“要求美国国会向希腊、土耳其提供经济援助”、“以防止当地发生革 命,并派遣军事人员保卫‘自由制度’”,分析、认知,可以看出二战时期的战时同盟 关系破裂,逐渐走向美苏冷战时期,C正确;A的说法,题干信息并没有涉及,排除:B“首 次”一词没有依据,排除:D提及的是马歇尔计划,但题干信息并没有涉及,仅仅是总 统发表的国情咨文,排除。故选C 5.【答案】B 【解析】本题考査美国的“冷战”政策,旨在考査学生准确解读材料信息和分析问题的 能力。依据材料“我们应该帮助别人,因为我们觉得,向正在医治因对付我们的共同敌 人而遭受损伤的朋友和同盟仲出援助之手是正确的”等结合所学可知,美国对西欧进行 援助主要的为了控制西欧,进而限制东欧和抑制苏联,最终称霸世界,故B正确。A材 料不能体现,故排除:C只是表面现象,故排除:对抗苏联也是为了称霸世界,故排除 D。故选B 6.【答案】D 【解析】结合所学知识,“北约”和“华约”是二战后美苏主导下的政治军事集团,不 涉及经济援助;欧洲煤钢联营于1951年成立;两国分别被美苏视为冷战的前沿,故ABC 项错误:二战后初期,美国实施马歇尔计划以扶持和控制欧洲,由于意识形态的对抗, 联邦德国接受,而民主德国拒绝,D项正确。故选D。本题主要考査马歇尔计划.马歇 尔计划( The marshall plan),官方名称为欧洲复兴计划( European Recovery Program), 是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划, 对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响.该计划于1947年7月正式启动 并整整持续了4个财政年度之久.在这段时期内,西欧各国通过参加经济合作发展组织 (OECD)总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130亿美元。本 题旨在考査学生对马歇尔计划的认识,主要考査学生对材料的分析和理解能力。 7.【答案】C 【解析】略 8.【答案】C 【解析】试题分析:美国在20世纪50年代领导“自由国家”即资本主义阵营抵制共产 主义威胁的史实是领导北约与华约对抗。A、B两项所述的史实发生在20世纪40年代 D项所述事件发生在20世纪60年代,均与题干中“20世纪50年代”这一时间限定条
4. 【答案】C 【解析】本题考查的是二战后初期世界政治格局概况，旨在考查解读材料，提取有效信 息，并正确认知的能力。注意明确题干时间“1947 年 3 月”，即二战结束后初期。根 据题干材料信息“要求美国国会向希腊、土耳其提供经济援助”、“以防止当地发生革 命，并派遣军事人员保卫‘自由制度’”，分析、认知，可以看出二战时期的战时同盟 关系破裂，逐渐走向美苏冷战时期，C 正确；A 的说法，题干信息并没有涉及，排除；B“首 次”一词没有依据，排除；D 提及的是马歇尔计划，但题干信息并没有涉及，仅仅是总 统发表的国情咨文，排除。故选 C。 5. 【答案】B 【解析】本题考查美国的“冷战”政策，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的 能力。依据材料“我们应该帮助别人，因为我们觉得，向正在医治因对付我们的共同敌 人而遭受损伤的朋友和同盟仲出援助之手是正确的”等结合所学可知，美国对西欧进行 援助主要的为了控制西欧，进而限制东欧和抑制苏联，最终称霸世界，故 B 正确。A 材 料不能体现，故排除；C 只是表面现象，故排除；对抗苏联也是为了称霸世界，故排除 D。故选 B。 6. 【答案】D 【解析】结合所学知识，“北约”和“华约”是二战后美苏主导下的政治军事集团，不 涉及经济援助；欧洲煤钢联营于 1951 年成立；两国分别被美苏视为冷战的前沿，故 ABC 项错误；二战后初期，美国实施马歇尔计划以扶持和控制欧洲，由于意识形态的对抗， 联邦德国接受，而民主德国拒绝，D 项正确。故选 D。本题主要考查马歇尔计划．马歇 尔计划（The Marshall Plan），官方名称为欧洲复兴计划（European Recovery Program）， 是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划， 对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响．该计划于1947年 7月正式启动， 并整整持续了 4 个财政年度之久．在这段时期内，西欧各国通过参加经济合作发展组织 （OECD）总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计 130 亿美元。本 题旨在考查学生对马歇尔计划的认识，主要考查学生对材料的分析和理解能力。 7. 【答案】C 【解析】略 8. 【答案】C 【解析】试题分析：美国在 20 世纪 50 年代领导“自由国家”即资本主义阵营抵制共产 主义威胁的史实是领导北约与华约对抗。A、B 两项所述的史实发生在 20 世纪 40 年代， D 项所述事件发生在 20 世纪 60 年代，均与题干中“20 世纪 50 年代”这一时间限定条
件不符。故选C 考点:美苏冷战。点评:冷战之门的开启:①杜鲁门主义是冷战的开始。②冷战政策的 经济表现为马歇尔计划。③冷战政策的军事表现是北大西洋公约组织的建立 【答案】D 【解析】本题考査的是美苏两极对峙格局下的国际关系相关知识,旨在考査解读材料, 获取有效信息的能力。根据“苏联,切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通”、“美、 英则向西柏林大规模空运物资”、“持续近一年之久”等,结合所学知识,判断选项, 可知:A项“攻势”,B项“交替采用”,材料均未体现,排除:C项属于对材料信息 的片面解读,不符合材料主旨,排除;D项表述准确,符合题干的描述,正确。故选D。 10.【答案】D 【解析】本题主要考查学生对第二次世界大战后世界政治格局的演变相关知识的把握。 漫画中的战车是代表美国,战车上的美元标志代表美国的援助,其中在战车下的人代表 的是西欧国家,他们被绑在美国的战车上去追随其财政贷款,这反映马歇尔计划实质是 美国控制西欧的手段,故D正确;A出现在1945年,故排除:雅尔塔体系的确立,只 是奠定了战后世界格局的框架,B说法有误,故排除:马歇尔计划主要针对的是西欧 故排除C。故选D。 11.【答案】D 【解析】本题主要考查“冷战”下的国际关系的变迁,旨在考查正确评述相关史实的 能力。A项的表述与“冷战”期间,美国的战略重心一直在欧洲的史实不符,故排除 B项的表述与迄今,美国仍未放弃全球称霸战略的史实不符,故排除:C项中“取代” 的表述与题目中的信息“缩减”不符,故排除;题目中的信息“1970年”、“美国正 式宣布从韩国撤走一个师”体现了“冷战”期间,美国对亚洲战略政策的调整。故选D 12.【答案】A 【解析】本题考査二战后的世界局势,考査学生运用所学知识解读材料和解决实际问题 的能力。材料表明美国在二战后将共产主义看做专制政体和侵略,并将美国民主政体看 做世界和平的保障,这会加剧美苏之间意识形态的矛盾,故A项正确;BD表述错误, 不符合史实;C项从材料中无法体现。故选A 13.【答案】B 【解析】本题主要考査美苏冷战,旨在考査正确解读相关史料并评述的能力。由题目中 的漫画创作的时间“20世纪50年代”及漫画中美国从经济上援助欧洲的信息可知此应 为马歇尔计划。马歇尔计划激化了美苏之间的矛盾,加速了欧洲的分裂,故排除A项 C项中“完全依赖”的说法过于夸大化:D项的说法与题目中的图片中的文字信息“巨
件不符。故选 C。 考点：美苏冷战。点评：冷战之门的开启：①杜鲁门主义是冷战的开始。②冷战政策的 经济表现为马歇尔计划。③冷战政策的军事表现是北大西洋公约组织的建立。 9. 【答案】D 【解析】本题考查的是美苏两极对峙格局下的国际关系相关知识，旨在考查解读材料， 获取有效信息的能力。根据“苏联，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通”、“美、 英则向西柏林大规模空运物资”、“持续近一年之久”等，结合所学知识，判断选项， 可知：A 项“攻势”，B 项“交替采用”，材料均未体现，排除；C 项属于对材料信息 的片面解读，不符合材料主旨，排除；D 项表述准确，符合题干的描述，正确。故选 D。 10. 【答案】D 【解析】本题主要考查学生对第二次世界大战后世界政治格局的演变相关知识的把握。 漫画中的战车是代表美国，战车上的美元标志代表美国的援助，其中在战车下的人代表 的是西欧国家，他们被绑在美国的战车上去追随其财政贷款，这反映马歇尔计划实质是 美国控制西欧的手段，故 D 正确；A 出现在 1945 年，故排除；雅尔塔体系的确立，只 是奠定了战后世界格局的框架，B 说法有误，故排除；马歇尔计划主要针对的是西欧， 故排除 C。故选 D。 11. 【答案】D 【解析】 本题主要考查“冷战”下的国际关系的变迁，旨在考查正确评述相关史实的 能力。A 项的表述与“冷战”期间，美国的战略重心一直在欧洲的史实不符，故排除； B 项的表述与迄今，美国仍未放弃全球称霸战略的史实不符，故排除；C 项中“取代” 的表述与题目中的信息“缩减”不符，故排除；题目中的信息“1970 年”、“美国正 式宣布从韩国撤走一个师”体现了“冷战”期间，美国对亚洲战略政策的调整。故选D。 12. 【答案】A 【解析】本题考查二战后的世界局势，考查学生运用所学知识解读材料和解决实际问题 的能力。材料表明美国在二战后将共产主义看做专制政体和侵略，并将美国民主政体看 做世界和平的保障，这会加剧美苏之间意识形态的矛盾，故 A 项正确；BD 表述错误， 不符合史实；C 项从材料中无法体现。故选 A。 13. 【答案】B 【解析】本题主要考查美苏冷战，旨在考查正确解读相关史料并评述的能力。由题目中 的漫画创作的时间“20 世纪 50 年代”及漫画中美国从经济上援助欧洲的信息可知此应 为马歇尔计划。马歇尔计划激化了美苏之间的矛盾，加速了欧洲的分裂，故排除 A 项； C 项中“完全依赖”的说法过于夸大化；D 项的说法与题目中的图片中的文字信息“巨
大的负面影响”不符,故排除:马歇尔计划为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路, 造成了“巨大的负面影响”,B项的说法符合题意。故选B。 14.【答案】C 【解析】本题主要考查马歇尔计划。依据所学,二战后,美国为稳定资本主义遏制社会 主义,对欧洲进行援助,即马歇尔计划。马歇尔计划的目的是通过援助西欧,恢复发展 西欧经济,壮大资本主义阵营同时抵消共产主义的影响;也想着通过恢复西欧经济增强 资本主义阵营的力量以遏制苏联。马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的大规模的运 用。故C项正确。AB项不符合史实,排除,故应选C。 15.【答案】A 【解析】本题主要考査的马歇尔计划的相关史实,旨在考査学生准确解读材料信息的能 力。根据材料“当时美国在欧洲实施的某项战略措施‘最初不过是一种经济手段’”并 结合所学美国推行马歇尔计划有助于西欧经济的恢复,这也在一定程度上强化了美欧联 盟,对推行遏制苏联社会主义国家起到了积极作用,也是美国对苏冷战的重要经济举措 故A项正确;BCD三项不符合题意,故排除。故选A 材料题 【答案】(1)内容:杜鲁门主义、马歇尔计划、建立北大西洋公约组织。目的:遏制 以苏联为首的社会主义国家,称霸世界。(2)措施:1955年苏联和东欧组成华约组织。 标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成(或意味着美苏两极对峙格局的 正式形成) 【解析】(1)本题考査冷战政策,考査对材料的分析理解能力。依据“我相信美国之 政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图”和“杜鲁门” 可知这是冷战政策在政治方面的表现一一杜鲁门主义:依据“美国应尽力协助世界回复 至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴道路”和“马歇 尔”可知这是冷战政策在经济方面的表现一一马歇尔计划:依据“本公约各缔约国… 决定联合一切力量,进行集体防御”和“《北大西洋公约》”可知这是冷战政策在军事 方面的表现一一北约组织。这些都是冷战政策的表现,所以反映了美国在战后初期的 冷战”(或遏制)政策。说明美国企图控制欧洲,称霸世界 (2)本题考查苏联对于冷战的应对,旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据所 学知识针对杜鲁门主义,苏联成立了情报局;针对马歇尔计划,苏联成立了经互会:针 对北约组织,苏联成立了华约组织。北约组织和华约组织的建立,标志着两大政治军事 集团对峙局面的形成,美苏两极格局形成
大的负面影响”不符，故排除；马歇尔计划为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路， 造成了“巨大的负面影响”，B 项的说法符合题意。故选 B。 14. 【答案】C 【解析】本题主要考查马歇尔计划。依据所学，二战后，美国为稳定资本主义遏制社会 主义，对欧洲进行援助，即马歇尔计划。马歇尔计划的目的是通过援助西欧，恢复发展 西欧经济，壮大资本主义阵营同时抵消共产主义的影响；也想着通过恢复西欧经济增强 资本主义阵营的力量以遏制苏联。马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的大规模的运 用。 故 C 项正确。AB 项不符合史实，排除，故应选 C。 15. 【答案】A 【解析】本题主要考查的马歇尔计划的相关史实，旨在考查学生准确解读材料信息的能 力。根据材料“当时美国在欧洲实施的某项战略措施‘最初不过是一种经济手段’”并 结合所学美国推行马歇尔计划有助于西欧经济的恢复，这也在一定程度上强化了美欧联 盟，对推行遏制苏联社会主义国家起到了积极作用，也是美国对苏冷战的重要经济举措， 故 A 项正确；BCD 三项不符合题意，故排除。故选 A。 二、材料题 【答案】（1）内容：杜鲁门主义、马歇尔计划、建立北大西洋公约组织。目的：遏制 以苏联为首的社会主义国家，称霸世界。（2）措施：1955 年苏联和东欧组成华约组织。 标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成（或意味着美苏两极对峙格局的 正式形成）。 【解析】（1）本题考查冷战政策，考查对材料的分析理解能力。依据“我相信美国之 政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图”和“杜鲁门” 可知这是冷战政策在政治方面的表现——杜鲁门主义；依据“美国应尽力协助世界回复 至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路”和“马歇 尔”可知这是冷战政策在经济方面的表现——马歇尔计划；依据“本公约各缔约国…… 决定联合一切力量，进行集体防御”和“《北大西洋公约》”可知这是冷战政策在军事 方面的表现——北约组织。这些都是冷战政策的表现，所以反映了美国在战后初期的 “冷战”（或遏制）政策。说明美国企图控制欧洲，称霸世界。 （2）本题考查苏联对于冷战的应对，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据所 学知识针对杜鲁门主义，苏联成立了情报局；针对马歇尔计划，苏联成立了经互会；针 对北约组织，苏联成立了华约组织。北约组织和华约组织的建立，标志着两大政治军事 集团对峙局面的形成，美苏两极格局形成
