第四单元基础知识及运用(七年级语文) 文学常识填空 1、《社戏》作者 原名 人,是 我国 代著名 ,他的两部短 篇小说集是 散文集 本文选自 2、《安塞腰鼓》作者 3、《竹影》作者 原名 本文选自 4、《观舞记》作者 原名 代著名 儿童文学家。本文选自 给加点字注音或依据注音写汉字 归省()潺潺()行辈()惮() cuanduo( 凫水()蕴藻( )旺相()枯桕树() 棹着小船()j()绊蓦然()冗杂() 烧灼()hui暗()亢奋( 水门汀( qe()意 pincu can()然 chen()视 chizha )风云尽态极yan() 三、根据意思在后面的括号里写出相应的词语。 1、皱着眉头,形容忧愁的样子。( 2、生气地看。 3、形容威力极大。 4、笑容灿烂的样子。 5、使仪态和丽质最充分地显示出来。( 6、内行并且是本来面貌。后亦指精通本行,成绩特别显著 7、心情舒畅,称意。( 8、声音突然中止。( 9、赞美看到的事物好到了极点。( 10、极度兴奋。( l1、突然,猛然。( 12、缠住不能脱身,束缚。( 13、形容笛声的曲折和谐,优美动听。( 14、听得出神,忘了自己。( 15、从旁鼓动人做某事。( 四、综合选择题、解答题
1 第四单元基础知识及运用（七年级语文） 一、文学常识填空： 1、《社戏》作者 ，原名 ， 人，是 我国 代著名 、 、 ，他的两部短 篇小说集是 、 ；散文集 ， 本文选自 2、《安塞腰鼓》作者 。 3、《竹影》作者 ，原名 ， 人， 代 、 。本文选自 。 4、《观舞记》作者 ，原名 ， 代著名 、 儿童文学家。本文选自 。 二、给加点字注音或依据注音写汉字。 归省．（ ）潺潺．（ ） 行．辈（ ）惮．（ ）cuānduo( ) 凫．水（ ）蕴藻．．（ ） 旺相．（ ） 枯桕．树 （ ） 棹．着小船（ ） jī（ ）绊 蓦．然（ ） 冗．杂（ ） 烧灼．（ ） huì暗（ ） 亢．奋（ ） 水门汀．（ ） qiè（ ）意 píncù（ ） càn（ ）然 chēn（ ）视 chìzhà（ ）风云 尽态极 yán（ ） 三、根据意思在后面的括号里写出相应的词语。 1、皱着眉头，形容忧愁的样子。（ ） 2、生气地看。 （ ） 3、形容威力极大。 （ ） 4、笑容灿烂的样子。 （ ） 5、使仪态和丽质最充分地显示出来。 （ ） 6、内行并且是本来面貌。后亦指精通本行，成绩特别显著。 （ ） 7、心情舒畅，称意。（ ） 8、声音突然中止。（ ） 9、赞美看到的事物好到了极点。（ ） 10、极度兴奋。（ ） 11、突然，猛然。（ ） 12、缠住不能脱身，束缚。（ ） 13、形容笛声的曲折和谐，优美动听。（ ） 14、听得出神，忘了自己。（ ） 15、从旁鼓动人做某事。（ ） 四、综合选择题、解答题
1、下列加点词使用不恰当的是(B) A、那声音大概是横笛,婉转,悠扬,是我的心也沉静,然而又 自失起来。 B、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得闷热了,使恬静的阳光立即 变得飞溅了,是困倦的世界立即变得亢奋了。 C、一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕 D、她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着 印度古代的优美的诗歌故事。 2、指出下列句子运用的修辞手法。 (1)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿(比喻) (2)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比) (3)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大 (夸张) (4)找我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?(反问) 3、下列表述不完全正确的一项是(B A夏夜行船,船头看戏,月下归航,这段江南水乡的童年生活经 历,在《社戏》一文中都是详写部分。 B《安塞腰鼓》一文的作者刘成章,用酣畅的笔调,描绘出南方 少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华 C丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事,把艺术之美蕴藏在 孩子的童稚活动中,耐人寻味 D冰心写的《观舞集》向读者展示出异国风情。悠久的历史文化 在舞蹈演员卡拉玛姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来 4、请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题。 中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海 外一些国家的大学、中学落户之后,又开始走进普通小学课堂。 随着“汉语热”在世界范围内不断升温,在欧洲,学习汉语的热 潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日,我国“汉办”在欧 洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举 行开幕仪式,中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场 剪彩。在开幕仪式上,霍玉珍大使说,希望将汉语课堂从布拉格 六区推广到整个布拉格,进而推广到整个捷克。 标题: 示例1、汉语走进捷克(中东欧国家)小学课堂;示例二、捷克 (中东欧国家)小学首开汉语课堂
2 1、下列加点词使用不恰当的是（ B ） A、那声音大概是横笛，婉转，悠扬，是我的心也沉静．．，然而又 自失起来。 B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得闷热．．了，使恬静的阳光立即 变得飞溅了，是困倦的世界立即变得亢奋了。 C、一种幽暗的光弥漫．．在窗际，仿佛电影中的一幕。 D、她只顾使出浑身解数 ．．．．，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着 印度古代的优美的诗歌故事。 2、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿（比喻 ） （2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比） （3）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 （ 夸张 ） （4）找我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？（ 反问） 3、下列表述不完全正确的一项是（ B ） A 夏夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经 历，在《社戏》一文中都是详写部分。 B《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方 少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。 C 丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事，把艺术之美蕴藏在 孩子的童稚活动中，耐人寻味。 D 冰心写的《观舞集》向读者展示出异国风情。悠久的历史文化 在舞蹈演员卡拉玛姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来。 4、请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题。 中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海 外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。 随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热 潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5 月 16 日，我国“汉办”在欧 洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举 行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场 剪彩。在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格 六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。 标题： 示例 1、汉语走进捷克（中东欧国家）小学课堂；示例二、捷克 （中东欧国家）小学首开汉语课堂