人教版七年级语文上册《咏雪》导学案 总第(9)课时 设计人:程俊芝 审核人:张涛 【学习目标】 1、了解有关《世说新语》的文学常识,积累常见的文言词语,能借助注释和工 具书理解课文内容。 2、反复诵读,整体感知,理解课文大意。 3、学习课文摹景状物的方法。 4、深入体会古人家庭文化生活的雅趣,学习古代少年的智慧。 【学习重点】反复诵读,整体感知,理解课文大意 【学习难点】学习课文摹景状物的方法。 课前预习】 预习任务 等级|检查人 1、查资料,识记作者及文学常识。 2、有感情的朗读课文,注意注音、停顿、语速等 并积累常见的文言词语。 3、整体感知课文内容,理解课文大意。 二、预习内容 (一)认知前提 【知识链接】 1作家和作品 刘义庆(403-44)南朝宋文学家。此人爱好文学,喜招纳文士。 《世说新语》:是由他组织一批文人编写的-部记述魏晋时期人物言谈、轶事的 笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在 写法上一般都是直叙其事不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永,是六朝志人小说 的代表作 2.谢道韫(349409)“咏絮之才”的起源,魏晋时期的才女。她自幼聪识有才辩 是一代名将谢安的侄女,安西将军谢奕之女,成人后又是大书法家王羲之的二儿 媳,即王羲之二子王凝之之妻,可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族 (二)新知认知 1给加点字注音 饿而()雪骤()差()可拟( 无奕()女 2.参考注释或查阅工具书,理解重点词语的含义 内集 儿女 俄而 雪骤
人教版七年级语文上册《咏雪》导学案 总第（9）课时 设计人：程俊芝 审核人：张涛 【学习目标】 1、了解有关《世说新语》的文学常识，积累常见的文言词语，能借助注释和工 具书理解课文内容。 2、反复诵读，整体感知，理解课文大意。 3、学习课文摹景状物的方法。 4、深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 【学习重点】反复诵读，整体感知，理解课文大意。 【学习难点】学习课文摹景状物的方法。 【课前预习】 一、预习任务 1、查资料，识记作者及文学常识。 2、有感情的朗读课文，注意注音、停顿、语速等， 并积累常见的文言词语。 3、整体感知课文内容，理解课文大意。 二、预习内容 （一）认知前提 【知识链接】 1.作家和作品 刘义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 《世说新语》：是由他组织一批文人编写的一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的 笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在 写法上一般都是直叙其事不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝志人小说 的代表作。 2.谢道韫(349—409)“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识有才辩。 是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿 媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。 （二）新知认知 1.给加点字注音： 俄而（ ） 雪骤（ ） 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 内集 儿女 俄而 雪骤 等级 检查人
差可拟 未若 3.查阅资料,了解作者及背景 《咏雪》选自 作者 朝家。该书是 小 说的代表作 4.熟读全文,根据自己的理解概括文章大意。 5、本文写人主要运用了哪两种描写方法?试举一例说明 【预习检测】 1给下列加点字注音按拼音写汉字 太傅()雪zhou()欣然()柳x()凝()韫 2.根据课文补充句子? 公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰 。“兄女 3.翻译句子 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义 (2)撒盐空中差可拟 (3)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 4、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义 5、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句,你能写出几句? 【预习质疑】你还有哪些问题,请写下来。 【课中实施】 【合作探究,精讲点拨】 1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景, 极精炼地交代了时间 ,地点 ,人物 事件 等要素。 2.文中将雪比喻为“ 和 (用课文原 句回答),你认为哪一个更好?为什么? 3.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 4你喜欢文中的哪个人物?为什么? 【拓展迁移】自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷,好像 【系统总结】 【限时作业】(10分) 解释词语 1内集 2.八女:
欣然 差可拟 未若 3．查阅资料，了解作者及背景： 《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小 说的代表作。 4.熟读全文，根据自己的理解概括文章大意。 5、本文写人主要运用了哪两种描写方法？试举一例说明。 【预习检测】 1.给下列加点字注音按拼音写汉字： 太傅（ ） 雪 zhòu（ ） 欣然（ ） 柳 xù（ ） 凝（ ） 韫 （ ） 2.根据课文补充句子？ 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女 曰：“ 。” 3．翻译句子 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）撒盐空中差可拟。 （3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 5、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，你能写出几句？ 【预习质疑】你还有哪些问题，请写下来。 【课中实施】 【合作探究，精讲点拨】 1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景， 极 精 炼 地 交 代 了 时 间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。 2．文中将雪比喻为“ ”和“ ”（用课文原 句回答），你认为哪一个更好？为什么？ 3. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 4.你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 【拓展迁移】自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷，好像 【系统总结】 【限时作业】（10 分） 一、解释词语： 1.内集： 2.儿女： 等级 批改人
3俄饿而 4.未若 翻译下列句子 1白雪纷纷何所似 2撒盐空中差可拟 三、“王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎 不动。人问之,答曰:‘树在道边而多子,此必苦李。′取之信然。 1、解释加点字尝() 人问之( 必() 2、你认为王戎是一个什么样的孩子?他的什么品质值得你学习? 收获平台】
3.俄而： 4. 未若： 二、翻译下列句子： 1.白雪纷纷何所似： 2.撒盐空中差可拟： 三、“王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎 不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之信然。” 1、解释加点字 尝（ ） 人问之（ ） 必（ ） 2、你认为王戎是一个什么样的孩子？他的什么品质值得你学习？ 【收获平台】