人教版初中物理八年级下册第七章力第1节力导学案(2).doc_大学文库

统编RJ人教版初二八年级物理.下册第二学期优质(导学案)第七章力第七章力导学案第一节力教师寄语:愚人不能从智者哪里学到什么,而智者却能从愚人那里学到很多。学习目标: 1、知道力的概念和力的单位 2、知道力的三要素,能用示意图表示力 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果 4、了解物体间力的作用是相互的,并能解释相关现象。 5、在观察和体验过程中,培养科学态度。中心任务:力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。学习过程: 、课前自主学习根据要求,阅读课本相关内容,先对下面问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案任务一:认识力的作用效果。 1、推土机推土,施力物体是受力物体是 2、力是的作用。发生作用的两个物体,一个是物体,一个是物体力的单位是 ,简称符号是 4、托起两个鸡蛋所用的力大约是成年男子右手的握力大约是700N 个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N等等 5、阅读课本,力作用的效果部分 (1)物体的运动状态改变是指 (2)力可以改变物体的 (3)力可以使物体发生任务二:认识力的三要素 1、力作用的效果与力的有关;与力的有关:与力的有关。 2、力的三要素是任务三:绘制力的示意图 1、在物理学中,通常用表示力:从力的沿画一条线段,在线段的末端画一个表示力的方向,线段的表示力的作用点,在同一图内,力越大,线段应越 2、画力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的 3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的都表示出来。因此,力的示意图既能表示力的作用点、方向,同时还可以表示力任务四:认识物体间力的相互作用 1、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。施加力的物体叫受到力的物体叫 2、发生力的作用时,一个物体既是施力物体又是 3、物体间力的作用是合作探究: 第1页共13页

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 1 页共 13 页第七章力导学案第一节力教师寄语：愚人不能从智者哪里学到什么，而智者却能从愚人那里学到很多。学习目标： 1、知道力的概念和力的单位 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。 5、在观察和体验过程中，培养科学态度。中心任务：力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：认识力的作用效果。 1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。 2、力是__________对_________的作用。发生作用的两个物体，一个是______物体，一个是 _________物体。 3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。 4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________ 成年男子右手的握力大约是 700N 一个质量是 50kg 的同学对地面的压力大约是 500N 等等。 5、阅读课本，力作用的效果部分。（1）物体的运动状态改变是指____________________________。（2）力可以改变物体的_________________ （3）力可以使物体发生__________________。任务二：认识力的三要素。 1、力作用的效果与力的________有关；与力的___________有关；与力的__________有关。 2、力的三要素是______________、_______________、___________。任务三:绘制力的示意图 1、在物理学中，通常用_________________表示力：从力的__________沿__________画一条线段，在线段的末端画一个_________表示力的方向，线段的_________表示力的作用点，在同一图内，力越大，线段应越__________。 2、画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的__________、______。 3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的_________都表示出来。因此，力的示意图既能表示力的作用点、方向，同时还可以表示力的___________。任务四：认识物体间力的相互作用 1、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。施加力的物体叫_________，受到力的物体叫_________ 2、发生力的作用时，一个物体既是施力物体又是_______________。 3、物体间力的作用是__________的。二、合作探究：

统编RJ人教版初二八年级物理.下册第二学期优质(导学案)第七章力组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学们。 1、探究力的作用效果 (1)看课本图7.1-2中甲、乙图例,用所示的器材做实验甲和乙。实验结束后,组内交流所观察到的现象 ①静止的小钢珠被磁铁所吸引,发生的现象是 ②在甲实验中,运动小钢珠被正对运动方向位置放的磁铁吸引,速度 ③光滑的水平面上做直线运动的小钢珠被运动方向垂直位置放置的磁铁吸引,运动方向偏向方向运动。 2.探究影响力的作用效果的因素。根据前面观察力作用效果的实验结合课文图示以及学生生活的经验进行论证。 (1)拉弹簧时,所用的力越大,弹簧被拉得越长:也就是力越,力作用的效果越明显 (2)我们要把螺母拧紧,一般来说应该向顺时针方向用力,如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松这些事例说明了力作用的效果与力的有关。 (3)关于力的作用效果与力的作用位置是否有关用实验探究推门实验:用力推门,每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果举尺实验:把一根米尺放在桌面上,请一位同学用一个力作用在尺子的中点,向上将尺子举起来:然后力作用在尺的一端,仍然向上举尺子可见,力的也影响力的效果总结:力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。所以,我们把力的叫做力的三要素。 (4)如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,F1=F3=F4>F2,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中所示的形变,能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是() (d) A.图(a)和(b)B.图(a)和(c)C.图(a)和(d)D.图(b)和(d) 3、探究力的作用是相互的 (1)实验:向上提书包,你对书包用力了,你是否感到了书包也在拉你?(拎书包手同时受到书包向下的拉力) (3)看课文图7.1-5甲乙图例,动手操作甲、乙实验结论: 、梯度训练 A组 1、人推车时,是和之间发生了力的作用,若以车为第2页共13页

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 2 页共 13 页组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。 1、探究力的作用效果（1）看课本图 7.1—2 中甲、乙图例，用所示的器材做实验甲和乙。实验结束后，组内交流所观察到的现象。 ①静止的小钢珠被磁铁所吸引，发生的现象是_______________。 ②在甲实验中，运动小钢珠被正对运动方向位置放的磁铁吸引，速度_____。 ③光滑的水平面上做直线运动的小钢珠被运动方向垂直位置放置的磁铁吸引，运动方向 _____，偏向_________方向运动。 2.探究影响力的作用效果的因素。根据前面观察力作用效果的实验结合课文图示以及学生生活的经验进行论证。 (1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；也就是力越______，力作用的效果越明显。 (2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这些事例说明了力作用的效果与力的_____________有关。（3）关于力的作用效果与力的作用位置是否有关，用实验探究: 推门实验：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。举尺实验：把一根米尺放在桌面上，请一位同学用一个力作用在尺子的中点，向上将尺子举起来；然后力作用在尺的一端，仍然向上举尺子。可见，力的______________也影响力的效果。总结:力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。所以，我们把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。（4）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（） A．图(a)和（b）B．图(a)和（c）C．图(a)和（d）D．图(b)和（d） 3、探究力的作用是相互的（1）实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感到了书包也在拉你？（拎书包手同时受到书包向下的拉力）（3）看课文图 7.1—5 甲乙图例，动手操作甲、乙实验。结论：__________________________________________。三、梯度训练 A 组 1、人推车时，是_________________和__________________之间发生了力的作用，若以车为

统编RJ人教版初二八年级物理.下册第二学期优质(导学案)第七章力研究对象,施力物体是受力物体是:若以人为研究对象,受力物体是施力物体是 2、物理学中,力的单位是托一个苹果的力大约是 3、力的称为力的三要素。 4、下列哪个物体最接近3N() A、一头小牛 B、一块砖 C、物理课本 D、两枚1元硬币 5、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了的推力,这个现象表明:物体间力的作用是 6、下列关于力的说法,正确的是:( A.力的大小可以用天平测量:B.力有时能脱离物体而独立存在 C.有受力物体就一定有施力物体:D.只有相互接触的物体地能产生作用力 7、小明在探究力的作用效果时,完成了如下实验,请帮他把实验结果填在空格中。 (1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上,当磁体靠近小钢球时,看见小钢球向磁体运动然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动,当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时,小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验,你总结出的结论是力能 (2)小明用双手拉一根橡皮筋,看见橡皮筋在力的作用下变长了,说明力能 8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,其结果是 A.甲仍静止,乙被推开 B.乙受到甲的推力,甲不受推力作用 C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙将同时相对离开 9、如图所示,(a)(b)表示力的作用效果。其中(a)主要表示了力可以使物体发生 (b)主要表示了力可以使物体的发生改变。 10、下列物体的运动状态没有发生改变的是() A、做匀速圆周运动的小车 B、在盘山公路上减速运动的小车 C、腾空而起的火箭 D、在平直公路上行驶的汽车画出下列力的示意图 (1)放在水平桌面上的书对桌面的压力:(2)用50N沿水平方向推桌子的力第3页共13页

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 3 页共 13 页研究对象，施力物体是______，受力物体是______；若以人为研究对象，受力物体是 ______，施力物体是______. 2、物理学中，力的单位是_______,托一个苹果的力大约是_____。 3、力的_________、__________、_________称为力的三要素。 4、下列哪个物体最接近 3N （） A、一头小牛 B、一块砖 C、物理课本 D、两枚 1 元硬币 5、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了__________的推力，这个现象表明：物体间力的作用是________________。 6、下列关于力的说法，正确的是：（） A．力的大小可以用天平测量；B．力有时能脱离物体而独立存在； C．有受力物体就一定有施力物体；D．只有相互接触的物体地能产生作用力． 7、小明在探究力的作用效果时，完成了如下实验，请帮他把实验结果填在空格中。 (1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上，当磁体靠近小钢球时，看见小钢球向磁体运动；然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动，当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时，小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验，你总结出的结论是力能__________。 (2)小明用双手拉一根橡皮筋，看见橡皮筋在力的作用下变长了，说明力能___________。 8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（） A．甲仍静止，乙被推开 B．乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙将同时相对离开. 9、如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物体发生______，（b）主要表示了力可以使物体的__________发生改变。 10、下列物体的运动状态没有发生改变的是（） A、做匀速圆周运动的小车 B、在盘山公路上减速运动的小车 C、腾空而起的火箭 D、在平直公路上行驶的汽车 11、画出下列力的示意图（1）放在水平桌面上的书对桌面的压力；（2）用 50N 沿水平方向推桌子的力

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 6 页共 13 页（1）使用前应先观察___________和分度值（2）检查指针______________ （3）读数时视线要与刻度____________ （4）实验室常用弹簧测力计能否水平测力？ 2.给你一个白色纸板，你能否自制一个弹簧测力计？该测力计你将如何定零刻线及其它刻线？试着做一做，做好后试着用自制的测力计测一下文具盒、书等物体的重力。三、梯度训练 A 组 1.弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为弹簧测力计是根据__________________________ 的原理制成的 2.如图使用一只弹簧测力计时，首先观察弹簧测力计：弹簧测力计的分度值是_______，最大测量值是_______。弹簧测力计测量范围是________，指针所示被测重力是________N。 3.使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要在_______。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的________。 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（） A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B、使用前必须检查指针是否指在零点上 C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 5.甲、乙两人各用 10N 的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（） A、20N B、10N C、0N D、5N 6.若某同学用一根弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：钩码重力 G/N 0 2 4 6 8 10 12 弹簧长度 L/cm 3 4 5 6 7 8 8.5 （1）该同学制作的弹簧测力计的量程是_______N；弹簧的原长是________cm （2）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是______________________ 7.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小（只有 1N）

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 8 页共 13 页第三节重力教师寄语：立身以立学为先，立学以读书为本学习目标： 1、知道重力是如何产生的 2、知道重力的大小和方向。 3、知道重心的概念。 4、通过观察和实验，感知重力的存在。 5、通过探究，了解重力与质量的关系。中心任务：知道重力的产生和重力的三要素。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。任务一：阅读课本“重力的由来”，回答下列问题。 1、____________________________________叫万有引力，___________________叫重力，重力的施力物体是_______，受力物体是________。 2、你能否举出物体受重力的例子？任务二：探究影响重力的大小因素，回答下列问题。 1、你猜想一下什么样的物体受的重力大？即重力的大小与什么因素有关？ 2、给你一盒钩码（内装 10 个钩码，每个质量为 50 克），一只弹簧测力计，把质量不同的透明依次挂在弹簧测力计上，测出它们的重力的大小并记在下面的表格中，算出每次重力与质量的比值。根据上述实验与数据，得出结论如下：____________________________。 3、g=9.8N/kg 的含义是_____________________________ 任务三：认识重力的三要素 1、力的三要素是____________、________________、____________。 2、重力的方向是____________，应用_______________________________。图 7.3—5 中向下的含义是什么？ 3、__________________叫重心，规则物体的重心在物体的_______________。二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。 1.一块钢锭的质量是 4 吨，计算它所受到的重力。 2.根据自己的体重，估算受到的重力的大小 3.重为 3N 的小球静止在水平面上，画出它所受重力 G 的示意图。质量/kg 重力/N 重力与质量比值 0.10 0.20 0.30

统编 RJ 人教版初二八年级物理. 下册第二学期优质（导学案）第七章力第 9 页共 13 页三、梯度训练 A 组 1.关于物体重力，说法错误的是（） A、物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。 B、物体重心就是重力作用点。 C、物体重力方向总是垂直向下。 D、地面上的任何物体都有重力。 2. 一个被运动员踢出的咋空中向前运动的足球所受重力的情况是（） A、不受重力 B、受到向前的重力 C、比静止在地面上时所受重力小得多 D、受到竖直向下的重力 3.重力约为 4N 的物体可能是（） A、物理教科书 B、一枚图钉 C、一个鸡蛋 D、一只母鸡 4.下列说法中正确的是（） A、物体重力与质量是相同的 B、粗略计算时 1kg 物体的重力是 10N C、重力的施力物体是地球 D、以上说法都正确 5.下列关于常数 g 的叙述中正确的是（） A、质量为 1kg 的物体受到的力是 9.8 牛 B、在地球表面，质量为 1kg 的物体受到的重力为 9.8 牛 C、g=9.8 牛/千克，表示 9.8 牛=1 千克 D、g 是常数，因此，质量为 1kg 的物体在月球受到的重力仍是 9.8 牛。 6.__________________叫重力，方向_________；作用点_______________________；大小：物体所受的重力跟________成正比，表达式为_________，其中 g=________________，表示的物理意义是________________________________。宇航员连同随身装备共 0.09t，所受重力为_______，来到月球上，质量为________，所受重力为________、 7.质量是 2.5kg 的物体，受到的重力是_____N，一个物体受到重力是 4.8N，则物体质量大约是______g。 8.质量为 1.2t 的重物，所受重力是_____N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将______ （选填“变大”、“不变”或“变小”吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计） 9.一个质量为 40kg 的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为________N。 10.斜面上一个质量为 3kg 的物体 A，沿斜面下滑时（图 1），画出物体 A 重力的图示

人教版初中物理八年级下册第七章 力第1节 力导学案(2)

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