20182019年初中物理人教版《八年级下》《第七章力》 《第2节弹力》综合测试试卷【4】含答案考点及解析 班级: 姓名: 分数: 十十十十十十十 注意事项 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 选择题 1.下列关于测量工具或仪器的制造原理说法不正确的是() A.弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的 B.温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的 C.天平是根据杠杆原理制成的 D.滑动变阻器是根据导体的电阻跟它的长度有关制成的 【答案】B 【解析】 试题分析:弹簧测力计原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比,所以A对 常用温度计算根据液体热胀冷缩的原理制成的,但是有很多特殊的温度计,如电子体温计、 热电偶温度计、测温枪等的测温原理就与常用温度计不同,所以B错误;天平是等臂杠杆, C对:滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的,D对。 考点:常用测量工具的原理 2.关于力的概念,下列说法正确的是() A.彼此接触的物体之间一定有力的作用 B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触 C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.物体受到力的作用,一定有施力物体和受力物体同时存在 【答案】D 【解析】 试题分析:①力是物体间的相互作用,其中一个物体叫施力物体,另一个物体叫受力物体, 力必能脱离物体存在 ②相互接触的物体之间不一定有力的作用,不相互接触的物体之间可能存在力的作用 解:A、相互接触的物体之间不一定有力的作用,故A错误; B、不相互接触的物体之间可能存在力的作用(如重力、磁力),故B错
2018-2019 年初中物理人教版《八年级下》《第七章 力》 《第 2 节 弹力》综合测试试卷【4】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得 分 一、选择题 1.下列关于测量工具或仪器的制造原理说法不正确的是（ ） A．弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的 B．温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的 C．天平是根据杠杆原理制成的 D．滑动变阻器是根据导体的电阻跟它的长度有关制成的 【答案】B 【解析】 试题分析：弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，所以 A 对； 常用温度计算根据液体热胀冷缩的原理制成的，但是有很多特殊的温度计，如电子体温计、 热电偶温度计、测温枪等的测温原理就与常用温度计不同，所以 B 错误；天平是等臂杠杆， C 对；滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的，D 对。 考点：常用测量工具的原理 2.关于力的概念，下列说法正确的是（ ） A．彼此接触的物体之间一定有力的作用 B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 【答案】D 【解析】 试题分析：①力是物体间的相互作用，其中一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体， 力必能脱离物体存在； ②相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用． 解：A、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故 A 错误； B、不相互接触的物体之间可能存在力的作用（如重力、磁力），故 B 错误；
C、彼此不接触的物体间也可以产生力的作用,故C错误; D、力是物体间的相互作用,有力的作用,一定有施力物体和受力物体,故D正确 故选:D 【点评】本题是一道基础题,考査了力的概念,熟练掌握相关的基础知识即可正确解题 3.如图所示是署假同学们在阿什河漂流的场景,他们对其涉及到的物理知识有下列议论,其 中说法不正确的是 A.木筏能漂在水面上,是因为浮力等于重力 B.同学向后划水,木筏前进,是因为力的作用是相互的 C.同学用力划水,木筏绕过礁石,是因为力能够改变木筏的运动方向 D.同学用力划水时,桨对水的作用力和木筏对该同学的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 试题分析:根据物体的漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果(改变物体的形状和改 变物体的运动状态)、二力平衡的条件(大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在 同一个物体上)判断 解:A、木筏能漂在水面上,木筏受到的浮力等于木筏受到的重力,故A正确; B、同学向后划水,给水一向后的作用力,因为力的作用是相互的,水给木筏一向前的力使 木筏前进,故B正确 C、同学用力划水,改变木筏的运动状态(运动方向),使木筏绕过礁石,故C正确 D、桨对水的作用力,受力物体是水:木筏对该同学的支持力,受力物体是该同学,这两个 力的作用物体是两个,不是平衡力,故D错 故选D 【点评】本题考查了学生对漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果、二力的平衡条件 的了解与掌握,利用所学知识分析解决实际问题,学以致用,有意义! 4.下列实际应用与物理知识对应关系正确的是() A.直升飞机--力的作用是相互的 B.刀刃磨得很薄--减小有害摩擦 C.神舟飞船在太空遨游--空气的浮力 D.高压锅--气压与高度的关系 【答案】A 【解析】
C、彼此不接触的物体间也可以产生力的作用，故 C 错误； D、力是物体间的相互作用，有力的作用，一定有施力物体和受力物体，故 D 正确． 故选：D 【点评】本题是一道基础题，考查了力的概念，熟练掌握相关的基础知识即可正确解题． 3.如图所示是署假同学们在阿什河漂流的场景，他们对其涉及到的物理知识有下列议论，其 中说法不正确的是（ ） A．木筏能漂在水面上，是因为浮力等于重力 B．同学向后划水，木筏前进，是因为力的作用是相互的 C．同学用力划水，木筏绕过礁石，是因为力能够改变木筏的运动方向 D．同学用力划水时，桨对水的作用力和木筏对该同学的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 试题分析：根据物体的漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果（改变物体的形状和改 变物体的运动状态）、二力平衡的条件（大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在 同一个物体上）判断． 解：A、木筏能漂在水面上，木筏受到的浮力等于木筏受到的重力，故 A 正确； B、同学向后划水，给水一向后的作用力，因为力的作用是相互的，水给木筏一向前的力使 木筏前进，故 B 正确； C、同学用力划水，改变木筏的运动状态（运动方向），使木筏绕过礁石，故 C 正确； D、桨对水的作用力，受力物体是水；木筏对该同学的支持力，受力物体是该同学，这两个 力的作用物体是两个，不是平衡力，故 D 错． 故选 D． 【点评】本题考查了学生对漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果、二力的平衡条件 的了解与掌握，利用所学知识分析解决实际问题，学以致用，有意义！ 4.下列实际应用与物理知识对应关系正确的是（ ） A．直升飞机﹣﹣力的作用是相互的 B．刀刃磨得很薄﹣﹣减小有害摩擦 C．神舟飞船在太空遨游﹣﹣空气的浮力 D．高压锅﹣﹣气压与高度的关系 【答案】A 【解析】
试题分析:A、直升飞机的螺旋桨在运转时,上方空气流速快,压强小,下方空气流速慢, 压强大,于是空气产生了一个对螺旋桨的向上的压力差,力的作用是相互的,空气给直升飞 机上升的力.故A说法正确: B、刀刃磨得很薄,在使用时可以减小了受力面积,因此是通过减小受力面积增大压强,故B 说法错误 C、由于太空中没有空气,因此神舟飞船在太空遨游无法利用浮力工作,故C说法错误 D、高压锅是利用压强越大、沸点越高的原理工作的,故D说法错误 故选A 5.下列说法错误的是() A.弹弓是利用弹力工作的 B.重垂线能检查窗台是否水平,利用的是重力的方向总是竖直向下的道理 C.“孤掌难鸣”说明:一个物体不能产生力的作用 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 【答案】D 【解析】 试题分析:A、弹弓利用弹力把物体发射出去,是利用弹力工作的,A说法正确,不符合题意; B、重垂线能检查窗台是否水平,利用的是重力的方向总是竖直向下的原理,B说法正确,不 符合题意: C、“孤掌难鸣”说明:一个物体不能产生力的作用,C说法正确,不符合题意: D、相互作用的物体可能直接接触,也可能不直接接触,如磁体间不直接接触也有力的作用, 故D说法错误,符合题意 故选D 考点:力的概念;重力的方向 点评:本题是一道基础题,掌握基础知识即可正确解题,解题时要注意认真审题,选择“说法 错误〃的,不是选正确的. 6.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,测量方法错误的是( 【答案】D 【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免 弹簧与外壳发生摩擦,由图可知ABC正确,D错误 故选
试题分析：A、直升飞机的螺旋桨在运转时，上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢， 压强大，于是空气产生了一个对螺旋桨的向上的压力差，力的作用是相互的，空气给直升飞 机上升的力．故 A 说法正确； B、刀刃磨得很薄，在使用时可以减小了受力面积，因此是通过减小受力面积增大压强，故 B 说法错误； C、由于太空中没有空气，因此神舟飞船在太空遨游无法利用浮力工作，故 C 说法错误； D、高压锅是利用压强越大、沸点越高的原理工作的，故 D 说法错误． 故选 A． 5.下列说法错误的是（ ） A．弹弓是利用弹力工作的 B．重垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理 C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 【答案】D 【解析】 试题分析：A、弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A 说法正确，不符合题意； B、重垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B 说法正确，不 符合题意； C、“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C 说法正确，不符合题意； D、相互作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用， 故 D 说法错误，符合题意； 故选 D． 考点：力的概念；重力的方向． 点评：本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题，解题时要注意认真审题，选择“说法 错误”的，不是选正确的． 6.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，测量方法错误的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免 弹簧与外壳发生摩擦，由图可知 ABC 正确，D 错误． 故选 D．
7力的单位是() A.牛顿 B.帕斯卡 C.千克 【答案】A 【解析】力的单位是牛顿,压强的单位是帕斯卡,质量的单位是千克,长度的单位是米。故 A正确为答案 8我市于6月9日(端午节)举办龙舟邀请赛”,在划龙舟比赛活动中,下列有关说法中正确 的是 A.以龙舟上的运动员为参照物,龙舟是运动的 B.龙舟漂浮在水面上时,龙舟所受的浮力大于重力 C.桨往后划,龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的 D.停止划桨后,龙舟还会继续前进一段距离,是因为受到惯性力的作用 【答案】C 【解析】在划龙舟比赛活动中,以龙舟上的运动员为参照物,龙舟的位置没有改变,所以龙 舟是静止的,故A错误 龙舟漂浮在水面上时,龙舟所受的浮力等于重力,故B错误 桨往后划,桨给水一个向后的力,物体间力的作用是相互的,水给船桨一个向前的力,龙舟 就前进了,故C正确,符合题意为答案 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,不是一种作用,也不是一种力。停止划桨后,龙 舟由于惯性还会继续前进一段距离。故D错误 9如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门关上。 这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 A.大小B.方向C.作用点D.受力面积 【答案】C 【解析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素,这三个因素都会影响到力的作用效果,本 题说的是力的作用点对力的作用效果的影响,故应选C 10.小明用力提一桶水时,他对水桶施加了一个提力同时水桶对小明的手也施加了一个拉力, 这两个力的三要素() A.完全相同 B.大小、方向相同,作用点不同 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小、方向都不同 【答案】C
7.力的单位是（ ） A．牛顿 B．帕斯卡 C．千克 D．米 【答案】A 【解析】力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，质量的单位是千克，长度的单位是米。故 A 正确为答案。 8.我市于 6 月 9 日（端午节）举办龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确 的是 A．以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的 B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力 C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的 D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用 【答案】C 【解析】在划龙舟比赛活动中，以龙舟上的运动员为参照物，龙舟的位置没有改变，所以龙 舟是静止的，故 A 错误。 龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，故 B 错误。 桨往后划，桨给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水给船桨一个向前的力，龙舟 就前进了，故 C 正确，符合题意为答案。 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是一种作用，也不是一种力。停止划桨后，龙 舟由于惯性还会继续前进一段距离。故 D 错误。 9.如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点用力容易把门关上。 这说明力的作用效果与下列哪个因素有关 A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 受力面积 【答案】C 【解析】力的大小、方向和作用点叫力的三要素，这三个因素都会影响到力的作用效果，本 题说的是力的作用点对力的作用效果的影响，故应选 C。 10.小明用力提一桶水时，他对水桶施加了一个提力同时水桶对小明的手也施加了一个拉力， 这两个力的三要素( ) A．完全相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 【答案】C
【解析】小明用力提一桶水时,他对水桶施加了一个提力同时水桶对小明的手也施加了一个 拉力,这两个力是相互作用力,大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上,所以这两 个力的三要素大小相同,方向和作用点都不同,故C正确为答案。 评卷人得分 、双选题 11如图所示的四幅图中描述及相关作图正确的是( A.投出去的篮B.通过凸透 C生活用电插座、开D.电流与磁感 球所受的力 镜的光线 关与灯的连接电路 应线的方向 【答案】BD 【解析】 试题分析:投出去的篮球受到重力和空气阻力的作用,空气阻力的方向与物体运动的方向相 反,所以A错误;从焦点出发的光线经过凸透镜后平行于主光轴,所以B正确;开关要安装 在火线与灯泡之间,所以C错误;根据小磁针的指向判断可知电磁铁的左端为N极,右端为 S极,根据安培定则可知电流从电源的左端流入,右端流岀,磁感线都是从磁体的北极岀来, 回到南极,所以D正确;选择BD 考点:运动与力的关系凸透镜对光线的作用家庭电路与安全用电安培定则磁现象 12小明在观看世界杯足球赛时,看到了足球场上一些场景,他运用学过的物理知识进行分析 其中正确的是() A.踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球没有受到力的作用 B.脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因 C.守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力 D.守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态 【答案】CD 【解析】 试题分析:足球离开脚后越滚越慢,是由于受到地面的摩擦阻力作用,A错;脚踢球使球飞 出去,这是力改变了物体的运动状态,B错;守门员静止时,受到的重力和支持力是一对平 衡力,C对:守门员把球扑出去,这是由于力改变了物体的运动状态,D对 考点:力 13下列物体运动状态不发生变化的是() A.站在匀速上升的电梯内的人 B.列车沿平直铁路由静止开始运动 C.飞机在空中水平匀速盘旋 在空中飞行的标枪
【解析】小明用力提一桶水时，他对水桶施加了一个提力同时水桶对小明的手也施加了一个 拉力，这两个力是相互作用力，大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，所以这两 个力的三要素大小相同，方向和作用点都不同，故 C 正确为答案。 评卷人 得 分 二、双选题 11.如图所示的四幅图中描述及相关作图正确的是( ) 【答案】 BD 【解析】 试题分析：投出去的篮球受到重力和空气阻力的作用，空气阻力的方向与物体运动的方向相 反，所以 A 错误；从焦点出发的光线经过凸透镜后平行于主光轴，所以 B 正确；开关要安装 在火线与灯泡之间，所以 C 错误；根据小磁针的指向判断可知电磁铁的左端为 N 极，右端为 S 极，根据安培定则可知电流从电源的左端流入，右端流出，磁感线都是从磁体的北极出来， 回到南极，所以 D 正确；选择 BD。 考点：运动与力的关系 凸透镜对光线的作用 家庭电路与安全用电 安培定则 磁现象 12.小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析， 其中正确的是（ ） A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用 B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因 C．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力 D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态 【答案】CD 【解析】 试题分析：足球离开脚后越滚越慢，是由于受到地面的摩擦阻力作用，A 错；脚踢球使球飞 出去，这是力改变了物体的运动状态，B 错；守门员静止时，受到的重力和支持力是一对平 衡力，C 对；守门员把球扑出去，这是由于力改变了物体的运动状态，D 对。 考点：力 13.下列物体运动状态不发生变化的是（ ） A．站在匀速上升的电梯内的人 B．列车沿平直铁路由静止开始运动 C．飞机在空中水平匀速盘旋 D．在空中飞行的标枪
【答案】A 【解析】 试题分析:运动状态不发生变化指的是速度的大小和方向不变,根据这一点去分析各选择项 解:A、匀速上升的电梯速度大小方向不变,故人的速度大小方向不变,符合题意 B、列车沿平直铁路由静止开始运动速度方向不变,但大小在增大,不符合题意 C、飞机在空中水平匀速盘旋,速度大小不变,但方向在变化,不符合题意 D、在空中飞行的标枪,速度大小方向都在变化,不符合题意 故选A 【点评】运动状态指速度的大小和方向,此类题要抓住速度的两个因素从给出的例子中去逐 分析找到答案 14中国乒乓球超级联赛于2015年5月26日盛大开幕,如图是女子双打比赛的情景.以下与 此有关的说法中正确的是() A.球拍击打乒乓球,使其向前运动是力改变了物体的运动状态 B.乒乓球落到球台反弹后上升的过程,重力势能转化为弹性势能 C.乒乓球上升到最高点时,若受到的力全部消失,它将会下落 D.比赛中运动员脚向左蹬地时,她会向右移动,利用了力的作用时相互的 【答案】AD 【解析】球拍击打球时,球拍对乒乓球有力的作用,使得乒乓球的运动方向和速度大小都发 生了改变,力改变了乒乓球的运动状态,故A正确。 乒乓球落到球台反弹后上升的过程,弹性势能转化为重力势能,故B错误。 乒乓球上升到最高点时,速度为零,若受到的力全部消失,它将会静止,故C错误 赛中运动员脚向左蹬地时,由于力的作用是相互的,地面给人一个向右的力,运动员会向右 移动,故D正确。 答案为AD。 评卷人得分 三、实验题 15将下图中三种一起的测量结果(数值及单位)填写在下表相应的空格中 量筒中水的体积 电压表的读数 弹簧测力计的读数
【答案】A 【解析】 试题分析：运动状态不发生变化指的是速度的大小和方向不变，根据这一点去分析各选择项． 解；A、匀速上升的电梯速度大小方向不变，故人的速度大小方向不变，符合题意． B、列车沿平直铁路由静止开始运动速度方向不变，但大小在增大，不符合题意． C、飞机在空中水平匀速盘旋，速度大小不变，但方向在变化，不符合题意． D、在空中飞行的标枪，速度大小方向都在变化，不符合题意． 故选 A． 【点评】运动状态指速度的大小和方向，此类题要抓住速度的两个因素从给出的例子中去逐 一分析找到答案． 14.中国乒乓球超级联赛于 2015 年 5 月 26 日盛大开幕，如图是女子双打比赛的情景．以下与 此有关的说法中正确的是（ ） A．球拍击打乒乓球，使其向前运动是力改变了物体的运动状态 B．乒乓球落到球台反弹后上升的过程，重力势能转化为弹性势能 C．乒乓球上升到最高点时，若受到的力全部消失，它将会下落 D．比赛中运动员脚向左蹬地时，她会向右移动，利用了力的作用时相互的 【答案】AD 【解析】球拍击打球时，球拍对乒乓球有力的作用，使得乒乓球的运动方向和速度大小都发 生了改变，力改变了乒乓球的运动状态，故 A 正确。 乒乓球落到球台反弹后上升的过程，弹性势能转化为重力势能，故 B 错误。 乒乓球上升到最高点时，速度为零，若受到的力全部消失，它将会静止，故 C 错误。 赛中运动员脚向左蹬地时，由于力的作用是相互的，地面给人一个向右的力，运动员会向右 移动，故 D 正确。 答案为 AD。 评卷人 得 分 三、实验题 15.将下图中三种一起的测量结果（数值及单位）填写在下表相应的空格中。 量筒中水的体积 电压表的读数 弹簧测力计的读数
且 【答案】46mL:2.8V;3.8N 【解析】 试题分析:(1)观察量筒的的量程50ml,分度值是2ml,读数时视线与液面下凹液面处平 视读数:量筒中水的体积为46m(2)先观察电压表的量程0-3V,分度值为01,示数 是28V。(3)弹簧测力计的分度值是0.2N,读数时,从0向下读数为38N。 【考点定位】正确读取测量仪器上的数据 评卷人得分 四、填空题 16在S制中,力的单位是 符号是 。用手托起两个鸡蛋的力大约是 【答案】牛顿N1N 【解析】 试题分析:力的国际制单位是牛顿,简称牛,符号为N,1N相当于用手托起两个鸡蛋的力 考点:力的单位和符号 17如图所示,物体的长度是_,弹簧秤的示数是 【答案】1.15cm:1.9N 【解析】 试题分析:(1)此图并不是从零刻线开始测量的,左端和100cmcm对齐,所以要把右侧读 数减去100cm,才是物体真正的长度,刻度尺的读数,要求估读到分度值的下一位 (2)弹簧秤读数时,首先要明确它的分度值,即测力计上每一个小格表示的力的大小 解:(1)由图可知,刻度尺的最小分度值是1mm,被测物体的起始刻度值为100cm,终至 刻度值为215cm,所以物体的长度为:115cm (2)由图可知,该弹簧秤的最小分度值是01N:弹簧秤的示数为1N+9×0.1N=19N 故答案为:1.15cm:19N
【答案】46mL；2.8V；3.8N 【解析】 试题分析：（1）观察量筒的的量程 50ml，分度值是 2ml，读数时视线与液面下凹液面处平 视读数：量筒中水的体积为 46ml。（2）先观察电压表的量程 0—3V，分度值为 0.1V，示数 是 2.8V。（3）弹簧测力计的分度值是 0.2N，读数时，从 0 向下读数为 3.8N。 【考点定位】正确读取测量仪器上的数据 评卷人 得 分 四、填空题 16.在 SI 制中，力的单位是___________，符号是___________。用手托起两个鸡蛋的力大约是 ___________。 【答案】牛顿 N 1N 【解析】 试题分析：力的国际制单位是牛顿，简称牛，符号为 N，1N 相当于用手托起两个鸡蛋的力。 考点：力的单位和符号 17.如图所示，物体的长度是 ，弹簧秤的示数是 ． 【答案】1.15cm；1.9N 【解析】 试题分析：（1）此图并不是从零刻线开始测量的，左端和 1.00cmcm 对齐，所以要把右侧读 数减去 1.00cm，才是物体真正的长度，刻度尺的读数，要求估读到分度值的下一位． （2）弹簧秤读数时，首先要明确它的分度值，即测力计上每一个小格表示的力的大小． 解：（1）由图可知，刻度尺的最小分度值是 1mm，被测物体的起始刻度值为 1.00cm，终至 刻度值为 2.15cm，所以物体的长度为：1.15cm． （2）由图可知，该弹簧秤的最小分度值是 0.1N；弹簧秤的示数为 1N+9×0.1N=1.9N． 故答案为：1.15cm；1.9N．
【点评】刻度尺读数时要注意分度值、物体与刻度值对齐的位置,并且要估读到分度值的下 位.弹簧测力计正确读数的关键是认清它的分度值 18在如图所示的一些与物理相关的生活现象中,甲图中国撑杆发生弯曲,说明了力能_:乙 图中乘客在汽车紧急刹车时向前倾倒是因为乘客 【答案】改变物体的形状:具有惯性 【解析】 试题分析:据图甲能看出,由于力的作用,使得撑杆的形状发生了改变,即力能使物体发生 形变;据图乙能看出,原来人们都处于运动状态,当刹车时,人的下半身运动停止,而人的 上身由于惯性继续向前运动,故出现了图中的现象,即该现象表明物体具有惯性 考点:惯性现象;力的作用效果 19站在船上的人,用竹竿撑岸,船离岸而去,这一现象说明 同时还说明 【答案】物体间力的作用是相互的力可以改变物体的运动状态 【解析】站在船上的人,用竹竿撑岸,船离岸而去,这一现象说明物体间力的作用是相互的 同时还说明力可以改变物体的运动状态 20如图所示, (a)说明:力能改变物体的 (b)说明:力能改变物体的 【答案】运动状态形状 【解析】由a图可知人顶球时,球的运动方向发生了改变,即改变了运动状态;b图中熊猫 将竹子拉弯,说明力改变了物体的形状 评卷人得分 五、计算题 21有一个质量是600g的金属块,能否用量程是0-5N的弹簧测力计测量其受到的重力?请 通过计算说明.(g=10N/kg)
【点评】刻度尺读数时要注意分度值、物体与刻度值对齐的位置，并且要估读到分度值的下 一位．弹簧测力计正确读数的关键是认清它的分度值． 18.在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，甲图中国撑杆发生弯曲，说明了力能 ；乙 图中乘客在汽车紧急刹车时向前倾倒是因为乘客 ． 【答案】改变物体的形状；具有惯性 【解析】 试题分析：据图甲能看出，由于力的作用，使得撑杆的形状发生了改变，即力能使物体发生 形变；据图乙能看出，原来人们都处于运动状态，当刹车时，人的下半身运动停止，而人的 上身由于惯性继续向前运动，故出现了图中的现象，即该现象表明物体具有惯性。 考点：惯性现象；力的作用效果 19.站在船上的人，用竹竿撑岸，船离岸而去，这一现象说明____________________________， 同时还说明___________________________________。 【答案】 物体间力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 【解析】站在船上的人，用竹竿撑岸，船离岸而去，这一现象说明物体间力的作用是相互的； 同时还说明力可以改变物体的运动状态； 20.如图所示， （a）说明：力能改变物体的______； （b）说明：力能改变物体的______． 【答案】 运动状态 形状 【解析】由 a 图可知人顶球时，球的运动方向发生了改变，即改变了运动状态；b 图中熊猫 将竹子拉弯，说明力改变了物体的形状。 评卷人 得 分 五、计算题 21.有一个质量是 600g 的金属块，能否用量程是 0﹣5N 的弹簧测力计测量其受到的重力？请 通过计算说明．（g=10N/kg）
【答案】不能用量程是0-5N的弹簧测力计测量其受到的重力 【解析】 试题分析:已知金属块的质量,根据公式G=mg求出金属块的重力,再与测力计的量程相比 较即可得出结论 解:金属块的重力G=mg=0.6kg×10N/kg=6N 6N>5N,超出了弹簧测力计的测量范围,所以不能使用此测力计 答:不能用量程是0-5N的弹簧测力计测量其受到的重力 【点评】本题考查重力的计算,关键是公式的应用,要知道使用测力计时不能超过它的测量 范围,解题过程中要注意单位的换算 22重为245N的物体,通过计算说明能否用称量为200g的天平称其质量? 【答案】不能 【解析】 G245N 试题分析:重为245N的物体的质量:m=g=98Nk =0.25kg=250g)200g 故不能否用称量为200g的天平称其质量 考点:重力的计算 23某弹簧测力计的量程为0~20N,该测力计下端最多挂几个300g的钩码?(g=10N/kg) 【答案】6 【解析】 试题分析:一个钩码的重力为:G=mg=0.3kg×10N/kg="3"N;F/G=20N/3N=6.7,被 测力不能超出测力计量程∴只能挂6个钩码 考点:弹簧测力计 24长为10cm的弹簧在20N的力作用下伸长了0.5cm,那么在弹簧弹性限度内欲使弹簧伸长 到13cm,应对弹簧施加多大的力? 【答案】弹簧伸长到13cm,应当用120N的力拉它 【解析】 试题分析:弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比,当弹簧的长度是13厘米,则弹簧伸长 13cm-10cm=3cm,受到20牛顿拉力时,则弹簧伸长0.5cm:也就是说伸长1cm,弹簧受到 的拉力为40N,弹簧伸长3cm,应该用120N的力拉它 答:弹簧伸长到13cm,应当用120N的力拉它 评卷人得分六、筒答题
【答案】不能用量程是 0﹣5N 的弹簧测力计测量其受到的重力 【解析】 试题分析：已知金属块的质量，根据公式 G=mg 求出金属块的重力，再与测力计的量程相比 较即可得出结论． 解：金属块的重力 G=mg=0.6kg×10N/kg=6N； 6N＞5N，超出了弹簧测力计的测量范围，所以不能使用此测力计． 答：不能用量程是 0﹣5N 的弹簧测力计测量其受到的重力． 【点评】本题考查重力的计算，关键是公式的应用，要知道使用测力计时不能超过它的测量 范围，解题过程中要注意单位的换算． 22.重为 2.45N 的物体，通过计算说明能否用称量为 200g 的天平称其质量？ 【答案】不能 【解析】 试题分析：重为 2.45N 的物体的质量： 故不能否用称量为 200g 的天平称其质量 考点：重力的计算 23.某弹簧测力计的量程为 0~20N，该测力计下端最多挂几个 300g 的钩码？（g=10N/kg） 【答案】6 【解析】 试题分析：一个钩码的重力为：G= mg=0．3kg×10N/kg ="3" N；Fmax / G =20N/3N≈6．7，∵被 测力不能超出测力计量程 ∴只能挂 6 个钩码 。 考点：弹簧测力计 24.长为 10cm 的弹簧在 20N 的力作用下伸长了 0.5cm，那么在弹簧弹性限度内欲使弹簧伸长 到 13cm，应对弹簧施加多大的力？ 【答案】弹簧伸长到 13cm，应当用 120N 的力拉它 【解析】 试题分析：弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，当弹簧的长度是 13 厘米，则弹簧伸长 13cm﹣10cm=3cm，受到 20 牛顿拉力时，则弹簧伸长 0.5cm；也就是说伸长 1cm，弹簧受到 的拉力为 40N，弹簧伸长 3cm，应该用 120N 的力拉它． 答：弹簧伸长到 13cm，应当用 120N 的力拉它． 评卷人 得 分 六、简答题
25我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个力称为作用力时,另一个力就叫 做反作用力.牛顿第三定律告诉我们:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方 向相反,作用在同一条直线上.如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上 试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等 【答案】见解析 【解析】 试题分析:物体处于静止或匀速直线运动状态,受到力平衡.二力平衡中两个力大小相等. 由二力平衡得到重力与支持力相等,由牛顿第三定律得到压力等于支持力,从而得到物体对 桌面压力与物体重力大小相等 由于物体静止(或于平衡状态),所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等 根据题意,桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力,所以支持力与压力 大小相等 因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等 评卷人得分 七、综合题 26如图所示,请根据图中物理现象的分析来回答问题: a图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有 b图中所示的情景说明 c图中,将摩擦过的有机玻璃棒接触自制的验电器的回形针,发现两片金属箔片会张开.这 个现象说明 d是法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车.现在你看到的这幅漫画, 据说是牛顿所设计的蒸汽汽车的原理图,这个现象说明
25.我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫 做反作用力．牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上．如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上． 试推证：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等． 【答案】见解析 【解析】 试题分析：物体处于静止或匀速直线运动状态，受到力平衡．二力平衡中两个力大小相等． 由二力平衡得到重力与支持力相等，由牛顿第三定律得到压力等于支持力，从而得到物体对 桌面压力与物体重力大小相等． 证明： 由于物体静止（或于平衡状态），所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等； 根据题意，桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力，所以支持力与压力 大小相等； 因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等． 评卷人 得 分 七、综合题 26.如图所示，请根据图中物理现象的分析来回答问题： a 图说明被跳水运动员压弯了的跳板具有_______； b 图中所示的情景说明_________________________________________________； c 图中，将摩擦过的有机玻璃棒接触自制的验电器的回形针，发现两片金属箔片会张开．这 个现象说明___________________________________； d 是法国人居纽于 1769 年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．现在你看到的这幅漫画， 据说是牛顿所设计的蒸汽汽车的原理图，这个现象说明_____________________．