第五单元练习题 一、蔷磁练习 7.从词类活用看,下列各句中加线的词的用法,与其它三句不同的一句是(D) 1.下列加点的字注音正确的一项是(C) A.事不且见耳闻,而臆惭其有无,可乎 B.有席卷天下,包举宇内.囊括四海之意 A泰之弥(m)繁至莫(mb)夜月明 无物以相( xiang)之 C.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 B暴(bdo)霜露梵(fan)语 D.以事秦之心礼天下之奇才 C.洎(j1)牧以谗诛盖音谬(miu)也 鹳(guan)鹤 D.咎(ji)其欲出者栖鹘(xfh) 噌(hong 8.从文言句式看,下列各句与其他三项不同的一项是(D 2.下列加点字的解释全正确的一项是(B A.为国者,元使为积威之所劫哉 B.身死国灭,为天下笑 C.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺D.后秦击赵者再,李牧连却之 A革灭殆尽(差不多) 桴止响腾(传播) B率赂秦耶(全都,一概)非常之 逸豫亡身(安乐)空中而多窍(中间是的) 9.下列各句的诵读,句中停顿,不正确的一句是(B) C始有远略(才) 盛衰之理(道理) A.而长子迈/将赴饶之德 B.而犹有可以/不赂而胜之之势 有大石当中流(水流的中心) C.此/所以学者不可以不深思而慎取之也D.而余亦悔其随之/而不得极夫游之乐也 D终继五国迁灭(迁移)有穴窈然(深远幽暗的样子) 未及见贼而士卒离散(强盗)乃以斧斤考击而求之(敲打 10.下列各句加线的熟语使用不正确的一项是(AC 3.下列句子中加点的词的解释。不正确的一项是(B) A.既然高学历能带来立竿见影的财富和地位,可以省却几年甚至十几年兢兢业业的奋斗,这 个捷径谁不想走呢 胜负已判矣判:断定,分明。B.往往有所得得:得失 美国宇航局局长奥基夫在“勇气”号成功着陆得到确认后喜笑颜开地开香槟庆贺,多少可 D.至唐李渤始访其遗踪访:探访 以说明这一消息对宇航局的意义 4.下列句子中有通假字的一句是(D) C.这次复赛成绩不好没关系,一回生 熟,只要认真总结经验,吸取教训,就能取得好 A.子孙视之不甚惜举以予人 B.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.不怕不识货,就怕货比货,你看看我这虾,我这蟹子,不是我夸口,码头上谁的货能比得 夫夜呼,乱者四应,仓皇东出D.至莫夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下 5.下列句子中的“以为”的含义与用法与其他三项不同的是C) 1.下列句子在文中的意思,不正确的一项是(BC) A郦元以为下临深潭B不以为苦,反以为乐 A.以事秦之心礼天下之奇才一用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才 C至丹以荆卿为计D.自以为得其实 B.余之力尚足以入一一我的智力还足够用来继续向洞内进入 6.下列句子中加线的词语古今异义相同的一句是(C) C.至于幽暗昏惑而无物以相之—以至到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有外物来帮助 A.较秦之所得,与战败而得者·其实百倍 D.系燕父子以组,函梁君臣之首—一当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁国君臣的头 B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 课内读测试(一)圆读《游禅山记》第三段,亮成下氯 c.桴止响腾,余韵除歇,自以为得之矣 1.“其孰能讥之乎”中“其”的语法作用是 B C) A.表示领属B.表示对情况的推测 5.下列句子中加线的词语的意义和用法,不相同的一组是 C.表示婉约D.表示反请语气 A.①不赂者以赂者丧②泊牧以谗诛,邯郸为郡 B.①与尔三矢 ②与赢而不助五国也 2.“故非有志者不能至也”在文中的正确意思是(C) C.①盖其又深 ②盖失强援.不能独完 A.因此说,不是有志向的人都能到达的 D.①故非有志者不能至也②故日弊在赂秦也 B.因为没有作标志.所以不能走到
第五单元练习题 一、基础练习 1．下列加点的字注音正确的一项是( C ) A 奉之弥(mí)繁 至莫(mò)夜月明 褒(bāo)禅山 无物以相(xiàng)之 B 暴(bào)霜露 梵(fān)语 铿(kēng)然 穴罅(xià) C．洎(jì)牧以谗诛 盖音谬(miù)也 钟磬(qìng) 鹳(guàn)鹤 D．咎(jiù)其欲出者 栖鹘(xíhú) 窈(yǎo)然 噌吰(hóng) 2．下列加点字的解释全正确的一项是(B ) A 革灭殆尽(差不多) 卒葬之(终于) 桴止响腾(传播) B 率赂秦耶(全都，一概) 非常之观(景象) 逸豫亡身(安乐) 空中而多窍(中间是的) C 始有远略(才) 夷以近(平坦) 盛衰之理(道理) 有大石当中流(水流的中心) D 终继五国迁灭(迁移) 有穴窈然(深远幽暗的样子) 未及见贼而士卒离散(强盗) 乃以斧斤考击而求之(敲打) 3．下列句子中加点的词的解释。．不正确的一项是( B ) A．强弱胜负已判矣 判：断定，分明。 B．往往有所得 得：得失。 C．无物以相之 相：帮助。 D．至唐李渤始访其遗踪 访：探访。 4．下列句子中有通假字的一句是 ( D ) A．子孙视之不甚惜举以予人 B．而陋者乃以斧斤考击而求之 c．一夫夜呼，乱者四应。仓皇东出 D．至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下 5．下列句子中的“以为”的含义与用法与其他三项不同的是(C ) A 郦元以为下临深潭 B 不以为苦，反以为乐 C 至丹以荆卿为计 D．自以为得其实 6．下列句子中加线的词语古今异义相同的一句是( C ) A．较秦之所得，与战败而得者。其实百倍 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 c．桴止响腾，余韵除歇，自以为得之矣 D．苟以天下之大，而从六国破亡之故事 5．下列句子中加线的词语的意义和用法，不相同的一组是 ( B C) A．①不赂者以赂者丧 ②泊牧以谗诛，邯郸为郡 B．①与尔三矢 ②与赢而不助五国也 C．①盖其又深 ②盖失强援．不能独完 D．①故非有志者不能至也 ②故日弊在赂秦也 7．从词类活用看，下列各句中加线的词的用法，与其它三句不同的一句是 ( D ) A．事不目见耳闻，而臆惭其有无，可乎 B．有席卷天下，包举宇内．囊括四海之意 C．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 D．以事秦之心礼天下之奇才 8．从文言句式看，下列各句与其他三项不同的一项是( D ) A．为国者，元使为积威之所劫哉 B．身死国灭，为天下笑 C．祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 D．后秦击赵者再，李牧连却之 9．下列各句的诵读，句中停顿，不正确的一句是( B ) A．而长子迈／将赴饶之德兴尉 B．而犹有可以／不赂而胜之之势 C．此／所以学者不可以不深思而慎取之也 D．而余亦悔其随之／而不得极夫游之乐也 10．下列各句加线的熟语使用不正确的一项是 ( AC ) A．既然高学历能带来立竿见影的财富和地位，可以省却几年甚至十几年兢兢业业的奋斗，这 个捷径谁不想走呢? B．美国宇航局局长奥基夫在“勇气”号成功着陆得到确认后喜笑颜开地开香槟庆贺，多少可 以说明这一消息对宇航局的意义。 C．这次复赛成绩不好没关系，一回生，二回熟，只要认真总结经验，吸取教训，就能取得好 成绩。 D．不怕不识货，就怕货比货，你看看我这虾，我这蟹子，不是我夸口，码头上谁的货能比得 上? 11．下列句子在文中的意思，不正确的一项是 ( B C ) A．以事秦之心礼天下之奇才——用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才 B．余之力尚足以入——我的智力还足够用来继续向洞内进入 C．至于幽暗昏惑而无物以相之——以至到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有外物来帮助 他 D．系燕父子以组，函梁君臣之首——当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头 二、课内阅读测试（一） 阅读《游褒禅山记》第三段，完成下题。 1.“其孰能讥之乎”中“其”的语法作用是 ( D ) A．表示领属 B．表示对情况的推测 C．表示婉约 D．表示反诘语气 2．“故非有志者不能至也”在文中的正确意思是( C ) A．因此说，不是有志向的人都能到达的 B．因为没有作标志．所以不能走到
C.所以不是有志向的人是不能到达的 方其盛也 B.夫虽无四方之忧 D.所以说,要作出显著标志才能到达 长见笑于大方之家D.今齐地方千里。百二十城 3.与“非常之观”中的“观”意思相同的一项是(B) 2.从词类活用看,下列句子中加点字的用法与“函梁君臣之首”的“函”用法相同的一项是C B.此则岳阳楼之大观也 A.一夫夜呼,乱者四应B.智男多困于所溺 C.因得观所谓石钟者D.由此观之.王之蔽甚矣 C.赵王之子孙侯者,其继有在者乎D.盖其又深,则其至又加少矣 4.下列句子中加点的“之”字的用法不同的一组是(B) 3.下列句子中加线词语与现代汉语用法不相同的是( A古人之观于天地……后世之谬其传一 B.此余之所得也 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 A.还矢先王,而告以成功B.乱者四应仓皇东出 C.其孰能讥之乎 至于幽暗昏惑而无物以相之 C.以致天下之士,合从缔交、D.泣下沾襟,何其衰也 D.今言“华”如“华实”之“华”者 以赂秦之地封天下之谋臣 4.与“数十伶人困之”句中“困”字意义相同的一项是(D) 5.古人“观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。往往有得”的原因是什么?(A) 天下诸侯已困矣B牛困人饥日已高 A.以其求思之深而无不在也B.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣 C.困兽犹斗,况国相乎D敌人远我,欲以火器困我也 C.非常之观.常在于险远 D.有志矣。不随以止也 5.与“方其盛也”句中的“其”指代对象不同的一项是(B) 二)圆读《国论》第二段,完成下题 所以失之者B请其矢 1.从本文看,秦“小则获邑,大则得城”的原因是(C) 意气之盛D方其系燕父子以组 A秦国借口结盟而向六国索取。 B秦国为扩展疆域而加强了外交攻势 6.对“祸患常积于忽微”的翻译正确的一项是(B C六国届从暴秦的强大武力 D.六国因战败而送给秦国 A人生的祸恶常常因忽视了小的方面而累积而成 2.下列句中加点“而”与“战胜而得者”中“而”字用法相同的一项是①) B祸恶常常是从细微的事情积累起来的 A乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 C人生的祸悲产生于细微的事 B今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎 D.祸患常常是因忽视了细微的事情而积累起来的 C君子博学而日参省乎己 7.对本段内容的分析,不恰当的一项是①D) D.于是秦人拱手而取西河之外。 A本段进一步议论评说庄宗的盛衰 3.“诸候之所亡,与战败而亡者”在文中的正确的意思是(B) B本段运用对比,指出庄宗两种截然相反的结果。 A那些自行灭亡的诸侯,和战败灭亡的诸侯相比 C本段总结的经验教训更具有普遍意义,值得当朝者借鉴 B诸侯白白丢掉的土地,和战败丧失的土地相比 D本段内容与前文的结论意义相同,去掉的话也是可行的 C诸侯白白丢掉的土地与战败丧失的土地加在一起 (四)圆读钟山记》第二段亮成下题 D那些自行灭亡的诸侯与战败灭亡的土地加在一起 1.下列各句中加点词的意义不正确的一项是(C) 4.联系上下文,作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”,意在说明(D) A余自齐安舟行适临汝适:往。B至莫夜月明莫:通“暮”,晚上。 C舟人大恐舟人:坐在小船里的人 D.空中而多窍窍:窟窿 A先辈创业艰难,国土逐渐增多。B先辈创业艰难,后人守业维艰 C.先辈创业艰难,成就功业有限。D先辈创业艰难,后人本应珍惜 2.下列句中“得”字与例句中“得”字字义相同的一项是C) 三)圆《伶官序》第34段,%成下题 例:因得观所谓石钟者 1.下列句子中的“方”与“方其系燕父子以组”中的“方”,意思相同的一项是(A) A至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上 B古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得
C．所以不是有志向的人是不能到达的。 D．所以说，要作出显著标志才能到达。 3．与“非常之观”中的“观”意思相同的一项是 ( B ) A．古人之观于天地…… B．此则岳阳楼之大观也 C．因得观所谓石钟者 D．由此观之．王之蔽甚矣 4．下列句子中加点的“之”字的用法不同的一组是( B ) A 古人之观于天地…… 后世之谬其传------ B．此余之所得也 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 C．其孰能讥之乎 至于幽暗昏惑而无物以相之 D．今言“华”如“华实”之“华”者 以赂秦之地封天下之谋臣 5．古人“观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。往往有得”的原因是什么? ( A) A．以其求思之深而无不在也 B．尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 C．非常之观．常在于险远 D．有志矣。不随以止也 （二） 阅读《六国论》第二段，完成下题。 1．从本文看，秦“小则获邑，大则得城”的原因是( C ) A 秦国借口结盟而向六国索取。 B 秦国为扩展疆域而加强了外交攻势。 C 六国屈从暴秦的强大武力。 D． 六国因战败而送给秦国。 2．下列句中加点“而”与“战胜而得者”中“而”字用法相 同的一项是(D ) A 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 B 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。 C 君子博学而日参省乎己。 D．于是秦人拱手而取西河之外。 3．“诸侯之所亡，与战败而亡者”在文中的正确的意思是( B ) A 那些自行灭亡的诸侯，和战败灭亡的诸侯相比。 B 诸侯白白丢掉的土地，和战败丧失的土地相比。 C 诸侯白白丢掉的土地与战败丧失的土地加在一起 D 那些自行灭亡的诸侯与战败灭亡的土地加在—起 4．联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，意在说明( D ) A 先辈创业艰难，国土逐渐增多。 B 先辈创业艰难，后人守业维艰。 C．先辈创业艰难，成就功业有限。 D 先辈创业艰难，后人本应珍惜。 （三）阅《伶官传序》第 3—4 段，完成下题 1.下列句子中的“方”与“方其系燕父子以组”中的“方”,意思相同的一项是 ( A ) A．故方其盛也 B．夫虽无四方之忧 C．吾长见笑于大方之家 D．今齐地方千里。百二十城 2.从词类活用看，下列句子中加点字的用法与“函梁君臣之首”的“函”用法相同的一项是 C A．一夫夜．呼，乱者四应 B．智勇．多困于所溺 C．赵王之子孙侯．者，其继有在者乎 D．盖其又深，则其至．又加少矣 3.．下列句子中加线词语与现代汉语用法不相同的是 ( C) A．还矢先王，而告以成功 B．乱者四应。仓皇东出 C．以致天下之士，合从缔交、 D．泣下沾襟，何其衰也 4．与“数十伶人困之”句中“困”字意义相同的一项 是( D ) A 天下诸侯已困矣 B 牛困人饥日已高 C．困兽犹斗，况国相乎 D 敌人远我，欲以火器困我也 5．与“方其盛也”句中的“其”指代对象不同的一项是( B ) A 与其所以失之者 B 请其矢 C．其意气之盛 D 方其系燕父子以组 6．对“祸患常积于忽微”的翻译正确的一项是(B ) A 人生的祸患常常因忽视了小的方面而累积而成。 B 祸患常常是从细微的事情积累起来的。 C 人生的祸患产生于细微的事情。 D．祸患常常是因忽视了细微的事情而积累起来的。 7．对本段内容的分析，不恰当的一项是(D ) A 本段进一步议论评说庄宗的盛衰。 B 本段运用对比，指出庄宗两种截然相反的结果。 C 本段总结的经验教训更具有普遍意义，值得当朝 者借鉴。 D 本段内容与前文的结论意义相同，去掉的话也是可行的。 （四）阅读《石钟山记》第二段，完成下题 1.下列各句中加点词的意义不正确的一项是( C ) A 余自齐安舟行适临汝 适：往。 B 至莫夜月明 莫：通“暮”，晚上。 C 舟人大恐 舟人：坐在小船里的人。 D．空中而多窍 窍：窟窿。 2．下列句中“得”字与例句中“得”字字义相同的一项是(C ) 例：因得观所谓石钟者 A 至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上 B 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
如请得以颈血 i者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实 的过节罢了。为什么惭愧呢?”他通情达理善与开导,都是这样 3.对下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(D) ①送之至湖口,因得观所谓石钟者②于乱石间择其一二扣之 ③于乱石间择其一二扣之,硿硿焉④微波人焉,涵淡澎湃而为此也 A两个“之”字相同,两个“焉”字相同。B两个“之”字相同,两个“焉”字不同。 C两个“之”字不同,两个“焉”字相同。D两个“之”字不同,两个“焉”字不同。 4.下列文言语句在翻译成现代汉语时,需要明确句间关系,其中必须翻译成转折关系的一项是 (C A余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉 B大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人:而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间 C.石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? D士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知:而渔工水师虽知而不能言 5.下面是对这段文字的分析,最正确的一项是C) A作者趁着长子迈到饶州担任县尉的机会,探访了石钟山 B作者到了绝壁之下,听到了栖鹘的叫声,老人的咳嗽声和笑声、水声 C文中的两个“笑”字表达的意义不一样。前者表示怀疑和否定的“笑”,后来表现释疑以后 轻松愉快的“笑” D.作者刻意澶染石钟山阴森可怕的环境,主要是用来吸引读者去亲自探访 6.下列说法,与这段文字的旨趣不合的一项是C) A事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎B不入虎穴,焉得虎子 C.疑是学之始,思之端D纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 三, 1)苟以天下之大 (2)此所以学者不可以 (3)既其出,则或咎其欲出者 (4)忧劳可以兴 四,将下列语段中划編的句子,为现代汉语 范乔邑人腊夕盗斫其树,人有告者,乔阳不闻,邑人愧而归之。乔往喻日:“卿节日取柴, 欲与父母相允娱耳。何以愧为”其通物善导,皆此类也 译文:范乔同乡腊月除夕盗砍他家的树,有人告诉了范乔,范乔 佯装没有听见,同乡惭愧的将盗砍的树归还给了他。范乔前去明 白的告诉老乡:“您只不过是在节日拿点柴,想跟父母高高兴兴
C．相如请得以颈血溅大王 D 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实 3．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( D ) ①送之．至湖口，因得观所谓石钟者 ②于乱石间择其一二扣之． ③于乱石间择其一二扣之，硿硿焉． ④微波人焉．，涵淡澎湃而为此也 A 两个“之”字相同，两个“焉”字相同。 B 两个“之”字相同，两个“焉”字不同。 C 两个“之”字不同，两个“焉”字相同。 D 两个“之”字不同，两个“焉”字不同。 4．下列文言语句在翻译成现代汉语时，需要明确句间关系，其中必须翻译成转折关系的一项是 (C A 余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉 B 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间 C．石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ D 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言 。 5．下面是对这段文字的分析，最正确的一项是(C ) A 作者趁着长子迈到饶州担任县尉的机会，探访了石钟山。 B 作者到了绝壁之下，听到了栖鹘的叫声，老人的咳嗽声和笑声、水声。 C 文中的两个“笑”字表达的意义不一样。前者表示怀疑和否定的“笑”，后来表现释疑以后 轻松愉快的“笑” 。 D．作者刻意渲染石钟山阴森可怕的环境，主要是用 来吸引读者去亲自探访。 6．下列说法，与这段文字的旨趣不合的一项是(C ) A 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 B 不入虎穴，焉得虎子 C．疑是学之始，思之端 D 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 三．默写。 (1)苟以天下之大， ， 。 (2)此所以学者不可以 。 （3）既其出，则或咎其欲出者， 。 (4)忧劳可以兴国， 。 四．将下列语段中划线的句子，翻译为现代汉语。 范乔邑人腊夕盗斫其树，人有告者，乔阳不闻，邑人愧而归之。乔往喻日：“卿节日取柴， 欲与父母相允娱耳。何以愧为!”其通物善导，皆此类也。 译文：范乔同乡腊月除夕盗砍他家的树，有人告诉了范乔，范乔 佯装没有听见，同乡惭愧的将盗砍的树归还给了他。范乔前去明 白的告诉老乡：“您只不过是在节日拿点柴，想跟父母高高兴兴 的过节罢了。为什么惭愧呢？”他通情达理善与开导，都是这样