高一第一学期语文新教材期中考试卷 第I卷选择题(共60分) 基础知识,完成1-10题(共30分,每小题3分) 1、下列词语中划线字读音全都正确的一项是 A、端倪(ni 窒落(lio)赁屋(lin)不可估量( liang) B、砥砺(di)踌躇(chu)攒射(cun)殒身不恤(yin C、憧憬( chong)桀骜(ao)做戒(jing)毛骨悚然(song) D、气馁(ne)不惮dan)蹂躏(rou)言简意赅(goi) 2、下列词语中书写正确的一项是 A、荫功浸渍词藻永保生机 B、繁芜国萃喋血黯然失色 C、斟酌索然拖沓不盈不溢D、班驳蓊郁敝帚要言不繁 3、下列各句中加线的词语使用恰当的一项是 A、我不但信任他,而且以前反对他的人,现在也信任他 B、只要勤奋学习,刻苦钻研,就能成为有所发明,有所创造的杰出人才 C、正确使用词语离不开语境,必须结合上下文或一定的情境加以判断,有时甚至需要 反复加以比较,才能找到最贴切的词语 D、人口老龄化问题是一个重大的社会问题,需要全社会的关注和支持,进而丰富老年 人的精神文化生活。 4、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是 (1)、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、 文化意识、提高民族素质三 方面同时入手,来全面推动社会向前发展。 (2)、那高高低低时远时近的哨音,化成一片浓浓的乡愁, 在我的周围 (3)、中学生吸烟既 《中学生行为规范》,又有害于身体 A、创新弥漫违反 B、创立弥留违反 C、创新弥留违犯 D、创立弥漫违犯 5、下列句中划线成语使用正确的一项是 A、善于敏锐地抓住事物的本质,才能随心所欲地解决各种错综复杂的问题 B、棋盘上自己的棋子所剩无几,而对方却兵多将广,他感到在排兵布阵上捉襟见肘。 C、他看好了那双款式新颖的运动鞋,可惜带的钱不够,只好忍痛割爱 D、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不气派 6、下列句中没有语病的一项是 A、韩寒初涉文坛,第一部处女作便引起极大的反响,不能不令人刮目相看。 B、我们认为,作为全校同学的代表,必须由全校同学推选产生 C、问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为,社会上许多人至今还没有予 以足够的认识。 D、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱 7、填入甲、乙两段文字横线处的句子,最恰当的一组是 甲、若从下面抬头看, 由于松的接引,好 像离地近多了 乙、在一只黑漆的瓷瓶上,衬着大朵的红牡丹:松树林中,忽然透出一段古刹红墙 :这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀
高一第一学期语文新教材期中考试卷 第 Ⅰ卷 选择题（共 60 分） 一、基础知识，完成 1—10 题（共 30 分，每小题 3 分） 1、下列词语中划线字读音全都正确的一项是 A、端倪（nì） 寥落（liáo） 赁屋(lìn) 不可估量（liǎng） B、砥砺（dǐ） 踌躇(chú) 攒射(cuán) 殒身不恤（yǔn） C、憧憬（chōng）桀骜(áo) 儆戒(jǐng) 毛骨悚然(sǒng) D、气馁(něi) 不惮(dān) 蹂躏（róu） 言简意赅（gāi） 2、下列词语中书写正确的一项是 A、荫功 浸渍 词藻 永保生机 B、繁芜 国萃 喋血 黯然失色 C、斟酌 索然 拖沓 不盈不溢 D、班驳 蓊郁 敝帚 要言不繁 3、下列各句中加线的词语使用恰当的一项是 A、我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他。 B、只要勤奋学习，刻苦钻研，就能成为有所发明，有所创造的杰出人才。 C、正确使用词语离不开语境，必须结合上下文或一定的情境加以判断，有时甚至需要 反复加以比较，才能找到最贴切的词语。 D、人口老龄化问题是一个重大的社会问题，需要全社会的关注和支持，进而丰富老年 人的精神文化生活。 4、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是 ⑴、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三 方面同时入手，来全面推动社会向前发展。 ⑵、那高高低低时远时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁，______在我的周围。 ⑶、中学生吸烟既_________《中学生行为规范》，又有害于身体。 A、创新 弥漫 违反 B、创立 弥留 违反 C、创新 弥留 违犯 D、创立 弥漫 违犯 5、下列句中划线成语使用正确的一项是 A、善于敏锐地抓住事物的本质，才能随心所欲地解决各种错综复杂的问题。 B、棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，他感到在排兵布阵上捉襟见肘。 C、他看好了那双款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 D、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。 6、下列句中没有语病的一项是 A、韩寒初涉文坛，第一部处女作便引起极大的反响，不能不令人刮目相看。 B、我们认为，作为全校同学的代表，必须由全校同学推选产生。 C、问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为，社会上许多人至今还没有予 以足够的认识。 D、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 7、填入甲、乙两段文字横线处的句子，最恰当的一组是 甲、若从下面抬头看，_____________________________________。由于松的接引，好 像离地近多了。 乙、在一只黑漆的瓷瓶上，衬着大朵的红牡丹；松树林中，忽然透出一段古刹红墙；_ _____________________：这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀
①天空是一块图案,被松枝划分为小块的美丽的图案 ②天空被松枝划分为小块的图案,是一块美丽的图案 ③三两个村姑穿着红衣裳,走在灰色沉沉的乡间小路上 ④灰色沉沉的乡下,有三两个村姑穿着红衣裳 A、甲①乙③B、甲①乙④C、甲②乙③D、甲②乙④ 8、下列对应有错误的一项是 A、句有可削,足见其疏:字不得减,乃知其密。一一刘勰《文心雕龙》 B、亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。一一陶潜《挽歌》 C、杜鹃花落杜鹃啼一一宋·范仲淹 D、采莲南塘秋,莲花过人头:低头弄莲子,莲子清如水。—一南朝乐府《西洲曲》 9、选出下列分析中不正确的一项是 A、“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。”此句中用“泻”字写月光,用 了以动写静法,写出了月光的流动感 B、“他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万分必要时才给予 答复。”此句中“当作蛛丝一样”用了夸张的修辞手法,既说明敌人的攻击十分无力,又表 现了马克思对敌人的轻视和大无畏的气概 C、《记念利和珍君》中的“真的猛士”指热爱祖国、痛恨帝国主义和反动统治者,敢 于斗争,不怕牺性的革命者。他们为国家、民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛,以勇往直 前、奋斗献身为最大幸福,因而他们是不同寻常的“哀痛者”和“幸福者”。 D、“中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,……”此句中的“伟绩”“武 功”用了反语,讽刺和揭露了中外反动派的罪行,与段政府制造的“三一八惨案”相比相形 逊色。 10、下列对课文中有关片断理解分析不当的一项是 A、“这一片天地好像是我的:我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。”“便觉是 个自由的人”的含义是:作者月下“独处”,在心灵世界和外部世界的冲突中,终于摆脱了 压抑和忧愁,获得了暂时的自由和“宁静”,独白既暗示了对黑暗现实的不满,又传达出内 心升起的淡淡的喜悦 B、“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”一句的含义是:此句是 通过梅兰芳博士到国外去传艺可以促进国家之间的文化交流和合作,在历史文化进程中起着 不可低估的促进作用 C、“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”这句前句用反复突出反映 了中国民众长期受反动政府压迫默无声息的状态,表现了作者的沉闷和愤怒:后句正反对比, 灭亡是不可能的,只有爆发,表现“于无声处听惊雷”的信心和力量 D、“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。” 此句中“苟活者”与“真的猛士”对举,说明烈士们的牺牲对不同的人的深刻影响 、文言文阅读,完成11-20题(共30分,每小题3分) 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣,鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉 矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者 不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也 l1、下列加线词解释有误的一项是 A、谨痒序之教:学校B、申之以孝悌之义:尊敬父母,敬爱兄长 C、黎民不饥不寒:百姓D、然而不王者,未之有也:大王,最高统治者
①天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案 ②天空被松枝划分为小块的图案，是一块美丽的图案 ③三两个村姑穿着红衣裳，走在灰色沉沉的乡间小路上 ④灰色沉沉的乡下，有三两个村姑穿着红衣裳 A、甲①乙③ B、甲①乙④ C、甲②乙③ D、甲②乙④ 8、下列对应有错误的一项是 A、句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。——刘勰《文心雕龙》 B、亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。——陶潜《挽歌》 C、杜鹃花落杜鹃啼 ——宋·范仲淹 D、采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。——南朝乐府《西洲曲》 9、选出下列分析中不正确的一项是 A、“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”此句中用“泻”字写月光，用 了以动写静法，写出了月光的流动感。 B、“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给予 答复。”此句中“当作蛛丝一样”用了夸张的修辞手法，既说明敌人的攻击十分无力，又表 现了马克思对敌人的轻视和大无畏的气概。 C、《记念利和珍君》中的“真的猛士”指热爱祖国、痛恨帝国主义和反动统治者，敢 于斗争，不怕牺性的革命者。他们为国家、民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直 前、奋斗献身为最大幸福，因而他们是不同寻常的“哀痛者”和“幸福者”。 D、“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，……”此句中的“伟绩”“武 功”用了反语，讽刺和揭露了中外反动派的罪行，与段政府制造的“三一八惨案”相比相形 逊色。 10、下列对课文中有关片断理解分析不当的一项是 A、“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“便觉是 个自由的人”的含义是：作者月下“独处”，在心灵世界和外部世界的冲突中，终于摆脱了 压抑和忧愁，获得了暂时的自由和“宁静”，独白既暗示了对黑暗现实的不满，又传达出内 心升起的淡淡的喜悦。 B、“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义是：此句是 通过梅兰芳博士到国外去传艺可以促进国家之间的文化交流和合作，在历史文化进程中起着 不可低估的促进作用。 C、“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句前句用反复突出反映 了中国民众长期受反动政府压迫默无声息的状态，表现了作者的沉闷和愤怒；后句正反对比， 灭亡是不可能的，只有爆发，表现“于无声处听惊雷”的信心和力量。 D、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。” 此句中“苟活者”与“真的猛士”对举，说明烈士们的牺牲对不同的人的深刻影响。 二、文言文阅读，完成 11—20 题（共 30 分，每小题 3 分） （一） 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣，鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉 矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者 不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 11、下列加线词解释有误的一项是 A、谨痒序之教：学校 B、申之以孝悌之义：尊敬父母，敬爱兄长。 C、黎民不饥不寒：百姓 D、然而不王者，未之有也：大王，最高统治者
12、选出加线字与“树之以桑”中的“树”的用法相同的一项是 A、既来之,则安之 B、其继有在者乎? C、填然鼓之 D、吾妻之美我者 13、选出与“未之有也”句式相同的一组。 A、忌不自信 B、甚矣,汝之不惠! C、大王来何操? D、而谋动干戈于邦内 14、关于本段内容,下列说法有误的一项是 A、本段中,孟子在前面的基础上,进一步提出教养百姓,使民心归顺的仁政主张,也 是使民加多的根本措施 B、“五亩之宅……数口之家可以无饥矣”,提出了发展生产的三种措施,以及采取这些 措施后所产生的效果。 C、本段中,孟子还提出了要使民加多,不仅要大力发展生产,还须要加强教化的主张 D、“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒”是孟子为梁惠王展示的美好前景,也是本段的 结论 孟尝君将入秦,止者千数而弗听。苏秦欲止之,孟尝君曰:“人事者吾已尽知之 矣,吾所未闻者独鬼事耳。”苏秦曰:“臣之来也,固不敢言人事也,固且以鬼 事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰:“今者臣来,过于淄上,有土偶人与桃梗 相与语,桃梗谓土偶人曰:‘子,西岸之土也:挺子以为人,至岁八月,降雨下, 淄水至,则汝残矣。’土偶曰:‘不然!吾西岸之土也,土则复西岸耳;今子东 国之桃梗也;刻削子以为人,降雨下,淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳。’ 今秦四塞之国,譬若虎口,而君入之,则臣不知君所出矣!”孟尝君乃止 注释:据《史记》,周赧王十五年(公元前300年),秦昭王闻孟尝君贤,乃使泾阳君质 于齐,以求见孟尝君,故孟尝君将入秦。 《战国策·齐策》 15、下列两句中加点字的正确词义是 ①苏秦欲止之②孟尝君乃止 A、①阻止②停止 B、①阻挡②阻止 C、①阻挡②停止 D、①阻止②阻止 16、选出对下列加点字意义分析正确的一项是 ①今者臣来,过于淄上 ②能面刺寡人之过者,受上赏 ③无乃尔是过与 ④今急而求子,是寡人之过也 A、①与②相同,③与④不同B、①与②不同,③与④相同 C、①与②相同,③与④也相同D、①与②不同,③与④也不同 17、下列句中加点字,也“孟尝君将入秦”中“将”字意义相同的一项是 A、苏秦欲止之 B、臣之来也,固不敢言人事也 C、固且以鬼事见君 D、淄水至,则汝残矣 18、下列句子在文中的正确意思是 土则复西岸耳 A、泥土也不过恢复成西岸罢了B、变成土也不过回复到西岸上罢了 C、泥土也不过回复到岸上罢了D、变成土也不过恢复成西岸罢了
12、选出加线字与“树之以桑”中的“树”的用法相同的一项是 A、既来之，则安之 B、其继有在者乎？ C、填然鼓之 D、吾妻之美我者 13、选出与“未之有也”句式相同的一组。 A、忌不自信 B、甚矣，汝之不惠！ C、大王来何操？ D、而谋动干戈于邦内 14、关于本段内容，下列说法有误的一项是 A、本段中，孟子在前面的基础上，进一步提出教养百姓，使民心归顺的仁政主张，也 是使民加多的根本措施。 B、“五亩之宅……数口之家可以无饥矣”，提出了发展生产的三种措施，以及采取这些 措施后所产生的效果。 C、本段中，孟子还提出了要使民加多，不仅要大力发展生产，还须要加强教化的主张。 D、“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”是孟子为梁惠王展示的美好前景，也是本段的 结论。 （二） 孟尝君将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝君曰：“人事者吾已尽知之 矣，吾所未闻者独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼 事见君。”孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗 相与语，桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸之土也；挺子以为人，至岁八月，降雨下， 淄水至，则汝残矣。’土偶曰：‘不然！吾西岸之土也，土则复西岸耳；今子东 国之桃梗也；刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。’ 今秦四塞之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣！”孟尝君乃止。 注释：据《史记》，周赧王十五年（公元前 300 年），秦昭王闻孟尝君贤，乃使泾阳君质 于齐，以求见孟尝君，故孟尝君将入秦。 《战国策·齐策》 15、下列两句中加点字的正确词义是 ①苏秦欲止．之 ②孟尝君乃止． A、①阻止 ②停止 B、①阻挡 ②阻止 C、①阻挡 ②停止 D、①阻止 ②阻止 16、选出对下列加点字意义分析正确的一项是 ①今者臣来，过．于淄上 ②能面刺寡人之过．者，受上赏 ③无乃尔是过．与 ④今急而求子，是寡人之过．也 A、①与②相同，③与④不同 B、①与②不同，③与④相同 C、①与②相同，③与④也相同 D、①与②不同，③与④也不同 17、下列句中加点字，也“孟尝君将入秦”中“将”字意义相同的一项是 A、苏秦欲．止之 B、臣之来也，固．不敢言人事也 C、固且．以鬼事见君 D、淄水至，则．汝残矣 18、下列句子在文中的正确意思是 土则复西岸耳 A、泥土也不过恢复成西岸罢了 B、变成土也不过回复到西岸上罢了 C、泥土也不过回复到岸上罢了 D、变成土也不过恢复成西岸罢了
19、下列句子在文中的正确意思是 则子漂漂者将何如耳 A、那么你将会飞翔到怎样的状况呢?B、那么你将漂流到哪里去呢? C、但是你会迅急地漂流又怎么样呢?D、但是你将会在水中拍洗到哪里呢? 20、下列对寓意的叙述,正确的一项是 A、土偶人用来比孟尝君,桃梗是苏秦自比。 B、土偶人是苏秦自比,桃梗用来比孟尝君。 C、土偶人和桃梗都是言鬼事,与人事无关。 D、土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的结果,比孟尝君“留齐”与“入秦”的 不同结局。 第Ⅱ卷非选择题(共90分) 、阅读下面这篇文章,完成21-24题(共17分 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,出三朵小花。一朵红,一朵黄, 朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一 阵惊喜,一片赞叹。 ②三朵花是信号,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡,大朵、小朵、单瓣、复瓣, 红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦缎。连那些不 爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来 ③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们 以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能经受住烈日的考验。不错,是这 样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去 神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加 旺盛 ④但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有 日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待 开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放 花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全 过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开放。待到夕阳 沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的 成熟了的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵 都是那样精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是 那样灿烂多姿,生机勃勃 ⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光 的最佳方位,让给新的花蕾,自己则囚在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。 等到秋霜肃杀时,它已经把银粒一般的种子,悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其 数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。 他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛的呵! ⑧太阳花给予的启迪,无疑是有益的 21、太阳花“经久不衰”的原因 ①是它们囗口口囗口囗口囗口口口口口口口(不超过15个字)
19、下列句子在文中的正确意思是 则子漂漂者将何如耳 A、那么你将会飞翔到怎样的状况呢？ B、那么你将漂流到哪里去呢？ C、但是你会迅急地漂流又怎么样呢？ D、但是你将会在水中拍洗到哪里呢？ 20、下列对寓意的叙述，正确的一项是 A、土偶人用来比孟尝君，桃梗是苏秦自比。 B、土偶人是苏秦自比，桃梗用来比孟尝君。 C、土偶人和桃梗都是言鬼事，与人事无关。 D、土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的结果，比孟尝君“留齐”与“入秦”的 不同结局。 第Ⅱ卷 非选择题（共 90 分） 三、阅读下面这篇文章，完成 21—24 题（共 17 分） 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄， 一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一 阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡，大朵、小朵、单瓣、复瓣， 红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦缎。连那些不 爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们 以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验。不错，是这 样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去 神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加 旺盛。 ④但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一 日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待 开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。 花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全 过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。待到夕阳 沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、 成熟了的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵 都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是 那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光 的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。 等到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其 数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。 他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！ ⑧太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 21、太阳花“经久不衰”的原因 ①是它们□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过 15 个字）
②是它们口口口囗口囗口囗口囗口口口口口(不超过15个字) 22、在第⑦自然段中,作者说,太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界。” 请回答: ①其“科学的”表现在 口囗口口口口口口口口口口口口口(不超过15个字) ②其“公平的”表现在 口囗口口口口口口口囗口口口囗□(不超过15个字) ③其“友爱的”表现在 口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口囗口口口口口(不超过25个字) 23、文章的结尾说,“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是口囗 口口口口口口口口口口口口囗口囗口囗口口口口口口口 日口囗口(不超过30个字) 24、下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是 A、标题《生机勃勃的太阳花》中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言,是对太阳花世 界、太阳花事业的赞颂,并不是对单独的太阳花的赞美 B、文中加框的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思,而且都有很强的表现力。第① 段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象,第⑥段中的“闪”贴切地表现了太阳花 甘心让位给新生者的高尚精神 C、在第③自然段中,作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释, 意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机 D、文中对单独的太阳花的描写,流露出作者对它生命短促的伤感情绪,但借此却说明 个体生命只有溶于集体,才能体现生存的价值 E、文中加线的一段文字,运用拟人、衬托、排比等修辞手法,赞美暴烈阳光下的太阳 F、本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写,歌颂了太阳花热爱自己 短暂的生命,积极乐观的生活态度 四、完成25-26题(共13分) 26、在下文空缺处填上相关的句子,使前后文意贯通,构成排比句。 生活是一本教科书。在这本书上,我学到了许多东西:在经历了失败和挫折后,我学会 了坚韧 在生活这本书的引导下、 启示下,我不断地成长、成熟。感谢生活! 五、作文(60分) 27、《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话:“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄 酸酸的、涩涩的、而此时却嚼出了丝丝甘甜
②是它们□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过 15 个字） 22、在第⑦自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界。” 请回答： ① 其“科学的”表现在 □□□□□□□□□□□□□□□（不超过 15 个字） ② 其“公平的”表现在 □□□□□□□□□□□□□□□（不超过 15 个字） ③ 其“友爱的”表现在 □□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□（不超过 25 个字） 23、文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□ （不超过 30 个字） 24、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是 A、标题《生机勃勃的太阳花》中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言，是对太阳花世 界、太阳花事业的赞颂，并不是对单独的太阳花的赞美。 B、文中加框的两个“闪”字都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。第① 段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第⑥段中的“闪”贴切地表现了太阳花 甘心让位给新生者的高尚精神。 C、在第③自然段中，作者是对自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释， 意在赞扬太阳花炎炎烈日下仍能保持其勃勃生机。 D、文中对单独的太阳花的描写，流露出作者对它生命短促的伤感情绪，但借此却说明 个体生命只有溶于集体，才能体现生存的价值。 E、文中加线的一段文字，运用拟人、衬托、排比等修辞手法，赞美暴烈阳光下的太阳 花。 F、本文通过对太阳花从开到谢乃至孕育后代的全过程的描写，歌颂了太阳花热爱自己 短暂的生命，积极乐观的生活态度。 四、完成 25—26 题（共 13 分） 26、在下文空缺处填上相关的句子，使前后文意贯通，构成排比句。 生活是一本教科书。在这本书上，我学到了许多东西：在经历了失败和挫折后，我学会 了坚韧；___________________________, ________________________________； _________________________，_________________________。在生活这本书的引导下、 启示下，我不断地成长、成熟。感谢生活！ 五、作文（60 分） 27、《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄， 酸酸的、涩涩的、而此时却嚼出了丝丝甘甜
其实,每个人在成长的道路上,又何尝常有“衔过青橄榄”呢?在你克服各种各样的困 难的过程中,或者在你完成挑战性任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或 者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗?不也尝到过丝丝甘甜 吗? 联系实际,以“我也衔过一枚青橄榄”为题,写一篇800字左右的记叙文 答案:1-20 BCCAB CBCBB DCADA DCBBD21.①喜爱阳光,特能承受烈日考验 ②新陈代谢十分活跃。22.①严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律。②每朵花自开至谢都只有 天生命。③太阳花开完后,把承受阳光的最佳方位让给新的花蕾。23.一个科学公平友爱的 世界才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界。25在承受着误解委屈时,我学会了宽容。在 经历了失落离别后,我懂得了珍惜
其实，每个人在成长的道路上，又何尝常有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样的困 难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或 者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜 吗？ 联系实际，以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇 800 字左右的记叙文。 答案：1—20 BCCAB CBCBB DCADA DCBBD 21.①喜爱阳光，特能承受烈日考验。 ②新陈代谢十分活跃。22.①严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律。②每朵花自开至谢都只有一 天生命。③太阳花开完后，把承受阳光的最佳方位让给新的花蕾。23.一个科学公平友爱的 世界才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界。25.在承受着误解委屈时，我学会了宽容。在 经历了失落离别后，我懂得了珍惜