专题6:语言表达之排序 1.(2016届甘肃会宁一种高三上第二次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是()(3分) 诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言, ①诗的美应该是内在的美、本质的美 ②或描绘动人的场景,或抒发美好的情感 ③但是诗的美却不是靠华丽辞藻装饰起来的 ④而不应该是浮艳的美、矫饰的美 ⑤是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美 ⑥华丽辞藻的组合不一定是诗 A.①⑤④②③⑥B.②③⑥①⑤④C.③⑥①⑤②④D.⑤②③④①⑥ 【答案】B 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看所给绐的小句子, 借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。③⑥衔接紧密,指的是诗的外在美,可排除D项;① 谈的是诗的内在美,与③⑥相对,形成转折,可知③⑥①应排在一起;排除A项;⑤④对照,衔接紧 密,由此可确定答案为B项。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下, 从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致 2.(2016届兰州一中高三上9月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的 组是(3分) 魏晋时期的门阀士族的政治制度和取材标准,使门阀士族内在的思辨风神和精神状态受 到了尊敬和顶礼。自曹丕确定九品中正制度以来, 。总之, ①不是外在的、表面的、一般的、世俗的 ②它不再停留在东汉时代的道德、操守、儒学、气节的品评
1．（2016 届甘肃会宁一种高三上第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是（ ）（3 分） 诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言， 。 ， 。 ， ， 。 ①诗的美应该是内在的美、本质的美 ②或描绘动人的场景，或抒发美好的情感 ③但是诗的美却不是靠华丽辞藻装饰起来的 ④而不应该是浮艳的美、矫饰的美 ⑤是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美 ⑥华丽辞藻的组合不一定是诗 A．①⑤④②③⑥ B．②③⑥①⑤④ C．③⑥①⑤②④ D．⑤②③④①⑥ 【答案】B 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 2．（2016 届兰州一中高三上 9 月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 组是（3 分） 魏晋时期的门阀士族的政治制度和取材标准，使门阀士族内在的思辨风神和精神状态受 到了尊敬和顶礼。自曹丕确定九品中正制度以来，_____________。_____________， _____________。总之，_____________，_______________，_________________。 ①不是外在的、表面的、一般的、世俗的 ②它不再停留在东汉时代的道德、操守、儒学、气节的品评
③对人的评议正式成为社会、政治、文化谈论的中心 ④于是人的才情、气质、格调、风貌、能力便成了重点所在 ⑤才成为人们所欣赏、所评价、所依赖、所鼓吹的对象 ⑥而是表达出某种内在的、本质的、特殊的、超脱的风貌 A.②③④⑤①⑥ B.②③④①⑤⑥ C.③②④①⑥⑤ D.③①⑥⑤②④ 【答案】C 【解析】 【试题分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序 陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。由选项可知,③②④在于说门阀 士族制度的内容,接着“①不是……”“⑥而是……”搭配,“⑤才成为……”结尾。 【考点定位】句子连贯题一般应对策略:陈述对象一致,结构一致,情感氛围一致,关联词 等:还要仔细把握各分句内部的暗示语。此类题目做题时要注意把握基本内容,初步分 层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词 以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。 3.(2016届广东湛江一中等四校高三上第一次联考)依次填入下面一段文字横线处的语句, 前后衔接最为恰当的一组是(3分) 他们的统治永远无异于一个野蛮阶段。有着复杂的典章制度、从本能状态进 入能够未雨绸缪的理性状态的文明,属于文化的高级阶段。 ①这当然不是只有今天才能找到的迹象 ②历史告诉我们,文明的最终解体是由无意识的野蛮群体完成的 ③他们被不无道理地称为野蛮人 ④彻底摧毁一个破败的文明一直是群众最明确的任务 ⑤群体只有强大的破坏力 ⑥创造和领导着文明的,历来就是少数知识贵族而不是群体 A.②③①⑤④⑥ B.②①④③⑤⑥C.④①②③⑥⑤D.④③①②⑥ 【答案】C 【解析 【试题分析】分析6个句子,⑥肯定不会与“他们的统治永远无异于一个野蛮阶段”枏接,所以排除A和 ③的代词“他们”是指“无意识的野蛮群体”,所以应放在②的后面,①的代词“这”是指④可知 ①应紧承④的后面,所以排除D,最后得出正确选项C 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
③对人的评议正式成为社会、政治、文化谈论的中心 ④于是人的才情、气质、格调、风貌、能力便成了重点所在 ⑤才成为人们所欣赏、所评价、所依赖、所鼓吹的对象 ⑥而是表达出某种内在的、本质的、特殊的、超脱的风貌 A．②③④⑤①⑥ B．②③④①⑤⑥ C．③②④①⑥⑤ D．③①⑥⑤②④ 【答案】C 【解析】 【考点定位】句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词 等；还要仔细把握各分句内部的暗示语。此类题目做题时要注意把握基本内容，初步分 层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词 以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 3．（2016 届广东湛江一中等四校高三上第一次联考）依次填入下面一段文字横线处的语句， 前后衔接最为恰当的一组是 （3 分） ____________ ， ____________ 。 _____________ ， _____________ 。 _____________ 。 _____________，他们的统治永远无异于一个野蛮阶段。有着复杂的典章制度、从本能状态进 入能够未雨绸缪的理性状态的文明，属于文化的高级阶段。 ①这当然不是只有今天才能找到的迹象 ②历史告诉我们，文明的最终解体是由无意识的野蛮群体完成的 ③他们被不无道理地称为野蛮人 ④彻底摧毁一个破败的文明一直是群众最明确的任务 ⑤群体只有强大的破坏力 ⑥创造和领导着文明的，历来就是少数知识贵族而不是群体 A．②③①⑤④⑥ B．②①④③⑤⑥ C．④①②③⑥⑤ D．④③①②⑥ ⑤ 【答案】C 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E
【名师点睛】做题时要注意:①综观材料,把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象,语段 的结构特点,感情基调,以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形 式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅 4.(2016届广西桂林十八中高三第一次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是()(3分) 同父亲的关系则完全不同。 亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。 ①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲 相比 A.①③②⑤④ B.④⑤③②① C.④①⑤③② D.①⑤④ 【答案】C 【解析】 试题分析:整段文字都在谈父亲教育的职责,先用母亲的比喻加以区分,然后依次写父亲教 育的内涵,冒号连缀③②,②是对③的解说 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 2016届贵州遵义航天高中高三第一次模拟)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰 当的一项是()(3分) 自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③① 【答案】A 【解析】
【名师点睛】做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段 的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形 式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 4．（2016 届广西桂林十八中高三第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是（ ）（3 分） 同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________：________。父 亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 ①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲 相比 A．①③②⑤④ B．④⑤③②① C．④①⑤③② D．①⑤④ ③② 【答案】C 【解析】 试题分析：整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教 育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 5．（2016 届贵州遵义航天高中高三第一次模拟）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰 当的一项是（ ）（3 分） 自 宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳 条。 ， 。 ， ， ， 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 【答案】A 【解析】
试题分析:本题考查语句的连贯性。第六句与第三句之间存在因果关系,第六句“旺盛的生殖力”与第 句“人类文化中生命力的象征”存在因果的关系;緊跟看第四句提到“将这种生命力转移”,自然 跟在第三句后面;第一句是第四句的目的,而前面所说的内容是第二句和第五句的原因。1.抓中心。 首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、 材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来組织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方 面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序 就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词 语、句子之间的对应关系〔内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章 要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文 字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 6.(2016届海南海口一中高三上第一次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是()。(3分) 我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的 换句话说,世界有缺陷 可能性才大。 ①这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想像的田地。 ②但是实含有至理。 ③假如世界是完美的,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要 ④这话表面看去,不通己极。 ⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉,就是奋斗成功而得的快慰。 ⑥世界既完美,我们如何能尝创造成功的快慰? A.③⑤⑥①④②B.④②③⑤⑥①C.③⑤④②⑥①D.④②③⑥①⑤ 【答案】B 【解析】 试题分析:此题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题首先要申清题目的要求,如内容贴 切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺等,用一个成语形容即为“瞻前顾后”。④②衔接密切,④承题 干首句②启下;③⑤⑥①是对“至理”的阐释。其中③⑤是一假设,一实际,正反论证关系;⑥①是 问一答,设问关系。⑤句中提到“奤斗成功而得的快慰”,⑥句紧承设问;①句和题干最后一句联 系密切。所以选B。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 7.(2016届河北衡水中学高三上一调)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的 组是()(3分) 连环画从它萌芽的时候起,就与文学结下了不解之 缘 ,是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形 式之
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 6．（2016 届海南海口一中高三上第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是（ ）。（3 分） 我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。 换句话说，世界有缺陷， 可能性才大。 ①这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想像的田地。 ②但是实含有至理。 ③假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。 ④这话表面看去，不通已极。 ⑤人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。 ⑥世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？ A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥① C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤ 【答案】B 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 7．（2016 届河北衡水中学高三上一调）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是（ ）（3 分） 连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之 缘。 ， 。 ， 。 。 ，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形 式之一
①明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图 ②这种“回回图"既增加了书籍视觉美 ③有的书一回故事就有一幅插图,即“回回图” ④可以说,连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的 ⑤当20世纪20年代连环画正式诞生的时候,人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然 而然地接受了它 ⑥又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱 A.①③②⑥⑤④B.⑤①③②⑥④ C.①④⑤③②⑥ ⑤④①③ ②⑥ 【答案】A 【解析】 试题分析:此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、 逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。整个句 段以时间顺序展开,先说连环画的萌芽时期,首先填①,②⑥“既……又”并列关系, 都是表述③中的“回回图”的,“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应 是连环画,前面应填④。所以选A 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 8.(2016届河南郑州一中高三调硏检测)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当 的一组是 ()(3分) 建筑学专著《营造法式》在北宋晢宗朝首次修撰颁行,到徽宗朝由将作监李诫重新编修 在正文之外,全书前还有目录和“看详”。 在世界建筑史和整个人类文化遗产中都有相当重要的地位 ①《营造法式》是北宋官方编订的建设设计与施工规范专著 ②对当前的古建修复、仿古建筑施工与古典风格室内外装饰等也有直接的参考指导作用 ③这样一部既有理论根基又有详尽工程技术细节指导的专著 ④被学界称为“中国古籍中最完善的建筑技术专书” ⑤“看详”主要是对各种“作”制度中若干规定的理论依据的简要阐释 ⑥也是研究中国古代建筑必不可少的参考书 A.①⑥④②③⑤B.③④②⑥①⑤C.④⑤②⑥③①D.⑤①④⑥②③ 【答案】D 【解析】 试题分析:此类为语言连贯性考查,注意句子中代词、关联词的连接作用,在内容上注意逻辑关系(时间、 空间、事理一一转折、递进、并列、条件、假设、总分、因果),主语一致与否。根据语段内容可知 第一空应该是解释目录和“看详”,所以应该是⑤①
①明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图 ②这种“回回图"既增加了书籍视觉美 ③有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图" ④可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的 ⑤当 20 世纪 20 年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然 而然地接受了它 ⑥又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱 A．①③②⑥⑤④ B．⑤①③②⑥④ C．①④⑤③②⑥ D．⑤④①③ ②⑥ 【答案】A 【解析】 试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、 逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。整个句 段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，首先填①，②⑥“既……又”并列关系， 都是表述③中的“回回图”的，“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应 是连环画，前面应填④。所以选 A。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 8．（2016 届河南郑州一中高三调研检测）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是 （ ）（3 分） 建筑学专著《营造法式》在北宋哲宗朝首次修撰颁行，到徽宗朝由将作监李诫重新编修。 在正文之外，全书前还有目录和“看详”。_________。_________，_________，_________， _________，_________，在世界建筑史和整个人类文化遗产中都有相当重要的地位。 ①《营造法式》是北宋官方编订的建设设计与施工规范专著 ②对当前的古建修复、仿古建筑施工与古典风格室内外装饰等也有直接的参考指导作用 ③这样一部既有理论根基又有详尽工程技术细节指导的专著 ④被学界称为“中国古籍中最完善的建筑技术专书” ⑤“看详”主要是对各种“作”制度中若干规定的理论依据的简要阐释 ⑥也是研究中国古代建筑必不可少的参考书 A．①⑥④②③⑤ B．③④②⑥①⑤ C．④⑤②⑥③① D．⑤①④⑥②③ 【答案】D 【解析】
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9.(2016届黑龙江大庆铁人中学高三上10月考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最 恰当的一项是()(3分) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线 我在那个遗址上发掘了 很久,但一无所获 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉 A.①②④⑤③ B.④②⑤①③ C.④①③②⑤ D.①④⑤③② 【答案】B 【试题分析】本题考査语序排序,这是道传统题型。解答本题应用排除的办法,从所给的四 个选项来看,答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则,即是 “先言其物而后可言也”,横线前一句的主语是“箕山”,④句中首提到“山”,尾提 “箕顶”,④句当为首句,所以应在CD两项中选:首尾相接,②句开始对“箕顶”描述, 所以②应在④后据此,可知应选D。当然,其他还可来验证,空格后的“我在那个遗址上 发掘了……”句中提到的“遗址”,显然是在告知其前应是③:而③明显是从上往下看 的景象,所以应在“箕顶”之后,即④②之后。除此方法外,抓住句子中的一些标志性 的词语,也是排序的一个重要的抓手,如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最 好还是几个方法结合在一起用。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下 从左到右,从外到内:逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 10.(2016届黑龙江牡丹江一中高三上10月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是()(3分)
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 9．（2016 届黑龙江大庆铁人中学高三上 10 月考） 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最 恰当的一项是（ ）（3 分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了 很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③ B．④②⑤①③ C．④①③②⑤ D．①④⑤③② 【答案】B 【试题分析】本题考查语序排序，这是道传统题型。解答本题应用排除的办法，从所给的四 个选项来看，答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则，即是 “先言其物而后可言也”，横线前一句的主语是“箕山”，④句中首提到“山”，尾提 “箕顶”，④句当为首句，所以应在 CD 两项中选；首尾相接，②句开始对“箕顶”描述， 所以②应在④后据此，可知应选 D。当然，其他还可来验证，空格后的“我在那个遗址上 发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看 的景象，所以应在“箕顶”之后，即④②之后。除此方法外，抓住句子中的一些标志性 的词语，也是排序的一个重要的抓手，如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最 好还是几个方法结合在一起用。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 10．（2016 届黑龙江牡丹江一中高三上 10 月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一组是（ ）（3 分）
其实,孔子对于读书有自己的看 类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。 ①他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说:“古之学者为己,今之学者为人。” ⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学 A.⑥③⑤②④① B.④①②⑤⑥③ C.④①⑥②⑤③ D.⑥③⑤④②① 【答案】B 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看 所给的小句子,借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。④承接首句,阐述孔子 的读书观,放在最前面。①句是引用孔子的原话来印证④:②“他还主张”与④“他主 张”相呼应,⑤是对②的证明,通读③⑥,根据句意可以确定③在⑥后面 ②和③构成因果关系,所以④②③相连。句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语, 而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以⑤⑥①相连放在后面。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下 从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致 11.(2016届湖北荆州中学高三第一次质检)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是()(3分) 自古中国多圣贤。他们在精神领域大都取得了骄人的成绩。中国圣人的精神成就,相当 于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成 。至于实际上他有
其 实 ， 孔 子 对 于 读 书 有 自 己 的 看 法。 ， ， ， ， ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。” ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学 A．⑥③⑤②④① B．④①②⑤⑥③ C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②① 【答案】B 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看 所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。④承接首句，阐述孔子 的读书观，放在最前面。①句是引用孔子的原话来印证④；②“他还主张”与④“他主 张”相呼应，⑤是对②的证明，通读③⑥，根据句意可以确定③在⑥后面。 ②和③构成因果关系，所以④②③相连。句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语， 而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以⑤⑥①相连放在后面。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 11．（2016 届湖北荆州中学高三第一次质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是（ ）（3 分） 自古中国多圣贤。他们在精神领域大都取得了骄人的成绩。中国圣人的精神成就，相当 于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成 就。 ， 。 。 ， ， 。至于实际上他有
机会为王与否,那是另外一回事,亦是无关宏旨的。 ①内圣,是就其修养的成就说:外王,是就其在社会上的功用说 ②但是中国的圣人不是不问事务的人 ③就实际的政治说,他大概一定是没有机会的 ④他的人格是所谓“内圣外王”的人格 ⑤圣人不一定有机会成为实际政治的领袖 ⑥所谓“内圣外王”,只是说,有最高的精神成就的人,按道理说可以为王,而且最宜 于为王 A.②④⑥①⑤③B.④⑥①②③⑤ C.②④①⑤③⑥ D.④①②⑥ ⑤③ 【答案】C 【解析】 试题分析:连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题, 答题是先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审査。本文阐述 内容为中国圣人的人格特征。第②句句首“但是”二字表转折,表示后面的内容由写中 国圣人与佛、圣者的相同处转入论述中国圣人与佛、圣者的不同处,紧承段首,应置于 开头:接着用概括性的句子交待中国圣人的人格特点,故第②句后面紧承的应是第④句 第⑤句补充交待中国圣人“外王”并非一定可以为王,由剩下的句子各自的关联词可看 出语序为⑤③⑥。故选C。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 12.(2016届湖北华中师大第一附中高三上期中)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一组是(3分) 在中国民间,最深广的文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。 。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努力理想化的生活。 ①所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味 ③年在农闲时,便有大把的日子可以折腾 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年上 ⑤在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥①B.⑤③④②⑥①C.③⑥①④⑤②D.①④③②⑥⑤ 【答案】C 【解析】
机会为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。 ①内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说 ②但是中国的圣人不是不问事务的人 ③就实际的政治说，他大概一定是没有机会的 ④他的人格是所谓“内圣外王”的人格 ⑤圣人不一定有机会成为实际政治的领袖 ⑥所谓“内圣外王”，只是说，有最高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜 于为王 A．②④⑥①⑤③ B．④⑥①②③⑤ C．②④①⑤③⑥ D．④①②⑥ ⑤③ 【答案】C 【解析】 试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题， 答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。本文阐述 内容为中国圣人的人格特征。第②句句首“但是”二字表转折，表示后面的内容由写中 国圣人与佛、圣者的相同处转入论述中国圣人与佛、圣者的不同处，紧承段首，应置于 开头；接着用概括性的句子交待中国圣人的人格特点，故第②句后面紧承的应是第④句； 第⑤句补充交待中国圣人“外王”并非一定可以为王，由剩下的句子各自的关联词可看 出语序为⑤③⑥。故选 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 12．（2016 届湖北华中师大第一附中高三上期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是 （3 分） 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。 ______________；______________；______________。_____________ 。_____________； ____________。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 ①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 ③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上 ⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤ 【答案】C 【解析】
【试题分析】此类題要在初步慼知大体内寳的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、 陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。由选项可知,先写农闲、年时 再写年的特点,最后升华思考。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】该题型的答题技巧为:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致, 叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还 要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后 顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种 选择,所以每题做对的概率至少50% 13.(2016届湖南长郡中学高三上第一次月考)把下列句子组成语意连贯的一段话,插入文 段中,最恰当的一项是() 毋庸讳言,打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。。文化却不能,因为 文化从来不是人为地打造出来的。 ①但这种“打造”还是造不出文化来 ②优良的工业产品和商品,通过努力是可以打造出来的。 ③这种打造是政府行为 ④打造这个词儿的本意是制造。 ⑤应该说,使用某些行政手段,是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。 ⑥其本意往往还是好的,为了弘扬和兴起当地的文化 A.①④②③⑥⑤B.①④⑤⑥③② C.④②①⑤⑥③D.③⑥⑤①④② 【答案】D 【解析】 试题分析:总体结构按照先肯定、后否定,再阐述理由的逻辑说明顺序排序,注意某些文段开头的提示性 或标志性词语。考试可以根据后文中“文化却不能”判断岀此句所接的前句是2,可排除A、C两项 再根据51两句之间的逻辑关系确定。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 14.(2016届湖南浏阳一中高三上第二次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是(3分) 《菜根谭》是儒家通俗读物,采儒、道、佛三家之精髓,以儒道为核 根谭》以众多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法则及为人处世之道,引人入胜,发 人深思且耐人寻味。 ①它是一部陶冶人之情操、磨炼人之意志,催人奋发向上的中国文学作品②“咬得
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】该题型的答题技巧为：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致， 叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还 要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后 顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。一般是每句有两种 选择，所以每题做对的概率至少 50％。 13．（2016 届湖南长郡中学高三上第一次月考）把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文 段中，最恰当的一项是 （ ） 毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。____。文化却不能，因为 文化从来不是人为地打造出来的。 ①但这种“打造”还是造不出文化来。 ②优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。 ③这种打造是政府行为。 ④打造这个词儿的本意是制造。 ⑤应该说，使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。 ⑥其本意往往还是好的，为了弘扬和兴起当地的文化。 A．①④②③⑥⑤ B．①④⑤⑥③② C．④②①⑤⑥③ D．③⑥⑤①④② 【答案】D 【解析】 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 14．（2016 届湖南浏阳一中高三上第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一组是（3 分） 《菜根谭》是儒家通俗读物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道为核 心， ； ； ； 。 。 ，《菜 根谭》以众多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法则及为人处世之道，引人入胜，发 人深思且耐人寻味。 ①它是一部陶冶人之情操、磨炼人之意志，催人奋发向上的中国文学作品 ②“咬得
菜根者则百事可为”③拥有修身、齐家、治国、平天下等大道④它似随笔,却拥 有随笔所不及的整饬⑤融处世哲学、生活艺术、审美情趣于一体⑥它似语录,却 拥有语录说没有的趣味 A.③⑤⑥④①②B.④⑥⑤③②①C.⑥⑤①④③②D.①③④②⑤⑥ 【答案】A 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看 所给的小句子,借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系;注意写景的视角、句间 逻辑关系和标点符号的提示作用。③⑤承接前两句,阐述《菜根谭》的特点,应该放在 最前面。④和⑥结构相似,应该放一起,所以排除CD。②承接后文说的,所以只能选A 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下, 从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 15.(2016届湖南浏阳一中高三上入学考试)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是 )(3分) 人生不如意事常八九,繁杂琐碎的日常生活,会让你时时无名火起。 。进入微博这一方天地,传递善意,伸张正义 学习知识,放松自己,实在是奇哉妙哉,何乐而不为? ①短短几幅漫画,令人回味悠久 ②何必把心儿关闭得密不透风 ③既如此,何不幽他一默,开怀一乐 ④把自己捆绑成循规蹈矩、谨小慎微的“套中人” ⑤小小一个段子,令人忍俊不禁 ⑥生活本不缺乏轻松幽默 A.③①⑤②④⑥B.②⑥④⑤①③ C.③⑤①⑥②④D.②①⑤⑥④③ 【答案】C 【解析】
菜根者则百事可为” ③拥有修身、齐家、治国、平天下等大道 ④它似随笔，却拥 有随笔所不及的整饬 ⑤融处世哲学、生活艺术、审美情趣于一体 ⑥它似语录，却 拥有语录说没有的趣味 A．③⑤⑥④①② B．④⑥⑤③②① C．⑥⑤①④③② D．①③④②⑤⑥ 【答案】A 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看 所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系；注意写景的视角、句间 逻辑关系和标点符号的提示作用。③⑤承接前两句，阐述《菜根谭》的特点，应该放在 最前面。④和⑥结构相似，应该放一起，所以排除 CD。②承接后文说的，所以只能选 A 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 15．（2016 届湖南浏阳一中高三上入学考试）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是 （ ） （3 分） 人生不如意事常八九，繁杂琐碎的日常生活，会让你时时无名火起。________？________； ________。________，________，________。进入微博这一方天地，传递善意，伸张正义， 学习知识，放松自己，实在是奇哉妙哉，何乐而不为？ ①短短几幅漫画，令人回味悠久 ②何必把心儿关闭得密不透风 ③既如此，何不幽他一默，开怀一乐 ④把自己捆绑成循规蹈矩、谨小慎微的“套中人” ⑤小小一个段子，令人忍俊不禁 ⑥生活本不缺乏轻松幽默 A．③①⑤②④⑥ B．②⑥④⑤①③ C．③⑤①⑥②④ D．②①⑤⑥④③ 【答案】C 【解析】