??学年第二学期 班主任工作总结 时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快 结束了,我担任四(2)班班主任将一年了,虽说没什么经验,但我 还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健 康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的, 也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 、班集体建设 我班孩子是城市孩子,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问 题,虽说接触他们已经有近一年的时间了,但是建立一个班风正、学 风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝 聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三年最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多。这学 期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于 个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的 点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作, 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天, 我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意 培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫 生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们起庆贺。 当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不 足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了
1 ？？学年第二学期 班主任工作总结 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快 结束了，我担任四（2）班班主任将一年了，虽说没什么经验，但我 还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健 康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的， 也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班孩子是城市孩子，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问 题，虽说接触他们已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学 风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝 聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三年最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学 期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于 个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的 一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天， 我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意 培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫 生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。 当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不 足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了
比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。 班干部培养 个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心, 就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部 分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过 竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争, 为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现 问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表 现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服 务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改, 首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长 下设纪律委员和卫生委员,这两名委员由该周的值周班长自己任命, 组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班长负责,这在一定程度 上促进了学生之间的合作精神,同时我在墙报上开辟了值周干部宣传 榜,把他们的照片张贴在上面,值周干部也是时时监督自己,这样极 大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到 了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到 班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人 人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时 组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。 做好后进生的转化工作。 在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化
2 比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部 分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过 竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争， 为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现 问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表 现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服 务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改， 首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长 下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命， 组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度 上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传 榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，这样极 大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到 了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到 班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人 人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时 组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化
后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后 进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上 不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其 次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件 鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多 与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集 体的建设。 四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视 力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比 较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且 也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并 适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也 可以加深与学生感情的交流 五、建立奖励机制,发现学生的闪光点 学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于 发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项 活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程 比如我班的朱灿成,学习基础太差,但是他劳动积极,组长给他加上 10分后,他非常高兴,在这一天的学习当中他一直表现了比较积极 的状态,并且认真地完成了作业 进入我班,你一定会被墙面上那璀璨的分数表吸引,在每一名学 生名字下面都会有加分……每周家长接孩子的时候,他们会不由自主
3 后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后 进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上 不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其 次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件， 鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多 与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集 体的建设。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视 力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比 较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且 也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并 适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也 可以加深与学生感情的交流。 五、建立奖励机制，发现学生的闪光点 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于 发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项 活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。 比如我班的朱灿成，学习基础太差，但是他劳动积极，组长给他加上 10 分后，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极 的状态，并且认真地完成了作业。 进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的分数表吸引，在每一名学 生名字下面都会有加分……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主
地站到墙下,关注自己孩子的表现,因此我们利用每周日的晚自习我 们都会制定一个小计划,这周怎么表现,周五怎样让家长满意,孩子 们有了目标,才有了拼搏的劲头 六、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、 生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点, 他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因 材施教。比如我班的庞清林,亲生父母离异,这对他的学习影响很大, 因此我在课下和他谈话逐渐消除他心里的阴影,我经常与他谈心,又 多次与他父亲沟通,这样他逐渐得他开始和我说起了心里话,从他小 时的不懂事一直到现在,我看出他已经把我当成了朋友,我也便因势 利导,从侧面帮他解开心中的结,之后他更是全身心地投入到学习中 去,在期末考试中取得了好成绩。 2、爱就是关怀。 像吴小聪同学的父亲在外工作,母亲管不了他,因此他也养成了 不好的习惯,成绩比较差,纪律也不好。我经常找他谈心,有一天, 他的眼睛湿润了,从那天起他的表现好了起来,课上回答问题积极踊 跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表 扬,他的成绩有了稳步的提升 3、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重
4 地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我 们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子 们有了目标，才有了拼搏的劲头。 六、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、 生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点， 他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因 材施教。比如我班的庞清林，亲生父母离异，这对他的学习影响很大， 因此我在课下和他谈话逐渐消除他心里的阴影，我经常与他谈心，又 多次与他父亲沟通，这样他逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小 时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势 利导，从侧面帮他解开心中的结，之后他更是全身心地投入到学习中 去，在期末考试中取得了好成绩。 2、爱就是关怀。 像吴小聪同学的父亲在外工作，母亲管不了他，因此他也养成了 不好的习惯，成绩比较差，纪律也不好。我经常找他谈心，有一天， 他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊 跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对他进行表 扬，他的成绩有了稳步的提升。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重
学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对 教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事 情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当 我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我, 愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见, 我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。 爱就是责任 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能,及做人的基本行为准则。 经过两学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定 的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较 少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理 水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的 那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任
5 学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对 教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事 情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当 我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我， 愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见， 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 经过两学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定 的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较 少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理 水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的 那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任