2013年安徽省中考语文大纲解析与命题趋势_2013年安徽省中考.doc_大学文库

安徽省初中毕业学业考试,是义务教育阶段的终结性考试,其目的是全面、准确地考查我省初中学生在语文科学习方面所达到的水平,考试结果既是学生的毕业成绩,也作为高中阶段学校录取新生的主要依据语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考査学生的语文学养。包括语言文化积累、识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合实践能力。在考查学生语文知识和能力的同时,注重考查学生的思维能力和创造潜能,注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。 4、安徽省中考语文试卷的结构(见PPT 第一部分:语文积累与运用第七条:准确默写推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。第八条:知道本考纲规定的课外读物的基本内容和相关常识。其他的没有什么变化。其实第七第八两条也没变,但推荐的篇目里有五篇不列入2013年中考考试范围,(两篇文言:《生于忧患,死于安乐》、《记承天寺夜游》;三首古诗:《蒹葭》、《早春呈水部张十八员外》、《观刈麦》) 课外阅读篇目中,原先的《伊索寓言》和《格列佛游记》换成了《骆驼祥子》和《鲁宾孙漂流记》,所以,在这里提一下。 (-)古诗文默写分值:10分;范围:《课程标准》规定的文言文16篇,古诗词34首。依据:《考纲》:“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。”(今年实际上是45篇) 1、考点回顾古文词/曲整诗年份古诗古诗文词/诗默写 200 《行路难》结尾两句《岳阳楼记》《归园田居》暗含“站得高看得远” 《论语》3分《茅屋为秋风 10 诗句《孟子告子上》所破歌》分《钱塘湖春行》 200《论语》十则|《陋室铭》《天净沙·秋《夜雨寄 8|《桃花源记》2《登飞来峰》思》 10分《己亥杂诗》

安徽省初中毕业学业考试，是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查我省初中学生在语文科学习方面所达到的水平，考试结果既是学生的毕业成绩，也作为高中阶段学校录取新生的主要依据。语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查学生的语文学养。包括语言文化积累、识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、综合实践能力。在考查学生语文知识和能力的同时，注重考查学生的思维能力和创造潜能，注重考查学生的品德修养、文化品位和审美情趣。 4、安徽省中考语文试卷的结构（见 PPT）第一部分：语文积累与运用第七条：准确默写推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。第八条：知道本考纲规定的课外读物的基本内容和相关常识。其他的没有什么变化。其实第七第八两条也没变，但推荐的篇目里有五篇不列入 2013 年中考考试范围，（两篇文言：《生于忧患，死于安乐》、《记承天寺夜游》；三首古诗：《蒹葭》、《早春呈水部张十八员外》、《观刈麦》）课外阅读篇目中，原先的《伊索寓言》和《格列佛游记》换成了《骆驼祥子》和《鲁宾孙漂流记》，所以，在这里提一下。（一）古诗文默写分值：10 分；范围：《课程标准》规定的文言文 16 篇，古诗词 34 首。依据：《考纲》：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的 50 篇优秀诗文的句、段、篇。”（今年实际上是 45 篇） 1、考点回顾年份古文古诗文古诗词/曲词/诗整诗默写 200 7 10 分《岳阳楼记》《论语》3 分《孟子•告子上》《行路难》结尾两句暗含“站得高看得远” 诗句《钱塘湖春行》《归园田居》《茅屋为秋风所破歌》 200 8 10 《论语》十则《桃花源记》2 分《陋室铭》《登飞来峰》《己亥杂诗》《天净沙·秋思》《夜雨寄北》

可以说,今年的默写也还会有古文中的名句。因此,复习中不能只背默34 首古诗词,对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过,不能只是口熟,要句句默写,一一过关。预测2013年古诗文默写试题形式(必定是名句) 1.连接式默写。(或叫“识记型默写”,就是上下句的填空。) 2.整首诗默写。(或叫“完整型默写”,以往都是绝句居多,只是2010年默写的是李煜的《相见欢》或者马致远的《天净沙·秋思》,是个二选一的题, 也是为降低难度吧。关于“理解性默写”和“主题式默写”近两年都没出现温馨提示:一字出错,满“盘”皆输。“见错就错,疑罪从有”。考场默写题答题错误现象:1、错字现象:2、书写不规范现象:3、顺序不对现象:;4、审题不清现象。要告诚学生不要8道题全部默写,如果出错反而会扣分。三种结果:(1 找对的,2、前6句,3、找错的) (二)小语段阅读: 考察三个层面:A.语音、汉字及书写。B.词语的理解与运用。C.句子的表达与运用。语音、汉字及书写。 A.涉及考点 1.能熟练掌握《新华字典》的使用方法:能给词语、成语、句子中的加点字注音; 2.根据词语、成语、句子中给出的拼音写出相应的汉字 3.能辨识常用词语、成语、句子中的错别字并改正 4能根据具体语境写出重点词语的含义; 5.能规范、端正、工整、美观地书写汉字 6.认知常见的修辞方法。 7.修改常见的语病。(有时也出现在综合性学习的12分的题目里) 常见的语病类型有: ①成分残缺 ②搭配不当 ③语序不当 ④前后不一致 ⑤成分多余 ⑥误用虚词或关联词语 ⑦句式杂糅⑧一面与两面照应不上 8.仿写。(示例:使之构成一组排比句) 答题指导 ①注意汉语拼音书写的规范和美观,以及基本拼写规则,平时应尤其注意常见误读字、多音字的辨析和识记。多音字的辨识一定要结合具体的语境,避免匆促答题,造成无谓的失误。比如:慰藉、熨帖、埋怨、殷红。等等。 ④平时养成良好的查字典的习惯,既强化了字词的积累,又熟悉了查字典的具体方法 ⑤平时养成规范、端正书写的良好习惯,力求卷面的整洁和美观。词语解释必须结合具体的语言环境解释词义。如绿色食品,绿色通道,绿色课堂。句子仿写如何仿写?

可以说，今年的默写也还会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默 34 首古诗词，对 16 篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。预测 2013 年古诗文默写试题形式（必定是名句） 1.连接式默写。（或叫“识记型默写”，就是上下句的填空。） 2.整首诗默写。（或叫“完整型默写”，以往都是绝句居多，只是 2010 年，默写的是李煜的《相见欢》或者马致远的《天净沙·秋思》，是个二选一的题，也是为降低难度吧。关于“理解性默写”和“主题式默写”近两年都没出现。温馨提示：一字出错，满“盘”皆输。“见错就错，疑罪从有”。—— 考场默写题答题错误现象：1、错字现象；2、书写不规范现象；3、顺序不对现象；4、审题不清现象。要告诫学生不要 8 道题全部默写，如果出错反而会扣分。三种结果：（1、找对的，2、前 6 句，3、找错的）（二）小语段阅读：考察三个层面：A.语音、汉字及书写。B.词语的理解与运用。C.句子的表达与运用。语音、汉字及书写。 A.涉及考点 1. 能熟练掌握《新华字典》的使用方法；能给词语、成语、句子中的加点字注音； 2.根据词语、成语、句子中给出的拼音写出相应的汉字； 3.能辨识常用词语、成语、句子中的错别字并改正； 4.能根据具体语境写出重点词语的含义； 5.能规范、端正、工整、美观地书写汉字。 6.认知常见的修辞方法。 7.修改常见的语病。（有时也出现在综合性学习的 12 分的题目里）常见的语病类型有： ①成分残缺 ②搭配不当 ③语序不当 ④前后不一致 ⑤成分多余 ⑥误用虚词或关联词语 ⑦句式杂糅 ⑧一面与两面照应不上 8.仿写。（示例：使之构成一组排比句）答题指导 ①注意汉语拼音书写的规范和美观，以及基本拼写规则，平时应尤其注意常见误读字、多音字的辨析和识记。多音字的辨识一定要结合具体的语境，避免匆促答题，造成无谓的失误。比如：慰藉、熨帖、埋怨、殷红。等等。 ④平时养成良好的查字典的习惯，既强化了字词的积累，又熟悉了查字典的具体方法。 ⑤平时养成规范、端正书写的良好习惯，力求卷面的整洁和美观。词语解释必须结合具体的语言环境解释词义。如绿色食品，绿色通道，绿色课堂。句子仿写如何仿写？

水》是集。后是。 2012 年在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、_________、筋斗云；_________菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的 _______，丑陋而邪恶的 _____。 2013 年会考点什么呢？《骆驼祥子》？《鲁宾孙漂流记》？关注点：在过去的 6 年里，考纲规定的 8 部名著中，近几年的考题中都有出现。2010 年之前考纲规定的都只有 6 部，2010 年才新增了《童年》《朝花夕拾》两部，结果 2010 年就考到了《童年》，2011 年考到了《朝花夕拾》，2012 年考到了《格列佛游记》，这就是我前面说的要大家关注《考纲》变化的原因。所以，等大家拿到了考纲后，要对考纲作具体的分析。教学建议：关注一下《骆驼祥子》和《鲁宾孙漂流记》。给学生印制以上的 8 部名著的基本内容和主要人物等，在浏览的基础上让学生适当背诵并写准。最好是做个学案给学生。（四）语文综合性学习一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事。一定要了解综合学习这种题是怎么考的。语文课程标准指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在教学中却常常不够重视，有的老师不引导，学生靠天收。当然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中积累，但有针对性地进行一些综合实践训练，一定能让学生遇题不慌。现在，综合性学习题备受中考的关注，它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。 1、考点回顾年份主题第一题第二题第三题第四题分值 200 我看小拟演讲标列举一个按要求补上过渡总结活动 15