南开区2013年九年级语文质量测试一 本试卷分为第丨卷(选择题)第‖卷(综合题)两部分第卷第4页,第Ⅱ卷第5页至第8页试卷满分120分 考试时间120分钟考试结束后,将试卷和答题卡一并交回 第1卷(选择题共29分) 注意小项 1答第1卷前考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔(签字笔)或圆珠笔填在“答题卡 上;用2B铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。 2答案一律写在答题纸上答在试卷上无效每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号的信息点涂黑 一、(本大题共11小题,共29分1-4小题,每题2分;5-11小题,每题3分) 下列每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意 1.下面词语中加点字的注音有错误的一项是 A.寒噤jn 汲取ji 惟妙惟肖xio B.广袤mbo 诘责je 即物起兴xing C.妖娆roo 嗤笑chi 根深蒂固ti D.阔绰chuo阴霾moi 鳞次栉比zhi 2.下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是 (1)“感动中国”人物身上着人性光辉、党性光芒,是这个时代最为宝贵的财富, 值得我们倍加珍惜。 (2)过去几年,在生活和改善民生方面,我们取得了不小的进步。仅以上调最低工 资标准为例,我国最低工资标准近3年年均增长21.8% (3)弘扬国学,挖掘传统文化中的宝贵遗产,不仅让我们的思想受到启迪,情操得到 更重要的是增强了民族凝聚力和爱国主义精神。 A.闪现 保证 陶冶 B.闪耀 保障 C.闪耀 保证 陶冶 陶醉 闪现 保障 3.下面的句子有语病的一项是 陶醉 A.推动科学发展,促进社会和谐,改善人民生活,增进人民福砒,是一个长期而持续的 发展主题。 九年级语文第1夏鬼页
南开区2013年九年级语文质量测试一 本试卷分为第 I 卷(选择题)第 II 卷(综合题)两部分.第 I 卷第4页,第Ⅱ卷第5页至第8页.试卷满分120分. 考试时间120分钟.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷(选择题共29分) 注意小项: 1.答第1卷前·考生务必先将自己的姓名、准考证号,用蓝、黑色墨水的钢笔(签字笔)或圆珠笔填在“答题卡” 上;用2B 铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。 2.答案一律写在答题纸上.答在试卷上无效.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号的信息点涂黑。 一、(本大题共11小题,共29分.1-4小题,每题2分;5-11小题,每题3分) 下列每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。 1.下面词语中加点字的注音有错误的一项是
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛 C.公交集团及时更新环保车辆,加大新能源公交车的投放比例,积极创设低碳环保的生 活环境。 D.青少年机器人竞赛是以提高青少年科学素质为目的,将知识、技能、创新融为一体的 科普活动。 4.下面句子中使用的修辞方法不恰当的一项是 在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵御冰雪 寒的珍贵铠甲。 B.在温柔舒适的花园中,兰草恪守名份,娴静恬淡,默默奉献,丰富着人间的香与美, 从不张扬。 C.为父亲流一滴泪吧!这滴品茔的汨诠释着对父亲的体谅,体现着对父亲的赞美,昭示 着对父亲的报答。 D.我们沿着山谷走,便看见有很多野生的花草,淡淡的,浅浅的,颜色各异,就像地上 铺了一层白烟。 5.下面诗词赏析不正确的一项是 A.《乡愁》以时间的发展来综合意象。“小时候”“长大后”“后来”“而现在”,概括了诗 人漫长的生活历程和对亲人、对祖国的绵绵怀念。 B.“山回路转不见君,雪上空留马行处。”描画出一幅空旷寂窭的雪中送别图景,给人以 无限的遐思 C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。”写的是饮酒思乡而不能回的矛盾心理,“燕然 未勒”表达了作者一定要打败匈奴,追击到燕然山,刻石记功的决心 “关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”“关关雎鸠”以水鸟的鸣叫起兴;“君 子好逑”表达了对倾心之人的强烈向往 阅读《苏州园林》选段,完成68题。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意,高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花 时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞·没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅 兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝, 盘曲嶙峋的枝干就是一幅妤画,开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦 可是没法说出来, 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子·有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见 得深了,可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,麻子大多是两边无所依傍的、实际是隔而不隔 界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就史 九年级语文第2页共8页
多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美,阶砌旁边栽 几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上 几竿竹子或几棵芭蕉,诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门 和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心,四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要 赞叹这是高度的图案美摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不 刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一 律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花 明艳照眼。 6.下面句中加点词的意思,理解不正确的一项是 A.廊子大多是两边无所依傍的。(大部分) B.摄影家挺喜欢这些门和窗(很) C.补上几竿竹子或几棵芭蕉。(和) D.大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗。(大体上) 7.下面的介绍不能体现苏州园林“图画美”的一项是 A.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 B.阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 C.有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。 D.修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树。 8.下面的说法不正确的一项是 高度概括和具体描述相结合,既能突出事物的特点,也给人直观的感受 B.“苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。”是举例子的说明方法 C.上面第一段文字是按照先总说,再分说的顺序安排的,条理很清楚。 D.高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,体现了树木 的裁种着眼在画意。 阅读《公输》选段,完成911题 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而 欲窃之:舍其梁肉,邻有糠糟而欲窃之一一此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣,” 九年级语文第3页共8页
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕 栾鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长 公文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 于是见公输盘,子墨子解带为堿,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公 盘之攻械尽,子墨子之守围有余, 公輸盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言,” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言 楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣,杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘 三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。” 楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” 9.下面句子中加点字的意思解释不正确的一项是 A.邻有敝舆而欲窃之(破车) B.荆之地方五千里(方圆,指面积) C.子墨子九距之(距离) D.在宋城上而待楚寇矣(入侵) 10.下面的句子理解不正确的一项是 A.王日1:“必为有窃疾矣,”(楚王说:“这个人一定是有偷窃的毛病。”) B.公输盘九设攻城之机变 (公输盘九次改变攻城的巧妙方式) C.吾知所以距子矣,吾不言。 (我知道用什么办法对付你了,我不说。) D.虽杀臣,不能绝也。 (即使杀了我,也不能杀尽宋国的抵御者。) 11.下面的说法不正确的一项是 A.选文部分叙述了墨子劝说楚王和与公输盘模拟攻守的经过,最终迫使楚王放弃攻宋。 B.墨子劝说楚王时,采用了与劝说公输盘时相同的策略,使楚王像公输盘一样,陷入自 相矛盾的境地 C.墨子的语言极有气势,语气时缓时急,既从容又有威慑力,显示了墨子无所畏惧、镇 定自若的特点。 D.墨子劝说公输和楚王的经过,说明了只要坚持真理,以理服人,就能够制止即将发生 的一场战争 手级语文第4页共8页
第Ⅱ卷(综合题共91分) 、本大题共两小题,共8分 12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分) (1)长风破浪会有时, 。(李白《行路难(其一)》 (2) 览众山小。(杜甫《望岳》) (3)醉里挑灯看剑, 。(辛弃疾《破阵子》) (4)人生自古谁无死 。(文天祥《过零丁洋》) (5)呼尔而与之, ;蹴尔而与之, 。(孟子《鱼我所 欲也》) 13.国家一定要有忧患意识,正如孟子所说: 者,国恒亡。(《孟子两章》) 三、课外文言文阅读(7分) 道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪,水抵①两岸,悉皆怪石,敲嵌盘屈,不 可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士②之所游 处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。 乃疏凿芜秽,俾为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨⊙形胜,为溪在州右④,遂命之曰右溪 刻铭石上,彰示来者 注释:①抵:击拍,②逸民退士:指不仕的隐者和归隐的官宦。③裨:补益,增添好处。 ④“右”,古以东为左,西为右 14.结合文意,解释加点字的意思(2分) (1)不可名状。 (2)植松与桂 15.翻译句子(2分) 为溪在州右,遂命之曰右溪 16.阅读短文,指出右溪的自然景观有哪些奇特之处?(3分) 四、课外现代文阅读(16分) ①初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中 他是竹,植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原的其他植物,像一个混得 九年级语文第5页共8页
不太好的中年人 ③稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生一般踌躇满志 ④银杏,不惜褪去了一身浓艳,企图和蓝天的高洁媲美 ③兰花,像极薰衣草,所有的花都朝往一个方向,像被一种崇高使命蛊惑 ⑥浮萍无根,却有心机,幻想挣脱随波逐流的命运 ①贪婪的蔓,不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语… ⑧几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊一一我要生存!我要开花!我要结果! ⑨他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶 的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费尽心机一一要将每一条根都变成利爪,依附土 壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气;要与昆虫讲和,与风霜妥协;对苍蝇献媚,对强加在身上 的种种不公委曲求全,才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能 ⑩可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰;他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。 u1真是空的吗?不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙一一有与生俱来的坚持, 有人生一世、草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围 无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功 名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好 2那一节节空里,是永远的满盈 (3)更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。他是淡竹一一全球原始淡竹最大群落中的一员。 从外表到骨子,都是竹子里的最淡一—淡紫、淡紅、淡褐、淡绿,淡泊。所以,他与世无争到 看淡生死。 4他可以很入世,生可以防风,成荫,美化环境;死可以做篾,成为最土最实用的晒竿 瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮、他也可以很出世。他是萧与笛的前世,不死的魂魄随天籁之 音往来天地之间,优雅散淡而隽永 09当然,这并不表示他逆来顺受他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下 的领地,他摇曳着枝干向蠢蛇示威、他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 6他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;他是陶渊明,“采菊东篱下,悠 然见南山”;他是郑板桥,“蓋竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云, 不为俗屈”;他是苏轼、岳飞,辛弃疾… 他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈 子;奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子,他们选择了后者,等于选择了物质上的洁瘦 心灵上的丰衣足食, 8于是这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类 风雨过处,仰天长笑 (选自《散文》,有删改) 九年级语文第6页共8页
17.阅读③⑧段,请你分析作者写作这几段的意图。(4分) 18.简单分析文中划线句子使用的修辞方法和表达作用。(4分) 他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下的领地,他摇曳着技干向毒蛇示威, 他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下 19.第(12)段中划线句“那一节节空里,是永远的满盈”既说淡竹是“空”的,又说淡竹 是“满盈”的,你认为是否矛盾,为什么?(3分) 20.结合全文内容分析,作者表面写竹子,而实际要表达的是什么?具体分析这种写法的特点。 (5分) 五、综合性学习和名著阅读(10分) 综合性学习(5分) 初中生活,岁月如歌。学校要办一期墙报,主题是“告别母校”。同学们找来许多材料,有 诗歌、散文等 21.请你从下面的材料中筛选出既符合本次活动主题,情感表达又积极向上的两则材料。() 和 A.母校是一支永远的乐曲,我们是她一个放飞的音符:无论我们将来汇入哪一首歌诗里, 都跳动着她的一节旋律!母校,承载了我们无尽的欢笑和泪水。既然我们选择了她,就 让我们来好好爱她,呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回 忆,留下我们成长的足迹! 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 王维《渭城曲》 C.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 左拉 D.校园如同一片纯洁的沃土,孕育着我们对明天的希望。是你,让我在人生中有了好的 开始:是你,激起了我对知识的渴望;是你,助我成材,助我飞翔。 22.请你结合自己的亲身体验,把下面的句子补全,表达对母校的深情。(参照加点部分的句 式结构,补写句子) 母校,是我成长的摇篮。在您的怀抱里,我们度过了许多难忘的岁月。曾记得那宽阔的操 场上,洒下了我们体育课时锻炼的汗水;曾记得 九年级语文第7 共8页
曾记得那高大的教学楼里,回荡着我们语文课上的读书声。纵有千言万语,也难以表 达我对母校的感激之情 名著阅读 23.填空(2分) 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与 体验的文字,我们曾经学过的《 》就选自本书,另外书中还有一篇写到:“我至 今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书.”其篇目名称是《 24.探究分析(3分) 傅雷在另一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上 有什么事可以和这种幸福相比呢?” 结合我们曾经学过的《傅雷家书》,简单分析“朋友”的含义,并说说傅雷感到“幸福 的原因? 六、作文(50分) 一年又一年的春风吹拂,你从呀呀学语的孩童长成了青春勃发的少男少女。尤其是初中 三年的生活中,你经历了烦恼挫折的困扰;感受了亲情友情的滋润;收获了知识智慧的幸福 享受着拼搏成功的快乐… 请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏 请以“ 让我难忘”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作 文 要求:(1)情感真挚,内容充实,中心明确。(2)结构完整,语言生动、流畅 (3)文章不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名、人名。 九年级语文第8页共8页