内江市2013高中阶段教育学校招生考试 及初中毕业会考试题 A卷(100分) 、基础知识及运用(每小题3分,共15分) 1.下列词语中加点字的注音,全部正确的一项是() A.气(ou)愤(men)堙怨(mi)校对(xiao)吹毛求癜(c) B.匀称(chen)牟取(m6)羸弱(l6i)眼脸(jin)瘩尽职守(ke) C.沉漫(jin)博然(e)鞭憝(ta)娛痛(chi)新犊深情(shi D.芳(xin)干瘪(bi6)寒噤(jing)意(qie)龙吟凤夢(hui) 2.下列词语书写完全正确的一项是() A.蜿蜒文采藻饰歇斯底里张皇失错 B.拮据郑重其事明察秋毫喏喏连声 C.抽噎怀古伤今根深蒂固中流抵柱 D.潮汛苦心孤诣有例可援销声匿迹 3.下列格局中,划线的成语使用恰当的一项是() A.这么多树跟在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养 他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声 C.这些豆年华男女学生,参加这项活动的热情相当高 D.假以时日,我们可以巧立名且,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩 4.下列关于文学常识的说法有误的一项是() A.《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品,书中叙述了 贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们的崇高风格和顽强奋斗的精 神 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗 三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分 C.《史记》是我国第一部编年体通史,鲁迅称它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《陈 涉世家》选自《史记》,是我国第一篇关于农民战争的历史文献 D.“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。《出师表》就是这种文体的代表作之 5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一组是() ①青年人游梦想,就会做事有动力,前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角,一个民族有梦想,就会精神不跨,旗帜不倒。 ③中国未来的希望,在亿万朝气蓬勃的中国青年身上,中华民族伟大复兴的梦想,最终要 靠广大青年去实现。 ④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中,融入到祖国和民族的发展之中时,青 年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分 ⑤所以,我们拥有理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开 阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,实现中国梦就有了坚实基础和坚强 保障, A.④①②③⑤B.②①④③⑤C.①②④⑤③D.④②①③⑤ 二、文言文阅读及诗文积累(21分 (一)阅读下面文言文,文成第6-9题。(13分) 邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其 妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:
内江市 2013 高中阶段教育学校招生考试 及初中毕业会考试题 A 卷（100 分） 一、基础知识及运用（每小题 3 分，共 15 分） 1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A．怄．气（òu ） 愤懑．（mèn ） 埋．怨（mái ） 校．对（xiào） 吹毛求疵．（cī ） B．匀称．（chèn） 牟．取（ mó ） 羸．弱（léi ） 眼睑．（jiǎn） 恪．尽职守（ kè ） C．沉浸．（jìn ） 愕．然（ è ） 鞭挞． （tà ） 炽．痛（ chì） 舐．犊深情（shì ） D．芳馨．（xīn ） 干瘪．（ biě ） 寒噤．（jìng） 惬．意（ qiè ） 龙吟凤哕．（ huì ） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．蜿蜒 文采藻饰 歇斯底里 张皇失错 B．拮据 郑重其事 明察秋毫 喏喏连声 C．抽噎 怀古伤今 根深蒂固 中流抵柱 X Kb1 .Co m D．潮汛 苦心孤诣 有例可援 销声匿迹 3．下列格局中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A．这么多树跟在大地里面触类旁通 ．．．．，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B．他演讲时，贯穿古今，引．经据典 ．．．，获得听众阵阵掌声。 C．这些豆蔻年华 ．．．．的男女学生，参加这项活动的热情相当高。 D．假以时日，我们可以巧立名 ．．．目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 4．下列关于文学常识的说法有误的一项是（ ） A．《名人传》是 20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的作品，书中叙述了 贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的崇高风格和顽强奋斗的精 神。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗 三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。 C．《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈 涉世家》选自《史记》，是我国第一篇关于农民战争的历史文献。 D．“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。《出师表》就是这种文体的代表作之一。 5．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是（ ） ①青年人游梦想，就会做事有动力，前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。 ③中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要 靠广大青年去实现。 ④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青 年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。X Kb1 .Co m ⑤所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开 阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强 保障。 A．④①②③⑤ B．②①④③⑤ C．①②④⑤③ D．④②①③⑤ 二、文言文阅读及诗文积累（21 分） （一） 阅读下面文言文，文成第 6—9 题。（13 分） 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其 妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：
吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾 与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如:窥镜 自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之 美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王:朝廷之臣,莫不畏王:四 境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面剌寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中 赏:能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷 6.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是()(3分) A.吾妻之美我者,私我也私:偏爱。 B.朝服衣冠 服:衣服。 C.数月之后,时时而同进间:偶尔。 D.闯寡人之耳者 闻:使……听到 7.下面句子中加点的“于”字解释为“在”的一项是()(3分) A.皆以美于徐公B.欲有求于我也 C.能谤议于市朝 D.皆朝于齐 8.下面对选文的分析不正确的一项是()(3分) A邹忌以自己的故事,劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治 B邹忌“暮寝而思之”的结果表明他头脑冷静,不为奉承所迷惑 C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”的蒙蔽。 D.邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。 9.翻译文中画线句子。(4分) ①我孰与城北徐公美。 翻译: ②群臣吏民,能面剌寡人之过者,受上赏。 翻译 (二)古诗文积累(8分)。 10.用课文原句填空(8分) ①学而时习之,不亦说乎? ?(《论语》) ②江山代有才人出, (赵翼《论诗》) ③惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 (文天 祥《过零丁洋》) ④但愿人长久 (苏轼《水调歌头·明月几时有》) ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ⑥ 家书抵万金。(杜甫《春望》) 三、现代文阅读(14分) 阅读下面文段,回答第11-13题。 ①好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里, 紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕 他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有
“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾 与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而 自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之 美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四 境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（3 分） A．吾妻之美我者，私．我也 私：偏爱。 B．朝服．衣冠 服：衣服。 C．数月之后，时时而间．进 间：偶尔。 D．闻．寡人之耳者 闻：使……听到。 7．下面句子中加点的“于”字解释为“在”的一项是（ ）（3 分） A．皆以美于．徐公 B．欲有求于．我也 C．能谤议于．市朝 D．皆朝于．齐 8．下面对选文的分析不正确的一项是（ ）（3 分） A 邹忌以自己的故事，劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治。 B 邹忌“暮寝而思之”的结果表明他头脑冷静，不为奉承所迷惑。 C．“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”的蒙蔽。 D．邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。 9．翻译文中画线句子。（4 分） ①我孰与城北徐公美。 翻译： ②群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 翻译： （二）古诗文积累（8 分）。 10.用课文原句填空（8 分） ①学而时习之，不亦说乎？ ， ？（《论语》） ②江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） ③惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。（文天 祥《过零丁洋》） ④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ⑤ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） 三、现代文阅读（14 分） 阅读下面文段，回答第 11—13 题。 ①好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕 他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有
旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹:眼睛也像他父亲一样, 周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是 顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着:手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也 不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了 ③我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: ④“阿!闰土哥,一一你来了?……” ⑤我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得 被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去 ⑥他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情:动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬 起来了,分明的叫道 ⑦“老爷!……” ⑧我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不 出话 ⑨老屋离我愈远了:故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只 觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷:那西瓜地上的银项圈的小英雄 的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 ①母亲和宏儿都睡着了。 ①D我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了, 但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起 来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土 的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所 未经生活过的 ①我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他 总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他 的愿望切近,我的愿望茫远罢了 ③3我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人 多了,也便成了路 11.选文第1、2段都运用了哪种描写方法?从描写内容看有何不同?请作具体分析 这种描写的作用是什么?(6分) 12.选文第8段“可悲的后障壁”是什么?是什么原因造成的?(3分) 比较阅读选文第13段划线句和下面的链接文字,回答后面问题。(5分) 我懂得他的意思,他们正办《新青年》,然而那时仿佛不但没有人来赞同,并且也没有 人来反对,我想,他们许是感到寂寞了。但是说:“譬如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破 毁的,里面有许多睡熟的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲 哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的 苦楚,你倒以为对得起他们么?
旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 …… ②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加 了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一 顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ④“阿！闰土哥，——你来了？……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得 被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬 起来了，分明的叫道： ⑦“老爷！……” ⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不 出话。 …… ⑨老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只 觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄 的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 ⑩母亲和宏儿都睡着了。 ⑾我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起 来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土 的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所 未经生活过的。 ⑿我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他 总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他 的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⒀我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。 11．选文第 1、2 段都运用了哪种描写方法？从描写内容看有何不同？请作具体分析。 这种描写的作用是什么？（6 分） 答： 12．选文第 8 段“可悲的后障壁”是什么？是什么原因造成的？（3 分） 答： 13．比较阅读选文第 13 段划线句和下面的链接文字，回答后面问题。（5 分） 我懂得他的意思，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不但没有人来赞同，并且也没有 人来反对，我想，他们许是感到寂寞了。但是说：“譬如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破 毁的，里面有许多睡熟的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲 哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的 苦楚，你倒以为对得起他们么？
然而几个人既然起来,你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。” (节选自鲁迅《〈呐喊〉自序》) ①两段文字在内容上的相同点是什么?(2分) 答 ②两段文字都用了什么修辞手法?请结合内容作具体分析。(3分) 答 四、作文(50分) 14.阅读下面材料,按要求作文 2013年5月12日,中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道:过去20年 里,北京大学保安队先后有500多名保安边工作边学习,获得大学或者硕士研究生学历。在 众多报道中,都特别提到北大保安队副大队长一一汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、 企业法律顾问执业资格证等多项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低,张国强最初选择 了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙,八小时的工作以后还要备勤,经常是第二天考 试,前一天晚上还要巡逻。求学之路,他比常人付出了更多。基本上靠中午12点到下午1 2点的午休时间看书,另外就是晚上八九点以后,十二点以前没有睡过觉 每一个人都是平凡的,而要铸就不平凡的人生,让平凡的生命活出精彩,需要很多很 多……请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟,以“人生需要 ”为题,写一篇 作文 要求:①请把标题补充完整再写作文。 ②作文字数600字以上。除诗歌外,文体不限。 ③文中不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息 B卷(60分) 、阅读理解(48分) (一)阅读下面诗歌,完成第15-16题(6分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达?归雁岳阳边 15.请找出本诗前两联中描写远景的句子: 。(2分) 16.请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(4分) 颈联 尾联: (二)阅读下面的文言段落,完成第17-19题(10分 虎之力,于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉。则人之食于虎也,无怪 矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智:虎自用其爪牙,而 人用物。故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百。以一敌百,虽猛必不胜 故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者 皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉? 17.解释下列句中加点的字。(3分) ①然虎之食人不恒见( ②虎利其爪牙()
“然而几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。” （节选自鲁迅《〈呐喊〉自序》） ①两段文字在内容上的相同点是什么？（2 分） 答： ②两段文字都用了什么修辞手法？请结合内容作具体分析。（3 分） 答： 四、作文（50 分） 14．阅读下面材料，按要求作文。 2013 年 5 月 12 日，中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道：过去 20 年 里，北京大学保安队先后有 500 多名保安边工作边学习，获得大学或者硕士研究生学历。在 众多报道中，都特别提到北大保安队副大队长——汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、 企业法律顾问执业资格证等多项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低，张国强最初选择 了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙，八小时的工作以后还要备勤，经常是第二天考 试，前一天晚上还要巡逻。求学之路，他比常人付出了更多。基本上靠中午 12 点到下午 1、 2 点的午休时间看书，另外就是晚上八九点以后，十二点以前没有睡过觉。 每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很 多……请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇 作文。 要求：①请把标题补充完整再写作文。 ②作文字数 600 字以上。除诗歌外，文体不限。 ③文中不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息。 B 卷（60 分） 一、阅读理解（48 分） （一）阅读下面诗歌，完成第 15—16 题（6 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁岳阳边。 15．请找出本诗前两联中描写远景的句子： 。（2 分） 16．请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？（4 分） 颈联： 尾联： （二）阅读下面的文言段落，完成第 17—19 题（10 分）。 虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪 矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而 人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。 故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者， 皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ 17．解释下列句中加点的字。（3 分） ①然虎之食人不恒．见（ ） ②虎利．其爪牙（ ）
③故人之为虎食者() 18.翻译文中画线的句子(4分) 是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也 译文 19.这段短文所表达的主旨是什么?对我们有怎样的启发?(3分) (三)阅读下文,完成第20-23题(15分) 江苏园:春来江水绿如蓝 于丽爽 ①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔:是迄今为止我国北方最大的江南园林;荟萃 了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法:和广东、福建并列为三 大以省为单位建设的大展园,由苏州市和南京市联手共建。 ②从5号门区进入园博园,对面小山坡上一大片樱花树,4月底5月初,一树树粉色的 樱花中夹杂着几棵白色樱花,微风一吹,落英缤纷。就在这花树婆娑中,若隐若现着白墙灰 瓦。高墙之中,露出屋角、树梢。这里,就是又名“忆江南”的江苏园。 ③进正门一步踏入门厅,方方正正一小院。对面墙下种着一棵松,一株梅,一从竹。还 有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案 ④展园施工负责人束卫东介绍,和北京的皇家园林不同,苏州园林都是大户人家的私家 园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友,代表主人品格高洁:五福临门的地面铺装则 寓意福在眼前。一个小小的门厅,就有这么多设计,江南园林对细节的精益求精,可见一斑 ⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内,迎面屏山堂, 通透的空间,四面暗红色的柱子,最能体现栗柱的特点。据介绍,这种接近栗子皮颜色的漆 又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的,整个江苏园中建筑用的都是这种 漆,与北方园林惯用的朱红色漆截然不同 ⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知,起的是障景的作用:杵在门口,把 后面的景观隔断,让游客在此不能一览全园,充满期待。苏州园林这种先臧后露、欲扬先抑 的造园手法全世界沿用至今。 ⑦做足了这些文章之后,左转进入园中,眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水, 有亭有榭,有舫有阁,有楼有斋,心情刹那明亮起来 ⑧水,是苏州园林的灵魂。整个江苏园中,水面占了三分之一,水中主种荷花,求的是 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周,点缀着大大小小、形态各异的建 筑 ⑨荷花厅是园中主体建筑,典型的四面厅,四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台, 从这里望去,眼前的景色层层递进,山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景 方亭、芙蓉水榭是中景:扇亭、舒啸亭是远景,高低错落,浑然天成。这,也是苏州园林的 大特色一一强调自由配置以创造奇巧的景致,虽是人工产物,却要把大自然的野趣呈现在 眼前。 ⑩江苏园的正门匾额上写着“忆江南”,出口门匾额上则写着“江南”。入园时,游客带 着对江南风光的回忆和想象,一番游览、一一亲见之后,出园时,就只会在心中默念,这, 就是江南! 20.文中画线句“对面墙下种着一棵松,一株梅,一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体 态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什 么特征?(2分)
③故人之为虎食．者（ ） 18．翻译文中画线的句子（4 分） 是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。 译文： 19．这段短文所表达的主旨是什么？对我们有怎样的启发？（3 分） 答： （三）阅读下文，完成第 20—23 题（15 分） 江苏园：春来江水绿如蓝 于丽爽 ①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔：是迄今为止我国北方最大的江南园林；荟萃 了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法；和广东、福建并列为三 大以省为单位建设的大展园，由苏州市和南京市联手共建。 ②从 5 号门区进入园博园，对面小山坡上一大片樱花树，4 月底 5 月初，一树树粉色的 樱花中夹杂着几棵白色樱花，微风一吹，落英缤纷。就在这花树婆娑中，若隐若现着白墙灰 瓦。高墙之中，露出屋角、树梢。这里，就是又名“忆江南”的江苏园。 ③进正门一步踏入门厅，方方正正一小院。对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还 有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。 ④展园施工负责人束卫东介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家 园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友，代表主人品格高洁；五福临门的地面铺装则 寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见一斑。 ⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂， 通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据介绍，这种接近栗子皮颜色的漆 又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种 漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。 ⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景的作用：杵在门口，把 后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑 的造园手法全世界沿用至今。 ⑦做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水， 有亭有榭，有舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。 ⑧水，是苏州园林的灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花，求的是 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周，点缀着大大小小、形态各异的建 筑。 ⑨荷花厅是园中主体建筑，典型的四面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台， 从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景； 方亭、芙蓉水榭是中景；扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。这，也是苏州园林的 一大特色——强调自由配置以创造奇巧的景致，虽是人工产物，却要把大自然的野趣呈现在 眼前。 ⑩江苏园的正门匾额上写着“忆江南”，出口门匾额上则写着“江南”。入园时，游客带 着对江南风光的回忆和想象，一番游览、一一亲见之后，出园时，就只会在心中默念，这， 就是江南！ 20．文中画线句“对面墙下种着一棵松，一株梅，一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体 态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什 么特征？（2 分）
答 21.选文第④、⑤段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(5分) 答 22.文中第⑤段中加点的“据介绍”一词能否去掉?请结合说明文语言特点做简要分析 (3分) 答 23.江苏园的主要特点有哪些?(5分) 答 (四)阅读下文,完成第24-28题(17分) 转身 ①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪 怕匆匆一瞬,都是不可能了 ②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方, 我经常有这种感受:转身,就是永别 ③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人。我正 准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我 竟然被感动了,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这张江南的表情,却忘了对他 说声谢谢,把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来, 转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服… ④还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、 蒲公英……花路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周 的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍 然已走进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了 几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不 便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏 着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感 觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩 的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记 忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起 了泰戈尔的诗句,“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿 着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。我已经无法知道小 女孩走进了哪一条路径,她肯定知道我注意到了她,那么,在岔路口,在她转身的时候,她 是否知道,不远处,有一位陌生的叔叔,他眺望的眼睛?就那么一转身,她消失在命运的路 径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……新-课一标一第一一网 ⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞 丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我 看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来 到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到 丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背 影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他 下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷 人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而 文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?
答： 21．选文第④、⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（5 分） 答： 22．文中第⑤段中加点的“据介绍”一词能否去掉？请结合说明文语言特点做简要分析。 （3 分） 答： 23．江苏园的主要特点有哪些？（5 分） 答： （四）阅读下文，完成第 24—28 题（17 分） 转身 ①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪 怕匆匆一瞬，都是不可能了。 ②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方， 我经常有这种感受：转身，就是永别。 ③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正 准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我 竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他 说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一 转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服…… ④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、 蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周 的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍 然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了 几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不 便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏 着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感 觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩 的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记 忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起 了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿 着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小 女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她 是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路 径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径…… 新-课 -标- 第-一 -网 ⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞 丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我 看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来 到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到 丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背 影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他 下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷 人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而 文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？
他们到哪里去了,一转身? ⑥一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身, 天上的那座虹桥已经悄然消失:一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远, 新垒的坟上,墓草青青… ⑦旭日一转身变成落日,青丝一转身变成自发,爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散 羊群一转身变成毛衣…等一等,等一等,能否再转回来? 24.本文描写了三次“转身”的动人情景,请用简洁的语言概括内容。(3分) 答 25.标题“转身”的深层含义是什么?(2分) 答 26.第4自然段,作者对秦岭深处的风光作了细致描写,这样写的作用是什么?(2分) 27.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发”这句话,并根 据文章内容,仿照这句话的句式再续写两句。(6分) 赏析(2分) 续写(4分): 28.下列对文章的分析和理解,不正确的两项是()(4分) A.本文以作者的感情变化为线索,采取“概括—一具体—一概括”的结构模式,表达出 了对真善美的热切追求 B.第1段“在人海里,想再次打捞到她”一句中,“打捞”这个词用得极妙,与前文中 的“人海”相呼应,说明人海茫茫,纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。 C.第2段“转身,就是永别”这句话,总括了个人体验与感悟,为全文奠定感情基调 同时也自然地引出了下文。 D.本文的选材极具典型性,描写的几幅“转身”画面充满了真善美,收到了动人心魄的 艺术效果 E.本文主要采用抒情和议论相结合的方式,深刻揭示了“转身”的内在意蕴,使文章的 立意上升到一个新的高度,让人读之耳目一新 、语言运用(12分) 29.小林是一个文学爱好者,下面是他留给张老师的一张便条,阅读后请回答下面问题 (6分)。 敬爱的老师:您好! 青城山,有绵延之连山,潺潺之飞流,葱翠之密林,怡人心目。昨日,游玩之后,使 我感情大发,写下一文,今光临寒舍,望老师一阅,不胜感激! 上面这张便条有三处错误,请找出并进行改正 错误1: 改为 错误2: 改为 错误3: 改为 30.下面是两位同学在作文中引用同一则材料的文字,你认为哪则更好,为什么?(6分) A.李清照在她的《如梦令》中表达了她永远铭记的点点滴滴。 B.坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我,她永远铭记着这 中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择
他们到哪里去了，一转身？ ⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身， 天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远， 新垒的坟上，墓草青青…… ⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散 文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？ 24．本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。（3 分） 答： 25．标题“转身”的深层含义是什么？（2 分） 答： 26．第 4 自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么？（2 分） 27．简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根 据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。（6 分） 赏析（2 分）： 续写（4 分）： ； 。 28．下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（ ）（4 分） A．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出 了对真善美的热切追求。 B．第 1 段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中 的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。 C．第 2 段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调， 同时也自然地引出了下文。 D．本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的 艺术效果。 E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的 立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。 二、语言运用（12 分） 29．小林是一个文学爱好者，下面是他留给张老师的一张便条，阅读后请回答下面问题 （6 分）。 敬爱的老师：您好！ 青城山，有绵延之连山，潺潺之飞流，葱翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使 我感情大发，写下一文，今光临寒舍，望老师一阅，不胜感激！ 上面这张便条有三处错误，请找出并进行改正： 错误 1： ；改为： 。 错误 2： ；改为： 。 错误 3： ；改为： 。 30．下面是两位同学在作文中引用同一则材料的文字，你认为哪则更好，为什么？（6 分） A．李清照在她的《如梦令》中表达了她永远铭记的点点滴滴。 B．坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我，她永远铭记着这一生 中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。 答：