2013年天津市南开区中考二模语文试题.doc_大学文库

4.下面句子中没有使用修辞方法的一项是 A.满世界银装素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了 B.这一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。明媚的阳光像瀑布样成桶地泼洒进来 ℃.暮春,中午,踩着畦垄间苗或者锄草中耕,照暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息,素淡的蔬菜清香,一阵阵沁人心脾。 D.那些新芽,条播的行列整齐,撒播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光充满了无限生机。 5.下面诗词赏析不正确的一项是 A.“因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,”作者以“太阳”和“春”喻指解放区,他们能给祖国带来光明和希望。 B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”两句诗借用自然景物的变化暗示祉会的发展, 蕴含深刻的哲理。 C.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”表现了作者神奇的想象力,眼前已经满是洁白似雪的梨花,春天已经来临 D.“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”“露”和“霜”字创设出一个特定的时间和环境,展现一幅萧瑟冷落的秋景。阅读《事物的正确答案不止一个》选段,完成68题。 ①知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真关键、在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试 ②这方面的典型代表,首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械一一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力,而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:“是不是可以在几个硬币打制器上加上菊萄压榨机的压力使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术 ③另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电視边这么想:“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命九年级语文第2页(共8页)

④不过,这种创造性的思维是否任何人都县备呢?是否存在窗有创造力和缺乏创造力的区别呢? ⑧某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论:“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。” ⑥认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬,爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能荻得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感、往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法, 并对它反复推敲,逐淅充实 ⑦由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实 ⑧任何人都拥有创造力、首先要坚信这一点,关键是要经常保持好奇心,不断积累知不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵惑,相信它的价值拼锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个窗有创造性的人 6.选文第②③两段列举的事例要证明的是 A.知识是形成新创意的素材 B.善于运用知识,并且勇于尝试 C.拥有了知识就能拥有创造性 D.富于创造力的人,认为自己具有创造力 7.对选文第④段中划线句子的作用理解最正确的一项是 A.用反问的语气小结上文,认为不是任何人都具备这种创造性的思维。 B.用疑问的语气小结上文,怀疑人们存在着富有创造力和缺乏创造力的区别 C.用设问过渡,启发人们的思考,同时引出下文的议论分析 D.用设问提出质疑,怀疑任何人都具备创造性思维 8.下面的理解与选文的观点不一致的一项是 A.贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,只有他们才拥有创造力 B.拥有创造力的人留意自己细小的想法。并坚信自己一定能使之变为现实 C.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识,并持之以恒。 D.一个人是否拥有创造力,有无自信心是非常重要的九年级语文第3页(共8页)

四、课外现代文阅读(16分) 枫叶礼赞我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花”,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,楓叶红得那么动人不能不使我心驰神往在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去,到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱顿叶没有别的,爽直一点儿说就是因为她红秋冬之交,正是吃萝卜的时候,夜晚的街头,常常传来“萝卜賽梨”的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开后才见分晓、这哪里赶得上枫叶,枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩.枫叶敢于红,红得有气魄枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏紅得艳丽。她耐得住风霜交加,经得起秋之搾残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神米,单凭这一点,就值得我们赞美有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天,《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶, 是离人眼中血!”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的情感而生发的。但在我看来, 说肃杀也妤,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松, 挺拔的竹,清香的梅,或跟她冏时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采一想到秋,我就想到裰叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难敢于展示自我的劳动者,他们抗严寒、战酷暑、奋战在各条战线上;他们不畏艰难、勇于奉献弘扬了时代的精神。他们尽管很普逦,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了我礼赞枫叶,我爱她斗西风,血点儿红九年级语文第6页(共8页)

17.作者爱枫叶,除了因为她红得深浓,红得艳丽之外,还因为什么?(4分) 8.从修辞和语言特点上,赏析文中画线句f的表达效果。(3分 19.作者写秋冬之交的萝卜,有什么用意?写枫叶,为什么又提到了“黄菊”“青松”竹”梅”? 20.观照全文,作者如何由物及人,从枫叶联想到“劳动者”的?请简要分析。(5分) 五、综合性学习和名著阅读(10分) 综合性学习(5分) 黄河是我们民族的母亲河,经过亘古不息的流淌,孕育出世界最古老、最灿烂的文明黄土高原和黄河息息相关,和中华文明的发展息息相关。某校同学要开展一项关于黄河、黄土高原与中华文明的专题硏究。下面是他们搜集来的一些资料,请你研读后,回答21~22题。 A.从中石器时代起,黄河流域就成了我国远古文化发展的中心。我们中国人谈起自己的文明史的时候,往往都是从三黄五帝开始。这个三黄就是伏羲、神农、黄帝。三黄之首就是伏羲, 伏羲就是甘肃人 B,根据山西省芮城县境内黄河东岸西侯度遠址发现的180万年前远古人类用过的石器,可以相信,早在180万年以前,黄河流域已有人类在活动了。西侯度出土了30余件石制品,是迄今为止中国大陆上发现的人类文化遗存中最早的代表 C.辛坡遗址中,出土的遗物有近万件,其中有农业生产工具,包括石斧,石锛、石铲,石刀碾磨器等;渔猎工具,包括石、角制的矛头、箭头、骨鱼叉、骨鱼钩、石网坠等;手工业工具,包括石和陶制纺轮、骨针、骨凿等, D.数百万年来,黄河不断地把黄土送到华北平原和大海。正是有了黄土和黄河,才有了华北冲积平原,为中华民族带来大面积肥沃的土地 E.在黄河流淌的土地上,孕育了无数的神奇:从黄河的血液里,不仅流淌出《诗经》、《高骚》、《长恨歌》,还流淌出晢人孔子,诗人李白、革命先行者孙中山,更会流淌出千古不息的民族精神九年级语文第7页(共8页)

21.分析上面的材料,你觉得黄河与中华文明的密切联系体现在哪几方面?(2分) 22.下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写,参照加点句子的结构形式,修改划线部分的句f 改写成结构一致,整齐对称的排比句。(3分,可以改变个别词语) 车一停,我们便迫不及待地跳下去,快步走下岩凳,跑过石滩,来到面对瀑布的巨岩边只见黄河突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。如水入壶、腾荡急旋。于是飞沫起虹溅珠落盘,成瀑成湫,如挂如帘。裂坚石如炸雷,飞轻雾似吐烟,①发出了虎啸震川般的声响 ρ水流的飞馮像天幕张挂,⑨浊流的奔涌似臍飞的巨龙,激起的水珠如钢花四溅,使毎-一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。答名著阅读 23.填空(2分) ①《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“ 的主题。 ②罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的《名人传》,叙述了贝多芬、米开朗琪罗和的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神 24.探究分析(3分) 成功的花,人们只惊慕她現时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.”简单分析这首小诗的艺术特点和作者对生活怎样的思考? 答六、作文(50分) 人生需要执着,精卫填海是永不放弃的执着;滴水穿石是坚持不懈的执着;大江奔流是勇往直前的执著。执着是热情的投入,是一心一意的追求。执着就像一把钥匙、帮助你克服前进路上的重重国难,打开成功的大门。如果说软弱是生命的悲哀和无奈,逃避是意志的沉沦和丧失,那么执着则是理想的升华和永恒请以“留住那份执着”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①情感真挚,内容充实,中心明确。②结构完整,语言生动、流畅。③除诗歌外文体自选:④文中不要出现真实的校名、地名和人名;⑤卷面整沾,书写1整九年级语文第8页(共8页)