2012—2013学年(上)厦门市九年级质量检测 语文试题 第一部 分口语交际(7分) 完成第1题 1.根据对话情境,回答问题。 今年中秋、国庆期间,央视播出了系列调查“你幸福吗?”在此次“幸福调查” 采访中,受访者对幸福的回答各不相同:上海外滩一位环卫工人说最大的幸福是 外来务工人员都能改善福利;兰州动物园一位游客认为社会安定就是幸福;沈阳 北站广场一位老人则认为幸福是儿女孝顺,生活有保障。其间,“我姓曾”,“没 有成功收回钓鱼岛”,“我耳朵不好”等各类“神回复”也频频出现。一时间, “幸福调查”的播出引起网友热议。 甲:出现这么多“神回复”,可见央视“幸福调查”不会调查出什么事实来,这 样的“幸福调查”没有什么实际意义。 乙:我可不这么看。我觉得这次调查真实的反应了老百姓的心声。这样将采 访的“原汁原味”呈现给大家,给予不同声音同等的表达机会,说明的恰恰是调 查本身具有极强的真实性,调查结果有着极高的可信度。 丙:其实,无论是受访者自然朴实的话语,还是受访者答非所问,甚至是“神 回复”,“你幸福吗?这看似简单的问题的本身更有价值,它提醒我们问问自己: “你幸福吗?”“什么是幸福?”“怎样才能幸福?”,央视此问是值得称道 的 (1)甲、乙、丙争论的焦点是 (2分) A.怎样看待“幸福”。B.怎样看待“幸福调查”的意义。C.“神回复”到底 好不好。 (2)下列说法与乙的观点不相符的一项是( )(2分) A.乙认为央视的“幸福调查”难能可贵 B.乙认为调查的本身具有极强的真实性 C.乙希望大家都能感受到幸福 3)假如你有机会接受央视的“幸福调査”,你会发表怎样的看法?请简 要说说。(3分) 第二部分语言积累与运用(满 分:36分) 二、完成2-5题(36分) 2.请根据提示填写相应的古诗文。(13分) (1)塞下秋来风景异, (范仲淹《渔家傲· 秋思》)(1分) (2)妇姑荷箪食 丁壮 在南岗。(白居易《观刈麦》)(2分) (3)先帝在时,每与臣论此事 侍中、尚书、长 史、参军, ,愿陛下亲之、信之
2012—2013 学年（上）厦门市九年级质量检测 语文试题 第一部 分 口语交际（7 分） 一．完成第 1 题 1．根据对话情境，回答问题。 今年中秋、国庆期间，央视播出了系列调查“你幸福吗？”在此次“幸福调查” 采访中，受访者对幸福的回答各不相同：上海外滩一位环卫工人说最大的幸福是 外来务工人员都能改善福利；兰州动物园一位游客认为社会安定就是幸福；沈阳 北站广场一位老人则认为幸福是儿女孝顺，生活有保障。其间，“我姓曾”，“没 有成功收回钓鱼岛”，“我耳朵不好”等各类“神回复”也频频出现。一时间， “幸福调查”的播出引起网友热议。 甲：出现这么多“神回复”，可见央视“幸福调查”不会调查出什么事实来，这 样的“幸福调查”没有什么实际意义。 乙：我可不这么看。我觉得这次调查真实的反应了老百姓的心声。这样将采 访的“原汁原味”呈现给大家，给予不同声音同等的表达机会，说明的恰恰是调 查本身具有极强的真实性，调查结果有着极高的可信度。 丙：其实，无论是受访者自然朴实的话语，还是受访者答非所问，甚至是“神 回复”，“你幸福吗？这看似简单的问题的本身更有价值，它提醒我们问问自己： “你幸福吗？”“什么是幸福？”“怎样才能幸福？”，央视此问是值得称道 的。 （1）甲、乙、丙争论的焦点是（ )（2 分） A.怎样看待“幸福”。B.怎样看待“幸福调查”的意义。C.“神回复”到底 好不好。 （2）下列说法与乙的观点不相符的一项是（ ）（2 分） A.乙认为央视的“幸福调查”难能可贵。 B.乙认为调查的本身具有极强的真实性。 C.乙希望大家都能感受到幸福。 （3）假如你有机会接受央视的“幸福调查”，你会发表怎样的看法？请简 要说说。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____ 第二部分语言积累与运用（满 分：36 分） 二、完成 2—5 题（36 分） 2．请根据提示填写相应的古诗文。（13 分） （1）塞下秋来风景异，_________________________。（范仲淹《渔家傲• 秋思》）（1 分） （2）妇姑荷箪食，____________________，____________________，丁壮 在南岗。（白居易《观刈麦》）（2 分） （3）先帝在时，每与臣论此事，____________________，侍中、尚书、长 史、参军，____________________，愿陛下亲之、信之，____________________
可计日而待也。(诸葛亮《出师表》)(3分) (4)《江城子·密州出猎》一词中表现诗人以孙权自喻,突出表现亲历射虎 的豪迈之气的句子是 。(3分) (5)自古以来文人墨客常说“愁”。愁是辛弃疾笔下“了却君王天下事, 的抑郁愤慨;愁是范仲淹笔下 人不寐,将军白发征夫泪”的睹物感怀;愁是白居 易笔下“ ,尽日不能忘”的深刻反省。(4分) 3.根据提示,完成以下(1)一(2)小题。(5分) 生命的美丽,永远展现在她积极的进取之中。就像大树的美丽,是展现在它 负势向上A高耸sng入云的蓬勃生机中;雄鹰的美丽,是展现在它搏击风雨无 所畏惧的B娇jio健翱翔中;江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的C 奔滕teng不息中. (1)语段中ABC三处加点的词语,注音与书写都正确的一项是( (2分) (2)根据语境,仿照全文,在结尾处续写一句你对生命的感悟吧。(3分) 4.名著阅读(6分) (1)下面是《水浒》中的部分情节,请任选两个,写出与其相关的主要人 物。2分 大闹五台山 误入白虎堂 醉打蒋门神 怒杀阎婆惜 (2)燕青是《水浒》中的经典人物形象,人称“浪子燕青”。书中的燕青 给你留下了怎样的印象?请结合原著的相关内容简要说出燕青的一个个性特点。 (不少于80字)(4分) 5.综合性学习(12分) 福建省“中华诵·经典诵读大赛”于2012年8月拉开帷幕。你所在的学校也 积极响应,举办了一系列诵读活动。请你参与到此活动中来,完成以下任务。 【诵读经典】 (1)下面是你班几个同学诵读晏殊《破阵子》时的断句,其中停顿正确的 是( )(2分) A.燕子来/时新社,梨花落/后清明。B.池上/碧苔/三四点,叶底/黄鹂/一两 声,日长/飞絮轻。 C.巧/笑东邻/女伴,采桑径/里逢迎。D.疑/怪昨宵/春梦好,元/是今朝斗/ 草赢,笑从双/脸生。 【品味经典】 (2)在诵读活动中,同学们展示了一幅幅精美的图画来体现古诗词的意境 美,你认为以下哪一句诗的意境与右边这幅图最契合?( )(2分) A.潮平两岸阔,风正一帆悬。B.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 C.孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪。D.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
可计日而待也。（诸葛亮《出师表》）（3 分） （4）《江城子•密州出猎》一词中表现诗人以孙权自喻，突出表现亲历射虎 的豪迈之气的句子是___________，___________，___________。（3 分） （5）自古以来文人墨客常说“愁”。愁是辛弃疾笔下“了却君王天下事， ______________________，____________。”的抑郁愤慨；愁是范仲淹笔下 “_____________________。人不寐，将军白发征夫泪”的睹物感怀；愁是白居 易笔下“_____________________，尽日不能忘”的深刻反省。（4 分） 3．根据提示，完成以下（1）—（2）小题。（5 分） 生命的美丽，永远展现在她积极的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它 负势向上 A 高耸 sǒng 入云的蓬勃生机中；雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨无 所畏惧的 B 娇 jiào 健翱翔中；江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的 C 奔滕 téng 不息中...... （1）语段中 ABC 三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ）。 （2 分） （2）根据语境，仿照全文，在结尾处续写一句你对生命的感悟吧。（3 分） _____________________________________________________________________ _______ 4．名著阅读（6 分） （1）下面是《水浒》中的部分情节，请任选两个，写出与其相关的主要人 物。2 分 _________大闹五台山 _________误入白虎堂 _________醉打蒋门神 _________怒杀阎婆惜 （2）燕青是《水浒》中的经典人物形象，人称“浪子燕青”。书中的燕青 给你留下了怎样的印象？请结合原著的相关内容简要说出燕青的一个个性特点。 （不少于 80 字）（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ 5．综合性学习（12 分） 福建省“中华诵•经典诵读大赛”于 2012 年 8 月拉开帷幕。你所在的学校也 积极响应，举办了一系列诵读活动。请你参与到此活动中来，完成以下任务。 【诵读经典】 （1）下面是你班几个同学诵读晏殊《破阵子》时的断句，其中停顿正确的 是（ ）（2 分） A.燕子来/时新社，梨花落/后清明。B.池上/碧苔/三四点，叶底/黄鹂/一两 声，日长/飞絮轻。 C.巧/笑东邻/女伴，采桑径/里逢迎。D.疑/怪昨宵/春梦好，元/是今朝斗/ 草赢，笑从双/脸生。 【品味经典】 （2）在诵读活动中，同学们展示了一幅幅精美的图画来体现古诗词的意境 美，你认为以下哪一句诗的意境与右边这幅图最契合？（ ）（2 分） A.潮平两岸阔，风正一帆悬。B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C.孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
(3)小思同学打算选择温庭筠的《望江南》作为诵读篇目,你认为以下哪一种 乐曲更适合作为背景音乐?说说你的理由。(4分) 选项:A.欢快明丽的钢琴曲B.婉约幽怨的古筝曲C.豪放磅礴的交响 曲D.舒缓柔和的小夜曲 【传承经典】(4)在经典受冷落的今天,请你结合对以下材料的理解谈谈你 的看法,并就如何更好地传承经典提出你的建议。(至少两点)(4分)材 料一:目前许多中小学都开展了经典诵读活动,老师在讲台上领读,学生摇着头 跟着老师高声诵读,一些学校还让学生穿上古人衣服,从形式上让学生感受经典 的魅力。材料二:不少地方和学校将经典诵读纳入课程方案。有的编写了地 方课程《传统文化》,有的编写了校本教材《中华经典诗文赏读》,每周一节课, 以此促进经典诵读活动的开展。 第二部分阅读(满分:47分) 三、阅读甲、乙两则文言文,完成6-9题(16分) 【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫 之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野 徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?” 先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾 之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命, 主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 然志犹未已,君谓计将安出?” 【乙】昔者汤①将往见伊尹②,令彭氏之子御③。彭氏之子半道而问曰:“君 将何之?”汤曰:“将往见伊尹。"彭氏之子曰:“伊尹,天下之贱人④也。 若君欲见之,亦令召问焉,彼受赐⑤矣!”汤曰:“非汝所知也。今有药于此, 食之,则耳加聪,目加明,则吾必欲说⑥而强食之。今夫伊尹之于我国也 之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也!”因下彭氏之子,不使御 节选自司马迁《史记》) 【注释】①汤:商朝建国国君。②伊尹:商初大臣,曾为奴隶。③御:驾车。④ 贱人:出身低微的人。⑤赐:恩惠、恩德。⑥说:同“悦”,喜欢。 6.解释下列句中加点的词。(4分) (1)先主器之( (2) 然志犹未已( (3)则耳加聪 (4) 因下彭氏之子( 7.下列句子与例句中的“之”意义或用法相同的一项是 )(2分) 例句:辍耕之垄上 A.时人莫之许也B.令彭氏之子御
（3）小思同学打算选择温庭筠的《望江南》作为诵读篇目，你认为以下哪一种 乐曲更适合作为背景音乐？说说你的理由。（4 分） 选项：A.欢快明丽的钢琴曲 B.婉约幽怨的古筝曲 C．豪放磅礴的交响 曲 D.舒缓柔和的小夜曲 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ ___ 【传承经典】 （4）在经典受冷落的今天，请你结合对以下材料的理解谈谈你 的看法，并就如何更好地传承经典提出你的建议。（至少两点）（4 分） 材 料一：目前许多中小学都开展了经典诵读活动，老师在讲台上领读，学生摇着头 跟着老师高声诵读，一些学校还让学生穿上古人衣服，从形式上让学生感受经典 的魅力。 材料二：不少地方和学校将经典诵读纳入课程方案。有的编写了地 方课程《传统文化》，有的编写了校本教材《中华经典诗文赏读》，每周一节课， 以此促进经典诵读活动的开展。 _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________ 第二部分 阅读（满分：47 分） 三、阅读甲、乙两则文言文，完成 6-9 题（16 分） 【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫 之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。 徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？” 先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾 之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命， 主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 然志犹未已，君谓计将安出？” 【乙】昔者汤①将往见伊尹②，令彭氏之子御③ 。彭氏之子半道而问曰：“君 将何之？” 汤曰：“将往见伊尹。"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人④ 也。 若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐⑤矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此， 食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说⑥ 而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬 之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 （节选自司马迁《史记》） 【注释】①汤：商朝建国国君。②伊尹：商初大臣，曾为奴隶。③御：驾车。④ 贱人：出身低微的人。⑤赐：恩惠、恩德。⑥说：同“悦”，喜欢。 6．解释下列句中加点的词。（4 分） （1）先主器之（ ） （2） 然志犹未已（ ） （3）则耳加聪（ ） （4） 因下彭氏之子（ ） 7．下列句子与例句中的“之”意义或用法相同的一项是（ ）（2 分） 例句：辍耕之垄上 A.时人莫之许也 B.令彭氏之子御
C.而两狼之并驱如故D.君将问之 8.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此人可就见,不可屈致也 (2)今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也 9.甲乙选文,完成(1)-(2)小题。(6分) (1)从甲文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人?结合选文简要说说。(2分) (2)甲文中的先主(刘 备)和乙文中的(商)汤在用人之道上有何共同之处?这对你有何启示?请结合 生活实际谈谈。(4分) 四、阅读下文,完成10-13题(13分) ①清人张潮在《幽梦影》中写道:“能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。” 这句话颇有意味,意思是指大家都在忙碌的事情,你能够悠闲地对待它,才会有 时间、有心思去满足自己的闲情逸致 ②别人忙碌追逐的,你不追赶;别人 的,你用心去体会。这 是一个发现的过程,发现一种生活方式,发现生命的质量。《菜根谭》里说:“性 躁心粗者,一事无成,心和气平者,百福自集。”讲的是同样的道理 ③宁静有时也是一种生产力。一个人能够 ,就能够获得一 种智慧的能量,提高生命的质量和效率。 ④有这样一个故事。一个木匠经常带着一帮徒弟干活,干着干着就累了,擦汘时 挥手一甩,腕上的手表飞了出去,掉在刨花堆里。木工房被刨花堆得满满的,足 有半人高,徒弟们停下手中的活儿东翻西找,始终没有找着。 ⑤天色已晩,师傅说:“算了,先去吃饭。明天再找吧。”就带着徒弟们离开了 木工坊 ⑥一个多小时后,徒弟们酒足饭饱,回到木工房,见木匠的小儿子坐在门口,拿 着手表说:“爸爸,我帮您找到手表了。” ⑦木匠很惊讶:“我们这么多大人,大白天都没有找到,现在黑灯瞎火的,你会 如何找到的?” ⑧男孩说:“大家一起找,乱哄哄的。你们走后,我一个人坐在黑暗里,听见手 表滴答滴答的声音,顺着声音一摸就摸到了。” ⑨故事很简单,道理却很深刻。想想看,宁静难道不是一种生产力吗? ⑩《庄子》中说:“水静犹明,而况精神!圣人之心静乎!天地之鉴也;万物之 镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的,前提是心要安静。因为水流就是如 此。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候,澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的 时候,它能照见世界吗?它什么也看不见
C.而两狼之并驱如故 D.君将问之 8．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）此人可就见，不可屈致也。 _____________________________________________________________________ ______________________ （2）今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。 _____________________________________________________________________ ______________________ 9．甲乙选文，完成（1）-（2）小题。（6 分） （1）从甲文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？结合选文简要说说。（2 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________ （2）甲文中的先主（刘 备）和乙文中的（商）汤在用人之道上有何共同之处？这对你有何启示？请结合 生活实际谈谈。（4 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、阅读下文，完成 10-13 题（13 分） ①清人张潮在《幽梦影》中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。” 这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有 时间、有心思去满足自己的闲情逸致。 ②别人忙碌追逐的，你不追赶；别人 a 的，你用心去体会。这 是一个发现的过程，发现一种生活方式，发现生命的质量。《菜根谭》里说：“性 躁心粗者，一事无成，心和气平者，百福自集。”讲的是同样的道理。 ③宁静有时也是一种生产力。一个人能够 b ，就能够获得一 种智慧的能量，提高生命的质量和效率。 ④有这样一个故事。一个木匠经常带着一帮徒弟干活，干着干着就累了，擦汗时 挥手一甩，腕上的手表飞了出去，掉在刨花堆里。木工房被刨花堆得满满的，足 有半人高，徒弟们停下手中的活儿东翻西找，始终没有找着。 ⑤天色已晚，师傅说：“算了，先去吃饭。明天再找吧。”就带着徒弟们离开了 木工坊。 ⑥一个多小时后，徒弟们酒足饭饱，回到木工房，见木匠的小儿子坐在门口，拿 着手表说：“爸爸，我帮您找到手表了。” ⑦木匠很惊讶：“我们这么多大人，大白天都没有找到，现在黑灯瞎火的，你会 如何找到的？” ⑧男孩说：“大家一起找，乱哄哄的。你们走后，我一个人坐在黑暗里，听见手 表滴答滴答的声音，顺着声音一摸就摸到了。” ⑨故事很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？ ⑩《庄子》中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之 镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。因为水流就是如 此。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的 时候，它能照见世界吗？它什么也看不见
①一个人的心里有太多欲望,或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语,这颗心就会 像喧嚣的小溪碎沬和澎湃的大海浪花,鼓荡着,躁动着,以这样的心看世相和自 我,能没有偏差吗?如果不能拥有一份宁静,不能拥有一种闲适,我们能看见生 命的本真吗? ⑩安静下来,在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜,对今天这个时代而 言,也许不仅是一件 的事,说它是 也不为过。 10.结合文章,判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是( (2分) A.平心静气、置之不理、雪中送炭、锦上添花B.置之不理、平心静气 锦上添花、雪中送炭 C.置之不理、锦上添花、平心静气、雪中送炭D.锦上添花、雪中送炭、 平心静气、置之不理 11.从文章的结构上看,作者在第①引用涨潮《幽梦影》的话有何作用。(3 12.阅读议论文要把握论据。请简要概括文中的一个事实论据,并说明它的作用 分) 13.以下两个标题,你认为 哪一个更适合作为此文的题目?请结合文章,简要阐述理由。(4分) A.宁静也是生产力 B.宁静是生命的本真 五、阅读《晤雨》一文,完成14-16 题。(18分) 晤雨 池莉 ①酷暑季节,三伏天,一连多日的太阳都是炽热白亮,路上冒烟,土地龟裂,我 开始祈求福佑:来吧雨,来吧雨。日复一日,这种默默的祈祷好似生命的节奏和 歌吟,一遍遍重复与循环。 ②这一天下午,我出门收回晾晒的衣物,高举双手,从晾晒绳上取衣物的同时, 我的祈求依然在无声地重复。忽然,一滴雨,一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠 子,不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意,从我的指尖,闪电一般掠过我的身 体,顿时掠走了多日的炎热,答复了我内心的祈求,我真是惊喜万分。穹隆如此 高远,天空如此广袤,这第一滴雨,是怎么从飘动的雨云里,准确落上我的指尖 呢?这是一个奇迹。或者说,我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家, 进门就满脸喜色地向家人宣布:“下雨了!
⑪一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会 像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着，以这样的心看世相和自 我，能没有偏差吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生 命的本真吗？ ⑫安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而 言，也许不仅是一件 c 的事，说它是 d 也不为过。 10．结合文章，判断文中 a、b、c、d 四处应填入的成语分别是（ ） （2 分） A. 平心静气、置之不理、雪中送炭、锦上添花 B. 置之不理、平心静气、 锦上添花、雪中送炭 C. 置之不理、锦上添花、平心静气、雪中送炭 D. 锦上添花、雪中送炭、 平心静气、置之不理 11．从文章的结构上看，作者在第①引用涨潮《幽梦影》的话有何作用。（3 分） ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________ __ 12．阅读议论文要把握论据。请简要概括文中的一个事实论据，并说明它的作用。 （4 分） ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______ 13．以下两个标题，你认为 哪一个更适合作为此文的题目？请结合文章，简要阐述理由。（4 分） A．宁静也是生产力 B．宁静是生命的本真 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、阅读《晤雨》一文，完成 14-16 题。（18 分） 晤雨 池莉 ①酷暑季节，三伏天，一连多日的太阳都是炽热白亮，路上冒烟，土地龟裂，我 开始祈求福佑：来吧雨，来吧雨。日复一日，这种默默的祈祷好似生命的节奏和 歌吟，一遍遍重复与循环。 ②这一天下午，我出门收回晾晒的衣物，高举双手，从晾晒绳上取衣物的同时， 我的祈求依然在无声地重复。忽然，一滴雨，一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠 子，不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意，从我的指尖，闪电一般掠过我的身 体，顿时掠走了多日的炎热，答复了我内心的祈求，我真是惊喜万分。穹隆如此 高远，天空如此广袤，这第一滴雨，是怎么从飘动的雨云里，准确落上我的指尖 呢？这是一个奇迹。或者说，我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家， 进门就满脸喜色地向家人宣布：“下雨了！
③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称,似乎也理解和体 谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我 立在门口,望着外面,心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音 来了,十分响亮和明确的来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵,真实地由 远及近,终于全面展现。 ④你怎么知道下雨了?大家看我一眼的神态,分明是这样问我,致使我十分得意。 我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密,为我自己对雨的祈求和呼应保 密。我和家人跑到雨中,尽情淋雨,踩水,顽皮孩童一般,是难得的调皮和兴奋 ⑤我深信,普天之下,一定不会是我一个人接受上天的恩赐,第一滴雨不仅仅只 给我一个人。然而,我也深信,更重要的还有个人情怀,你得对于大自然保持你 的敏感和呼应,你得怀有一份眷恋与共生的真心,去接受与发现那第一滴雨,才 会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调机的;眼 睛是电视机的:双手是申脑的:双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样 懒惰,苍白乏力,无聊和无趣。 ⑥同样还是雨,也有下得山呼海啸,泛滥成灾的。武汉夏季的雨,的确是我这半 辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽,气势惊人 打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城,闪电霹雳,飞机停飞,高速公路关 闭,道路沉没,漩涡翻滚,大树小树连根拔了,竹林成片倒下,户外成了无人的 世界。电也忽然停了。惊雷横空出世,偏偏滚到你脚下炸响,同时一道耀眼强光 吞噬你的全部视觉,我胆战心惊。每次在这样的雨中,我都是胆战心惊。我关紧 门窗,坐在昏暗阴晦的屋子里,透过窗户玻璃与大雨面对,脑子一片空茫,惟有 肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马,似乎正在带来更可怕的事 物。什么更可怕的事物呢?我却不知。我无法知道,无法猜度,甚至无法想象, 我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨,让我一再地经历害怕和敬畏:作为一个 人,不管你是谁,都不要没有惧怕,都不要过分嚣张,你不过就是一个大有局限 的肉身凡胎而已! ⑦雨就是这样的一种自然的奇迹:一边灌溉我们,一边淹没我们:一面润物无声 面雷霆万钧;有时候是天堂,有时候是地域。多少次,面对雨,我直接地经历 着升华与坠落,愉悦与恐惧,安详与躁动,感恩与畏惧。 14.精读把握 (1)请仔细阅读①一④段,从中选取描写心情的关键词填入下面的空格。(2 分) 祈祷→ 满脸喜色→ →调皮、兴奋 (2)请结合上下文,说说你对第⑤段划线句“冬夏是空调机的;眼睛是电视的 双手是电脑的;双腿是小车的”的理解。(3分) 15.品读鉴赏 (1)从第⑥段划线句子中,选出你感受最深的一个词或短语进行批注。(4 分)
③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称，似乎也理解和体 谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我 立在门口，望着外面，心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音 来了，十分响亮和明确的来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵，真实地由 远及近，终于全面展现。 ④你怎么知道下雨了？大家看我一眼的神态，分明是这样问我，致使我十分得意。 我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密，为我自己对雨的祈求和呼应保 密。我和家人跑到雨中，尽情淋雨，踩水，顽皮孩童一般，是难得的调皮和兴奋。 ⑤我深信，普天之下，一定不会是我一个人接受上天的恩赐，第一滴雨不仅仅只 给我一个人。然而，我也深信，更重要的还有个人情怀，你得对于大自然保持你 的敏感和呼应，你得怀有一份眷恋与共生的真心，去接受与发现那第一滴雨，才 会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调机的；眼 睛是电视机的；双手是电脑的；双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样 懒惰，苍白乏力，无聊和无趣。 ⑥同样还是雨，也有下得山呼海啸，泛滥成灾的。武汉夏季的雨，的确是我这半 辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽，气势惊人， 打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城，闪电霹雳，飞机停飞，高速公路关 闭，道路沉没，漩涡翻滚，大树小树连根拔了，竹林成片倒下，户外成了无人的 世界。电也忽然停了。惊雷横空出世，偏偏滚到你脚下炸响，同时一道耀眼强光 吞噬你的全部视觉，我胆战心惊。每次在这样的雨中，我都是胆战心惊。我关紧 门窗，坐在昏暗阴晦的屋子里，透过窗户玻璃与大雨面对，脑子一片空茫，惟有 肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马，似乎正在带来更可怕的事 物。什么更可怕的事物呢？我却不知。我无法知道，无法猜度，甚至无法想象， 我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨，让我一再地经历害怕和敬畏：作为一个 人，不管你是谁，都不要没有惧怕，都不要过分嚣张，你不过就是一个大有局限 的肉身凡胎而已！ ⑦雨就是这样的一种自然的奇迹：一边灌溉我们，一边淹没我们：一面润物无声， 一面雷霆万钧；有时候是天堂，有时候是地域。多少次，面对雨，我直接地经历 着升华与坠落，愉悦与恐惧，安详与躁动，感恩与畏惧。 14．精读把握 （1）请仔细阅读①—④段，从中选取描写心情的关键词填入下面的空格。（2 分） 祈祷→ ________________→满脸喜色→________________→调皮、兴奋 （2）请结合上下文，说说你对第⑤段划线句“冬夏是空调机的；眼睛是电视的； 双手是电脑的；双腿是小车的”的理解。（3 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ ___ 15．品读鉴赏 （1）从第⑥段划线句子中，选出你感受最深的一个词或短语进行批注。（4 分） ______________________________________________________________ ____________________________________________________________________
(2)作者曾说:“只要有电,我们按下开关,空调也可以给予我们凉爽,但是 空调的凉爽不是自然的奇迹”结合全文,仔细品味,说说为什么对于作者来说 雨是一种自然的奇迹”?(4分) 16.拓展延伸 我来了,我来了就不再回去 郑愁予《雨说》 我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。一一纪伯伦《雨之歌》 不同的季节,“雨”会呈现出不同的情致。请你选择某个季节中的“雨”作为描 写对象,抓住“雨”带给你的某一种突出的感受,写一段描述性的文字。(不少 于80字)(5 分) 第四部分写作(满分:60分) 六、完成17题(60分 7.以下两题,任选一题作文 (1)生活中处处有馨香之气。江河湖海那洁净的流水,是馨香的源泉;门前屋 后那花草树木,还是馨香的源泉; 人世沧桑那温暖的善意,也是馨香的 源泉,请以“生活中的馨香”为题目写一篇作文。 (2)题目:一个人的 (加上适当的词语或短语,补足题目) 要求:①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文 ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字; ③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请同意用××代替
______________ （2）作者曾说：“只要有电，我们按下开关，空调也可以给予我们凉爽，但是 空调的凉爽不是自然的奇迹”结合全文，仔细品味，说说为什么对于作者来说 “雨是一种自然的奇迹”？（4 分） _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____ 16．拓展延伸 我来了，我来了就不再回去。——郑愁予《雨说》 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。——纪伯伦《雨之歌》 不同的季节，“雨”会呈现出不同的情致。请你选择某个季节中的“雨”作为描 写对象，抓住“雨”带给你的某一种突出的感受，写一段描述性的文字。（不少 于 80 字）（5 分） ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________ 第四部分 写作（满分：60 分） 六、完成 17 题（60 分） 17．以下两题，任选一题作文。 （1）生活中处处有馨香之气。江河湖海那洁净的流水，是馨香的源泉；门前屋 后那花草树木，还是馨香的源泉； 人世沧桑那温暖的善意，也是馨香的 源泉„„请以“生活中的馨香”为题目写一篇作文。 （2）题目：一个人的_______________（加上适当的词语或短语，补足题目） 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于 500 字； ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请同意用××代替