2013年南京市中考一模试题分类汇编(八) 散文阅读 【玄武】 (三)阅读下面文章,完成18~22题。(15分) 清溪河畔春意浓 刘建春 ①月下旬,还是严冬季节,暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城,也 温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽,春风花草香。清溪河改写了杜甫 的诗句,不到二月,早春便俨然落户了清溪河。 ②“嗬,上船啰。″艄公长篙一点,小船便离了岸边,顺着绿水如歌如诉地款款前行。 獄乃一声山水绿”,河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静,一任舂意漾漾流淌。 河水真的很静,只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流,澄澈凊莹,浓绿逼人,在阳 光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵—盈盈一水 九曲分明,宛如一条玉带,袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中 ③船过白鹤林时,我伸颈遥望,期冀能望见那壮观的几干只白鹤在这里凌空飞舞。可惜 未见白鹤翱翔,但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃λ溪流,“嘠嘎嘎″地在水中奋力划游。“春 江水暖鸭先知”,这与杜甫的“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯″倒有异曲同工之妙,不禁令人莞 尔。 ④有人说,清溪河的特点是“幽”,流水咏幽诗,白鹤传幽情,翠竹绘幽画,轻舟荡幽 意,可谓“清溪巴渝幽”。此言极是,但我认为还应加—个字“静”。只有“静”,才能更 突出“幽"的妙境。你看,两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中,如-幅幅流动的水彩画次第展开 而明净如练、清澈如玉的河流,婉约得令人陶醉那细细的波浪撞击声,那鱼儿唧水的咂咂 声,和着那一篙一篙轻柔的摇橹声,全都在这静谧、祥和的氛围中,有一种天籁之音。只有 这样的声响,你才能体会到静的可贵,幽的美妙,也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、 山麓、缓丘起伏的田园风光,那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动,流连不去。 ⑤听人说,清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾 滩闸坝上游约300米处的河段时,只见火烽山对岸,横出一长条形半岛,随之蜿蜒弯曲成 V"形的小河,山水相间,当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成 了一幅天然的藴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工! ⑥我伫立船头,凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观,其意蕴令人遐想联翩:阴 阳平衡是生命活力的根本。前不久,读古罗马皇帝马可奥勒留的《沉思录》,这位皇帝一 生不迷恋权利,而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位,“采菊 东篱下,悠然见南山”,过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合—,清静无为。在这
• 2013 年南京市中考一模试题分类汇编（八） 散文阅读 【玄武】 （三）阅读下面文章，完成 18～22 题。（15 分） 清溪河畔春意浓 刘建春 ①一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城，也 温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫 的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。 ②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。 “欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。 河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳 光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水， 九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。 ③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜 未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春 江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙 ．．．．．．，不禁令人莞 尔。 ④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽 意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更 突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开； 而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂 声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有 这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、 山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。 ⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾 滩闸坝上游约 300 米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成 “V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成 了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！ ⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴 阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一 生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊 东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这
穿越干年的不朽文字中,去探望人生,寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学, 不正应合了阴阳合的“太极神图”吗? ⑦“嘭”的一声,沉思中,小船靠岸了。回首望,阳光依然普照河面,绿水依然潺潺流 去,春意正盎然。我突然有了—个想法,退休后能否来此,买一小屋,租一块地,晓耕晚锄 侍弄菜园。闲来去清溪河畔,或垂钓,或荡舟,或歌吟,或写作……不亦悦乎! (选自《南京日报》2013年3月13日) 18.文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意?请简要概括。(3分) 19.下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是(▲)(2分) A.游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》) B.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》) C.素湍绿潭,回清倒影..悬泉瀑布,飞漱其间。(郦道元《三峡》) D.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (柳宗元《小石潭记》) 20第③段中加点的“异曲同工之妙”指什么?(2分) 21.品味语言(6分) (1)两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中,如一幅幅流动的水彩画次第展开(这里运用比喻 有何表达效果?)(3分) (2)那细细的波浪撞击声,那鱼儿唧水的咂咂声,和着那-篙-篙轻柔的摇橹声(这 几种声响的共同特点是什么?为什么要写这几种声响?)(3分) 22.清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”?(2分) (参考答案及评分标准)18.(3分)从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排 密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意。(写 出三点即可) 19.(2分)D20.(2分)都通过小动物传递出春的暖意 和生机。(意对即可)21.(1)(3分)生动形象地写出了溪岸的翠竹倒 映水中的美丽图景(1分),翠竹的绵长,溪水的澄澈幽静,绿色青翠欲滴,富 有动态的美感(答出加点中任一点给1分),表达作者的欣赏陶醉之情(1分)。 (2)(3分)①特点:细微、轻柔(1分,意近即可)②反衬(衬托)出清溪 河的静谧和幽美(以动衬静),渲染岀静谧祥和的氛围,烘托作者欣赏陶醉之情。 (写出两点即可) (2分)①地形十分神奇:奇妙的清溪河曲与两岸地形 构成了一幅天然的太极图景;②蕴含阴阳玄机,阴阳平衡是生命活力的根本;③
穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学， 不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？ ⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流 去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄， 侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！ （选自《南京日报》2013 年 3 月 13 日） 18.文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3 分） ▲ 19.下列句中的水与清溪河水的特点相符．．的一项是（ ▲ ）（2 分） A. 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （吴均《与朱元思书》） B. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （范仲淹《岳阳楼记》） C.素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。（郦道元《三峡》） D. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （柳宗元《小石潭记》） 20.第③段中加点的“异曲同工之妙”指什么？（2 分） ▲ 21.品味语言（6 分） （1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻 有何表达效果？）（3 分） ▲ （2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声（这 几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（3 分） ▲ 22. 清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（2 分） ▲ （参考答案及评分标准）18.（3 分）从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排 密匝匝的翠竹林、扑棱棱跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意。（写 出三点即可） 19.（2 分）D 20.（2 分）都通过小动物传递出春的暖意 和生机。（意对即可） 21.（1）（3 分）生动形象地写出了溪岸的翠竹倒 映水中的美丽图景（1 分），翠竹的绵长．．，溪水的澄澈幽静 ．．．．，绿色青翠欲滴 ．．．．，富 有动态的美感 ．．．．．（答出加点中任一点给 1 分），表达作者的欣赏陶醉之情 ．．．．．．（1 分）。 （2）（3 分）①特点：细微、轻柔（1 分，意近即可） ② 反衬（衬托）出清溪 河的静谧和幽美（以动衬静），渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情。 （写出两点即可） 22.（2 分）①地形．．十分神奇：奇妙的清溪河曲与两岸地形 构成了一幅天然的太极图景；②蕴含．．阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；③
令人遐想联翩:让人探望人生,寻找精神的家园,思索进与退、得与失的人生哲 学。(三点答出两点即可) 【白下】 (二)阅读下面文章,完成14-18题。(15分) 回家 龙应台 ①三个兄弟,都是五十多岁的人了,这回摆下了所有手边的事情,在清明节 带妈妈回乡③。红墈(k?/ SPAN>n)火车站大厅里,人潮涌动;我们准备搭九广 铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里,妈妈突然停住了脚。 ②她皱着眉头说:“这,是什么地方? ③哥哥原来就一路牵着她的手,这时不得不停下来,说:“这是香港。我们 要去搭火车。 ④妈妈露出惶惑的神情,“我不认得这里,“她说“我要回家。 ⑤我在一旁小声提醒哥哥:“快走,火车要开了,而且还要过海关 ⑥弟弟这时一大步跨前,对妈妈说:“这就是带你回家的路,没有错。快走 吧,不然你回不了家了 ⑦妈妈也不看他,眼睛盯着磨石地面,半妥协、半威胁地回答:“好,那就 马上带我回家。″她开步走了。从后面看她,身躯那样瘦弱,背有点儿驼,手被 两个儿子两边牵着,她的步履细碎,一小步接着一小步往前走
令人遐想．．联翩：让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲 学。（三点答出两点即可） 【白下】 (二)阅读下面文章，完成 14—18 题。(15 分) 回家 龙应台 ①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节 带妈妈回乡①。红磡（k?/SPAN>n）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广 铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。 ②她皱着眉头说：“这，是什么地方？” ③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们 要去搭火车。” ④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。” ⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。” ⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走 吧，不然你回不了家了。” ⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就 马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被 两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走
⑧陪她在乡下◎散步的时候,看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路,我说:“妈, 不要像老鼠一样走路,来,马路很平,我牵你手,不会跌倒的。试试看把脚步打 开,你看—″我把脚伸前,做岀笨士兵踢正步的架势,“你看,脚大大地跨岀 去,路是平的,不要怕。"她真的把脚跨大出去,但是没走几步,又窸窸窣窣低 头走起碎步来。 ⑨从她的眼睛看出去,地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去,每一步都可 能踏空吗?弟弟在电话里解释:“脑的萎缩,或者用药,都会造成对空间的不确 定感 ⑩散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞乍时喷涌上天,在油画似 的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望,仓皇地说:“这,是什 么地方?”我指着墙上一整排学士照、博土照,说:“都是你儿女的照片,那当 然是你家喽 ?她走近墙边,抬头看照片,从左到右一张一张看过去。半晌,回过头来看 着我,眼里说不出是悲伤还是空洞。 ?还没开灯,她就立在那白墙边,像一个黑色的影子,幽幽地说:"……不 认得了。”大武山上最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝里射进来,刚好映出了 她灰白的头发 ?火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶 卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼 前飞快逝去
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈， 不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打 开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出 去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低 头走起碎步来。 ⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可 能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确 定感。” ⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似 的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什 么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当 然是你家喽。” ?她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看 着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。 ?还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不 认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了 她灰白的头发。 ?火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶 卷“快速倒带 ．．．．”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼 前飞快逝去
因为是晚班车,大半旅者一坐下就仰头假寐,陷入沉静,让火车往前行驶 的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背,颤巍巍站了起来。她看看前方, 转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外,布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背, 维持身体的平衡,然后,她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋,一只手搭着她的肩 膀,防她跌倒。却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天 黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。 ?我把她抱进怀里,把她的头按在我胸口,紧紧地拥抱她,也许我身体的暖 度可以让她稍稍安心。我在她耳边说:“这班火车就是要带你回家的,只是还没 到,马上就要到家了,真的。 ?弟弟踱了过来,我们默默对望;是的,我们都知道了:妈妈要回的“家” 不是任何—个有邮政编码、邮差找得到的家,她要回的“家”,不是空间,而是 一段时光,在那个时光的笼罩里,年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼 的咝嗌香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专 送拿印章来”… ?妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 [注释]①乡:指浙江淳安。②乡下:指台湾大武山一带。 (选自《目送》,有删减 14.文章写了一件什么样的事?请用自己的话予以概括。(2分)
?因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶 的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方， 转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背， 维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩 膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天 黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。 ?我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖 度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没 到，马上就要到家了，真的。” ?弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”， 不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是 一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼 的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专 送拿印章来”…… ?妈妈是那个搭了“时光机器 ．．．．”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 [注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。 （选自《目送》，有删减） 14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2 分） ▲
15.文章第⑧到?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容,有什么作用? (3分) 16.赏析下面的句子。(3分) 却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回 家!″她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。 17.结合语境,写出对加点词语的理解。(4分) (1)火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影 胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它-一幕一幕从 眼前飞快逝去。 (2)妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.第①段写“三个兄弟,都是五十多岁的人了”,间接反映了妈妈年事已 B.第?段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形
15．文章第⑧到?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？ （3 分） ▲ 16．赏析下面的句子。（3 分） 却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回 家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。 ▲ 17．结合语境，写出对加点词语的理解。（4 分） （1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影 胶卷“快速倒带 ．．．．”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从 眼前飞快逝去。 （2）妈妈是那个搭了“时光机器 ．．．．”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 ▲ 18．下列对文章的理解和分析不正确 ．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已 高。 B．第?段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形
C.第?段写“我”把妈妈“抱进怀里”的·系列动作,写出了“我”对妈妈的怜 D.第?段运用白描的手法,以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。 (参考答案及评分标准)14.(2分)兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆 的故乡。(缺少“大陆”得1分)15.(3分)用插叙的手法,交代了妈妈 的病情,同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因,照应上文三个兄弟“摆下了 所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。(手法 分,其他答出其中任意两点即可)16.(3分)用动作、语言和神态描写(1 分,任意一个即可),表现了妈妈要回家的强烈愿望(1分)以及找不到家的惶 恐(1分)。17.(4分)(1)既指火车在奔驰,也指妈妈的记忆在迅速倒 回到过去。(每点1分,意思相近即可)(2)妈妈从大陆到台湾直到现在的 段生活经历。(2分,意思相近即可)18.(3分)D 联合体练习卷】 (二)阅读下面文章,完成13-17题。(16分) 童年随之而去 木心 (1)满船的人兴奋地等待解缆起篙,我忽然想着了睡狮庵中的-一只碗! 2)临走的那晚,我用棉纸包了,放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽 呆看众人忙碌,忘记将那碗放进箱笼里,索性忘了倒也是了,偏在这船要起篙的 当儿,蓦地想起 (3)“碗! (4)“什么?”母亲不知所云。 (5)“那饭碗,越窑缊(注:同“碗”)。 (6)“你放在哪里?” (7)“枕头边!
C．第?段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜 爱。 D．第?段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。 （参考答案及评分标准）14．（2 分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆 的故乡。（缺少“大陆”得 1 分） 15．（3 分）用插叙的手法，交代了妈妈 的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟“摆下了 所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。（手法 1 分，其他答出其中任意两点即可） 16．（3 分）用动作、语言和神态描写（1 分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1 分）以及找不到家的惶 恐（1 分）。 17．（4 分）（1）既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒 回到过去。（每点 1 分，意思相近即可）（2）妈妈从大陆到台湾直到现在的一 段生活经历。（2 分，意思相近即可） 18．（3 分）D 【联合体练习卷】 （二）阅读下面文章，完成 13-17 题。（16 分） 童年随之而去 木心 (1)满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！ (2)临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽 呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的 当儿，蓦地想起： (3)“碗！” (4)“什么？”母亲不知所云。 (5)“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。” (6)“你放在哪里？” (7)“枕头边！
(8)母亲素知凡是我想着什么东西,就忘不掉了,要使忘掉,唯的办法是 那东西到了我手上 (9)“回去可以买,同样的 (10)“买不到!不会一样的。”我似乎非常清楚那縉是有一无二。 (11)“怎么办呢,再上去拿?”母亲的意思是:难道不开船,派人登山去庵 中取——不可能,不必想那碗了。 (12)我走过正待抽落的跳板,登岸,坐在系缆的树桩上,低头凝视河水。 (13)满船的人先是愕然相顾,继而一片吱吱喳喳噴,可也无人上岸来劝我拉我 都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么,轻声吩咐—个船夫,那赤 膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板,上山了 (14杜鹃花,山里叫“映山红”,是红的多,也有白的,开得正盛。摘一朵, 吮吸,有蜜汁沁舌——我就这样动作着。 (15船里的吱吱喳喳渐息,人们各自找乐子,下棋、戏牌、嗑瓜子,有的开 了和尚所赐的斋佛果盒,叫我回船去吃,我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西, 五色小石卵,黛绿的螺蛳,青灰而透明的小虾.….心里懊悔,我不知道上山下山 要花这么长的时间 (16)鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨 (1刀)是那年轻的船夫的嗓音——来啰….啰….是不见人影。 (18)他走的是另一条小径,两手空空地奔近来,我感到不祥——碗没了!找 不到,或是打破了。 (19)他憨笑着伸手入怀,从斜搭而系腰带的棉袄里,掏岀那只缊,棉纸湿了 破了,他脸上倒没有汘—一我双手接过,谢了他。捧着,走过跳板. (20)-阵摇晃,渐闻橹声欻乃,碧波像大匹软缎,荡漾舒展,船头的水声 船梢摇橹者的断续语声,显得异样地宁适。我不愿迸舱去,独自靠前舷而坐。夜
(8)母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是 那东西到了我手上。 (9)“回去可以买，同样的！” (10)“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。 (11)“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵 中取——不可能，不必想那碗了。 (12)我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。 (13)满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我， 都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤 膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。 (14)杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵， 吮吸，有蜜汁沁舌——我就这样动作着。 (15)船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开 了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西， 五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山 要花这么长的时间。 (16)鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。 (17)是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。 (18)他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找 不到，或是打破了。 (19)他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了 破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板…… (20)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声， 船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜
间是下过大雨,还听到雷声。两岸山色苍翠,水里的倒影鲜活袅娜,迎面的风又 暖又凉,母亲为什么不来 (21)河面渐宽,山也平下来了,我想把碗洗一洗。 (22)人多,船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水顺手泼去,阳光照得 水沫晶亮如珠…我站起来,可以泼得远些———脱手,碗飞掉了! (23)那碗在急旋中平平着水,像一片断梗的小荷叶,浮着,氽(注:方言, 漂浮的意思)着,向船后渐远渐远……. (24)我望着望不见的东西一一醒不过来了。 (25)母亲出舱来,端着一碟印糕艾饺。 (26)我告诉了她。 (2刀)“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。只要不碎就好 吃吧,不要想了,吃完了进舱来喝热茶.…这种事以后多着呢。” (28)最后一句很轻很轻,什么意思? (29)现在回想起来,真是可怕的预言,我的一生中,确实多的是这种事,比 越窑的縉,珍贵百倍干倍万倍的物和人,都已—一脱手而去,有的甚至是碎了的。 (30)那时,那浮氽的經,随之而去的是我的童年。 (选自《哥伦比亚的倒影》,有删改) 13.用简洁的语言概括本文所叙述的事情。(3分) 14.梳理出文中第(14到(20段中“我”心理变化的过程。(2分 焦急等待 →感到不祥 感到宁适
间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又 暖又凉，母亲为什么不来。 (21)河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。 (22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得 水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！ (23)那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言， 漂浮的意思）着，向船后渐远渐远…… (24)我望着望不见的东西——醒不过来了。 (25)母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。 (26)我告诉了她。 (27)“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好—— 吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。” (28)最后一句很轻很轻，什么意思？ (29)现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比 越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。 (30)那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。 （选自《哥伦比亚的倒影》，有删改） 13.用简洁的语言概括本文所叙述的事情。（3 分） 14.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理变化的过程。（2 分） 焦急等待 → →感到不祥 → →感到宁适
5.赏析下面句子。(5分) (1)两岸山色苍翠,水里的倒影鮮活袅娜,迎面的风又暖又凉。(2分) (2)那碗在急旋中平平着水,像一片断梗的小荷叶,浮着,氽着,向船后 渐远渐远…….(3分) 16.请分析本文最后两段的含义(3分) 17.下列对本文的赏析,错误的一项是( )(3分) A.第(12)段通过对“我”的动作和神态描写,表现了“我”要取回那只碗的坚 决态度。 B.第(15)段中写同船的人各自找乐子,既暗示等待时间之久,也表现了同船人 的冷漠 C.第(18)段中的破折号解释说明“我”不祥感觉的具体内容,感叹号表达了预 感碗丢失的忧惧心情。 D.第(24)段中的“醒”字富有表现力,表现“我”沉浸在深深的不舍与失望中, 难以自拔。 (参考答案及评分标准)13.(3分)临开船时“我”发现自己心爱的越窑丢 在庵里了(1分),请人找 回(1分),又不慎失手落入水中,再也望不到(1分)。14.(2分)心里 懊悔、高兴喜悦(每空1分
15.赏析下面句子。（5 分） （1）两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉。（2 分） （2）那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后 渐远渐远……（3 分） 16.请分析本文最后两段的含义（3 分） 17.下列对本文的赏析，错误的一项是（ ）（3 分） A．第(12)段通过对“我”的动作和神态描写，表现了“我”要取回那只碗的坚 决态度。 B．第(15)段中写同船的人各自找乐子，既暗示等待时间之久，也表现了同船人 的冷漠。 C．第(18)段中的破折号解释说明“我”不祥感觉的具体内容，感叹号表达了预 感碗丢失的忧惧心情。 D．第(24)段中的“醒”字富有表现力，表现“我”沉浸在深深的不舍与失望中， 难以自拔。 （参考答案及评分标准）13.（3 分）临开船时“我”发现自己心爱的越窑盌丢 在庵里了（1 分），请人找 回（1 分），又不慎失手落入水中，再也望不到（1 分）。 14.（2 分）心里 懊悔、高兴喜悦（每空 1 分