2013年春季初中语文教案上交时间、篇目安排 第一单元 第一单元 1范进中举 21长江 1人民科学家的精神风采 孔乙己 比较·探究 月 我的叔叔于勒乞丐 2筏子 梁思成的故事 鉴赏·评论 比较·探究 比较·探究 陈小手为什么有贫穷和富裕 诗歌三首一条大河 克隆技术的伦理问题 “表达·交流”综合实践(一) 第二单元 武松打虎 3月13 4隆中对 比较·探究 三顾茅庐 周处 运河与扬子江江之歌拓展阋读 鉴赏·评论 壶口与龙门 我们这双手科学家的数出师表 “表达·交流”综合实践(-)字武器 半截故事听来的故事 “表达·交流”综合实践(一) “三顾茅庐”评点 表达·交流”综合实践(二) 3月20 第三单元 白杨礼赞 6三棵树 5第三单元 第二单元 比较·探究 3细菌的启示 那树 3月27
1 2013 年春季初中语文教案上交时间、篇目安排 周次 七下 八下 九下 上交时间 1 —— —— —— 开学第一 周 2 第一单元 1 长江 第一单元 1 人民科学家的精神风采 1 范进中举 2 孔乙己 比较·探究 我的叔叔于勒 乞丐 3 月 6 3 2 筏子 比较·探究 诗歌三首 一条大河 2 梁思成的故事 比较·探究 克隆技术的伦理问题 鉴赏·评论 陈小手 为什么有贫穷和富裕 “表达·交流”综合实践（一） 第二单元 3 武松打虎 4 隆中对 比较·探究 三顾茅庐 周处 3 月 13 4 运河与扬子江 江之歌 壶口与龙门 “表达·交流”综合实践（一） 拓展阅读 我们这双手 科学家的数 字武器 “表达·交流”综合实践（一） 鉴赏·评论 出师表 半截故事 听来的故事 “三顾茅庐”评点 “表达·交流”综合实践（二） 第三单元 5 白杨礼赞 6 三棵树 3 月 20 5 第二单元 3 春 第二单元 3 细菌的启示 比较·探究 那树 3 月 27
4春风 4保修 鉴赏·评论 悬岩边的树草木篇 “表达·交流”综合实践(三) 第四单元 7咏月诗三首 8苏轼咏月诗文 比较·探究 比较·探究 比较·探究 诗词八首 东施效颦话语词 月诗两首唐诗是早晨,不是下 唐宋大诗人诗中的物候 拓展阅读 午茶 花儿为什么这样红 剃头匠 鉴赏·评论 4月3 乡愁诗两首送别诗三首 表达·交流”综合实践(四 表达·交流”综合实践(二)第五单元 第三单元 第五单元 9一个人需要多少土地 5最后一课 9爱莲说 10黑羊 比较·探究 4月10 世间最美的坟墓椰子树与平 6过零丁洋 10芙蕖 鉴赏·评论 比较·探究 比较·探究 鱼,我所欲也陋室铭 第一堂课 诗词三首荔枝图序 表达·交流”综合实践(五) 梅岭三章示儿 第六单元 4月17 11社戏 桃花源记 9谭嗣同之死勇气 拓展阅读 比较·探究 4月24
2 4 春风 4 保修 鉴赏·评论 悬岩边的树 草木篇 “表达·交流”综合实践（三） 第四单元 7 咏月诗三首 8 苏轼咏月诗文 6 比较·探究 诗词八首 唐宋大诗人诗中的物候 花儿为什么这样红 比较·探究 东施效颦话语词 拓展阅读 剃头匠 比较·探究 月诗两首 唐诗是早晨，不是下 午茶 鉴赏·评论 乡愁诗两首 送别诗三首 “表达·交流”综合实践（四） 4 月 3 7 “表达·交流”综合实践（二） 第三单元 5 最后一课 “表达•交流”综合实践（二） 第五单元 9 爱莲说 第五单元 9 一个人需要多少土地 10 黑羊 比较·探究 世间最美的坟墓 椰子树与平 等 4 月 10 8 6 过零丁洋 比较·探究 第一堂课 梅岭三章 示儿 10 芙蕖 比较·探究 诗词三首 荔枝图序 鉴赏·评论 鱼，我所欲也 陋室铭 表达·交流”综合实践（五） 第六单元 11 社戏 12 桃花源记 4 月 17 9 谭嗣同之死 勇气 拓展阅读 比较·探究 4 月 24
“表达·交流”综合实践(三)清塘荷韵水龙吟·次韵|桃源与沅州 章质夫杨花词水龙吟竹 渔歌三首 “表达·交流”综合实践(五)鉴赏·评论 乡戏让我们停下来唱一支歌 儿吧 “表达·交流”综合实践(六) 10复习 复习课型( 月8日 第四单元 第三单元 7邓稼先 5狱中书简(节选 12比较·探究 6绞刑架下的报告(节选) 5月15 居里夫人和一克镭爱因 斯坦与原子弹 8回忆鲁迅先生 比较·探究 比较·探究 在出狱欢迎会上的演说牛 父亲的退休生活诗三首虻就义 拓展阅读 5月22 囚歌就义诗我的“自 “表达·交流”综合实践(四)“表达·交流”综合实践(三) 14第五单元 四单元 5月 9黄河化险 7与朱元思书 10毛泽东词两首 8三峡 15比较·探究 比较·探究 月 闲话章太炎论逆境 黄山记三峡 每燕波浪 拓展阅读
3 “表达·交流”综合实践（三） 清塘荷韵 水龙吟·次韵 章质夫杨花词 水龙吟 竹 “表达·交流”综合实践（五） 桃源与沅州 渔歌三首 鉴赏·评论 乡戏 让我们停下来唱一支歌 儿吧 “表达·交流”综合实践（六） 10 复习课型（一） 复习课型（一） 复习课型（一） 5 月 1 11 —— —— —— 5 月 8 日 12 第四单元 7 邓稼先 比较·探究 居里夫人和一克镭 爱因 斯坦与原子弹 第三单元 5 狱中书简（节选） 6 绞刑架下的报告（节选） 5 月 15 13 8 回忆鲁迅先生 比较·探究 父亲的退休生活 诗三首 比较·探究 在出狱欢迎会上的演说 牛 虻就义 拓展阅读 囚歌 就义诗 我的“自 白”书 5 月 22 14 “表达·交流”综合实践（四） 第五单元 9 黄河化险 “表达·交流”综合实践（三） 第四单元 7 与朱元思书 5 月 29 15 10 毛泽东词两首 比较·探究 闲话章太炎 论逆境 8 三峡 比较·探究 黄山记 三峡 6 月 5 16 海燕 波浪 拓展阅读 6 月 12
“表达·交流”综合实践(五) 诗词九首中国山水游记的 感性 表达·交流”综合实践(四) 第六单元 第六单元 17|11愚公移山 11邹忌讽齐王纳谏 6月19 12生于忧患,死于安乐 12曹刿论战 比较·探究 比较·探究 《山海经》两篇 唐且不辱使命 老翁捕虎 拓展阅读 18送东阳马生序(节选) 晏子使楚 6月26 表达·交流”综合实践(六)杂说(四)讽谏小议 表达·交流”综合实践(六) 19 习课型(二) 习课型(二) 7月6日放 1.此表不是教学进度,而是提供教棠安排。八下期中考试前,可以提供一、二、五单元;期中后,提供三、四、六单元。九年 级因中考复习,集中到五一前提供。 2.有的学校老师未按具体课时报教業,每篇谋文的教業要清晰分出“第几课时”内容。 3.建议:主读课文可以探索“精读谍型”,比较探究课文可以探京“比较阅读课型”(也可以单独成篇的“精读课型”,视自己备 课情况而定),自读、拓展阅读、鉴賞评论课文可以探睿“学案课型”,“袅达·交流”綜合实践可以探索“口语交际课型”“活动体 验”“说写綜合课型”“读写结合课型”“知识理论例文课型”“各种写作过程训练派型”等,复习可以探索有效的“复习课型” 4.教棠的编写需要继续学习“初中语文优秀教業评选意见”,深刻理解课堂的结构,开展“教学目标”制定研究、以学为主的课 堂活动任务设计研究、评价任务设计研究。 5.要求:此表最好张贴在教砑組内,以便了解提交选度,清楚所在年级每周应提供的教棠篇目。不接本表安排上交的教棠,一律
4 “表达·交流”综合实践（五） 诗词九首 中国山水游记的 感性 “表达·交流”综合实践（四） 17 第六单元 11 愚公移山 12 生于忧患，死于安乐 第六单元 11 邹忌讽齐王纳谏 12 曹刿论战 6 月 19 18 比较·探究 《山海经》两篇 老翁捕虎 送东阳马生序（节选） “表达·交流”综合实践（六） 比较·探究 唐且不辱使命 拓展阅读 晏子使楚 杂说（四） 讽谏小议 “表达·交流”综合实践（六） 6 月 26 19 复习课型（二） 复习课型（二） 7 月 6 日放 假 说明： 1．此表不是教学进度，而是提供教案安排。八下期中考试前，可以提供一、二、五单元；期中后，提供三、四、六单元。九年 级因中考复习，集中到五一前提供。 2．有的学校老师未按具体课时报教案，每篇课文的教案要清晰分出“第几课时”内容。 3．建议：主读课文可以探索“精读课型”，比较探究课文可以探索“比较阅读课型”（也可以单独成篇的“精读课型”，视自己备 课情况而定），自读、拓展阅读、鉴赏评论课文可以探索“学案课型”，“表达·交流”综合实践可以探索“口语交际课型” “活动体 验课”“说写综合课型” “读写结合课型”“知识理论例文课型”“各种写作过程训练课型”等，复习可以探索有效的“复习课型”。 4．教案的编写需要继续学习“初中语文优秀教案评选意见”，深刻理解课堂的结构，开展“教学目标”制定研究、以学为主的课 堂活动任务设计研究、评价任务设计研究。 5．要求：此表最好张贴在教研组内，以便了解提交进度，清楚所在年级每周应提供的教案篇目。不按本表安排上交的教案，一律
不予评审
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