课题: Module6Unit2 She visited the tianchi lake. 学习目标。1、掌握单词:eat,best, north,rest, have a rest 2、掌握句型: She visited the ti anchi lake.lt' s in the west west of chin 描述过去的事情和位置 3、感知 与 oor 的读音 与“ow”的读音 “our”与“ur”的读音。 学情 分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达,描述城市所处位置。 对于 Where提问学生也有了一定的基础。学习重点Aim1、2、3 学习难点Am2、3 教法与 学法情景教学法,任务教学法,小组合作教学法 学习准备图片,多媒体课件,卡片 板书设计 Module6Unit2 She the visited tianchi lake She had a lovely time there When Who。 Where What Last小ly: Lingling Xinjiang rode a horse her. parents west of china climbe d the tianshan Mountains d the tianchi
课题：Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake. 学习目标 1、掌握单词：eaat, b est, north, rest, have a rest. 2、掌握句型：She visited the Ti anchi Lake. It’s in the west west of Chin a. 描述过去的事情和位置。 3、感知“ or”与“oor” “our”的读音，“ou”与“ow”的读音， “our”与“ur”的读音。 学情 分析 该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达，描述城市所处位置。 对于 Where 提问学生也有了一定的基础。 学习重点 Aim1、2、3 学习难点 Aim 2、3 教法与 学法 情景教学法 ，任务教学法，小组合作教学法 学习准备 图片，多媒体课件，卡片 板书设计 Module 6 Unit 2 She the visited Tianchi L ake. She had a lovely time there. When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbe d the Tianshan Mountains visited the Tianchi Lake
学案过程设计意图多元建议 复习导入 复习 west and south等词汇; 句型:it’ s in the… of china 学习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do? let's have a look Read and show 1)听录音,感知全文 2)带着问题看课文视频。 We know Lingling -went to. Xinjiang last July. What did she do? Let's watch the video 3)在回答问题的过程中学习 she rode a horse.学习 ride a horse,然后 做动作 ride a horse,由此过渡到rode的学习,引导学生做动作学习 rode a horse接着学习 she climbed the Tianshan mountains. She visited the tianchi lake指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解 have a lovely time的意思 4)巩固单词一- Magic eye(幻灯片快闪,学生抢读 5).回归课文 A.听、指、跟读。B.自读、分角色读
学案过程 设计意图 多元建议 一、 复习导入 复习 west and south 等词汇； 句型：it’s in the … of China. 二、 学 习新知 Part I Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Let’s have a look. Read and show. Part II 1）听录音，感知全文。 2）带着问题看课 文视频。 We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do? Let’s watch the video 3）在回答问题的过程中学习 she rode a horse.学习 ride a horse,然后 做动作 ride a horse，由此过渡到 rode 的学习，引导学生做动作学习 rode a horse.接着学习 she climbed the Tianshan Mountains. She visited the Tianchi Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解 have a lovely time 的意思。 4）.巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读) 5）．回归课文[ A．听、指、跟读。 B．自读、分角色读
拓展完成任务。 1. Play a game:句子接龙 I went to. and i bought 2.完成调查表 Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you. go with? What did you do 上课伊始,用前一单元学过的内容和学生交谈,既复习了旧知 识,又为本节课知识的拓展埋下了伏笔 通过west引出east,rest,best的读音,进而学习 have a rest由 south推出 north的读音 先让学生整体感知课文,让学生带着任务有目的地听录音学课文,对 所学句型有一个初步的认识 根据课文内容回答问题,从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与 学习过程,深入理解课文内容,并为后面的练习做好铺垫。 通过各种游戏活动,让学生明确过去式的表达和方位的描述,创新学 习方式 作业导航 Listen to the tape and. read the text 3 times
三、拓展完成任务。 1. Play a game: 句子接龙 I went to… and I bought… 2. 完成调查表。 Where did you go? Where is it? When did you go? Who did you go with? What did you do ? 上课伊始, 用前一单元学过的 内容和学生交谈，既复习了旧知 识，又为本节课知识的 拓展埋下了伏笔。 通过 west 引出east, rest , best 的读音，进而学习 have a rest.由 south 推出 north 的读音。 先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对 所学句型有一个初步的认识. 根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与 学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。 通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和方位的描述，创新学 习方式。 作业导航： Listen t o t he tape and read the text 3 times