瑞安中学2011学年第二学期高二3月份适应性考试语文试 卷 卷面分数100分,考试时间100分。考试结束后,将答案卷和答题卡一并交回 基础题(共24分,每小题2分) 1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是() A.痉挛(jing)赝品(yan)话匣(jia)风驰电掣(che) B.倾圮(pi) 脚踝(huai) 蜷缩(quan)卷帙浩繁(zhi) C.伛偻(yu) 羊圈(judn) 嫉妒(j) 戛然而止(g) D.毗邻(p1) 媲美(bi) 肖像(xido)一哄而上(hong 2.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是() A.芜菁腈纶粳米蜻蜓 B.龇牙疵点雌花髭须 C.晌午飨客饷银歆享D.府邸诋毁抵牾砥柱 3.下列各组词语中没有错别字的一组是() A.麦秸藐视 名副其实 奇遇叠出 震撼绶带 海市蜃楼 专心致志 C.炙热分蘖 流言蜚语 浮想连翩 警戒龌龊 瞬既逝 丧失殆尽 4.下列各组句子中没有错别字的一组是() A.人们开始报怨起丹柯来,说他年轻没有经验,不会把他们领到哪儿去的。可是他还 在他 们的前面走着,他快乐而安详。 B.哎哟,这位坐在金床上的人,不是巴尼康托家的那位哑女吧!是素!我的素!今天, 壁辉煌的静谧的水晶宫里唯一的公主,正端坐在这里! C.河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒 爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮幅 D.柳枝下的池水已变得清澈见底,冰凉砭骨,而且仿佛又稠又浓。池水于一瞬间就驱
瑞安中学 2011学年第二学期高二3月份适应性考试语文试 卷 卷面分数 100 分，考试时间 100 分。考试结束后，将答案卷和答题卡一并交回。 一、基础题（共 24 分，每小题 2 分） 1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ） A．痉．挛（jìng） 赝．品（yàn） 话匣．（jiá） 风驰电掣．（chè） B．倾圮．(pǐ) 脚踝．（huái） 蜷．缩（quán） 卷帙．浩繁（zhì） C．伛．偻（yǔ） 羊圈．（juàn） 嫉．妒（jí） 戛．然而止（gá） D．毗．邻 (pí) 媲．美（bǐ） 肖．像（xiào） 一哄．而上（hòng） 2．下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（） A. 芜菁． 腈．纶 粳．米 蜻．蜓 B．龇．牙 疵．点 雌．花 髭．须 C．晌．午 飨．客 饷．银 歆享． D．府邸． 诋．毁 抵．牾 砥．柱 3.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．麦秸 藐视 名副其实 奇遇叠出 B．震撼 绶带 海市蜃楼 专心致志 C．炙热 分蘖 流言蜚语 浮想连翩 D．警戒 龌龊 一瞬既逝 丧失殆尽 4．下列各组句子中没有错别字的一组是（ ） A．人们开始报怨起丹柯来，说他年轻没有经验，不会把他们领到哪儿去的。可是他还 在他 们的前面走着，他快乐而安详。 B．哎哟，这位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位哑女吧！是素！我的素！今天， 金 壁辉煌的静谧的水晶宫里唯一的公主，正端坐在这里！ C．河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒 跚地 爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮幅。 D．柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭骨，而且仿佛又稠又浓。池水于一瞬间就驱 走了
我夜来的倦怠… 下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是( A.我希望能静静地、安稳地、井井有条地思考,没有谁来打扰,一点也用不着从椅子 里站 起来。 B.半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着,使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的 禁宫 C.你对我们只是个无足轻重的、有害的人!你领导我们,把我们弄得精疲力尽了,因 此你 就该死! D.素芭的这种语言包罗万象,从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界,只有手势、表情、 乐、哭泣和叹息,充盈在那广阔的语言世界。 6.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是() A.这次举行法律知识考试,有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生 B.一些政治人物当权之际,颐指气使,威风八面,一朝失势,墙倒众人推是免不了的。 C.初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗 D.在眼前出现一位纳西族老太太,那张脸上已有不少皱纹,一身纳西族的装束却穿戴 尘不染。 7.下列选项中没有语病的一项是() A.大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种劈斧似的速度向后倒退,朝 冲过来 B.不知打哪儿飞来一只鹞雏,在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。 C.男孩摇摇晃晃地站了起来,再一次看一看金字塔在冲着他笑,他也回报它们以笑。 D.素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的,但它们对素芭都相当亲热,都十分依恋 8.下列有关文学常识表述不正确的一项是() A.海明威,美国小说家,1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。他在小
我夜来的倦怠…… 5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ） A．我希望能静静地、安稳地、井井有条 ．．．．地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子 里站 起来。 B．半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂 ．．．．的 禁宫 之中。 C．你对我们只是个无足轻重 ．．．．的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因 此你 就该死！ D．素芭的这种语言包罗万象 ．．．．，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、 音 乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。 6. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ） A.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生 ．．．．。 B.一些政治人物当权之际，颐指气使 ．．．．，威风八面，一朝失势，墙倒众人推是免不了的。 C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗 ．．．．。 D．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却穿戴 得一． 尘不染 ．．．。 7．下列选项中没有语病的一项是（ ） A．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝 汉子 冲过来。 B．不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。 C．男孩摇摇晃晃地站了起来，再一次看一看金字塔在冲着他笑，他也回报它们以笑。 D．素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。 8.下列有关文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 海明威，美国小说家，1954 年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。他在小
《老人与海》中塑造了以桑提亚哥为代表的“你尽可以消灭他,却不能打败他”的“硬 汉”形象。他也是美国“迷惘的一代”的代表作家 B.雨果,19世纪法国现实主义文学的旗手,其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九 年》等长篇小说 C.《娜塔莎》选自长篇小说《战争与和平》,作者列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟 大的 作家,除《战争与和平》外,代表作还有长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》等 D.泰戈尔是印度著名诗人、作家和社会活动家,1913年他获得诺贝尔文学奖,是第 获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》 9.下列表述正确的一项是( A.我们谈起作家的某部作品时,首先出现在我们脑海里的是活生生的人物,可见人物对 小说而言是很重要的,不管什么小说都要塑造典型的人物 B.形象大于思想,小说主题应包孕于形象之中。“主题鲜明”不是衡量好小说的标准, 说更在意主题的模糊多义,充满多种解释的可能性。 小说中的“我”往往就是作者自己,“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者 见证者、亲历者。 D.场景是小说的最小构成因素。场景具有给全篇定调、营造意境与渲染气氛、导引人物 出 场等作用,场景就是我们常常说的景物描写。 10.对下面所选文段的理解,不正确的一项是() A.“那时我在照看动物”,他木然地说,可不再对我讲了,“我只是在照看动物。”(《桥 的老人》) (“只是”意味深长,这里交织着老人怨与冤的情感,隐藏着对战争的控诉。)
说 《老人与海》中塑造了以桑提亚哥为代表的“你尽可以消灭他，却不能打败他”的“硬 汉”形象。他也是美国“迷惘的一代”的代表作家。 B.雨果，19 世纪法国现实主义文学的旗手，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九 三 年》等长篇小说。 C.《娜塔莎》选自长篇小说《战争与和平》，作者列夫·托尔斯泰是 19 世纪俄国最伟 大的 作家，除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》等。 D.泰戈尔是印度著名诗人、作家和社会活动家，1913 年他获得诺贝尔文学奖，是第一 位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》 等。 9.下列表述正确的一项是（ ） A.我们谈起作家的某部作品时，首先出现在我们脑海里的是活生生的人物，可见人物对 于 小说而言是很重要的，不管什么小说都要塑造典型的人物。 B.形象大于思想，小说主题应包孕于形象之中。“主题鲜明”不是衡量好小说的标准， 小 说更在意主题的模糊多义，充满多种解释的可能性。 C. 小说中的“我”往往就是作者自己，“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、 见证者、亲历者。 D.场景是小说的最小构成因素。场景具有给全篇定调、营造意境与渲染气氛、导引人物 出 场等作用，场景就是我们常常说的景物描写。 10.对下面所选文段的理解，不正确的一项是（） A．“那时我在照看动物”，他木然地说，可不再对我讲了，“我只是在照看动物。”（《桥 边 的老人》） （“只是”意味深长，这里交织着老人怨与冤的情感，隐藏着对战争的控诉。）
B.安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失。虽说香气四溢的日子还是不久以前的 可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。 “安东诺夫卡苹果”是一种符号,代表富足、和谐、宁静,这样的生活渐渐消失,让 作 者带有一种怀旧的感伤,表现了作者对贵族生活的留恋。) C.当他还是个孩子的时候,他也想外出旅行。但他决定先买下这辆爆米花车,然后慢慢 钱。……他永远也不会明白,无论在什么时候,人们都有能力去实现自己的梦想。 (运用象征手法,卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限延迟寻找自己的梦想,最终 为碌碌无为者的象征。) D.“你不懂得这个。我要怎么办呢?我要怎么办呢,索尼亚?”娜塔莎带着幸福的惊惶 的面 色说。(《娜塔莎》) (“幸福的惊惶”指娜塔莎沉浸在爱情中,她为自己爱的感觉而感到幸福,又为自己对 安德 来公爵的不忠诚而感到惶恐。) 11.下列句子中加点词是意动用法的一项是() A.今之众人,其下圣人也亦远矣 B.舞幽壑之潜蛟 C.上食埃土,下饮黄泉 D.于其身也,则耻师焉 12.下列句子的句式不同于其它三项的一项是() A.不拘于时,学于余 B.泊牧以谗诛 C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 D.此非孟德之困于周郎者乎 二、阅读下面的文字,完成13-17题。(20分) 春雨 [美国]伯纳德·马拉默德 乔治·费舍尔已经酲了,但仍然躺在床上,他想着白天目睹的那次车祸。一个年轻人被 辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人,他看上去不过二十八九岁,当时,他很想上前安慰 他,可是就是不知该怎样说出来。乔治回家,心中一直还憋着这未说出口的话
B.安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失。虽说香气四溢的日子还是不久以前的 事， 可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。 （“安东诺夫卡苹果”是一种符号，代表富足、和谐、宁静，这样的生活渐渐消失，让 作 者带有一种怀旧的感伤，表现了作者对贵族生活的留恋。） C. 当他还是个孩子的时候，他也想外出旅行。但他决定先买下这辆爆米花车，然后慢慢 攒 钱。……他永远也不会明白，无论在什么时候，人们都有能力去实现自己的梦想。 （运用象征手法，卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限延迟寻找自己的梦想，最终 成 为碌碌无为者的象征。） D.“你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶 的面 色说。（《娜塔莎》） （“幸福的惊惶”指娜塔莎沉浸在爱情中，她为自己爱的感觉而感到幸福，又为自己对 安德 来公爵的不忠诚而感到惶恐。） 11.下列句子中加点词是意动用法的一项是（ ） A.今之众人，其下．圣人也亦远矣 B.舞．幽壑之潜蛟 C.上．食埃土，下饮黄泉 D.于其身也，则耻．师焉 12.下列句子的句式不同于其它三项的一项是（ ） A.不拘于时，学于余 B. 洎牧以谗诛 C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.此非孟德之困于周郎者乎 二、阅读下面的文字，完成 l3-17 题。(20 分) 春 雨 [美国]伯纳德·马拉默德 乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。一个年轻人被 一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前安慰 他，可是就是不知该怎样说出来。乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话
回到那间黑暗的屋子,躺在床上,听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对 人说:“你不进来呆一会儿吗?” “不。我明天九点有课。 乔治想,这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起,一准叫人放心。她有点像她妈 妈,不知道该怎样和好人相处。 一连不少天乔治都没有睡觉,这是因为他读了一本非常有趣的书,他总是躺在那里想象 着,这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事,他对那个垂 死的年轻人说“不要怕”,他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。他告诉妻子和女 儿他对她们是怎么想的 “贝蒂,”他对妻子说,“有一回你让我说了话,但是那不是你,而是海,是那黑暗, 还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……” 他对弗洛伦斯说:“你从小我就爱你,可自从你拒绝上大学,我对你就失去了最后一点 点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家,但你却又和他 们处不长久……” 乔治不断地向自己说这些事,直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室,睡在另一张床上 的贝蒂的侧影更清晰。 天,门铃响了。来人是保罗,他戴一顶旧帽子,穿一件雨衣,肩上已淋湿了。 “保罗,下雨啦?” “下点小雨。” 保罗进来了,但没有脱下雨衣,“弗洛伦斯呢?” 她和朋友一起去看电影了,她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。” 保罗有点失望,朝门口走去。 “哦,很抱歉。”乔治说,心里希望这个年轻人能待一会儿。 保罗到了门口又转过身来,“费舍尔先生。” “嗯?”乔治应道。 “和我出去散散步怎么样?” “你不是说在下雨吗?” “只是春雨而已。”保罗说。 “好吧,”乔治说,“散步,对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激
回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对 人说：“你不进来呆一会儿吗?” “不。我明天九点有课。” 乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。她有点像她妈 妈，不知道该怎样和好人相处。 一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象 着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂 死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。他告诉妻子和女 儿他对她们是怎么想的。 “贝蒂，”他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗， 还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……” 他对弗洛伦斯说：“你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点 点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他 们处不长久……” 乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上 的贝蒂的侧影更清晰。 一天，门铃响了。来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。 “保罗，下雨啦?” “下点小雨。” 保罗进来了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢?” “她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。” 保罗有点失望，朝门口走去。 “哦，很抱歉。”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。 保罗到了门口又转过身来，“费舍尔先生。” “嗯?”乔治应道。 “和我出去散散步怎么样?” “你不是说在下雨吗?” “只是春雨而已。”保罗说。 “好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激． 动．
刚一走上大街,冷雾就落在他的脸上,乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身。 整个夭空都飘洒着白白的雾水,街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风丛新泽西州吹来 越过赫德森河,带来了春夭的气息。有时,风把雾珠吹进乔治的眼里,使他好像触了电一般, 身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来,但他不想让保罗看出来。 保罗一直在讲话,他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事,谈起这次战争,又谈论起了 人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事,当他发现这个故事让保罗深 受感动时,心里有一种说不出的高兴。 后来他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安,并且有点害怕。 弗洛伦斯挺漂亮,长着那么一头红发。”保罗说,他那个神态好像是在讲述自 乔治没有说什么。 “费舍尔先生,”保罗很认真地告诉他,“弗洛伦斯爱上我了,她是这么对我说的。我 也想爱她,因为我很孤独,可我不知道——我对她爱不起来。我们在河滨路散步,她说我郁 郁寡欢,闷闷不乐,她要去看电影。” 乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密,然而这些又不是什么秘密, 因为他一生中早就知道这些。他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他 生中是如何孤独,如何彻夜不眠,不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。 “我知道你的意思,保罗。”他说。 他们冒着雨往回走,雨下得大起来 进屋,乔治脱掉雨鞋,把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一 些爵士音乐,点燃一支雪茄,然后关了灯。在黑暗中站了一会儿,他来到窗前,把窗帘拉到 边去。 春雨飖落着,落在一望无际黑黝黝的泽西河岸,落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大 的枫树的叶子,发出单调的声音。冷雨洒窗,乔治感到泪水已流到了腮边 他内心中涌起一股强烈的欲望,他想要说他从来没有说岀的话。他想要告诉她们他发现 自己,而且再也不会失落,再也不会沉默。他爱保罗,他爱弗洛伦斯和贝蒂,他也爱那个在 车祸中死去的年轻人。 “我必须告诉她们。”他想,他先推开了弗洛伦斯房间的门。 弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声 乔治想说的那些话又凝滞不动了。 (有删改) 当谈起弗洛伦斯时.乔治为什么会“有些不安,并且有点害怕”?(2分)
刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动．．像电流一样流遍全身。 整个天空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹来， 越过赫德森河，带来了春天的气息。有时，风把雾珠吹进乔治的眼里，使他好像触了电一般， 身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来，但他不想让保罗看出来。 保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战争，又谈论起了 人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当他发现这个故事让保罗深 受感动时，心里有一种说不出的高兴。 后来他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安，并且有点害怕 ．．．．．．．．．．．．．。 “弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。”保罗说，他那个神态好像是在讲述自己。 乔治没有说什么。 “费舍尔先生，”保罗很认真地告诉他，“弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说的。我 也想爱她，因为我很孤独，可我不知道——我对她爱不起来。我们在河滨路散步，她说我郁 郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。” 乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又不是什么秘密， 因为他一生中早就知道这些。他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他 一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。 “我知道你的意思，保罗。”他说。 他们冒着雨往回走，雨下得大起来…… 进屋，乔治脱掉雨鞋，把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一 些爵士音乐，点燃一支雪茄，然后关了灯。在黑暗中站了一会儿，他来到窗前，把窗帘拉到 一边去。 春雨飘落着，落在一望无际黑黝黝的泽西河岸，落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大 的枫树的叶子，发出单调的声音。冷雨洒窗，乔治感到泪水已流到了腮边。 他内心中涌起一股强烈的欲望，他想要说他从来没有说出的话。他想要告诉她们他发现 自己，而且再也不会失落，再也不会沉默。他爱保罗，他爱弗洛伦斯和贝蒂，他也爱那个在 车祸中死去的年轻人。 “我必须告诉她们。”他想，他先推开了弗洛伦斯房间的门。 弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。 乔治想说的那些话又凝滞不动了。 (有删改) 13．当谈起弗洛伦斯时．乔治为什么会“有些不安，并且有点害怕”?(2 分)
14.怎样理解乔治的两次激动?请作分析。(4分) ①“好吧,”乔治说,“散步,对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激 ②刚一走上大街,冷雾就落在他的脸上,乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身 15.小说多次写到车祸中的年轻人,有什么作用?(4分) 16.结合文意,赏析文中画线部分。(4分) 7.“乔治想说的那些话又凝滞不动了”,小说的结尾这样写有什么作用?请从结构和主题 的角度谈谈你的理解。(6分) 三、阅读下面的文言文,完成18—题。(14分) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互 丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所 亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父, 暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明 日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事 秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不兔矣。燕 赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛, 邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚 不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,剌客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理, 当与秦相较,或未易量。(选自苏洵《六国论》) 18.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
14．怎样理解乔治的两次激动?请作分析。(4 分) ①“好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激． 动．。 ②刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动．．像电流一样流遍全身。 15．小说多次写到车祸中的年轻人，有什么作用?(4 分) 16．结合文意，赏析文中画线部分。(4 分) 17．“乔治想说的那些话又凝滞不动了”，小说的结尾这样写有什么作用?请从结构和主题 的角度谈谈你的理解。(6 分) 三、阅读下面的文言文，完成 18—题。（14 分） 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互 丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所 亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父， 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明 日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， 奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事 秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚 不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。（选自苏洵《六国论》） 18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.后秦击赵者再 再:两次B.与嬴而不助五国也与:帮助 C.故不战而强弱胜负已判矣判:决定D.向使三国各爱其地爱:爱借 19.对下列句子中加点词指代对象的理解,不正确的一项是() A.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍(其:秦战胜而得到的土地) B.子孙视之不甚惜(之:土地) C.奉之弥繁,侵之愈急(之:赂秦各国) D.借其用武而不终也(其:赵国) 20.下列句子加点词语古今意义相同的一项是() A.思厥先祖父 B.犹有可以不赂而胜之之势 C.暴霜露,斩荆棘D.至于颠覆,理固宜然 21.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是() A.首段开宗明义,提出全文论点,并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析,巩固论 B.第二段从“赂者”入手,运用对比、比喻等论证方法,说明以地事秦必然招致灭亡的 结局。 C.第三段从“不赂者”入手,以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证“赂秦力亏,破 灭之道”的道理 D.本文剖析透彻,逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法,使得论证鲜明晓畅,生动 感人。 22把文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(3分) (2)且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。(3分) 四、根据课文内容填空,一格1分,共12分。 1.故木受绳则直 君子博学而日参省乎 2.蟹六跪而二螯 用心躁也。 3. 问苍茫大地, 4.一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其 5.可堪回首,佛狸祠下 四十三年,望中犹记
A. 后秦击赵者再． 再：两次 B. 与．嬴而不助五国也 与：帮助 C. 故不战而强弱胜负已判．矣 判：决定 D. 向使三国各爱．其地 爱：爱惜 19．对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是（ ） A．较秦之所得与战胜而得者，其．实百倍 （其：秦战胜而得到的土地） B．子孙视之．不甚惜（之：土地） C．奉之弥繁，侵之．愈急（之：赂秦各国） D．惜其．用武而不终也（其：赵国） 20．下列句子加点词语古今意义相同的一项是（ ） A.思厥先祖父．． B.犹有可以．．不赂而胜之之势 C.暴霜露，斩荆棘．． D. 至于．．颠覆，理固宜然 21.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．首段开宗明义，提出全文论点，并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析，巩固论 点。 B．第二段从“赂者”入手，运用对比、比喻等论证方法，说明以地事秦必然招致灭亡的 结局。 C．第三段从“不赂者”入手，以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证“赂秦力亏，破 灭之道”的道理。 D．本文剖析透彻，逻辑性很强。文中还使用形象描写的手法，使得论证鲜明晓畅，生动 感人。 22.把文中画线的句子译成现代汉语。（6 分） （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（3 分） （2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（3 分） 四、根据课文内容填空，一格1分，共12分。 1. 故 木 受 绳 则 直 ， , 君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己， 。 2.蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 3. ，问苍茫大地， 。 4. 一 人 之 心 ， 千 万 人 之 心 也 。 秦 爱 纷 奢 ， 人 亦 念 其 家。 ， 。 5.可堪回首，佛狸祠下， ，四十三年，望中犹记， ，
6.层层的叶子中间 零星地点缀着些白 五、作文:阅读下面文字,按要求作文 请你以”丢掉 让前进的脚步更轻盈”为题目,根据自己的观察、发现、思考、 认识或内心体验,展开联想,把题目补充完整,写一篇文章。 要求:①自定角度。②除诗歌外,文体不限。③全文不少于800字。 瑞安中学2011学年第二学期高二3月份适应性考试
6. 层 层 的 叶 子 中 间 ， 零 星 地 点 缀 着 些 白 花， ， 。 五、作文：阅读下面文字，按要求作文 请你以”丢掉 ，让前进的脚步更轻盈”为题目，根据自己的观察、发现、思考、 认识或内心体验，展开联想，把题目补充完整，写一篇文章。 要求：自定角度。除诗歌外，文体不限。全文不少于800字。 瑞安中学 2011 学年第二学期高二 3 月份适应性考试
语文答案 基础知识运用(12题,每小题2分共24分) 1.B.[A.话匣(xia)C.戛然而止(j)D.媲美(pi)] 2.D.都读di 3.B.[A.奇遇迭出C.浮想联翩D.稍瞬即逝] 4.D.[A.抱怨B.金碧辉煌C.轮辐 5.A.[“井井有条”形容条理分明,整齐有序,只能修饰环境] 6.B.[A.素昧平生,指与某人从来不认识,不用于知识。C.不寒而栗,形容内心非常恐 惧,不表示寒冷。D.穿戴一尘不染,搭配不当。] 7.A.[B.不合逻辑,去掉“一动不动地”:C.句子杂糅,应是“再一次看一看金字塔, 金字塔看起来在冲着他笑”D.语序不当,前后主语不一致,关联词“尽管”放在“素 8.B.雨果是浪漫主义文学的旗手 9.B.[A."不管什么小说都要塑造典型的人物"不当,如意识流小说《墙上的斑点》中没有 典型人物。C.小说中的“我”不是作者自己而是代作者叙述的人D.场景不是景物描写 而是场面描写。] 10.D.[惶恐指娜塔莎对阿纳托尔的爱到了神魂颠倒,不合常理的地步而惊惶。] 11.D[A名作动,距离B使动,使……舞动C名作状,向上] 12.C[C项是定语后置句,其它都是被动句。] 二、现代文阅读(20分) 13.(1)他与女儿缺少交流,并不了解女儿;(2)担心女儿与这个优秀青年因相处不好而 分手:(3)害怕自己因此失去这个难得的交流对象。(答出一点得1分,答出两点得2分 意思符合即可) 14.(1)一向孤独内向、无人关心的乔治,因保罗邀请散步,有了交流的机会而异常兴奋; (2)他走出封闭的自我,在与大自然的接触中内心被唤醒,表现出从未有过的激动。(4 分,各2分) 15.(1)表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。(2)写乔治反复提到那个车祸中 逝去的年轻人,反映他思想空虚,孤独、寂寞的心理状态。(3)行文上前后呼应。(4分。 答出一点得2分,答出两点得4分。意思符合即可,有欠缺酌扣)
语文答案 一、基础知识运用（12 题，每小题 2 分,共 24 分） 1.B.[A. 话匣．(xiá)C．戛．然而止（jiá）D．媲．美（pì）] 2.D．都读 dǐ. 3.B．[A．奇遇迭出 C．浮想联翩 D．稍瞬即逝] 4．D．[A．抱怨 B．金碧辉煌 C．轮辐 ] 5. A.[“井井有条”形容条理分明，整齐有序，只能修饰环境] 6.B．[A．素昧平生，指与某人从来不认识，不用于知识。C．不寒而栗，形容内心非常恐 惧，不表示寒冷。D．穿戴一尘不染，搭配不当。] 7.A.[B．不合逻辑，去掉“一动不动地”；C．句子杂糅，应是“再一次看一看金字塔， 金字塔看起来在冲着他笑”D．语序不当，前后主语不一致，关联词“尽管”放在“素 芭”之前。] 8.B．雨果是浪漫主义文学的旗手 9.B．[A．"不管什么小说都要塑造典型的人物"不当，如意识流小说《墙上的斑点》中没有 典型人物。C．小说中的“我”不是作者自己而是代作者叙述的人D．场景不是景物描写， 而是场面描写。] 10.D.[惶恐指娜塔莎对阿纳托尔的爱到了神魂颠倒，不合常理的地步而惊惶。] 11.D[A 名作动，距离 B 使动，使……舞动 C 名作状，向上] 12.C[C 项是定语后置句，其它都是被动句。] 二、现代文阅读（20 分） 13．（1）他与女儿缺少交流，并不了解女儿；（2）担心女儿与这个优秀青年因相处不好而 分手；(3)害怕自己因此失去这个难得的交流对象。（答出一点得 1 分，答出两点得 2 分。 意思符合即可） 14. （1）一向孤独内向、无人关心的乔治，因保罗邀请散步，有了交流的机会而异常兴奋； （2）他走出封闭的自我，在与大自然的接触中内心被唤醒，表现出从未有过的激动。（4 分，各 2 分） 15.（1）表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。（2）写乔治反复提到那个车祸中 逝去的年轻人，反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。（3）行文上前后呼应。（4 分。 答出一点得 2 分，答出两点得 4 分。意思符合即可，有欠缺酌扣）