珠海市2009年高三年级第二次调研考试语文试卷_珠海市高考三模统考试卷2009.doc_大学文库

珠海市2009年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准 2、D(A秀色可餐:形容女子非常美丽或景色非常优美。此处取后一义项。B始作俑者:比喻恶劣风气的创始者。C鬼斧神工:形容建筑、雕塱塑等技艺的精巧。上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。与句意不符) 3、D(A、去掉“在……中”B“港澳同胞”与“港澳知名人士”互为包含,不能并列:C、在“等”后加 “企业”,否则“考察”一词缺宾语,“步伐”不可与“加速”搭配) 4、A(本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”、“成”、“整”、“成”、“症”等字押韵。同时,“水到渠成” 是“顺理成章”的结果,句③不能和“如一丛花,如一棵菜”相衔接) 5、C(“女红”应指妇女所做的刺绣、纺织活计)。 6、A(A、两个“之”均为助词“的”:B表修饰/连词,并且:C代词“她的”/代词“它”,代“枣脯”;D 副词、就/副,竟然)。 7、B(B句与例句都为定语后置句:A为陈述句,C为判断句,D为省略句 8、B(“因堂姐出嫁而随母归宁”不对,沈复此前曾随母归宁,第一次见到芸:此为第二次)。 9、(1)芸大窘/避去/上下哗笑之/余亦负气/挈老仆先归/自吃粥被嘲/再往/芸即避匿/余知其恐贻人笑也 (每处1分)。 2)母亲也喜欢她的温柔平和,就脱下金戒指缔结了婚约。 (3)我见他的鞋绣得很精巧,一问,原来是她自己做的,才知道她的聪慧不仅仅在写字吟诗上呀。 10、(1)答①天寒岁暮,征夫不归,内心思念、寂寞孤独②秋霜欲下,冬衣未成,心中焦虑。 (2)答①女子灯下裁衣,忽感剪刀冰冷,连手也觉得凉了。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意,而捕捉这一丝细腻的心理感受,表达女子内心之“怨”,虽简实丰,含蓄蕴籍,余味无穷。(答“手先知”为拟人也可适当得分)。 11、(1)二者不可得兼,舍生而取义者也 (2)烽火连三月,家书抵万金 (3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 (4)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 (文言文翻译:我自幼与金沙的于氏订亲,她八岁就死了,我于是娶了陈氏。她叫陈芸,宇淑珍,是我舅舅陈心氽先生的女儿。她天性聪慧,牙牙学语时,教她《琵琶行》,就能背诵。她四岁时失去了父亲母亲姓金,弟弟叫克昌,家里一贫如洗。芸长大后,会做针线活,一家三口全靠她做针线的收入过日子。克昌上学,送给老师的礼物从未缺少过。有一天,芸从书箱里翻出长诗《琵琶行》,一个字一个字挨着认就开始学会了认字。在刺绣的空暇中,又渐渐学会了作诗,有“秋侵人影瘦,霜染菊花肥”的句子。我十三岁那年,随着母亲回姥姥家去,看芸的诗作,虽然感叹她的才思隽秀,心中又暗自担心她的福分不深,但心中十分爱她不能自释。就对母亲说:“如果为我挑媳妇,非芸姐我不娶”。母亲也爱她的柔和温顺,就脱下金戒指为我们订了亲。这是乾隆乙未年(1775)七月十六日的事情。这年冬天,适逢芸的堂姐出嫁,我又随着母亲到她家去。芸和我同年而比我大十个月,我俩从小就姐弟相称,所以这时仍然叫她芸姐去时看到满屋的人都穿得很鲜艳,唯独芸姐一个人衣衫素淡,只有一双鞋是新的。我见她的鞋绣得很精巧,一问,原来是她自己做的。这才知道她的慧心不仅在写字吟诗上芸姐生得削肩长颈,瘦不露骨,眉弯目秀,神采飞扬。只有两个门牙微微露出,似非佳相。她有一种温柔缠绵的神情,令人为之销魂荡魄我看她的诗稿,有的只有一联,有的只有三四句,大多数是没有写成的。问其原因,芸笑着说:“这都是无师之作,但愿能得到知已而又堪称为老师的人来最后敲定”。我开玩笑地在她的诗稿上题了“锦囊珠海市2009年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准第1页(共3页)

珠海市 2009 年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准第 1 页（共 3 页）珠海市 2009 年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准 1、 D 2、D（A 秀色可餐：形容女子非常美丽或景色非常优美。此处取后一义项。B 始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。C 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。与句意不符） 3、D（A、去掉“在……中”；B“港澳同胞”与“港澳知名人士”互为包含，不能并列；C、在“等”后加 “企业”，否则“考察”一词缺宾语，“步伐”不可与“加速”搭配） 4、A（本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”、“成”、“整”、“成”、“症”等字押韵。同时，“水到渠成” 是“顺理成章”的结果，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接） 5、C（“女红”应指妇女所做的刺绣、纺织活计）。 6、A（A、两个“之”均为助词“的”；B 表修饰/连词，并且；C 代词“她的”/代词“它”，代“枣脯”；D 副词、就/副，竟然）。 7、B（B 句与例句都为定语后置句；A 为陈述句，C 为判断句，D 为省略句。 8、B（“因堂姐出嫁而随母归宁”不对，沈复此前曾随母归宁，第一次见到芸；此为第二次）。 9、（1）芸大窘/避去/上下哗笑之/余亦负气/挈老仆先归/自吃粥被嘲/再往/芸即避匿/余知其恐贻人笑也（每处 1 分）。（2）母亲也喜欢她的温柔平和，就脱下金戒指缔结了婚约。（3）我见他的鞋绣得很精巧，一问，原来是她自己做的，才知道她的聪慧不仅仅在写字吟诗上呀。 10、（1）答①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。（2）答①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，虽简实丰，含蓄蕴籍，余味无穷。（答“手先知”为拟人也可适当得分）。 11、（1）二者不可得兼，舍生而取义者也；（2）烽火连三月，家书抵万金；（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；（4）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 (文言文翻译：我自幼与金沙的于氏订亲，她八岁就死了，我于是娶了陈氏。她叫陈芸，宇淑珍，是我舅舅陈心余先生的女儿。她天性聪慧，牙牙学语时，教她《琵琶行》，就能背诵。她四岁时失去了父亲，母亲姓金，弟弟叫克昌，家里一贫如洗。芸长大后，会做针线活，一家三口全靠她做针线的收入过日子。克昌上学，送给老师的礼物从未缺少过。有一天，芸从书箱里翻出长诗《琵琶行》，一个字一个字挨着认，就开始学会了认字。在刺绣的空暇中，又渐渐学会了作诗，有“秋侵人影瘦，霜染菊花肥”的句子。我十三岁那年，随着母亲回姥姥家去，看芸的诗作，虽然感叹她的才思隽秀，心中又暗自担心她的福分不深，但心中十分爱她不能自释。就对母亲说：“如果为我挑媳妇，非芸姐我不娶”。母亲也爱她的柔和温顺，就脱下金戒指为我们订了亲。这是乾隆乙未年（1775）七月十六日的事情。这年冬天，适逢芸的堂姐出嫁，我又随着母亲到她家去。芸和我同年而比我大十个月，我俩从小就姐弟相称，所以这时仍然叫她芸姐。去时看到满屋的人都穿得很鲜艳，唯独芸姐一个人衣衫素淡，只有一双鞋是新的。我见她的鞋绣得很精巧，一问，原来是她自己做的。这才知道她的慧心不仅在写字吟诗上。芸姐生得削肩长颈，瘦不露骨，眉弯目秀，神采飞扬。只有两个门牙微微露出，似非佳相。她有一种温柔缠绵的神情，令人为之销魂荡魄。我看她的诗稿，有的只有一联，有的只有三四句，大多数是没有写成的。问其原因，芸笑着说：“这都是无师之作，但愿能得到知已而又堪称为老师的人来最后敲定”。我开玩笑地在她的诗稿上题了“锦囊

佳句”四个字,不知此时己隐藏着芸姐寿命不长的征兆。这天夜里我送客到城外,回来已是三更时分,我肚中饥饿想找点吃的,女仆们送来了枣脯,我嫌它太甜。芸姐暗地里牵了我的衣袖,我就随着她到她屋里,看到藏的有热粥和小菜,我欣然举筷,忽然听到芸姐的堂兄玉衡喊道:“淑妹快来!”芸姐急忙关了门说:“我已经累了,正准备睡觉”。玉衡从门外挤了进来, 看到我正准备吃粥,就笑着斜着眼对芸说:“刚才我要吃粥,你说没了,原来藏在这里专门留给你的女婿吃啊!”芸姐大为窘迫,躲到一边去了,上上下下的人都笑话她。我也赌气地带了一个老仆先回去了。自打吃粥一事被人嘲笑后,我再到芸家去,芸就躲开,我知道她是恐怕再被人笑话。) 论说文阅读 12.【答案】BC 【解析】B见第二段,原文是“我其实相当怀疑在很长的一段历史时期内,我们的先祖并没有什么文化的概念。他们读经、治学、吟诗作对、饮酒、喝茶、过他们的小日子一一但是他们没觉得自己干的这些事是在生产文化”,“没觉得”并不意味着他们不在做。C英国使节来到乾隆的大殿上不肯下跪这件事只是让清政府意识到中西方文化有区别,并未引起恐慌。F项的语意可以在最后一段“既然树林已经向我们敞开, 我们就必须一步步向林中走去。否则只会在对自己身影的迷恋中一头栽入湖中”中找到依据。 13.【答案】D 【解析】那喀索斯是自恋的代名词,他“只看到自己,就越看越顺眼”表明他只是把眼光聚集在自己身上, i没有关注到别人,这与文化是多元的观点不相符。 14.【答案参考】文化关注的是不同文化之间的关系问题,是思考在多元的文明生态中如何自处的问题, 文化应该是互相包容的。 15.【答案参考】面对越来越多极化的世界,越来越多元化的文化,我们要勇于面对,勇于思索,勇敢担当起应负的责任。文学类文本阅读: 16.(1)半张纸是小说贯穿始终的结构线索:先以半张纸引出主人公对往事的回忆,接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段 (2)半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体 (3)半张纸与“两分钟”“两年”一起完成了小说主题的深化。 (答出(1)得2分,答出(2)(3)各得1分,全部答出得5分) 17.(1)两分钟浓缩主人公两年的悲欢离合,时间上的对比强烈暗示了人生既漫长又短暂(或:人生如梦人生无常)的含意 (2)两分钟的回忆使主人公超越了人生的不幸,感悟到了生活的幸福真谛 (3)两分钟浓缩主人公两年的悲欢离合,这也正是小说结构上的精巧之处 (答出其中的任意两点皆可,每点2分。其它答案言之有理者酌情给分。) 18.(1)小说结尾时,主人公收藏起那弥足珍贵的半张纸,“走出去时并不是垂头丧气的”而是“高高抬起了头”,告诉我们主人公将以一种更为积极的人生态度,奋然前行,去开拓新的人生。他勇敢地面对命运,承受人生的一切幸与不幸,在生活面前保持着骄傲与快乐的姿态,主人公是一位达观而又坚强的人 (2)启示一:幸与不幸,都是生活赐予我们的宝贵财富。我们既要积极地追求人生的幸福,也要乐观地面对人生的不幸 (3)启示二:人生的幸与不幸,都只是生活的一个片断一个阶段而已,重要是的学会从中获取经验与启示,得到力量与智慧,以向前看的健康乐观心态走好人生的下一步 (第1问4分,第2问2分。言之有理者酌情给分) 实用类文本阅读: 19.钱瑗:能干,诙谐,刚正,敬业,责任心强,行事认真钱钟书:学问渊博,大智若愚,待人真诚,淡泊名利杨绛:温婉,幽默,超脱,淡泊,贤妻良母 (钱瑗3分,答2点得1分,答3点得2分,答4点得3分;钱钟书杨绛各1分,各答2点) 珠海市2009年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准第2页(共3页)

珠海市 2009 年高三年级第二次调研考试语文参考答案及评分标准第 2 页（共 3 页）佳句”四个字，不知此时已隐藏着芸姐寿命不长的征兆。这天夜里我送客到城外，回来已是三更时分，我肚中饥饿想找点吃的，女仆们送来了枣脯，我嫌它太甜。芸姐暗地里牵了我的衣袖，我就随着她到她屋里，看到藏的有热粥和小菜，我欣然举筷，忽然听到芸姐的堂兄玉衡喊道：“淑妹快来！”芸姐急忙关了门说：“我已经累了，正准备睡觉”。玉衡从门外挤了进来，看到我正准备吃粥，就笑着斜着眼对芸说：“刚才我要吃粥，你说没了，原来藏在这里专门留给你的女婿吃啊！”芸姐大为窘迫，躲到一边去了，上上下下的人都笑话她。我也赌气地带了一个老仆先回去了。自打吃粥一事被人嘲笑后，我再到芸家去，芸就躲开，我知道她是恐怕再被人笑话。) 论说文阅读： 12．【答案】B C 【解析】B 见第二段，原文是“我其实相当怀疑在很长的一段历史时期内，我们的先祖并没有什么文化的概念。他们读经、治学、吟诗作对、饮酒、喝茶、过他们的小日子——但是他们没觉得．．．自己干的这些事是在生产文化”，“没觉得”并不意味着他们不在做。C 英国使节来到乾隆的大殿上不肯下跪这件事只是让清政府意识到中西方文化有区别，并未引起恐慌。F 项的语意可以在最后一段“既然树林已经向我们敞开，我们就必须一步步向林中走去。否则只会在对自己身影的迷恋中一头栽入湖中”中找到依据。 13．【答案】 D 【解析】那喀索斯是自恋的代名词，他“只看到自己，就越看越顺眼”表明他只是把眼光聚集在自己身上，而没有关注到别人，这与文化是多元的观点不相符。 14．【答案参考】文化关注的是不同文化之间的关系问题，是思考在多元的文明生态中如何自处的问题，文化应该是互相包容的。 15．【答案参考】面对越来越多极化的世界，越来越多元化的文化，我们要勇于面对，勇于思索，勇敢担当起应负的责任。文学类文本阅读： 16．（1）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（２）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；（３）半张纸与“两分钟”“两年”一起完成了小说主题的深化。（答出（1）得 2 分，答出（2）（3）各得 1 分，全部答出得 5 分） 17．（1）两分钟浓缩主人公两年的悲欢离合，时间上的对比强烈暗示了人生既漫长又短暂（或：人生如梦人生无常）的含意；（2）两分钟的回忆使主人公超越了人生的不幸，感悟到了生活的幸福真谛；（3）两分钟浓缩主人公两年的悲欢离合，这也正是小说结构上的精巧之处。（答出其中的任意两点皆可，每点 2 分。其它答案言之有理者酌情给分。） 18．（1）小说结尾时，主人公收藏起那弥足珍贵的半张纸，“走出去时并不是垂头丧气的”而是“高高地抬起了头”，告诉我们主人公将以一种更为积极的人生态度, 奋然前行，去开拓新的人生。他勇敢地面对命运，承受人生的一切幸与不幸，在生活面前保持着骄傲与快乐的姿态，主人公是一位达观而又坚强的人。（2）启示一：幸与不幸，都是生活赐予我们的宝贵财富。我们既要积极地追求人生的幸福，也要乐观地面对人生的不幸。（3）启示二：人生的幸与不幸，都只是生活的一个片断一个阶段而已，重要是的学会从中获取经验与启示，得到力量与智慧，以向前看的健康乐观心态走好人生的下一步。（第 1 问 4 分，第 2 问 2 分。言之有理者酌情给分）实用类文本阅读： 19．钱瑗：能干，诙谐，刚正，敬业，责任心强，行事认真钱钟书：学问渊博，大智若愚，待人真诚，淡泊名利杨绛：温婉，幽默，超脱，淡泊，贤妻良母（钱瑗 3 分，答 2 点得 1 分，答 3 点得 2 分，答 4 点得 3 分；钱钟书杨绛各 1 分，各答 2 点）