试卷代号：1290 座位号■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试 现代汉语专题 试题{开卷】 2015年7月 题 号 二 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、判断正误（每小题2分，共20分） 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1.北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。() 2.普通话不等于北京话，但是语音系统是相同的。() 3.由三个以上分句构成的句子就是多重复句。() 4.普通话以北京语音作为标准音的原因是北京语音很规范。() 5。普通话有39个韵母，其中有10个单韵母。（) 6.“泰山”指岳父，从词的理据看，这是语素义的借代用法。() 7.“领、岭、零、拎、玲”从现代汉字角度看都是形声字。() 8.“木”是意符，“太”是音符，“心”是记号。() 9.网络语言的三多是指读音多、笔画多、音节多。() 10.一些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域，如“打酱油”等。() 977
试卷代号 ~1290 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放本科11 期末考试 现代汉语专题试题{开卷) 2015 |~~- 1 = I~ Iτ-I'~ *1 一、判断正误{每小题 分，共 20 分) 说明:正确的打钩，错误的打叉。 1.北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。( ) 2. 普通话不等于北京话，但是语音系统是相同的。( ) 3. 由三个以上分句构成的句子就是多重复句。( ) 4. 普通话以北京语音作为标准音的原因是北京语音很规范。( ) 5. 普通话有 39 个韵母，其中有 10 个单韵母。( 6. ·‘泰山"指岳父，从词的理据看，这是语素义的借代用法。( 7. "领、岭、零、拎、玲"从现代汉字角度看都是形声字。( ) 8. "木"是意符"太"是音符，飞心"是记号。( ) 9. 网络语言的三多是指读音多、笔画多、音节多。( ) 10. 一些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域，如"打酱油"等。) 977
得 分 评卷人 二、举例解释下列术语（每词5分，共10分） 11.韵尾 12.声符 得分 评卷人 三、综合分析应用题（共40分） 13.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从韵头角度给韵母分类。(10分) 解题要求：写出基本音节即可，不要求标注声调。 ①光： ②阳： ③月： ④耀： ⑤当： 14.从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分) ①五岳 ②刀山 ③减轻 ④牺牲 ⑤拖鞋 15.分析下面词组的结构层次关系。(10分) ①修剪苹果树的枝干 ②修剪苹果树的技术 16.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分) 解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①观众的喝采声此起彼伏，为运动员加油助威。 ②我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。 ③这只能算是偶尔事件，不可预知。 ④我们提出了解决帐篷短缺的对策。 ⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。 978
尸斗些企| 二、举例解释下列术语{每词 分，共 10 分} 1.韵尾 12. 声符 严严| 三、综合分析应用题{共 40 分} 13. 用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从韵头角度给韵母分类。(1 分) 解题要求:写出基本音节即可，不要求标注声调。 ①光 ④耀: ②阳 ⑤当 14. 从造词法角度分析下列合成词的类型。(1 分) ③月 ①五岳 ②刀山 ③减轻 ④牺牲 ⑤拖鞋 15. 分析下面词组的结构层次关系。 00 分) ①修剪苹果树的枝干 ②修剪苹果树的技术 16. 从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(1 分) 解题提示 下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正 确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①观众的喝采声此起彼伏，为运动员加油助威。 ②我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。 ③这只能算是偶尔事件，不可预知。 ④我们提出了解决帐篷短缺的对策。 ⑤他夺得冠军的消息不径而走，传遍了四面八方。 978
得分 评卷人 四、问答题（每小题5分，共30分） 17.普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对？为什么？ 18.下列各组词从构词法看是否相同？简要说明。 ①老师一老年②月亮一明亮 19.“你为什么打他”这个句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隐含的意义有什么 不同？ 20.“大型”和“巨大”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同？ 21.字符是不是意符？为什么？ 22.网络语言会不会对现实语言形成冲击？为什么？ 979
|得分|评卷人| | 四、问答题(每小题 分，共 30 分} 17. 普通话要以白话文著作为语法规范，这个说法对不对?为什么? 18. 下列各组词从构词法看是否相同?简要说明。 ①老师一老年 ②月亮一明亮 19. "你为什么打他"这个句子，如果其中"你"、"打"、"他"念重音，隐含的意义有什么 不同? 20. "大型"和"巨大"是不是同一词类?二者在功能上有哪些不同? 1.字符是不是意符?为什么? 22. 网络语言会不会对现实语言形成冲击?为什么? 979
试卷代号：1290 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放本科”期末考试 现代汉语专题 试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2015年7月 一、判断正误（每小题2分，共20分） 1.× 2./ 3.× 4.X 5./ 6./ 7./ 8.X 9.X 10./ 二、解释下列术语（每词5分，共10分） 11.韵尾就是韵母中位于韵腹后面的-一个音素，通常由元音或辅音充当。例如韵母uαi,a 是韵腹，i是韵尾，韵母ing,i是韵腹，ng是韵尾。 12.声符就是跟文字所代表的声音有联系的字符。例如“爸”中的“巴”就是声符。 三、综合分析应用题（共40分）】 13.用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从韵头角度给韵母分类。(10分) ①光：guang、合口呼 ②阳：yang、齐齿呼 ③月：yue、撮口呼 ④耀：yao、齐齿呼 ⑤当：dang、开口呼 14.从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分) ①五岳：节缩造词 ②刀山：修辞造词 ③诚轻：语法造词 ④牺牲：修辞造词 ⑤拖鞋：语法造词 15。分析下面词组的结构层次关系。（10分) ①修剪苹果树的枝干 述 宾 定 中 980
试卷代号 :1290 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放本科"期末考试 现代汉语专题 试题答案及评分标准(开卷) 一、判断正误{每小题 分，共 20 分} l. X 6. -J 2. -J 7. -J (供参考) 3. X 8. X 二、解释下列术语{每词 分，共 10 分) 2015 4. X 5. -J 9. X 10. -J 1.韵尾就是韵母中位于韵腹后面的→个音素，通常由元音或辅音充当。例如韵母 uai 是韵腹， 是韵尾，韵母 ing 是韵腹， ng 是韵尾。 12. 声符就是跟文字所代表的声音有联系的字符。例如"爸"中的"巴"就是声符。 三、综合分析应用题{共 40 分} 13. 用汉语拼音写出下列汉字所代表的音节，并从韵头角度给韵母分类。(1 分) ①光 :guang 、合口呼 ④耀 :yαo 、齐齿-呼 ②阳 :yα町、齐齿呼 ⑤当 :dang 、开口呼 14. 从造词法角度分析下列合成词的类型。 00 分) ①五岳:节缩造词 ④牺牲:修辞造词 ②刀山:修辞造词 ⑤拖鞋:语法造词 15. 分析下面词组的结构层次关系。(1 分) 980 ①修剪苹果树的枝干 一一~! 述宾 |一一-一一JJ 一」 定中 ③月 :yue 、撮口呼 ③减轻:语法造词
②修剪苹果树的技术 定 中 述 宾 16.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分) ①观众的喝彩声此起彼伏，为运动员加油助威。 ②欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。 ③这只能算是偶然事件，不可预知。 ④我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。 ⑤他夺得冠军的消息不胫而走，传遍了四面八方。 四、问答题（每小题5分，共30分）】 17.这个说法不正确，正确的说法是：普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这 个说法漏掉两个重要内容：第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》 显然不能用作语法规范；第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话 文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。 18.这两组词构词并不相同：①“老师”是前附式合成词，“老”已经虚化为词缀，是定位语 素；“老年”是限定式合成词，“老”有实在意义，修饰“年”。 ②“月亮”是是陈述式合成词，两个语素之间是陈述和被陈述的关系；“明亮”是并列式合成 词，两个语素的意义相近，并列构成词。 19.“你”读重音，隐含的意思是不该你来打；“打”读重音，隐含的意思是应该采取批评等 方式；“他”读重音，隐含的意思是该打的不是他，打错对象了。 20.“大型”和“巨大”都是形容词，但是二者功能不完全相同。“大型”是非谓形容词，一般 只能充当定语，不能充当谓语，也不能受副词修饰；“巨大”是一般形容词，可以充当谓语，还可 以受程度副词修饰。 981
②修剪苹果树的技术 l!一一」 定中 ! _.--1 1 __ ---'- 述宾 16. 从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(1 分) ①观众的喝彩声此起彼伏，为运动员加油助戚。 ②欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。 ③这只能算是偶然事件，不可预知。 ④我们提出了解决帐篷短缺问题的对策。 ⑤他夺得冠军的消息不腔而走，传遍了四面八方。 四、问答题(每小题 分，共 30 分} 17. 这个说法不正确，正确的说法是:普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。这 个说法漏掉两个重要内容:第一，白话文著作有古代和现代之分，古代白话文著作如《红楼梦》 显然不能用作语法规程;第二，白话文著作有典范和非典范之分，只要社会公认的优秀的白话 文著作才能作为语法规范。这两个方面缺一不可。 18. 这两组词构词并不相同 老师"是前附式合成词"老"已经虚化为词缀。是定位语 素"老年"是限定式合成词"老"有实在意义，修饰"年"。 ②"月亮"是是陈述式合成词，两个语素之间是陈述和被陈述的关系"明亮"是并列式合成 词，两个语素的意义相近，并列构成词。 19. "你"读重音，隐含的意思是不该你来打"打"读重音，隐含的意思是应该采取批评等 方式"他"读重音，隐含的意思是该打的不是他，打错对象了 20. "大型"和"巨大"都是形容词，但是二者功能不完全相同。"大型"是非谓形容词，一般 只能充当定语，不能充当谓语，也不能受副词修饰"巨大"是一般形容词，可以充当谓语，还可 以受程度副词修饰。 981
21.字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字 的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类别，二者不是对等的。 22.网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离 开这个环境和对象，网络语言就无法使用；第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有 自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小；第 三，网络语言中的一些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。 本题如果学生有相反的观点，只要言之成理，同样给分。 982
1.字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位，是组合成汉字的符号，根据字符组字 的功能，字符可分意符、声符、记号三类。意符只是字符中的一个类别，二者不是对等的。 22. 网络语言不会对现实语言形成冲击。第一，网络语言具有独特的使用环境和对象，离 开这个环境和对象，网络语言就元法使用 第二，网络语言是以现实语言为基础构成的，并没有 自己独立的语音语法体系，其差异突出体现在词语方面，因而对现实语言产生的影响很小;第 三，网络语言中的→些词语，还有可能为现实语言吸收，丰富现实语言语汇。 本题如果学生有相反的观点，只要言之成理，同样给分。 982