试卷代号：2206 座位 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 阅读与写作基础(1)试题（开卷） 2015年7月 题 号 二 三 总分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择（本题所给的选项只有一个正确的答案。选出你认为正 确的一项，多选、不选、选错均不得分，每题2分，共30分) 1.不属于历史散文范围的是()。 A.《卷秋》 B.《左传》 C.《国语》 D.《论语》 2.以屈原的创作作为主体的是( )。 A.《诗经》 B.《楚辞》 C.《乐记》 D.《文选》 3.《庄子》一书现存()。 A.七篇 B.十五篇 C.十一篇 D.三十三篇 4.烛之武说服秦伯的四层理由，其作为已经发生的事实是()。 A.越国以鄙远 B.舍郑以为东道主 C.朝济而夕设版 D.肆其西封 5.“将之荆”一句中的“之”应当解释为( )。 A.的 B.代词 C.到…去 D.无义 815
试卷代号 :2206 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放专科"期末考试 阅读与写作基础( 1 ) 试题(开卷) || 2015 |得分|评卷人| L-----..L.-I ~ 一、单项选择{本题所给的选项只有一个正确的答案。选出你认为正 确的一项，多选、不选、选错均不得分，每题 分，共 30 分) 1.不属于历史散文范围的是( )。 A. ((春秋>> B.<< 左传》 c. ((国语》 2. 以屈原的创作作为主体的是( )。 A. ((诗经》 c. ((乐记》 3. ((庄子》一书现存( )。 A. 七篇 D. ((论语》 B. ((楚辞》 D. ((文选》 B. 十五篇 c.十一篇 D.三十三篇 4. 烛之武说服秦伯的四层理由，其作为已经发生的事实是( )。 A. 越国以鄙远 B. 舍郑以为东道主 c.朝济而夕设版 D. 肆其西封 5. "将之荆"一句中的"之"应当解释为( 儿的 c.到……去 B. 代词 D. 元义 815
6.我国第一部纪传体通史是( )。 A.《春秋》 B.《左传》 C.《史记》 D.《汉书》 7.作者陶渊明创作《闲情赋》的原意是( ). A.抒情 B.止情 C.惜情 D.忘情 8.宋代以来，认为魏晋时代上接屈原、下比李杜的大诗人是( )。 A.陶渊明 B.嵇康 C.王羲之 D.曹操 9.韩愈和柳宗元等倡导的古文运动中的古文，从文体角度来说，主要是指()。 A.文言文 B.骈文 C.韵文 D.散句之文 10.北宋文坛前期的领袖人物是( )。 A.欧阳修 B.苏轼 C.王安石 D.苏洵 11.唐宋八大家中，生活在宋朝的有( )。 A.两位 B.四位 C.五位 D.六位 12.在《老伴》一文中，作者沈从文提及的女孩子小翠所在的铺子是( A.绒绒铺 B.香烟铺 C.白糖铺 D.猪肉铺 13.被誉为现代文学史上杰出的“市民诗人”的作家是( )。 A.鲁迅 B.丰子恺 C.舒庆春 D.朱自清 14.因为政治原因而被遮掩了出色的文学成就的作家是( )。 A.老舍 B.张爱玲 C.丰子恺 D.周作人 15.何其芳获《大公报》文艺金奖的《画梦录》，是其( )。 A.诗歌集 B.散文集 C.小说集 D.论文集 816
6. 我国第一部纪传体通史是( )。 A. ((春秋>> ac 左传》 c.c 史记》 7. 作者陶渊明创作《闲情赋》的原意是( A. 抒情 D. ((汉书》 B. 止情 c.惜情 D. 忘情 8. 宋代以来，认为魏晋时代上接屈原、下比李杜的大诗人是( )。 A. 陶渊明 B. 秸康 c.王善之 D. 曹操 9. 韩愈和柳宗元等倡导的古文运动中的古文，从文体角度来说，主要是指( )。 A. 文言文 c.韵文 B. 耕文 D. 散句之文 10. 北宋文坛前期的领袖人物是( )。 A. 欧阳修 苏轼 c.王安石 D. 苏掏 1.唐宋八大家中，生活在宋朝的有( )。 A. 两位 B. 四位 c. 五位 D. 六位 12. 在《老伴》一文中，作者沈从文提及的女孩子小翠所在的铺子是( )。 A. 绒绒铺 B. 香烟铺 c. 白糖铺 D. 猪肉铺 13. 被誉为现代文学史上杰出的"市民诗人"的作家是( )。 A. 鲁迅 c.舒庆春 丰子皑 D. 朱自清 14. 因为政治原因而被遮掩了出色的文学成就的作家是( )。 A. 老舍 c.丰子皑 B. 张爱玲 D.周作人 15. 何其芳获《大公报》文艺金奖的《画梦录机是其( )。 A. 诗歌集 B. 散文集 c. 小说集 D. 论文集 816
得 分 评卷人 二、阅读与分析（共30分）】 16.夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之 往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” (1)解释选段中加点词语的含义。（每词2分，共10分） 缒： 鄙： 共： 厌： 肆： (2)翻译选段中画线句子。(5分) 阙秦以利晋，唯君图之。 (3)选文是说辞的经典，分析这段选文的层次。(5分) 17.北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。 那时候大约是盛夏，背蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往 来飞行，有时衔一支小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。青虫或蜘蛛先是抵抗着不肯去，但终于乏 力，被衔着腾空而去了，坐了飞机似的。…而且，这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残 忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。她知道青虫的神经构造和作用，用了神奇 的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为不死不活状态，这才在它身上生下蜂卵，封人窠 中。青虫因为不死不活，所以不动，但也因为不活不死，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时 候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。 (1)细腰蜂在文中喻指什么？(2分) (2)请联系全文回答，为什么说文章虽名为“闲谈”，实质上却有强烈的现实针对性？(8分) 817
|得分|评卷入| | 二、阅读与分析{共 30 分} 16. 夜锺而出。见秦伯曰"秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之 往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君踢矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之" (1)解释选段中加点词语的含义。(每词 分，共 10 分〉 (2) 翻译选段中面线句子。 (5 分) 阙秦以利晋，唯君图之。 (3) 选文是说辞的经典，分析这段选文的层次。 (5 分) 17. 北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。 那时候大约是盛夏，青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往 来飞行，有时街一支小青虫去了，有时拉一个蜘蛛。青虫或蜘蛛先是抵抗着不肯去，但终于乏 力，被衔着腾空而去了，坐了飞机似的。……而且，这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残 忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。她知道青虫的神经构造和作用，用了神奇 的毒针，向那运动神经球上只一整，它便麻痹为不死不活状态，这才在它身上生下蜂卵，封人囊 中。青虫因为不死不活，所以不动，但也因为不活不死，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时 候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。 (1)细腰蜂在文中喻指什么? (2 分) (2) 请联系全文回答，为什么说文章虽名为"闲谈"，实质上却有强烈的现实针对性? (8 分〉 817
得分 评卷人 三、作文（题目自拟；体裁不限，诗歌除外；不少于800字；共40分） 18.一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们 围着它，议论着。 一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！” 一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代 价的啊！” 一个说：“是金子在哪里都会发光，何必非要离开自己的故乡呢？” 小 读了这段文字，你有何感悟？请就此谈谈你的看法。 818
三、作文{题目自拟;体裁不限，诗歌除外;不少于 800 字;共 40 分} 18. 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们 围着它，议论着。 一个说"没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境!" -个说"修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代 价的啊!" 一个说"是金子在哪里都会发光，何必非要离开自己的故乡呢?" 读了这段文字，你有何感悟?请就此谈谈你的看法。 818
试卷代号：2206 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 阅读与写作基础(1) 试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2015年7月 一、单项选择（本题所给的选项只有一个正确的答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选 错均不得分，每题2分，共30分) 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.D 10.A 11.D 12.A 13.C 14.D 15.B 二、阅读与分析（共30分） 16.(1)解释选段中下列词语的含义。（每词2分，共10分） 缒：用绳子吊着重东西往下送 鄙：边邑，用如动词，以遥远的地方作为边邑 共：同“供”，供应 厌：同“餍”，满足 肆：延展，延伸 (2)翻译选段中画线句子。(5分) 阙秦以利晋，唯君图之。 损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。 (3)选文是说辞的经典，分析这段选分的层次。(5分) 要点： 第一层从军事地形学的角度陈述灭郑对秦国无益，反而进一步壮大了晋国的力量，这对一 直想称霸的秦穆公来说无疑是当头棒喝； 第二层说放弃攻打郑国对秦国的益处； 第三层以历史事实说话，说明晋侯的话不可信，打消了素国妄图从伐郑之中分一杯羹的念头： 第四层再一次利用秦晋之间的矛盾为秦穆公敲响警钟。 819
试卷代号 :2206 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放专科"期末考试 阅读与写作基础 (1) 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2015 一、单项选择{本题所给的选项只有一个正确的答囊。选出你认为正确的一项，多选、不选、选 错均不得分，每题 分，共 30 分} 1. D 6. C 11. D 2. B 7. B 12. A 4. C 9.D 14. D 5. C 10. A 15. B 二、阅读与分析{共 30 分} 16. (1)解释选段中下列词语的含义。(每词 分，共 10 分〉 缉:用绳子吊着重东西往下送 边邑，用如动词，以遥远的地方作为边邑 同"供"，供应 同"庵"，满足 肆:延展，延伸 (2) 翻译选段中画线句子。 (5 分〉 阙秦以利晋，唯君图之。 损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。 (3) 选文是说辞的经典，分析这段选分的层次。 (5 分〉 要点: 第一层从军事地形学的角度陈述灭郑对秦国无益，反而进一步壮大了晋国的力量，这对一 直想称霸的秦穆公来说无疑是当头棒喝 第二层说放弃攻打郑国对秦国的益处; 第三层以历史事实说话，说明晋侯的话不可信，打消了秦国妄图从伐郑之中分一杯羹的念头; 第四层再一次利用秦晋之间的矛盾为秦穆公敲响警钟。 819
17.(1)细腰蜂在文中喻指什么？(2分) 细腰蜂喻指的是封建统治者的种种麻痹术。 (2)请联系全文回答，为什么说文章虽名为“闲谈”，实质上却有强烈的现实针对性？(8分) 要点： 首先，文中尽管没有指名道姓，却有着明显的现实所指。文章将“遗老的圣经贤传法，学者 进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论”并举，类比于 细腰蜂在小青虫的运动神经球上的一螫，认为这些主张实际发挥的是麻痹反抗的神经，服务统 治阶级的功效。这样的现实所指，体现的是“五四”运动高潮之后，二十年代初知识阶层的思想 分化和斗争，而《春末闲谈》这样的杂文，正是鲁迅用以展开斗争的工具。 文章的更主要的现实针对性，仍是在新文化运动的共同的思想目标和工作方向上，那就 是：开启民智，促进自由思想，养成更多的“执干戚而舞”的刑天那样的“精神界之战士”，“无头 也会仍有猛志”，使“阔人的天下”“难得太平”。 三、作文（题目自拟：体裁不限，诗歌除外；不少于800字；共40分） 18.作文评分标准： (38一40分)：主题（观点）鲜明，见解独特，内容充实、具体，结构严谨，文笔优美。文面规 范，基本无错别字。 (32一37分)：主题（观点）明确，内容具体，结构完整，文笔通顺。文面规范，错别字控制在 五个字以内。 (24一31分)：主题（观点）尚明确，有一定内容，结构基本完整，表达清楚。文面尚规范，错 别字较多，偶有语病。 (15一23分)：主题不明确，内容空洞，结构松懈，文笔优美。错别字较多，语病较多。 (15分以下)：主题严重错误，文理不通，结构混乱，词不达意。 820
17. (1)细腰蜂在文中喻指什么? (2 分〉 细腰蜂喻指的是封建统治者的种种麻痹术。 (2) 请联系全文回答，为什么说文章虽名为"闲谈"实质上却有强烈的现实针对性? (8 分) 要点 首先，文中尽管没有指名道姓，却有着明显的现实所指。文章将"遗老的圣经贤传法，学者 进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿昕勿言勿动论"并举，类比于 细腰蜂在小青虫的运动神经球上的一整，认为这些主张实际发挥的是麻痹反抗的神经，服务统 治阶级的功效。这样的现实所指，体现的是"五四"运动高潮之后，二十年代初知识阶层的思想 分化和斗争，而《春末闲谈》这样的杂文，正是鲁迅用以展开斗争的工具。 文章的更主要的现实针对性，仍是在新文化运动的共同的思想目标和工作方向上，那就 开启民智，促进自由思想，养成更多的"执干戚而舞"的刑天那样的"精神界之战士"，"元头 也会仍有猛志"，使"阔人的天下''''难得太平"。 三、作文{题目自拟;体裁不限，诗歌除外;不少于 800 字;共 40 分} 18. 作文评分标准 (38-40 分) :主题(观点〉鲜明，见解独特，内容充实、具体，结构严谨，文笔优美。文面规 范，基本元错别字。 (32-37 分) :主题(观点)明确，内容具体，结构完整，文笔通顺。文面规范，错别字控制在 五个字以内。 (24-31 分) :主题(观点)尚明确，有一定内容，结构基本完整，表达清楚。文面尚规范，错 别字较多，偶有语病。 (1 5-23 分) :主题不明确，内容空洞，结构松懈，文笔优美。错别字较多，语病较多。 (1 分以下) :主题严重错误，文理不通，结构棍乱，词不达意。 820
