7*将心比心 学习目标重难点 ①理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解 ②正确、流利、有感情地朗读课文 课前准备 字词卡片。 ●揭示课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严,同时赢得了人们的尊重。今天,我们学习《将心比心》, 能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢 ●初读课文,感知内容 ①各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典。 ②前后四个同学按段轮流读课文,互相纠正读不好的句子 ③课文写了哪两件将心比心的事? ●细读课文,探究情感 ①自学第一节,想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流,并有感情地朗读课文。 ②自由读课文第二节,想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注 ③学生交流读后感受,教师引导重点探究以下问题:读母亲平静的活,思考:母亲的“宽容” 体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做? ④有感情地朗读第二节。 ⑤学习第三:你能结合生活实际,谈谈对这一节的理解吗? ⑥有感情地朗读课文。 ⑦课堂练习:写一段话,以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 教学反思:
7* 将心比心 学习目标重难点 ①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备 字词卡片。 ●揭示课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》， 能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ ●初读课文，感知内容 ①各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。 ②前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。 ③课文写了哪两件将心比心的事？ ●细读课文，探究情感 ①自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。 ②自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。 ③学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容” 体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？ ④有感情地朗读第二节。 ⑤学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？ ⑥有感情地朗读课文。 ⑦课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。 教学反思：