姜中等专业学校 《采石工》 、文学常识 王家新,著名诗人,诗歌评论家,教授。湖北省丹江口市。1978年考入武汉大学中文系,大 学期间开始发表诗作。代表作品《在山的那边》、《瓦雷金诺叙事曲》、《帕斯捷尔纳克》、《回答》、 《乌鸦》、《游动悬崖》、《纪念》等 、课文内容 《采石工》 这是矿脉的断裂处 当岁月 向大地裸出一层层岩石 他们便走来了 他们是一群采石工 是一群追踪着石头的人 在他们面前,山连山的沉默 是一个世纪 又一个世纪的期待 而他们不是看风暴的人 他们搓了搓手掌 便在山的面前弯下腰来 犹如做梦似的 他们开始触摸到 一个最坚硬的现实 于是,锤声震响了 凿子在一寸一寸地推进 山岩痛成了红褐色 而未来的形体 正不情愿地从固结中显现 这就是采石工 这就是专门与石头苦斗的人 当他们再一次弯下腰去 我想起了 那些拔地而起的纪念碑 、课文内容分析 1、阅读诗歌,感知诗歌塑造的采石工这一劳动群体形象。 (1)采石工的劳动环境怎样?(用原文回答)这样写的作用是什么? 答案:
姜堰中等专业学校 1 《采石工》 一、文学常识 王家新，著名诗人，诗歌评论家，教授。湖北省丹江口市。1978 年考入武汉大学中文系，大 学期间开始发表诗作。代表作品《在山的那边》、《瓦雷金诺叙事曲》、《帕斯捷尔纳克》、《回答》、 《乌鸦》、《游动悬崖》、《纪念》等。 二、课文内容 《采石工》 这是矿脉的断裂处 当岁月 向大地裸出一层层岩石 他们便走来了 他们是一群采石工 是一群追踪着石头的人 在他们面前，山连山的沉默 是一个世纪 又一个世纪的期待 而他们不是看风暴的人 他们搓了搓手掌 便在山的面前弯下腰来 犹如做梦似的 他们开始触摸到 一个最坚硬的现实 于是，锤声震响了 凿子在一寸一寸地推进 山岩痛成了红褐色 而未来的形体 正不情愿地从固结中显现 这就是采石工 这就是专门与石头苦斗的人 当他们再一次弯下腰去 我想起了 那些拔地而起的纪念碑 三、课文内容分析 1、阅读诗歌，感知诗歌塑造的采石工这一劳动群体形象。 （1）采石工的劳动环境怎样？（用原文回答）这样写的作用是什么？ 答案：
姜中等专业学校 (2)采石工的劳动场面又是怎样的? (3)一“搓”一“弯”,用形象化的动作,绘出采石工怎样的画面?有什么样的意义呢? (4)用震响的“锤声”,“一寸一寸”推进的凿子,形象地写出采石工的艰难,刻画出他们怎 样的品质? 2、采石工是一个什么样的劳动群体形象。 3、三读诗歌课文最后一节,如何理解诗句“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的 纪念碑”中的“纪念碑”? 四、中心思想 五、写作特点 六、布置作业 2
姜堰中等专业学校 2 （2）采石工的劳动场面又是怎样的？ （3）一“搓”一“弯”，用形象化的动作，绘出采石工怎样的画面？有什么样的意义呢？ （4）用震响的“锤声”，“一寸一寸”推进的凿子，形象地写出采石工的艰难，刻画出他们怎 样的品质？ 2、采石工是一个什么样的劳动群体形象。 3、三读诗歌课文最后一节，如何理解诗句“当他们再一次弯下腰来/我想起了/那些拔地而起的 纪念碑”中的 “纪念碑”？ 四、中心思想 五、写作特点 六、布置作业