經 釆薇 要听三千年华夏先民呤唱 感受公元前东方文明辉煌 制作人:漯河三高赵海军」
采 薇 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 制作人：漯河三高赵海军
学习目标 1、反复朗读,品味本诗的语 言、情思和意境。 2、背诵本诗的最后一节 3、体会本诗中重章叠句、起 兴等艺术手法的运用
学习目标 1、反复朗读，品味本诗的语 言、情思和意境。 2、背诵本诗的最后一节。 3、体会本诗中重章叠句、起 兴等艺术手法的运用
tra 采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。说回家 呀道回家,眼看一年又完啦。有家等于没有家 为跟猥狁去厮杀。没有空闲来坐下,为跟猥狁来 厮杀。 采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。说回家 呀道回家,心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣, 又饥又渴真苦煞。防地调动难定下,书信托谁捎 回家! 采薇采薇一把把,薇菜已老发杈桠。说回家 呀道回家,转眼十月又到啦。王室差事没个罢 相目 回家
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家 呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家， 为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来 厮杀。 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家 呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣， 又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎 回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈桠。说回家 呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢， 想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不 回家
什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。什么 车儿高又大2战车将军乘。驾起兵车要出 战,四匹壮 地信敢图居一月 要新几回 驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。将军 威武倚车立,兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐 整,鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备,军情 紧急不卸甲 回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今 回来路途中,大雪纷纷满天飞。道路泥泞难 碰走,又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的 哀痛谁体会!
驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军 威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐 整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情 紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今 回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行 走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的 哀痛谁体会！ 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么 车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出 战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月 要争几回胜！
本诗是以什么人的口吻写的? 明确:本诗是以一个退伍士兵的口吻写 的,写一位长期成守边关的士兵在回家途 中的所思所感
本诗是以什么人的口吻写的？ 明确：本诗是以一个退伍士兵的口吻写 的，写一位长期戍守边关的士兵在回家途 中的所思所感
梳理思路,划分层次 本诗在内容上可划分为三部分,如何划 分? 明确 第一部分(前三节):思归之情。 第二部分(第四五节):战争状况 第三部分(最后一节):归途悲哀
梳理思路，划分层次 本诗在内容上可划分为三部分，如何划 分？ 明确: 第一部分（前三节）：思归之情。 第二部分（第四五节）：战争状况。 第三部分（最后一节）：归途悲哀
学习第一部分 第一部分的前三章采用了重章叠句的手 法,试说出这种手法有什么特点? 明确:章与章往往句型重复,字面也大 体相同,只在关键处更换个别字句
学习第一部分 第一部分的前三章采用了重章叠句的手 法，试说出这种手法有什么特点？ 明确：章与章往往句型重复，字面也大 体相同，只在关键处更换个别字句
学习第二部分 1、第二部分写战争状况,有没有写刀光剑影和厮打 拼杀?作者写了战场上的什么? 明确:写了战车、战马,写了弓(象弭)和箭袋 (鱼服)。 2、这两章流露出怎样的情感? 明确:抵御外敌,保家卫国的自豪感
学习第二部分 1、第二部分写战争状况，有没有写刀光剑影和厮打 拼杀？作者写了战场上的什么？ 明确：写了战车、战马，写了弓（象弭）和箭袋 （鱼服）。 2、这两章流露出怎样的情感？ 明确：抵御外敌，保家卫国的自豪感
学习第三部分 诗的最后一章在内容和写法上都与前面 各章大不相同 1、前四句为什么一直备受人们的赞赏? 明确:前四句把“往”时之景和“来”之景对比,抒发 士卒不胜今昔之复杂情感。这四句以景写情,情景交融, 既富于形象性,又含而不露,实在让人寻味。 2、诵读这一章,体会它在整诗中的作用。 明确:它在整诗中的作用:(1)表明此前各章是退伍 士卒对服役生活的追溯。(2)增加了本诗情感的浓度 (3)增强了本诗的形象性和感染力
学习第三部分 诗的最后一章在内容和写法上都与前面 各章大不相同。 1、前四句为什么一直备受人们的赞赏？ 明确：前四句把“往”时之景和“来”之景对比，抒发 士卒不胜今昔之复杂情感。这四句以景写情，情景交融， 既富于形象性，又含而不露，实在让人寻味。 2、诵读这一章，体会它在整诗中的作用。 明确：它在整诗中的作用：（1）表明此前各章是退伍 士卒对服役生活的追溯。（2）增加了本诗情感的浓度。 （3）增强了本诗的形象性和感染力
探讨:“兴”在本诗中的体现 1、采薇采薇——曰归曰归 2、维常之华—君子之车 (兴:先言他物以引起所咏之词)
探讨：“兴”在本诗中的体现 1、采薇采薇——曰归曰归 2、维常之华——君子之车 （兴：先言他物以引起所咏之词）