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学习目标: 1、抓住特征说明事物。 2、体会修饰和限制词语的作用。 3、掌握本文中运用的说明方法
学习目标： 1、抓住特征说明事物。 2、体会修饰和限制词语的作用。 3、掌握本文中运用的说明方法
宣容词8 1、字: 肆虐(nie)抵y(御)逞( cheng)强干涸 (he)俨(yan)然j(汲)水 2、词: (雨水、精力)充 肆虐:任意干残暴的事情。,充沛:足旺盛。沛,盛大。 任意地干。虐,残暴。 逞强施威:显示自己能力强,施展威风 俨然:形容很像
检查字词： 1、字： 肆虐（ ）抵yù（ ） 逞（ ）强 干涸 （ ）俨（ ）然 j í （ ）水 2、词： 肆虐： 充沛： 逞强施威： 俨然： nüè 御 chěng hé yǎn 汲 任意干残暴的事情。肆， 任意地干。虐，残暴。 （雨水、精力）充 足旺盛。沛，盛大。 显示自己能力强，施展威风。 形容很像
回答下列问氩: 1、本文体裁是什么? 说明事理的说明文 2、给全文划分层次,并概括层意。 可分为三层 第一层(第14节):说明沙漠对人类的危害。 第二层(第58节):说明征服沙漠的方法。 第三层(第913节):说明沙漠是可以征服的,人 类向沙漠进军前景辉煌
回答下列问题： 1、本文体裁是什么？ 2、给全文划分层次，并概括层意。 说明事理的说明文 可分为三层。 第一层（第1——4节）：说明沙漠对人类的危害。 第二层（第5——8节）：说明征服沙漠的方法。 第三层（第9——13节）：说明沙漠是可以征服的，人 类向沙漠进军前景辉煌
第一层次:说明沙漠对人类的危害 1、阅读第1—3节,为什么要向沙漠进 军?作者采用了哪种说明方法? 许多住人的地区为沙漠所并吞举例子 2、我国陕西榆林地区,原是一个雨量充 沛的天然草原区为什么变成沙漠? 人类的滥砍滥伐
第一层次：说明沙漠对人类的危害。 1、阅读第1——3节，为什么要向沙漠进 军？作者采用了哪种说明方法？ 许多住人的地区为沙漠所并吞 举例子 2、我国陕西榆林地区，原是一个雨量充 沛的天然草原区为什么变成沙漠？ 人类的滥砍滥伐
3、阅读第4节,沙漠本身是静止不动的, 它如何并吞住人的地区? 沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙 4、风和沙是怎样向人类进攻呢?它们都有 怎样的危害?作者采用了哪种说明方法? 游击战:可以把幼苗全部打死,甚至连根拔 起 阵地战:可以把森林全部摧毁,田园全部埋 葬,城郭变成废墟 (分类别举例子列数字)
3、阅读第4节，沙漠本身是静止不动的， 它如何并吞住人的地区？ 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙 4、风和沙是怎样向人类进攻呢？它们都有 怎样的危害？作者采用了哪种说明方法？ 游击战：可以把幼苗全部打死，甚至连根拔 起。 阵地战：可以把森林全部摧毁，田园全部埋 葬，城郭变成废墟 （分类别 举例子 列数字）
“阵地战”示意图
“阵地战”示意图
第二层次:征服沙漠的方法 沙漠进攻形式:人类防御方法: 游击战⌒培植防护林,培植草皮 类 (列数字) 别 阵地战 植林种草 (举例子)
第二层次：征服沙漠的方法 沙漠进攻形式： 人类防御方法： 游击战 阵地战 培植防护林，培植草皮 植林种草 （列数字） （ 分 类 别 ） （举例子）
防护林的作用(图一) 减小70%-80 距离林木高度的20倍的地方
减小70％--80％ 距离林木高度的20倍的地方 防护林的作用（图一）
防护林的作用(图二三) 不要超过林木高不要超过林木高 度的20倍 度的20倍
防护林的作用（图二） 不要超过林木高 度的20倍 不要超过林木高 度的20倍