字词明读 心句理解结构 说明方法说明语言 小结练习1练习2
说明方法 字 词 中心句 说明语言 小结 练习1 理解 结构 练习2 朗读
面加点字 充沛(pd 浸润 俨然(ya汲水( 磴(an葱()10e 乾隆(q丘墟() 向沙滢军
pèi jìn yǎn jí dèng 1óng qián xū 给下面加点字注音。 充沛（ ） 浸润（ ） 俨然（ ） 汲水（ ） 磴（ ） 葱茏（ ） 乾隆（ ） 丘墟（ ）
游释词 玩:本课指量 沛:盛大,F (2逞强施威:显示自己前力强,施展咸风 逞,显示。 6摧毁:用强大的力量彻底破坏。 (然:本课形容很像。 (汲水从下往上打水2 润指水渐渐渗入 ,使透 (1)层 向沙滢进军
解释下列词语。 ⑴充沛： ⑵逞强施威： ⑶摧毁： ⑷俨然： ⑸汲水： ⑹浸润： ⑺侵袭： 本课指雨量充足。 沛：盛大，旺盛。 显示自己能力强，施展威风。 逞，显示。 用强大的力量彻底破坏。 本课形容很像。 从下往上打水。 本课指水渐渐渗入。 浸：泡，使渗透。 侵入而袭击
竺可桢(1890~1974年)是我国著 名的科学家、气象学家,中国科学院院 士。中国近代地理学和气象学的奠基人 之—。曾任中国科学院副院长、全国科 副主席、全国地理学会和气象学会理事长 等职。他对中国气候的形成列 及变迁等对物理学利学有深 刻的研究他重视利带头空加群学普及 但)一生为科普写了6筒文真生要著 准有切候学》可文集以丝 可桢科普创作选集》利可记》等
竺可桢（1890～1974年）是我国著 名的科学家、气象学家，中国科学院院 士 。中国近代地理学和气象学的奠基人 之一。曾任中国科学院副院长、全国科协 副主席、全国地理学会和气象学会理事长 等职。他对中国气候的形成、特点、区划 及变迁等，对物理学和自然科学史都有深 刻的研究。他重视和带头参加科学普及工 作，一生为科普写了68篇文章。主要著 作有《物候学》、《竺可桢文集》、《竺 可桢科普创作选集》和《竺可桢日记》等
向沙潆进军
理解中北可撑可 文章部河多到然我,一股地说 每个自然我都有一个中 心意思的句子叫中心句。用来解释,发 展,支撑中心意思的句子叫做支撑句 中心句的位置经常在段首,也经常在段 宋,也有在段中。找到中心句理里解 这个自然我的段意
理解中心句和支撑句。 一篇文章都有许多自然段，一般地说， 每个自然段都有一个中心意思。表达中 心意思的句子叫中心句。用来解释、发 展、支撑中心意思的句子叫做支撑句。 中心句的位置经常在段首，也经常在段 末，也有在段中。找到中心句就能理解 这个自然段的段意
第何“沙漠是人类最顶强的然 是中可,開,明 谨的语言给沙漠定性一表了作当明 确的观点 第2句表明人们同沙漠斗争的次数之 多时间之长,阐释中心句的“最顽 强 第3句从人类没有能征服沙漠方面 进一步阐释中心句“最顽强的自然敌 向沙避军
第1段 第1句“沙漠是人类最顽强的自然敌 人之一。”是中心句。用准确、简明、 严谨的语言给沙漠定性，表达了作者明 确的观点； 第2句表明人们同沙漠斗争的次数之 多、时间之长，阐释中心句的“最顽 强”； 第3句从人类没有能征服沙漠方面， 进一步阐释中心句“最顽强的自然敌 人”
出备个到我的中意思。 第山我:沙漠是人类最辑的宝人之 第2地中海沿岸是代方之明的摆籃 如今有些部分渐产成荒了 第3段我国榆林地区古代是天然草原区 到解放以前,关外三十公里都变成 沙漠了。 第4我沙漠强施威,所用的武是风利沙 风沙进攻的生要方式有“游击战和 华地战
找出各个自然段的中心意思。 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 地中海沿岸是古代西方文明的摇篮， 如今有些部分逐渐变成荒漠了。 我国榆林地区古代是天然草原区， 到解放以前，关外三十公里都变成 沙漠了。 沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。 风沙进攻的主要方式有“游击战”和 “阵地战” 。 第1段： 第2段： 第3段： 第4段：
弟5我抵御沙的方法是端防护就 和 第6段:抵御沙丘进攻的法是准神 第7段:征服沙漠的最主要的武器是。 第8段:只要能充分利用水源,我们向沙漠 进军不但有收复失地的把握,而且 能任大沙漠里开导出若干绿洲来
抵御沙丘进攻的方法是植树种草。 征服沙漠的最主要的武器是水。 只要能充分利用水源，我们向沙漠 进军不但有收复失地的把握，而且 能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。 抵御风沙袭击的方法是培植防护林 和草皮。 第5段： 第6段： 第7段： 第8段：
弟9:沙是可以征服的 第10段我们向沙漠军的作用 第11段:利用风力为人类造福。 第12段:利用日照为入类造福 第1段:类征服沙漠的理想在社会主 义制度下会更快的成为现空。 向沙避军
我们向沙漠进军的作用。 利用风力为人类造福。 利用日照为人类造福。 人类征服沙漠的理想在社会主 义制度下会更快的成为现实。 第9段： 沙漠是可以征服的。 第10段： 第11段： 第12段： 第13段：