免费下载网址http://jiaoxue5uysl68com/ 课题 菱形的性质 主备人 王华 参备 授课 杨朋昌|邹奎审查人方世江 时间 1、了解和掌握菱形的有关概念及性质。 教学目标教学重点 2、进一步了解和体会说理的基本方法。 3、理解证明的基本过程,掌握证明的格式。 教 进一步了解和 体会说理的基/学 掌握证明的格式。 教\二角板 难 具 本方法。 点 §1.1.1菱形的性质 板|菱形:一组邻边相等的平行四边形叫菱形 书|性质:(1)菱形的四条边都相等。 设 (2)两条对角线互相垂直(且平分)、每一条对角线平 计分一组对角 P3引例(略) 例1(略) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 课题 菱形的性质 主备人 王华 参备 人 杨丽昌 邹 奎 审查人 方世江 授课 时间 教 学 目 标 1、 了解和掌握菱形的有关概念及性质。 2、 进一步了解和体会说理的基本方法。 3、 理解证明的基本过程，掌握证明的格式。 教 学 重 点 进一步了解和 体会说理的基 本方法。 教 学 难 点 掌握证明的格式。 教 具 三角板 板 书 设 计 §1.1.1 菱形的性质 菱形：一组邻边相等的平行四边形叫菱形。 性质：（1）菱形的四条边都相等。 （2）两条对角线互相垂直(且平分)、每一条对角线平 分一组对角。 P3 引例（略） 例 1（略）
免费下载网址http://jiaoxue5uysl68com/ 环节 教师活动 学生活动 准备 复习平行四边形的性质及判定 1、复习相关知识 点 示导:利用平行四边形的一边平移到使相邻|2、识记定义 两边相等,从而定义什么是菱形。 探究:以小组为单位通过完成P2做一做探索|3、小组内合作, 菱形的有关性质。并尝试解答其下的动手操作,探究 两个问题。 新知 小结 菱形是_对称图形,有_条对称轴。4、小结填空、 性质:(1)菱形的四条边都相等。识记菱形的性 (2)两条对角线互相垂直(且质。 平分)、每一条对角线平分一组对角。 导: 、引导学生证明以上性质。 5、尝试证明、 2、与学生一起分析解答P3例1。 分析解答。 议练: P4随堂练习 6、思考,解答。 诊断 P4习题1.1第1、2、3题 7、课堂练习,查 漏补缺。 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 环节 教师活动 学生活动 准备： 示导： 探究： 小结： 示导： 议练： 诊断： 复习平行四边形的性质及判定 利用平行四边形的一边平移到使相邻 两边相等，从而定义什么是菱形。 以小组为单位通过完成 P2做一做探索 菱形的有关性质。并尝试解答其下的 两个问题。 菱形是 对称图形，有 条对称轴。 性质：（1）菱形的四条边都相等。 （2）两条对角线互相垂直(且 平分)、每一条对角线平分一组对角。 1、引导学生证明以上性质。 2、与学生一起分析解答 P3 例 1。 P4 随堂练习 P4 习题 1.1 第 1、2、3 题 1、复习相关知识 点。 2、识记定义。 3、小组内合作， 动手操作，探究 新知。 4、小结填空、 识记菱形的性 质。 5、尝试证明、 分析解答。 6、思考，解答。 7、课堂练习，查 漏补缺
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 教学后记 课题 菱形的判定 主备人 王华 参备 授课 杨丽昌邹奎审查人方世江 人教 时间 1、了解和掌握菱形的判定。 学目标 2、进一步了解和体会说理的基本方法。 3、理解证明的基本过程,掌握证明的格式。 教 教 进一步了解和 /体会说理的/尝 学 教 掌握证明的格式 三角板 难 具 本方法。 点 板书 §1.1.2菱形的判定 设判定:(1)定义(有一组邻边相等的平行四边形是菱形) (2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 (3)四边都相等的四边形是菱形 解压密码联系qq1139686加微信公众号 JIaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教学后记 课题 菱形的判定 主备人 王华 参备 人 杨丽昌 邹 奎 审查人 方世江 授课 时间 教 学 目 标 1、 了解和掌握菱形的判定。 2、 进一步了解和体会说理的基本方法。 3、 理解证明的基本过程，掌握证明的格式。 教 学 重 点 进一步了解和 体会说理的基 本方法。 教 学 难 点 掌握证明的格式。 教 具 三角板 板 书 设 计 §1.1.2 菱形的判定 判定：（1）定义（有一组邻边相等的平行四边形是菱形）。 （2）对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 （3）四边都相等的四边形是菱形
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 环节 教师活动 学生活动 准备: 复习平行四边形的性质及判定、菱形1、复习相关知识 的性质 导:利用菱形的定义可以判定一个四边形|2、识记定义是菱 是菱形。那么除此之外,还有什么条形的第一个判 件可以判断一个四边形是菱形呢?定,并引发进一 步的思考。 探究 以命题证明的方式引导学生证明菱形|3、在教师的引导 的第二个判定:对角线互相垂直的平下尝试证明判定 行四边形是菱形。 议练: 请同学们尝试证明:菱形的判定三:4、仿照判定二, 四边都相等的四边形是菱形 以命题证明的格 (针对学生出现的困难及时给予帮式证明判定三。 助) 与学生一起分析解答P6-P例2 5、理解例题的分 析解答过程。 议练 P随堂练习习题1.2第1题6、思考,解答。 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 环节 教师活动 学生活动 准备： 示导： 探究： 议练： 示导： 议练： 复习平行四边形的性质及判定、菱形 的性质。 利用菱形的定义可以判定一个四边形 是菱形。那么除此之外，还有什么条 件可以判断一个四边形是菱形呢？ 以命题证明的方式引导学生证明菱形 的第二个判定：对角线互相垂直的平 行四边形是菱形。 请同学们尝试证明：菱形的判定三： 四边都相等的四边形是菱形。 （针对学生出现的困难及时给予帮 助） 与学生一起分析解答 P6－P7 例 2 P7 随堂练习 习题 1.2 第 1 题 1、复习相关知识 点。 2、识记定义是菱 形的第一个判 定，并引发进一 步的思考。 3、在教师的引导 下尝试证明判定 二。 4、仿照判定二， 以命题证明的格 式证明判定三。 5、理解例题的分 析解答过程。 6、思考，解答
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 诊断: P7习题1.2第2题 7、课堂练习。 教学后记 课题菱形的性质和判定的应用 主备人 王华 参备 授课 人杨昌邹奎审查人方世江 时间 教 学/1、巩固掌握菱形的有关概念、性质及判定 2、能应用菱形的质及判定证明,解答相关问题。 目 标 教 教 进一步了解和 学 体会说理的基/学 教 掌握证明的格式 重 难 具/=板 本方法。 点 点 板 书 §1.1.3菱形的性质和判定的应用 设性质:(1)菱形的四条边都相等 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 诊断： P7 习题 1.2 第 2 题 7、课堂练习。 教学后记 课题 菱形的性质和判定的应用 主备人 王华 参备 人 杨丽昌 邹 奎 审查人 方世江 授课 时间 教 学 目 标 1、 巩固掌握菱形的有关概念、性质及判定 2、能应用菱形的质及判定证明，解答相关问题。 教 学 重 点 进一步了解和 体会说理的基 本方法。 教 学 难 点 掌握证明的格式。 教 具 三角板 板 书 设 §1.1.3 菱形的性质和判定的应用 性质：（1）菱形的四条边都相等
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com (2)两条对角线互相垂直(且平分)、每一条对角线平 分一组对角。 判定:(1)定义(有一组邻边相等的平行四边形是菱形) (2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形 (3)四边都相等的四边形是菱形。 P8例3:(略) 环节 教师活动 学生活动 准备 复习平行四边形的性质及判定、菱形|1、复习相关知识 的性质及判定。 导: 1、通过举例,让学生区分图形的性质|2、识记性质与判 与判定。 定的区别。 2、解答上节课留下的课后练习 3、分析P3例3,并祥细书写该例题的|3、理解例3的分 解答过程 析解答。 探究:反思以上解答过程,同学们想想,我4、反思、合作、 们能不能已知菱形的对角线的长求菱交流。 形的面积?请小组内讨论一下 小结:S菱形=ah=mn(a是底、h是高、m5小结结论。 分别是两条对角线 议练 1、小组讨论P8做一做。 6、小组合作、交 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 计 （2）两条对角线互相垂直(且平分)、每一条对角线平 分一组对角。 判定：（1）定义（有一组邻边相等的平行四边形是菱形）。 （2）对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 （3）四边都相等的四边形是菱形。 P8 例 3：（略） 环节 教师活动 学生活动 准备： 示导： 探究： 小结： 议练： 复习平行四边形的性质及判定、菱形 的性质及判定。 1、通过举例，让学生区分图形的性质 与判定。 2、解答上节课留下的课后练习。 3、分析 P8 例 3，并祥细书写该例题的 解答过程。 反思以上解答过程，同学们想想，我 们能不能已知菱形的对角线的长求菱 形的面积？请小组内讨论一下。 S 菱形＝ah＝2 1 mn（a 是底、h 是高、mn 分别是两条对角线） 1、小组讨论 P8 做一做。 1、复习相关知识 点。 2、识记性质与判 定的区别。 3、理解例 3 的分 析解答。 4、反思、合作、 交流。 5 小结结论。 6、小组合作、交
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 2、P9随堂练习 流、课堂练习。 惨断: P9第1题 7、课堂练习。 补救:P9第3题 教学后记 课题 矩形的性质 主备人 王华 参备 授课 杨丽昌邹奎审查人方世江 人 时间 教 1、了解和掌握矩形的有关概念及性质。 学目标教学 2、进一步了解和体会说理的基本方法 3、理解证明的基本过程,掌握证明的格式。 教 直角三角形斜边上的中 矩形的性质 线等于斜边的一半的应三角板 重 学难点 用。 点 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 诊断： 补救： 2、P9 随堂练习 P9 第 1 题 P9 第 3 题 流、课堂练习。 7、课堂练习。 教学后记 课题 矩形的性质 主备人 王华 参备 人 杨丽昌 邹 奎 审查人 方世江 授课 时间 教 学 目 标 1、 了解和掌握矩形的有关概念及性质。 2、 进一步了解和体会说理的基本方法。 3、 理解证明的基本过程，掌握证明的格式。 教 学 重 点 矩形的性质 教 学 难 点 直角三角形斜边上的中 线等于斜边的一半的应 用。 教 具 三角板
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com §1.2.1矩形的性质 板|菱形:有一个角是直角的平行四边形叫菱形。 书性质:(1)矩形的四个角都直角。 设 (2)矩形的对角线相等(且平分) 计|定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 Pn-P12引例(略) P3例1(略) 环节 教师活动 学生活动 准备: 复习平行四边形、菱形的性质及判定。1、复习相关知识 导:拉着平行四边形的对角使其变形,把|2、识记定义。 其中的一个角变为直角,从而定义什 么是矩形。 探究:通过小组合作,尝试探究矩形的对称|3、小组内合作, 性 动手操作,探究 新知 1、以命题证明的格式,证明矩形的两4、识记矩形的性 个性质定理 质。理解证明过 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 板 书 设 计 §1.2.1 矩形的性质 菱形：有一个角是直角的平行四边形叫菱形。 性质：（1）矩形的四个角都直角。 （2）矩形的对角线相等(且平分)。 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 P11 －P12 引例（略） P13 例 1（略） 环节 教师活动 学生活动 准备： 示导： 探究： 示导： 复习平行四边形、菱形的性质及判定。 拉着平行四边形的对角使其变形，把 其中的一个角变为直角，从而定义什 么是矩形。 通过小组合作，尝试探究矩形的对称 性。 1、以命题证明的格式，证明矩形的两 个性质定理。 1、复习相关知识 点。 2、识记定义。 3、小组内合作， 动手操作，探究 新知。 4、识记矩形的性 质。理解证明过
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com (1)矩形的四个角都直角。 程 (2)矩形的对角线相等(且平分)。 2、引导学生自己推导出定理:直角三|5、尝试证明 角形斜边上的中线等于斜边的一半分析解答。 3、与学生一起分析解答P13例1。 议练:P4随堂练习 6、思考,解答。 诊断 P4习题1.1第1、2、3题 7、课堂练习。 教学后记 课题 矩形的判定 主备人 王华 参备 杨丽昌邹奎|审查人方世江/架 人 时间 1、能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判 教|定理以及其他相关结论: 学 2、经历探索、猜测、证明的过程,发展学生的推理论证能 目|力,培养学生找到解题思路的能力,使学生进一步体会证明的 标|必要性以及计算与证明在解决问题中的作用 教|矩形判定定理教 掌握证明的格式。教三角板 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 议练： 诊断： （1）矩形的四个角都直角。 （2）矩形的对角线相等(且平分)。 2、引导学生自己推导出定理：直角三 角形斜边上的中线等于斜边的一半 3、与学生一起分析解答 P13 例 1。 P4 随堂练习 P4 习题 1.1 第 1、2、3 题 程 5、尝试证明、 分析解答。 6、思考，解答。 7、课堂练习。 教学后记 课题 矩形的判定 主备人 王华 参备 人 杨丽昌 邹 奎 审查人 方世江 授课 时间 教 学 目 标 1、能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判 定定理以及其他相关结论； 2、经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能 力，培养学生找到解题思路的能力，使学生进一步体会证明的 必要性以及计算与证明在解决问题中的作用； 教 矩形判定定理 教 掌握证明的格式。 教 三角板
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 学的推导。 学 具 重 难 点 §1.2.2矩形的判定 板|判定:(1)定义(有一个角是直角的平行四边形是矩形) 书设 (2)有三个角是直角的四边形是矩形。 (3)对角线相等的平行四边形是矩形。(或说成“对 计|角线相等且平分的四边形是矩形 环节 教师活动 学生活动 准备 复习平行四边形的性质及判定;菱形|1、复习相关知识 的性质、判定;矩形的性质。 点 导:利用矩形的定义可以判定一个四边形2、识记定义是矩 是矩形。那么除此之外,还有什么条形的第一个判 件可以判断一个四边形是矩形呢?|定,并引发进 步的思考。 探究:以命题证明的方式引导学生证明矩形|3、在教师的引导 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 aoxuesu.taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 学 重 点 的推导。 学 难 点 具 板 书 设 计 §1.2.2 矩形的判定 判定：（1）定义（有一个角是直角的平行四边形是矩形）。 （2）有三个角是直角的四边形是矩形。 （3）对角线相等的平行四边形是矩形。（或说成“对 角线相等且平分的四边形是矩形”） 环节 教师活动 学生活动 准备： 示导： 探究： 复习平行四边形的性质及判定；菱形 的性质、判定；矩形的性质。 利用矩形的定义可以判定一个四边形 是矩形。那么除此之外，还有什么条 件可以判断一个四边形是矩形呢？ 以命题证明的方式引导学生证明矩形 1、复习相关知识 点。 2、识记定义是矩 形 的第一个判 定，并引发进一 步的思考。 3、在教师的引导