2010年人文素养测试 语文试题 题号 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们,欢迎参加一六八中学自主招生考试,希望你们凝神静气,考出水平!开放的 六八中学热忱欢迎你们!本学科满分为100分,共17题;建议用时80分钟 得分评卷人 一、语文基础知识积累和运用(共42分) 1.下列成语注音和字形完全正确的一项是 )(3分) A.怙(hu)恶不悛莘莘(shen)学子残无人道忧柔寡断 B.纨绔(ku)子弟引吭(kang)高歌仗义执言按部就班 C.戛(ja)然而止股肱(gong)之臣别出心裁唉声叹气 D.负隅(yu)顽抗栉(zhi)风沐雨一愁莫展不胫而走 2.古诗词默写(6分) (1)杜牧《赤壁 “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 (2)宋诗重理。请任意写出两句包含哲理的宋诗。 (3)读书既需要字斟句酌的精读,但同时也少不了像陶渊明在《五柳先生传》中主张的 3.鲁迅先生是我国现代文学史上著名的文学家、思想家、革命家,为后人留下了宝贵的文学遗产。 请任选他的两部作品,解释作品名称的含义。(4分) 例:《朝花夕拾》—朝花”比喻童年往事,“夕拾”比喻成年后重提,可知是作者对以往经历的回 忆 4.填空(4分) (1)我国古代有千支纪年法”。其中“天千”十:甲、乙、丙、丁、 庚、辛、壬、癸; 地支”十二:子、丑、寅、卯、辰、 午、未、申、酉 亥。(2分) (2)我国古代诗文中常用一些专有名词代指人的年龄,如:“而立代指三十, 代指四十,“知
2010 年 人 文 素 养 测 试 语 文 试 题 题 号 一 二 三 总 分 得 分 【卷首语】亲爱的同学们，欢迎参加一六八中学自主招生考试，希望你们凝神静气，考出水平！开放的一 六八中学热忱欢迎你们！本学科满分为 100 分，共 17 题；建议用时 80 分钟。 得分 评卷人 一、语文基础知识积累和运用（共 42 分） 1．下列成语注音和字形完全正确的一项是（ ）（3 分） A．怙（hù）恶不悛 莘莘（shēn）学子 残无人道 忧柔寡断 B．纨绔（kù）子弟 引吭（kàng）高歌 仗义执言 按部就班 C．戛（jiá）然而止 股肱（gōng）之臣 别出心裁 唉声叹气 D．负隅（yú）顽抗 栉（zhì）风沐雨 一愁莫展 不胫而走 2．古诗词默写（6 分） （1）杜牧《赤壁》： “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。” （2）宋诗重理。请任意写出两句包含哲理的宋诗。 , 。 （3）读书既需要字斟句酌的精读，但同时也少不了像陶渊明在《五柳先生传》中主张的 “ ， ”。 3．鲁迅先生是我国现代文学史上著名的文学家、思想家、革命家，为后人留下了宝贵的文学遗产。 请任选他的两部作品，解释作品名称的含义。（4 分） 例：《朝花夕拾》——“朝花”比喻童年往事，“夕拾”比喻成年后重提，可知是作者对以往经历的回 忆。 a． ； b． 。 4．填空（4 分） （1）我国古代有“干支纪年法”。其中“天干”十：甲、乙、丙、丁、 、 、庚、辛、壬、癸； “地支”十二：子、丑、寅、卯、辰、 、午、未、申、酉、 、亥。（2 分） （2）我国古代诗文中常用一些专有名词代指人的年龄，如：“而立”代指三十，“ ”代指四十，“知
(
天命”代指五十，“ ”代指六十，等等。（2 分） 5．就可乐这种饮料而言，有“非常可乐”“百事可乐”“可口可乐”等。请任选一种可乐名称，谈谈它们设 计的特点。（3 分） 6．走进名著（每空 1 分，共 5 分） （1）“开口不谈《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三 个悲剧人物： ，为爱情熬尽了最后一滴泪，含恨而死； ， 终于离 弃“温柔富贵之乡”而遁入空门； 虽成了荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情， 陪伴她的是终身凄凉孤苦。 （2）走进中国四大古典名著，与作者对话，你会读出别样的况味：如果说《三国演义》是一班将相 的粉墨，《水浒》是 ，《西游记》是 ，那么，《红楼梦》 则是一曲没落家族的挽歌。 7．古诗词鉴赏：阅读下面的唐诗，回答问题（4 分） 菊 花 元 稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （1）诗中哪些词语最能体现诗人对菊花的偏爱？ （2）这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？ 8．综合探究：（13 分） 读下面几则材料，回答问题： 材料一：汉字作为一种书写符号，已有六千多年历史，它是中华民族智慧的结晶，承载着大量的文 化信息。 材料二：语言学家将汉字的造字方法归纳为六种，其中重要的是四种：象形、指事、会意和形声。 象形法造字是依据事物绘出形状，如“木”“刀”等；指事法造字即文字是由表意图画加指示性符号构成， 如“本”“刃”等。 材料三：有歌词唱道“全世界都在学中国话”“中国话让世界都听话”。据统计，目前全世界有近百个 国家开设了汉语课程，汉语已成为世界主要语种之一。 （1）汉字在漫长的演变过程中，产生了很多种字体。请写出三种汉字字体的名称。（3 分） （2）就材料二举例说明象形、指事两种方法的联系。（3 分）
(3)形成材料三这种情况的原因是什么?你有何感想?(3分) (4)将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些哲理。请依照范例,从 下面提供的形近字中,选择两组,发挥想像,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽量包含提 供的两个字。(4分) 范例:“师”与“帅 例一:教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。 例二:教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “家”与“冢”、“玉”与“主”、“醒”与“酷”、“上”与“下 得分评卷人 阅读(28分) (一-)南国的落叶 落叶在春天纷纷而下,这是南国特有的奇观,北国的朋友也许以为怪异。因为,在北方,落叶在 秋而不在春。当峭厉的西北风把天空刷得愈加高远的时候,当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁候, 当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候便是树木落叶的季节了。 北国的落叶,渲染出一派多么悲壮的气氛!落叶染作金黄色,或者竟是朱红。最初坠落的,也许 只是那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有沙沙哗哗的阵雨了。接着,便在树下铺 出一片金红的地毯。而在这地毯之上,铁铸似的,竖着光秃秃的疏落的树干和树桠,直刺着高远的蓝 天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。 南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色昰浓重的苍青。在地上铺岀苍青的织锦,而在树上,也 是浓重繁密的苍青色,教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是,在这浓密的苍青的树冠上,你看吧, 春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的浪浪!
（3）形成材料三这种情况的原因是什么？你有何感想？（3 分） （4）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从 下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提 供的两个字。（4 分） 范例：“师”与“帅” 例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。 例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。 “家”与“冢”、“玉”与“主”、“醒”与“酷”、“上”与“下” ①： ； ②： 。 得分 评卷人 二、阅读（28 分） （一）南国的落叶 落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观，北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在 秋而不在春。当峭厉的西北风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁候， 当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——便是树木落叶的季节了。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红。最初坠落的，也许 只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的阵雨了。接着，便在树下铺 出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树桠，直刺着高远的蓝 天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。 南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也 是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧， 春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪!
这是万木争荣的季节。在要光的地平线上,威严地站立着的,已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮 的自我牺牲来保护树木捱过那冷酷的冬。在这里,就连冬天的阳光也是灿烂如碎金,气候湿润,雨水 充足,地表下有取之不尽的营养。万木像在春风中一样做着它们欢乐的梦。 时序轮旋,秋天过去了,冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞,百乌结队来唱 歌,杂花纷然披陈于枝梢上。南国,这时已装载不下旺盛的勃发的生机。 而这时,我走在无论哪一片林子了,无论哪棵树下,都欣喜地看见,每棵树上都蓬勃地怒发岀新 叶。我看见新叶高出了老叶覆满的树冠。我听见新叶在唱歌,唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤, 呼唤未来的鲜花和甘果。 于是,我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而,老叶没有悲戚 老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥,化作甘露玉浆,滋润大树上新叶的成长 这是一幅多么伟大的充满希望的图画! 于是,无论在哪一棵树下,我都进入一种庄严的忘我的思考。 9.文章描写了两个不同地方的落叶,它们的特点各是什么?(4分) 10.文章在描写南国的落叶时,语言生动细腻。试找出你喜欢的一句加以赏析。(3分) l1.文中“这是一幅多么伟大的充满希望的图画!”这”指的内容是什么?(4分) 12.文章结尾,作者进入一种庄严的忘我的思考”,你认为他在思考什么?试结合自身实际,谈谈你 的理解。(5分) (二)阅读下面的两个语段,回答问题。(12分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观。每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书
这是万木争荣的季节。在要光的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮 的自我牺牲来保护树木捱过那冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也是灿烂如碎金，气候湿润，雨水 充足，地表下有取之不尽的营养。万木像在春风中一样做着它们欢乐的梦。 时序轮旋，秋天过去了，冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱 歌，杂花纷然披陈于枝梢上。南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。 而这时，我走在无论哪一片林子了，无论哪棵树下，都欣喜地看见，每棵树上都蓬勃地怒发出新 叶。我看见新叶高出了老叶覆满的树冠。我听见新叶在唱歌，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤， 呼唤未来的鲜花和甘果。 于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。 老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆，滋润大树上新叶的成长。 这是一幅多么伟大的充满希望的图画！ 于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。 9．文章描写了两个不同地方的落叶，它们的特点各是什么？（4 分） 10．文章在描写南国的落叶时，语言生动细腻。试找出你喜欢的一句加以赏析。（3 分） 11．文中“这是一幅多么伟大的充满希望的图画！”“这”指的内容是什么？（4 分） 12．文章结尾，作者“进入一种庄严的忘我的思考”，你认为他在思考什么？试结合自身实际，谈谈你 的理解。（5 分） （二）阅读下面的两个语段，回答问题。（12 分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵 劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此 【乙】任末年十四,负笈从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵, 削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。 门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:‘夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。” 13.解释下列加点词语。(2分) (1)弗之怠 (2)持汤沃灌 (3)或依林木之下 (4)常以净衣易之 14.翻译下面两个句子:(4分) (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 译文 (2)人若不学,则何以成? 译文 15.请自选角度,比较甲乙两文的异同点。(4分) 16.平时我们说话、写文章,常引用名人事例来印证自己的观点。你认为【甲】文中宋濂的事例可以 用来印证下面哪一个观点?()(2分) A.崇尚科学,消除迷信,社会才能进步 B.细心请教,经常复习,有助于巩固知识 C.诚实守信,刻苦学习,是成才的重要条件 挑战苦难,直面挫折的经历,是人生的宝贵财富 得分评卷人 、写作(30分) 17.从下面两个题目中任选一题作文,体裁不限,不少于600字。 (1)“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来,冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。”这是著名气 象学家竺可桢在《大自然的语言》中描述春天的句子。春天是新的季节,是希望的季节,那么, 春天在哪儿呢?请以“又见 为题,写一篇文章。 (2)以“放学回家”为题,写一篇文章
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。 【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵， 削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 13．解释下列加点词语。（2 分） （1）弗之怠． （2）持汤．沃灌 （3）或．依林木之下 （4）常以净衣易．之 14．翻译下面两个句子：（4 分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 译文： （2）人若不学，则何以成？ 译文： 15．请自选角度，比较甲乙两文的异同点。（4 分） 16．平时我们说话、写文章，常引用名人事例来印证自己的观点。你认为【甲】文中宋濂的事例可以 用来印证下面哪一个观点？( )（2 分） A．崇尚科学，消除迷信，社会才能进步 B．细心请教，经常复习，有助于巩固知识 C．诚实守信，刻苦学习，是成才的重要条件 D．挑战苦难，直面挫折的经历，是人生的宝贵财富 得分 评卷人 三、写作（30 分） 17．从下面两个题目中任选一题作文，体裁不限，不少于 600 字。 （1）“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这是著名气 象学家竺可桢在《大自然的语言》中描述春天的句子。春天是新的季节，是希望的季节，那么， 春天在哪儿呢？请以“又见 ”为题，写一篇文章。 （2）以“放学回家”为题，写一篇文章