Unitl Can you play the guitar eriod 4 Section b2a-selfcheck 【教学目标】 知识与技能 (1)熟练掌握下列词汇: 名词n: people,home, center, weekend, musician 副词adv. also home, today 动词v.make, teach (2)熟练掌握下列短语: be good with, make friends, help(sb) with sth, on the weekend (3)掌握下列句型 Ican… and i can also… too Please call sb at phone number 过程与方法 阅读,调查 情感、态度与价值观 1)能了解自己的一些特长,并运用自己的一技之长为他人或社会做一些有益的 事情。 2)不断学习一些新的特长与技能来完善、充实自己。为将来走向社会成为一名 有用的人材打下基础。 【教学重难点】 重点: 1)能运用自己所学的相关语言知识,借助一些提示材料来描述自己所熟悉的人 物的能力 2)能运用自己所学的相关英语语言知识,模仿所学过的相关材料来制作简单的 难点:.能阅读海报并制作自己的海报
Unit1 Can you play the guitar? period 4 SectionB2a-selfcheck 【教学目标】 知识与技能 (1)熟练掌握下列词汇： 名词 n ：people, home, center, weekend, musician 副词 adv. also home, today 动词 v. make, teach (2)熟练掌握下列短语： be good with, make friends, help (sb) with sth, on the weekends （3）掌握下列句型：. I can … and I can also … I can ... I can … and ... , too. Please call sb at + phone number.. 过程与方法 阅读，调查 情感、态度与价值观 1) 能了解自己的一些特长，并运用自己的一技之长为他人或社会做一些有益的 事情。 2） 不断学习一些新的特长与技能来完善、充实自己。为将来走向社会成为一名 有用的人材打下基础。 【教学重难点】 重点： 1) 能运用自己所学的相关语言知识，借助一些提示材料来描述自己所熟悉的人 物的能力。 2）能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来制作简单的 广告。 难点：.能阅读海报并制作自己的海报
【导学过程】 新课预习 翻译词组 1.在某方面帮助某人 2.交朋友 3.在周末 4.繁忙的 5.给某人打电话 6.做游戏 根据提示,完成这份广告,首字母已给出 Welcome to our Sport Center Do you like We have many for example: the club the b club. the club the tennis club, the f club. the club anb so on. Come anb join us soon 二.情景导入 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动: He/ She can dance/swim/sing/"·· But i can’ t dance/swim/sing/ 等,学习表达活动的动词短语。 三.合作探究 1.仔细阅读课本2a的文章,小组讨论, 选出两到三个学生分别大声朗读2a的文章。 2.讨论完成课本2b,2c的练习。 教师教读2b的三则广告 小组讨论,找出三个短文中不理解的句子或词组,大家一起克服。 选出几个学生朗读短文。 3.讨论完成课本3a。(注意理解单词 musician) 4.讨论完成课本 Self check的第1,2,3题 四.点拨总结 1. Help with Sports in English用英语帮助运动 help(sb.) with sth.意为“在某方面帮助(某人)
【导学过程】 一．新课预习 翻译词组 1.在某方面帮助某人 2.交朋友 3.在周末 4.繁忙的 5.给某人打电话 6.做游戏 根据提示，完成这份广告，首字母已给出 二. 情景导入 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／... 等，学习表达活动的动词短语。 三．合作探究 1．仔细阅读课本 2a 的文章，小组讨论， 选出两到三个学生分别大声朗读 2a 的文章。 2.讨论完成课本 2b，2c 的练习。 教师教读 2b 的三则广告。 小组讨论，找出三个短文中不理解的句子或词组，大家一起克服。 选出几个学生朗读 短文 。 3. 讨论完成课本 3a。（注意理解单词 musician) 4.讨论完成课本 Self Check 的第 1，2，3 题。 四．点拨总结 1. Help with Sports in English 用英语帮助运动 help (sb.) with sth. 意为“在某方面帮助（某人） Welcome to our Sport Center Do you like s ? We have many c ,for example: the v club,the b club,the p club,the tennis club,the f club,the s club anb so on. Come anb join us soon!
eg: Can you help me with this work?你能帮我完成这项工作吗? 2. Are you good with old people?你善于与老年人相处吗? Be good with…“善于应付…的:对…有办法” g:He’ s very good with children.他善于与孩子们相处 3音乐→ musician音乐家 拓展: teach教→ teacher老师 4.阅读指导:首先,应通读全文,理解全文的大意;认真读每一句话,在理解 句子意思的基础上,分析空格所缺词汇的意思:然后分析空格上下文的意思或 上下文的单词来确定空格中的词汇的词性;最后,在综合理解的基础上确定每 个空格处的词汇。 5.写作指导: 首先,应确定与该做事项所须的相关能力;可以用借鉴2b或3a中的广告的样子来写。其 次,为了使语气显得较为委婉,可以用一些一般疑问句来询问应聘者的能力,比如:Can you swim? Can you.?最后,一定记住将本次活动的联系方式写清楚 五.训练评价 用所给词的适当形式填空 1. Cine (come) to school today. 2. We need you (talk) to the children 3. I think you can make (friend) with Frank 4. -Can you play games with (they)? -Yes, we can 5. Peter likes (help) the old people when he is free. 6. Dave wants (join) the chess club. Bob is good at (speak) English. 8. Can he play the guitar(good)? 9. You can help me (speak) English every day 10. We want two good ( musIc) for our rock band.(摇滚乐队) 改写句子 1. My father can speak English well..(变一般疑问句并做否定回答 father English well? No
eg: Can you help me with this work? 你能帮我完成这项工作吗？ 2. Are you good with old people? 你善于与老年人相处吗？ Be good with…“善于应付…的；对…有办法” eg: He’s very good with children. 他善于与孩子们相处。 3.音乐 → musician 音乐家 拓展： teach 教→teacher 老师 4. 阅读指导：首先，应通读全文，理解全文的大意；认真读每一句话，在理解 句子意思的基础上，分析空格所缺词汇的意思；然后分析空格上下文的意思或 上下文的单词来确定空格中的词汇的词性；最后，在综合理解的基础上确定每 个空格处的词汇。 5. 写作指导： 首先，应确定与该做事项所须的相关能力；可以用借鉴 2b 或 3a 中的广告的样子来写。其 次，为了使语气显得较为委婉，可以用一些一般疑问句来询问应聘者的能力，比如：Can you swim? Can you…? 最后，一定记住将本次活动的联系方式写清楚。 五．训练评价 用所给词的适当形式填空 1. Cindy can’t ________ (come) to school today. 2. We need you ________ (talk) to the children. 3. I think you can make ________ (friend) with Frank. 4. –Can you play games with ________ (they)? -Yes, we can. 5. Peter likes ________ (help) the old people when he is free. 6. Dave wants ________ (join) the chess club. 7. Bob is good at ________ (speak) English. 8.Can he play the guitar (good)? 9.You can help me (speak) English every day. 10.We want two good (music)for our rock band.(摇 滚乐队） 改写句子 1. My father can speak English well.（变一般疑问句并做否定回答） _____ _____ father _____ English well? No, _____ ______
2. He wants to join the art club.(划线部分提问) he want to join? 3.Lucy’ s brother can sing and dance.,(划线部分提问) y s brother 4. Li Chen can' t sing. Li Chen can' t swim.(合并成一个句子) Li chen SIng SwIm 完成句子 1.你想参加什么样的俱乐部? do you want 2.他想加入艺术俱乐部因为他会拉小提琴 He wants the art club because he violin 3.琳达经常帮妈妈做家务。 Linda often her mother housework 4.你会下棋吗?不会,但是我爸爸会。 an you No. I but my father 5.如果你喜欢,你可以加入我们的校艺术节 If you like, you can our school festival 六.学习反思 开心,我学会了 加油,这些我还不懂:
2. He wants to join the art club. (划线部分提问) _________ ________ _________ he want to join? 3. Lucy’s brother can sing and dance. (划线部分提问) ________ _________ Lucy’s brother _____ ? 4. Li Chen can’t sing. Li Chen can’t swim.（合并成一个句子） Li Chen ________ sing ________ swim. 完成句子 1．你想参加什么样的俱乐部？______ _______ do you want _______ ________? 2．他想加入艺术俱乐部因为他会拉小提琴。 He wants _______ _______ the art club because he ______ _______ ______ violin. 3．琳达经常帮妈妈做家务。 Linda often _______her mother _______ housework. 4. 你会下棋吗？不会，但是我爸爸会。 Can you ________ _________? No, I ________, but my father __________. 5.如果你喜欢，你可以加入我们的校艺术节。 If you like, you can _____ _____ our school festival. 六．学习反思 开心 ，我学会了： 1. 2. 3. 加油 ，这些我还不懂： 1. 2. 3