第二单元 课题3制取氧气 过氧化氢制氧气 信阳市狮河中学胡金玲 浉河美景
第二单元 课题3 制取氧气 信阳市浉河中学 胡金玲 -过氧化氢制氧气 浉河美景
实验探究1：实验室里怎样用过氧化氢溶液制取氧气？ 实验步骤 实验现象 结论 1.常温下，向试管中加入少量的5%的过 试管内有极少量的 常温下过氧化氢 氧化氢溶液，观察现象。 气泡出现. 下能较慢的反应 2(如图)常温下，先将二氧化锰加入锥形 锥形瓶内立即产生大 二氧化锰加快 瓶中，再向长颈漏斗中倒入适量5%的过氧 量气泡，集气瓶中的 了过氧化氢的 化氢溶液，导管的另一端连接装满红色液 红色液体被排入到烧 反应。 体的集气瓶和排水装置，观察现象。 杯中。 滴红 墨水 的水
实验步骤 实验现象 结论 1.常温下，向试管中加入少量的5%的过 氧化氢溶液，观察现象。 试管内有极少量的 气泡出现. 实验探究 1：实验室里怎样用过氧化氢溶液制取氧气？ 2.(如图）常温下，先将二氧化锰加入锥形 瓶中，再向长颈漏斗中倒入适量5%的过氧 化氢溶液，导管的另一端连接装满红色液 体的集气瓶和排水装置，观察现象。 二氧化锰加快 了过氧化氢的 反应。 锥形瓶内立即产生大 量气泡，集气瓶中的 红色液体被排入到烧 杯中。 滴红 墨水 的水 常温下过氧化氢 下能较慢的反应
实验探究1：实验室里怎样用过氧化氢溶液制取氧气？ 实验步骤 实验现象 结论 3将带火星的木条伸入集气瓶中， 带火星的木条复燃。 集气瓶中收集到 观察现象。 的气体是氧气。 4.待反应没明显现象后，再向长颈 锥形瓶中又有大量气 二氧化锰仍然起 漏斗中加入少量5%过氧化氢溶液， 泡产生，红色液体又 作用使过氧化氢 观察现象。 被排入到烧杯中。 快速反应。 化学性质 结论： 没有改变 实验室里常用过氧化氢溶液和二氧化锰 的混合物制取氧气
实验步骤 实验现象 结论 4.待反应没明显现象后，再向长颈 漏斗中加入少量5%过氧化氢溶液， 观察现象。 锥形瓶中又有大量气 泡产生，红色液体又 被排入到烧杯中。 二氧化锰仍然起 作用使过氧化氢 快速反应。 3.将带火星的木条伸入集气瓶中， 观察现象。 带火星的木条复燃。 集气瓶中收集到 的气体是氧气。 实验探究 1：实验室里怎样用过氧化氢溶液制取氧气？ 结论： 实验室里常用过氧化氢溶液和二氧化锰 的混合物制取氧气。 化学性质 没有改变 二氧化锰
实验探究2：二氧化锰在反应前后的质量是否发生改变？
实验探究2：二氧化锰在反应前后的质量是否发生改变？
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应 速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有 发生变化的物质。（又叫触媒） “一变” “二不变”：质量 是反应速率变， 和化学性质在反应 包括“加快” 前后都没有改变。 和“减慢” 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用
在化学反应里能改变其他物质的化学反应 速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有 发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用。 “一变”： 是反应速率变， 包括“加快” 和“减慢”。 “二不变”：质量 和化学性质在反应 前后都没有改变。 催化剂： （又叫触媒） 催化作用：
温馨提示： 1.有些化学反应中，不使用催化剂，反应也能发 生，只是有的反应太慢或太快。 2.使用催化剂，影响的是化学反应速率，对生成 物的总量没有影响。 3.要说某物质是催化剂，必须指明在哪个反应中。 4.有些化学反应中，催化剂可能有多种物质
2. 使用催化剂，影响的是化学反应速率，对生成 物的总量没有影响。 3.要说某物质是催化剂，必须指明在哪个反应中。 4.有些化学反应中，催化剂可能有多种物质。 1. 有些化学反应中，不使用催化剂，反应也能发 生，只是有的反应太慢或太快。 温馨提示：
文字表达式： 过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 H202 MnO2 H20 02
过氧化氢 二氧化锰 MnO2 文字表达式： H2O2 H2O O2 水 + 氧气
高锰酸钾制氧气 药品的状态是固体， 反应条件是加热 药品状态是固体和液体 的混合物 反应条件是不加热或常温
药品的状态是 固体 ， 药品状态是固体和液体 的混合物 反应条件是加热 反应条件是不加热或常温 高锰酸钾制氧气
选择合适的仪器组装一套完整的发生装置 士0公7 单孔 双孔 胶塞 胶塞 B E F G
ABC D E F G 选择合适的仪器组装一套完整的发生装置
想一想：用什么方法收集氧气？ 用排水法 向上排空气法
用排水法 向上排空气法 想一想：用什么方法收集氧气？