《古代汉语》教学大纲 课程编码:0211103040211120302 课程名称:古代汉语 学时/学分:96/6 先修课程: 适用专业:汉语言文学 开课教研室:汉语教研室 、课程性质与任务 1.课程性质:本课程是汉语言文学专业的一门重要的专业课,也是核心课、必修课。 2.课程任务:本课程兼具基础性和工具性特征。教学目的包括两个方面:第一,使学 生理解和掌握古代汉语的基本理论和基础知识,包括精读一定数量的文选,了解作者、文献 等相关常识,掌握汉字构造、形体演变的知识,熟悉一定数量常用汉字的造字原理以及古今 词义的变化,掌握古代汉语基本语法知识:理解古代汉语语音知识及语音发展演变的主要规 律:理解古代诗歌尤其是近体诗的特点,了解古代词的基本知识。第二,使学生熟悉古代汉 语常用工具书的性质、主要内容、编排方式和使用方法,学会快速准确地査找相关文献资料; 理解古书注解的基本方法与注解体例,常用的注解术语:学会给古书标点断句和把文言文翻 译成现代文,培养阅读和理解文言文的能力。总之,这门课的任务在于帮助学生掌握古代汉 语的基本理论和知识,能够较为熟练地利用专业工具书进行文献检索,培养发现问题、分析 问题和解决问题的能力 课程教学基本要求 掌握古代汉语的基本理论和知识,教会学生利用工具书检索资料、分析相关语言现象, 培养学生的学习兴趣,开拓视野,为后续的文字学、训诂学等分支学科提供必要的理论和方 法学支持。主要教学环节包括课堂讲授、小组讨论、检索工具书等,以课堂讲授为主。教学 方法上加强师生互动,理论联系实际,充分调动学生的学习积极性 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩(70%)+平时成绩(期中考核、作业、课堂提问等) (30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格 三、课程教学内容
《古代汉语》教学大纲 课程编码：0211110304 0211120302 课程名称：古代汉语 学时/学分：96/6 先修课程： 适用专业：汉语言文学 开课教研室：汉语教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是汉语言文学专业的一门重要的专业课，也是核心课、必修课。 2. 课程任务：本课程兼具基础性和工具性特征。教学目的包括两个方面：第一，使学 生理解和掌握古代汉语的基本理论和基础知识，包括精读一定数量的文选，了解作者、文献 等相关常识，掌握汉字构造、形体演变的知识，熟悉一定数量常用汉字的造字原理以及古今 词义的变化，掌握古代汉语基本语法知识；理解古代汉语语音知识及语音发展演变的主要规 律；理解古代诗歌尤其是近体诗的特点，了解古代词的基本知识。第二，使学生熟悉古代汉 语常用工具书的性质、主要内容、编排方式和使用方法，学会快速准确地查找相关文献资料； 理解古书注解的基本方法与注解体例，常用的注解术语；学会给古书标点断句和把文言文翻 译成现代文，培养阅读和理解文言文的能力。总之，这门课的任务在于帮助学生掌握古代汉 语的基本理论和知识，能够较为熟练地利用专业工具书进行文献检索，培养发现问题、分析 问题和解决问题的能力。 二、课程教学基本要求 掌握古代汉语的基本理论和知识，教会学生利用工具书检索资料、分析相关语言现象， 培养学生的学习兴趣，开拓视野，为后续的文字学、训诂学等分支学科提供必要的理论和方 法学支持。主要教学环节包括课堂讲授、小组讨论、检索工具书等，以课堂讲授为主。教学 方法上加强师生互动，理论联系实际，充分调动学生的学习积极性。 成绩考核形式：课程成绩=期终成绩（70%）+平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等） （30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容
第一章绪论 1.教学基本要求 了解本课程的主要内容,理解古代汉语的分期问题,掌握古代汉语的学习方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够了解本课程的主要内容和进度安排,理解古代汉语的分期 上古汉语和中古汉语的差异,掌握学习古代汉语的基本方法 3教学重点和难点 教学重点是本课程的主要内容,学习古代汉语的具体方法。教学难点是古代汉语的分期。 4.教学内容 第一节课程介绍 本课程的主要内容和学习方法 、本课程的进度安排和考试形式 第二节古代汉语的分期 上古汉语的分期 、中古汉语的分期 三、上古汉语和中古汉语的差异 第二章文选(一) 1.教学基本要求 学习古代的神话传说、中古时期的文言文以及唐人名篇,增进对不同时期古代汉语文言 文的感性认识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够了解理解和掌握同源字、联绵词、“古无轻唇音”等基本理 论和常识,为以后的授课打好基础 3.教学重点和难点 教学重点是七篇文选的讲解。教学难点是古代汉语同源字、联绵词理论以及音韵常识“古 无轻唇音”。 4.教学内容 第一节上古神话
第一章 绪论 1.教学基本要求 了解本课程的主要内容，理解古代汉语的分期问题，掌握古代汉语的学习方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够了解本课程的主要内容和进度安排，理解古代汉语的分期、 上古汉语和中古汉语的差异，掌握学习古代汉语的基本方法。 3.教学重点和难点 教学重点是本课程的主要内容，学习古代汉语的具体方法。教学难点是古代汉语的分期。 4.教学内容 第一节 课程介绍 一、本课程的主要内容和学习方法 二、本课程的进度安排和考试形式 第二节 古代汉语的分期 一、上古汉语的分期 二、中古汉语的分期 三、上古汉语和中古汉语的差异 第二章 文选（一） 1.教学基本要求 学习古代的神话传说、中古时期的文言文以及唐人名篇，增进对不同时期古代汉语文言 文的感性认识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够了解理解和掌握同源字、联绵词、“古无轻唇音”等基本理 论和常识，为以后的授课打好基础。 3.教学重点和难点 教学重点是七篇文选的讲解。教学难点是古代汉语同源字、联绵词理论以及音韵常识“古 无轻唇音”。 4.教学内容 第一节 上古神话
、精卫填海 二、夸父逐日 三、女娲补天 第二节中古散文 巫山、巫峡 二、王子坊 第三节唐人作品 頔蛎传 二、蓝田县丞厅壁记 第三章古代汉语常识(一) 1.教学基本要求 学习查找字典辞书;理解和掌握汉字的构成、字形演变以及古今词义的变化。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够了解本学科的基本字典辞书,熟悉检字法,理解“六书”理 论以及汉字字形的演变,能够区分词的本义和引申义。 3教学重点和难点 本章教学重点是汉字的构字法“六书”理论。教学难点是四角号码检字法 4.教学内容 第一节怎样查字典辞书 、检字法 、历代字典辞书 第二节汉字结构和发展 “六书”理论 、汉字字形的发展 第三节古今词义的异同 、古今词义的变化 、词的本义和引申义
一、精卫填海 二、夸父逐日 三、女娲补天 第二节 中古散文 一、巫山、巫峡 二、王子坊 第三节 唐人作品 一、蝜蝂传 二、蓝田县丞厅壁记 第三章 古代汉语常识（一） 1.教学基本要求 学习查找字典辞书；理解和掌握汉字的构成、字形演变以及古今词义的变化。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够了解本学科的基本字典辞书，熟悉检字法，理解“六书”理 论以及汉字字形的演变，能够区分词的本义和引申义。 3.教学重点和难点 本章教学重点是汉字的构字法“六书”理论。教学难点是四角号码检字法。 4.教学内容 第一节 怎样查字典辞书 一、检字法 二、历代字典辞书 第二节 汉字结构和发展 一、“六书”理论 二、汉字字形的发展 第三节 古今词义的异同 一、古今词义的变化 二、词的本义和引申义
第四章文选(二) 1.教学基本要求 精读本章十三篇历史类文选,了解史部文献:理解和掌握一定数量的古代汉语词汇:熟 悉上古时期与中古时期的叙事文言文的差异 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,熟悉经部、史部的历史类文言文:懂得区分通史、断代史、编年体、纪 传体等概念:熟悉古代特别是上古时期的相关礼仪制度 3教学重点和难点 教学重点是《左传》、《史记》、《汉书》《三国志》的文选。教学难点是文中词汇古今含 义的细微差异。 4.教学内容 第一节《左传》选读 、郑伯克段于鄢 齐桓公伐楚 三、鞍之战 四、吕相绝秦 五、子产论尹何为邑 六、晏婴论季世 第二节《战国策》选读 燕昭王求士 第三节《史记》选读 孙膑 二、韩信破赵之战 四、西门豹治邺 第四节《汉书》选读 张骞传 第五节《三国志》选读 、华佗传
第四章 文选（二） 1.教学基本要求 精读本章十三篇历史类文选，了解史部文献；理解和掌握一定数量的古代汉语词汇；熟 悉上古时期与中古时期的叙事文言文的差异。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，熟悉经部、史部的历史类文言文；懂得区分通史、断代史、编年体、纪 传体等概念；熟悉古代特别是上古时期的相关礼仪制度。 3.教学重点和难点 教学重点是《左传》、《史记》、《汉书》《三国志》的文选。教学难点是文中词汇古今含 义的细微差异。 4.教学内容 第一节 《左传》选读 一、郑伯克段于鄢 二、齐桓公伐楚 三、鞍之战 四、吕相绝秦 五、子产论尹何为邑 六、晏婴论季世 第二节 《战国策》选读 一、燕昭王求士 第三节 《史记》选读 一、孙膑 二、韩信破赵之战 三、汲黯 四、西门豹治邺 第四节 《汉书》选读 一、张骞传 第五节 《三国志》选读 一、华佗传
第五章古代汉语常识(二) 1.教学基本要求 系统学习古代汉语语法知识,掌握古代汉语词类活用、词序、副词、代词等语法内容 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够理解并掌握文言文的词类活用、特殊词序、判断句、被动表 法:熟悉副词、代词、介词、连词以及语气词的分类和重要词汇 3教学重点和难点 本章重点学习如果查找字典辞书,以及词的本义和引申义之间的关系。难点在于词序 副词、和代词 4教学内容 第一节词类的活用和古代汉语的词序 词类的活用 、古代汉语的词序 第二节古代汉语的判断句和被动表示法 古代汉语的判断句 、古代汉语的被动表示法 第三节副词和代词 副词 代词 第四节介词和连词 介词 词 第五节语气词和词头、词尾 语气词 词头 、词尾
第五章 古代汉语常识（二） 1.教学基本要求 系统学习古代汉语语法知识，掌握古代汉语词类活用、词序、副词、代词等语法内容。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够理解并掌握文言文的词类活用、特殊词序、判断句、被动表 示法；熟悉副词、代词、介词、连词以及语气词的分类和重要词汇。 3.教学重点和难点 本章重点学习如果查找字典辞书，以及词的本义和引申义之间的关系。难点在于词序、 副词、和代词。 4.教学内容 第一节 词类的活用和古代汉语的词序 一、词类的活用 二、古代汉语的词序 第二节 古代汉语的判断句和被动表示法 一、古代汉语的判断句 二、古代汉语的被动表示法 第三节 副词和代词 一、副词 二、代词 第四节 介词和连词 一、介词 二、连词 第五节 语气词和词头、词尾 一、语气词 二、词头 三、词尾
第六章文选(三) 1.教学基本要求 学习政论类与学术类文言文,熟悉此类古文的布局谋篇和遣词造句:;初步了解古代学术 流派:理解和掌握一定数量的古代汉语词汇。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够理解文章中出现的各种语法现象,掌握政论类、学术类文言 文的语言特点 3教学重点和难点 教学重点是学术类文言文的讲解。教学难点是《诸子略》中的学术源流问题 4.教学内容 第一节政论类文言文 、谏逐客书 、论贵粟疏 第二节学术类文言文 艺文志·诸子略 、典论·论文 第七章古代汉语常识(三) 1.教学基本要求 学会区分古代姓氏、名字、谥号、庙号等概念:了解和掌握古代汉语重要辞书的主要内 容、学术价值以及检索方法 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够准确区分姓和氏、名和字、谥号与庙号等基本概念,了解古 代的姓氏文化与谥号文化等文化常识:熟悉并掌握古代汉语重要工具书的内容特色和检索方 3教学重点和难点 教学重点是古代的姓氏文化、名字文化以及古代汉语的常用工具书。教学难点是古代汉 语常用工具书的内容特色和检索方法。 4.教学内容
第六章 文选（三） 1.教学基本要求 学习政论类与学术类文言文，熟悉此类古文的布局谋篇和遣词造句；初步了解古代学术 流派；理解和掌握一定数量的古代汉语词汇。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够理解文章中出现的各种语法现象，掌握政论类、学术类文言 文的语言特点。 3.教学重点和难点 教学重点是学术类文言文的讲解。教学难点是《诸子略》中的学术源流问题。 4.教学内容 第一节 政论类文言文 一、谏逐客书 二、论贵粟疏 第二节 学术类文言文 一、艺文志·诸子略 二、典论·论文 第七章 古代汉语常识（三） 1.教学基本要求 学会区分古代姓氏、名字、谥号、庙号等概念；了解和掌握古代汉语重要辞书的主要内 容、学术价值以及检索方法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够准确区分姓和氏、名和字、谥号与庙号等基本概念，了解古 代的姓氏文化与谥号文化等文化常识；熟悉并掌握古代汉语重要工具书的内容特色和检索方 法。 3.教学重点和难点 教学重点是古代的姓氏文化、名字文化以及古代汉语的常用工具书。教学难点是古代汉 语常用工具书的内容特色和检索方法。 4.教学内容
第一节古代的姓氏名号 古代的姓和氏 二、古代的名和字 三、古代的号 第二节古代汉语常用工具书 、说文解字 佩文韵府 十三经索引 四、四库全书总目 第八章文选(四) 1.教学基本要求 精读先秦诸子的经典名篇,熟悉经部、子部文献:理解和掌握一定数量的古代汉语词汇。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生了解《论语》、《老子》、《孙子》等先秦名著的概括:能够准确辨 识文中的词类活用以及次序问题。 3教学重点和难点 教学重点是七篇文选:教学难点是文选中上古汉语的语法、词汇内容 4.教学内容 第一节《论语》选读 、子路曾皙冉有公西华侍坐 、子路从而后 第二节《老子》选读 、天下皆知美之为美 、小国寡民 第三节《孙子》选读 、谋攻 第四节《子》选读 兼爱
第一节 古代的姓氏名号 一、古代的姓和氏 二、古代的名和字 三、古代的号 第二节 古代汉语常用工具书 一、说文解字 二、佩文韵府 三、十三经索引 四、四库全书总目 第八章 文选（四） 1.教学基本要求 精读先秦诸子的经典名篇，熟悉经部、子部文献；理解和掌握一定数量的古代汉语词汇。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生了解《论语》、《老子》、《孙子》等先秦名著的概括；能够准确辨 识文中的词类活用以及次序问题。 3.教学重点和难点 教学重点是七篇文选；教学难点是文选中上古汉语的语法、词汇内容。 4.教学内容 第一节 《论语》选读 一、子路曾晳冉有公西华侍坐 二、子路从而后 第二节 《老子》选读 一、天下皆知美之为美 二、小国寡民 第三节 《孙子》选读 一、谋攻 第四节 《墨子》选读 一、兼爱
第五节《孟子》选读 第九章古代汉语常识(四 1.教学基本要求 熟悉古书的注解、标点以及翻译问题;理解和掌握古代的文体分类问题。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够熟悉古书的注解与重要古籍的注释原则和方法;了解《十」 经》的历代注释情况:掌握古代文体的分类。 3教学重点和难点 教学重点是古书的注解和古代的文体;教学重点是《十三经注疏》以及古代文体的分类 问题 4.教学内容 第一节古书的注解 古书的注解问题 、古书的标点问题 三、古汉语今译问题 第二节古代的文体 古代的文体 二、古代散文的分类 第十章文选(五) 1.教学基本要求 学习中古时期的文学名作,重点掌握中古汉语的词汇和语法以及写作手法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够理解和掌握骈文、散文、韵文之间的区别,掌握楚辞汉赋的 概念及其基本特征。 3教学重点和难点 教学重点是两篇中古时期的骈文和两篇辞赋。教学难点是骈文中的骈偶问题
第五节 《孟子》选读 一、许行 第九章 古代汉语常识（四） 1.教学基本要求 熟悉古书的注解、标点以及翻译问题；理解和掌握古代的文体分类问题。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够熟悉古书的注解与重要古籍的注释原则和方法；了解《十三 经》的历代注释情况；掌握古代文体的分类。 3.教学重点和难点 教学重点是古书的注解和古代的文体；教学重点是《十三经注疏》以及古代文体的分类 问题。 4.教学内容 第一节 古书的注解 一、古书的注解问题 二、古书的标点问题 三、古汉语今译问题 第二节 古代的文体 一、古代的文体 二、古代散文的分类 第十章 文选（五） 1.教学基本要求 学习中古时期的文学名作，重点掌握中古汉语的词汇和语法以及写作手法。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够理解和掌握骈文、散文、韵文之间的区别，掌握楚辞汉赋的 概念及其基本特征。 3.教学重点和难点 教学重点是两篇中古时期的骈文和两篇辞赋。教学难点是骈文中的骈偶问题
4.教学内容 第一节骈文 登大雷岸与妹书 情采 第二节辞賦 一、哀郢 第十一章古代汉语常识(五) 1.教学基本要求 掌握骈体文、辞赋的构成特点:理解和掌握古代汉语的修辞方式。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够理解和掌握骈体文、辞赋的定义与特征,能够准确区分古代 汉语不同的修辞方式。 3教学重点和难点 教学重点是骈体文和辞赋的构成特点。教学重点是骈体文的骈偶与平仄、辞赋的押韵问 题、修辞方式中的互文与并提。 4.教学内容 第一节骈体文的构成 、骈偶 四六 三、平仄 四、用典 第二节辞赋的构成 辞赋的押韵 二、辞赋的句式 赋体的演变 第三节古代汉语的修辞方式 、引用
4.教学内容 第一节 骈文 一、登大雷岸与妹书 二、情采 第二节 辞赋 一、哀郢 二、风赋 第十一章 古代汉语常识（五） 1.教学基本要求 掌握骈体文、辞赋的构成特点；理解和掌握古代汉语的修辞方式。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够理解和掌握骈体文、辞赋的定义与特征，能够准确区分古代 汉语不同的修辞方式。 3.教学重点和难点 教学重点是骈体文和辞赋的构成特点。教学重点是骈体文的骈偶与平仄、辞赋的押韵问 题、修辞方式中的互文与并提。 4.教学内容 第一节 骈体文的构成 一、骈偶 二、四六 三、平仄 四、用典 第二节 辞赋的构成 一、辞赋的押韵 二、辞赋的句式 三、赋体的演变 第三节 古代汉语的修辞方式 一、引用
、譬喻 三、代称 四、并提 五、互文 六、夸饰 七、倒置 八、委婉 九、省略 第十二章古代汉语常识(六) 1.教学基本要求 掌握古今语音的变化,声母、韵母在上古、中古的主要变化:掌握诗词格律的基本常识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能够掌握上古音、中古音的声母表,理解和掌握古典诗词的平仄 搭配规律 3教学重点和难点 教学重点是古今语音常识以及诗词格律;教学难点是诗词格律中的平仄问题 4.教学内容 第一节古今语音 古今语音的异同 上古音简说 三、古书的音读问题 第二节诗律 句数 押韵 三、平仄 四、对仗 五、近体诗的句法 第三节词律 、词调、词牌和词谱 、词的用韵
二、譬喻 三、代称 四、并提 五、互文 六、夸饰 七、倒置 八、委婉 九、省略 第十二章 古代汉语常识（六） 1.教学基本要求 掌握古今语音的变化，声母、韵母在上古、中古的主要变化；掌握诗词格律的基本常识。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能够掌握上古音、中古音的声母表，理解和掌握古典诗词的平仄 搭配规律。 3.教学重点和难点 教学重点是古今语音常识以及诗词格律；教学难点是诗词格律中的平仄问题。 4.教学内容 第一节 古今语音 一、古今语音的异同 二、上古音简说 三、古书的音读问题 第二节 诗律 一、句数 二、押韵 三、平仄 四、对仗 五、近体诗的句法 第三节 词律 一、词调、词牌和词谱 二、词的用韵