有这样一个小男孩: 今年三岁半,不漂亮,不高兴时喜欢翻白眼, 也少言语,有时说话还会掏耳屎, 只要是自己想做的嚀情觏会目中无人 平时不准父母杀鸡剖 对家里的所有来客不瞅不睬, 表情木然,显得傲慢
有这样一个小男孩： 今年三岁半，不漂亮，不高兴时喜欢翻白眼， 也少言语，有时说话还会掏耳屎， 只要是自己想做的事情就会目中无人 平时不准父母杀鸡剖鱼， 对家里的所有来客不瞅不睬， 表情木然，显得傲慢……
我的老师 贾平凹 三岁半的“小萝卜头 是:
•我的老师 贾平凹 三岁半的“小萝卜头” ？
贾平凹 ■当代作家。西北大学中文糸毕北以后,任 陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学 月刊编辑,任中国作家协会理事、作协陝 西分会副主席等职
贾平凹 ◼当代作家。 西北大学中文系毕业以后，任 陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学 月刊编辑，任中国作家协会理事、作协陕 西分会副主席等职
学习目标 1。评议小男孩身上的可贵之处 ·2。掌握刻画人物的写作方法 3。对比、夹叙夹议的写作方法
学习目标 • 1。评议小男孩身上的可贵之处 • 2。掌握刻画人物的写作方法 • 3。对比、夹叙夹议的写作方法
整体感知 从文中找出作者是如何评价这位小老师的。 快速浏览课文:从文中的第二部分(25小 节)找出文中总共写了哪几件小事,并说 说他的可贵之处
整体感知 • 从文中找出作者是如何评价这位小老师的。 • 快速浏览课文：从文中的第二部分（2-5小 节）找出文中总共写了哪几件小事，并说 说他的可贵之处
事件——一人物形象⊙ 小男孩——纯真、善良、敢想、敢做 敢讲 真、善、美
事件——人物形象☺ 小男孩——纯真、善良、敢想、敢做、 敢讲……
板书设计: 尊重生命 童 纯真的寻找 纯真无畏 老师 敢想敢说 贵 临危不惧 写作方法
板书设计： 童 真 的 可 贵 尊重生命 …… 老 师 敢想敢说 临危不惧 纯真无畏 纯 真 的 寻 找 写作方法
我 事业有所成就,却周旋于世间百态,带有 虚伪、冷漠、自私、胆怯.的世俗气息 ■却敢于剖析自己!有理性的思媾比猫锖就 改
“我”—— ◼ 事业有所成就，却周旋于世间百态，带有 虚伪、冷漠、自私、胆怯……的世俗气息； ◼ 却敢于剖析自己！有理性的思考！知错就 改！ 对比描写
小男孩不可小视: 因为他性格中的纯真、无所畏惧、直率 不加掩饰……教会了“我”发现自己的不 足,抛弃虚伪,选摔真善美,感谢他使我 们懂得风起云涌的世界中,还有真实的美 好! 小男孩不似仅是“我。的 更是我们大家的老师
小男孩不可小视： • 因为他性格中的纯真、无所畏惧、直率、 不加掩饰……教会了“我” 发现自己的不 足，抛弃虚伪，选择真善美，感谢他使我 们懂得风起云涌的世界中，还有真实的美 好！ 小男孩不仅仅是“我”的老师， 更是我们大家的老师！
贾平凹 贾平凹早期的小说描写新附期西北农 村,特别是改革开放后的变革,视野 开阔,具有丰富的当代社会文化心理 内蕴,富于地域风土特色,格调清新, 明丽自然,后期开始向空灵的意蕴发 展,并且探讨都市中人的生存状态
贾平凹 ◼贾平凹早期的小说描写新时期西北农 村，特别是改革开放后的变革，视野 开阔，具有丰富的当代社会文化心理 内蕴，富于地域风土特色，格调清新， 明丽自然，后期开始向空灵的意蕴发 展，并且探讨都市中人的生存状态