《琵琶行》讲学稿件(学生版) 教学目标 积累文言实词和特殊句式 2、赏析摹写音乐形象的诗句。 3、品析琵琶女的形象特征。 4、理解诗人的思想感情。 二、教学重点 1、赏析摹写音乐形象的诗句。 2、品析琵琶女的形象特征 三、教学难点 1、理解诗人的思想感情 四、教学课时:3课时 五、教学流程 (一)懂作者 1、基本资料 白居易(772-846),字 下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元 十五年(798)进士,任翰林学士, 。因直言进谏,贬 移忠州刺史 后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任太子宾客及 会昌二年(842) 刑部尚书致仕,死时年75岁 2、生平轶事 时期 的伟大诗人。青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多 的接触和了解。读书时期特别刻苦。少年就以诗成,作品有《 岁一枯荣。野火烧不尽, 远芳侵古道,晴翠接荒 城。又送王孙去,萋萋满别情。) 白居易是 的倡导者,主张“ 对 作品有深刻的现实意义。写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民 痛苦的诗篇,即被称为的“ 白居易的诗 传说“白傅作诗,老 妇皆懂”。 青年时因战乱曾四处漂泊,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。写下了 》、《 》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露 了统治阶级的腐朽和罪恶 诗有《琵琶行》、《长恨歌》。 (二)知背景 唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元 衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝 政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为 五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安
1 《琵琶行》讲学稿件（学生版） 一、 教学目标 1、 积累文言实词和特殊句式。 2、 赏析摹写音乐形象的诗句。 3、 品析琵琶女的形象特征。 4、 理解诗人的思想感情。 二、 教学重点 1、 赏析摹写音乐形象的诗句。 2、 品析琵琶女的形象特征。 三、 教学难点 1、理解诗人的思想感情。 四、 教学课时：3 课时 五、 教学流程 （一）懂作者 1、 基本资料 白居易（772－846），字________，号_________，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元 十五年（798）进士，任翰林学士，___________。因直言进谏，贬__________，移忠州刺史。 后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及___________。会昌二年（842），以 刑部尚书致仕，死时年 75 岁。 2、 生平轶事 _______时期__________的伟大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多 的接触和了解。读书时期特别刻苦。少年就以诗成，作品有 《 ____________ 》 （_______________，一岁一枯荣。野火烧不尽，_______________。远芳侵古道，晴翠接荒 城。又送王孙去，萋萋满别情。） 白居易是_______________的倡导者，主张“_______________，_______________”，反 对“_______________”，作品有深刻的现实意义。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民 痛苦的诗篇，即被称为的“____________”。白居易的诗__________，传说“白傅作诗，老 妇皆懂”。 青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。写下了 《_____________》、《__________》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露 了统治阶级的腐朽和罪恶。____________诗有《琵琶行》、《长恨歌》。 （二）知背景 唐宪宗元和十年(815 年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元 衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝 政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为___________。 五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安
(三)识体裁(关于“行”) 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。 是古代歌曲的三种形 式,后成为 的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称 明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是 行”是“衍其事而歌之”,是一种具有 歌辞。其 般比较自由,形式都采用 的古体,富于变化。 (四)逐段疏通及重点讲评 1、小序对译 元和十年,予左迁九江郡司马。 唐宪宗元和十年,我 为九江郡司马 明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。 秋季的一天,送客到湓浦口,夜里 听到船上有人弹琵琶 听其音,铮铮然有京都声。 听_声音,有京都流行的声韵。 问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆、曹二探问这个人,原来是长安的歌女,曾经穆、 善才。 曹两位琵琶大师学艺。(后置句) 年长色衰,委身为贾人妇 后来年纪大了,红颜退尽,嫁给为妻 遂命酒,使快弹数曲 命人摆酒叫她畅快地弹几曲 曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,她弹完后,有些 样子,自己说起了 转徒于江湖间。 少年时欢乐之事,而今漂泊沉沦,形容憔悴 _江湖之间辗转流浪。( 后置句) 予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始我 两年来,随遇而安,自得其 觉有迁谪意。 乐,而今被这个人的话所感触 夜里才 有被 的感觉 因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。命 首长诗赠送给她,六百 曰《琵琶行》。 十六字,题为《琵琶行》。 2、小序的内容和作用 言知识积累 回答问题 左迁 内容:交代 出官 作用:(1)说明本诗的 迁谪:降职 (2)奠定全诗 的感情基调。 因为长句:于是撰写 (3)抒情色彩很浓的 歌以赠之:以歌赠之(前置) 2
2 （三） 识体裁（关于“行”） 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。_____________是古代歌曲的三种形 式，后成为___________的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“__________”。 明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是___________，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有 ____________________歌辞。 其________、___________一般比较自由，形式都采用 ___________、___________、___________的古体，富于变化。 （四）逐段疏通及重点讲评 1、小序对译 元和十年,予左迁九江郡司马。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。 听其音，铮铮然有京都声。 问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二 善才。 年长色衰，委身为贾人妇。 遂命酒，使快弹数曲。 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴， 转徒于江湖间。 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始 觉有迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命 曰《琵琶行》。 唐宪宗元和十年，我______为九江郡司马。 _________秋季的一天，送客到湓浦口，夜里 听到船上有人弹琵琶。 听____声音，__________有京都流行的声韵。 探问这个人，原来是长安的歌女，曾经___穆、 曹两位琵琶大师学艺。（_____后置句） 后来年纪大了，红颜退尽，嫁给______为妻。 _______命人摆酒叫她畅快地弹几曲。 她弹完后，有些_________样子，自己说起了 少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴， ____江湖之间辗转流浪。（_______后置句） 我_____________两年来，随遇而安，自得其 乐，而今被这个人的话所感触，_____夜里才 有被___________的感觉。 _____________一首长诗赠送给她，____六百 一十六字，题为《琵琶行》。 2、小序的内容和作用？ 文言知识积累 回答问题 左迁：_________ 出官：_________ 迁谪：降职 因为长句：于是撰写 歌以赠之：以歌赠之（_____前置） 内容：交代了________________________。 作用：（1）说明本诗的_______________。 （2）奠定全诗____________的感情基调。 （3）抒情色彩很浓的______________诗
3、第一段小标题 (1)第一段第一句描写的景色有什么作用? 赏析 答问题 浔阳江头夜送客 我到浔阳江头送一位归客 写秋风中的枫叶 枫叶荻花秋瑟瑟。冷风吹着枫叶和芦花 芦苇,渲染秋天的 3“惨”理解 为全诗 主人下马客在船,我 饯别设宴,4 奠定了 举酒欲饮无管弦。举起酒杯要饮 下文 的基调。 醉不成欢惨将别,酒喝得不痛快更伤心将要分别 别时茫茫江浸月。临别时夜茫茫江水倒映着明月。 忽闻水上琵琶声,忽听得江面上传来琵琶清脆声 主人忘归客不发.我忘却了回归客人也不想动身。 (2)理解提问:如何理解“惨”? (3)句子赏析 “枫叶荻花秋瑟瑟 ②“别时茫茫江浸月 第二段,重点赏析描摹音乐的文字 (1)对译 (2)找出通过写演奏者动作神态描写音乐的词句,体会这样写的好处 (3)找出比喻音乐的句子,并指明分别描摹了音乐的哪些特征? (4)描写音乐手法有哪些? 描写手法 原文句子 作用 (修辞方面 (用字方面) 能把音乐的韵律和节奏表 现出来 运用心情来表现音乐“弦弦掩抑声声思,似诉平生不得表现了心情的压抑,就可以 体会到弦声的低沉 的音乐“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私 对比(有声和无声)、动静结合等等
3 3、第一段小标题“_____________________” （1）第一段第一句描写的景色有什么作用？ 原文 翻译 赏析 回答问题 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发. _____我到浔阳江头送一位归客， 冷风吹着枫叶和芦花_________。 我_________________饯别设宴， 举起酒杯要饮_______________。 酒喝得不痛快更伤心将要分别， 临别时夜茫茫江水倒映着明月。 忽听得江面上传来琵琶清脆声， 我忘却了回归客人也不想动身。 1__________ 2__________ 3“惨”理解 4__________ 下文 写秋风中的枫叶、 芦苇，渲染秋天的 _________，为全诗 奠 定 了一种 _________的基调。 （2）理解提问：如何理解“惨”？ （3）句子赏析 ①“枫叶荻花秋瑟瑟”。 ②“别时茫茫江浸月”。 第二段，重点赏析描摹音乐的文字。 （1）对译 （2）找出通过写演奏者动作神态描写音乐的词句，体会这样写的好处。 （3）找出比喻音乐的句子，并指明分别描摹了音乐的哪些特征？ （4）描写音乐手法有哪些？ 描写手法 原文句子 作用 __________（修辞方面） __________ __________ __________（用字方面） __________ 能把音乐的韵律和节奏表 现出来 运用心情来表现音乐 “弦弦掩抑声声思，似诉平生不得 志”, 表现了心情的压抑，就可以 体会到弦声的低沉。 把 __________ 的音乐 __________ “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私 语” __________ __________ 对比（有声和无声）、动静结合等等
(5)音乐旋律有什么变化?音乐的变化与琵琶女的身世有什么联系?作者有何感受? 音乐的表现 琵琶女的身世对应身世的白居易的 律 感受 前“转轴拨弦三两旋律 她通过自己的演奏浔阳江边,由琵琶女 奏声,未成曲调先 诉说自己的风寒月冷,的遭遇联 曲有情弦弦掩抑声 遣遇和内心的哀愁琵琶女独守想到自己 声思,似诉平生 空船,孤单 不得志。” 凄凉 心情十 “轻拢慢捻抹复 的琵琵琶女 挑,初为《霓裳》琶声,忽高忽低,的青年时代,色艺超 四弦 后《六幺》。大弦交织起起伏生动群,名噪京华,成功 声如裂 嘈嘈如急雨,小的乐章,旋律一的荣誉与醉酒欢歌 帛”,如裂 曲弦切切如私语。转为 构成她生活的全部 帛,这是琵 嘈嘈切切错杂|形象生动 琶女的心 弹,大珠小珠落 的碎裂,也 玉盘 是诗人被 沉“幽咽泉流冰下「渐渐地,弦声在间歇中琵琶女心 贬九江之 思难。冰泉冷涩弦 发中深深的愁和怨在 后,他的 曲凝绝,凝绝不通出冷涩的低泣,压抑着,命运的变化_” 声暂歇。别有幽旋律变得使此时的琵琶女陷色衰”“老大被撕裂 愁暗恨生,此时 入了深深的思考当嫁作商人是愤激的 无声胜有生。”“凝绝”,音乐之中。此时此刻真是无妇” 哀号 声“哲歇” 声胜有声呀。 银瓶乍破水浆音乐情绪高涨起表达琵琶女对命运薄情的丈夫 迸,铁骑突出刀来,绝非柳暗花的 之感与 枪鸣。曲终收拨明,重见天日, 之情。这时 曲当心画,四弦一而是以 她的幽愁怨恨一下 声如裂帛。” 的节奏 子如破瓶而出的水 浆滚滚而出,宜泄了” 她的幽愁暗恨。 4、第三段小标题 (1)对译 (2)用第三人称的口吻叙述琵琶女的身世,作者塑造了一个怎样的琵琶女形象? 这一段运用 的手法;用年轻貌美衬年长色衰:用门庭若市衬独守空房 用昔日欢笑衬后来的辛酸:用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。 作者塑造了琵琶女这样一个 的典型形象,对世人的重色 轻才和商人重利寡情提出了控诉 5、第四、五段小标题“ (1)对译 (2)分析“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”一句内涵
4 （5）音乐旋律有什么变化？音乐的变化与琵琶女的身世有什么联系？作者有何感受？ 旋 律 原 文 音乐的表现 琵琶女的身世 对应身世的 句子 白居易的 感受 前 奏 曲 “转轴拨弦三两 声，未成曲调先 有情弦弦掩抑声 声思，似诉平生 不得志。” 旋律__________ 她通过自己的演奏 诉说自己_______的 遭遇和内心的哀愁 浔阳江边， 风寒月冷， 琵琶女独守 空船，孤单 凄凉。 由琵琶女 的遭遇联 想到自己 _________ _，心情十 分______ “四弦一 声如裂 帛”，如裂 帛，这是琵 琶女的心 的碎裂，也 是诗人被 贬九江之 后，他的 _________ _被撕裂， 是 愤激的 哀号。 曲 “轻拢慢捻抹复 挑，初为《霓裳》 后《六幺》。大弦 嘈嘈如急雨，小 弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂 弹，大珠小珠落 玉盘。” __________ 的 琵 琶声，忽高忽低， 交织起起伏生动 的乐章，旋律一 转为_________， 形象生动 琵琶女__________ 的青年时代，色艺超 群，名噪京华，成功 的荣誉与醉酒欢歌 构成她生活的全部。 “ ________ __________ __________ __________ __________ _” 沉 思 曲 “幽咽泉流冰下 难。冰泉冷涩弦 凝绝，凝绝不通 声暂歇。别有幽 愁暗恨生，此时 无声胜有生。” 渐渐地，弦声 __________ ， 发 出冷涩的低泣， 旋律变得 “ __________ ” “凝绝”，音乐之 声“暂歇” 在间歇中琵琶女心 中深深的愁和怨在 压抑着，命运的变化 使此时的琵琶女陷 入了深深的思考当 中。此时此刻真是无 声胜有声呀。 “ ________ __________ __” “年长 色衰”“老大 嫁作商人 妇” 曲 “银瓶乍破水浆 迸，铁骑突出刀 枪鸣。曲终收拨 当心画，四弦一 声如裂帛。” 音乐情绪高涨起 来，绝非柳暗花 明，重见天日， 而是以________ 的节奏 表达琵琶女对命运 的 _____ 之感与 _______之情。这时 她的幽愁怨恨一下 子如破瓶而出的水 浆滚滚而出，宣泄了 她的幽愁暗恨。 薄情的丈夫 “ ________ __________ __________ __________ __” 4、第三段小标题“______________” （1）对译 （2）用第三人称的口吻叙述琵琶女的身世，作者塑造了一个怎样的琵琶女形象？ 这一段运用______________的手法；用年轻貌美衬年长色衰；用门庭若市衬独守空房； 用昔日欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。 作者塑造了琵琶女这样一个____________________________的典型形象，对世人的重色 轻才和商人重利寡情提出了控诉。 5、第四、五段小标题“______________，______________” （1）对译 （2）分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句内涵