高山流水 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是 叶苹的一方伯牙乘船游览。面对清风明月,他思 绪有知牙 虎语“高山流水”,,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上 比喻知己或知膏 船来,只见一个樵夫站在岸边,他 知也比音乐优养。庆上船兴致勃勃地为他演奏。伯 樵夫说道:“真好!雄伟而庄重 好像高耸入云的泰凵、样!”当他弹奏表现奔腾溘湃的波涛 时,樵夫又说:“真好 浩荡,好像看见滚滚的流水 无边的大海一般!”伯牙兴奋了激动地说:“知音!你 真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期、从此二人成了非常 要好的朋友。 《列子·汤问》 当人们在幕个晁体的嘖境中听到某种音乐时 会与这种音乐产生一种强烈的共呜, 这就是音朵的作用
高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是 当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思 绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上 有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他 知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯 牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重， 好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你 真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常 要好的朋友。 ——《列子·汤问》 当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时， 会与这种音乐产生一种强烈的共鸣， 这就是音乐的作用。 成语“高山流水”， 比喻知己或知音， 也比喻音乐优美
琵琶行 白居易
琵琶行 白居易
白居易 字乐天,号香山居士 唐代现实手叉诗人,若 有《白氏长庆集 主 张章合为时而砉 歌诗合为事而作”,继 承现实主义优良传 是新东运动的倡者 早岁与元稹友善,诗亦 晚 与刘离锡 新密时称
白居易 ❖ 字乐天，号香山居士， 唐代现实主义诗人，著 有《白氏长庆集》，主 张“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”，继 承现实主义优良传统， 是新乐府运动的倡导者。 ❖ 早岁与元稹友善，诗亦 齐名；晚年与刘禹锡唱 酬甚密，时称刘、白
琵琶竹 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成 为古代诗的一种体數。三者虽名称不同,窦则 大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记 事性质的歌誶。其音节、格徫一般比较自由,形 式都采用五言、七言、条言的古体。富于变化。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗
琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形 式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗
听课文录音1、注意以下字的读音 予(yu 倡( chang)女贾(g)人 荻(d)铮( zheng) 悯然(mn) 转徙(x)浔阳(xun) 捻(ni超n) 抹(m6)挑(ti6o) 六幺(yao)舫 (fang)教坊(fang)红绡(xiao) 谪居(zhe)还独倾(huan)间关(jian) 呕哑(uya) 朝哳( zhao zho) 霓裳( nI chang) 钿头银篦( dian bi)
1、注意以下字的读音 予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 抹（mǒ) 挑(tiǎo) 六幺（yāo） 舫 （fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo） 谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān） 呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā) 霓裳（nícháng） 钿头银篦（diàn bì） 听课文录音
学生自由朗读课文,疏通文意
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合作探究 令1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗,叙述了 个什么故事? 2、诗前的小序交代了哪些内容? 3、把序文与诗中对应的诗句找出来 4、用一句话概括各段内容
合作探究 ❖ 1、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一 个什么故事？ ❖ 2、诗前的小序交代了哪些内容？ ❖ 3、把序文与诗中对应的诗句找出来 ❖ 4、用一句话概括各段内容
《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事? 诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女 令闻琴→奏琴→感怀→作诗 青司 ↓p转系 好易价
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？ ❖ 诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女 ❖ 闻琴→奏琴→感怀→作诗
感情基调 的 因并为全诗定下了 和故事概况 序交代时间 说明写作的原一 地点 在正文前面作者有段小 人物
在正文前面，作者有一段小 序。交代、、 和。说明写作的原 因，并为全诗定下了 感 的 情基调。 时间地点人物 故事概况 凄切
誉体感知:理清会诗结构 江头送客闻琵琶 邀见歌女 琵江上聆听毳琶演奏名曲 琶 听者陶醉 行 少年欢乐 歌女倾诉身世苦晚年论落 患苦心境 同病相怜伤迁谪 重闻琶青衫湿
整体感知：理清全诗结构 江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵 琶 行