琵琶行学案 1、何谓“行”?(了解) 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代 教学目标 歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则 大同小异,常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说,“歌”是曲的总 欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术 称,“行”是“衍其事而歌之”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、 2、了解运用环境道染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化 二、作者简介 2、读准字音,读出节奏 (1)注意读音 白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人 浔阳() 枫叶() 青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书 声声思() 捻() 时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》 间关() 秋夜白() 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道, (2)读出节奏 晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。)到京城拜望大诗人顾况,深 3、弄清诗歌层次 得赞赏。29岁中进士,官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐 (1)江边送客闻琵琶 代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 ①时间、地点、环境 写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,即被称为的“讽 喻诗”。白居易的诗通俗好懂,传说“白傅作诗,老妇皆懂”。生活在由 ③侧面烘托琵琶声美一一主人忘归客不发 盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊,对社会生活及人民疾苦 ④这一部分在全文起到什么作用 有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念,屡 (2)琵琶女的演奏(在文分别标出即可) 次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”, ①琵琶女出场 反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事 ②调音 诗有《琵琶行》、《长恨歌》。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为 时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良 ④发展 传统,反对“嘲风月,弄花草”,作品有深刻的现实意义。 ⑤跌宕 三、朗读诗歌,解决问题 ⑥高潮
1 琵琶行学案 一、教学目标 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 二、作者简介 白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。 青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书 时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成，曾以《赋得古原草送别》 （离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道， 晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。）到京城拜望大诗人顾况，深 得赞赏。29 岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐 代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽 喻诗”。白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。生活在由 盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦 有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡 次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”， 反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事 诗有《琵琶行》、《长恨歌》。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良 传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。 三、 朗读诗歌，解决问题 1、 何谓“行”？（了解） 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代 歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总 称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、 格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 2、 读准字音，读出节奏 ⑴注意读音 浔阳（ ） 枫叶（ ） 瑟（ ） 声声思（ ） 捻（ ） 霓裳（ ） 间关（ ） 舫﹙ ﹚ 秋夜白﹙ ﹚ ⑵读出节奏 3、 弄清诗歌层次 ⑴江边送客闻琵琶 ① 时间、地点、环境 ② 事件 ③ 侧面烘托琵琶声美——主人忘归客不发 ④ 这一部分在全文起到什么作用 ⑵琵琶女的演奏（在文分别标出即可） ① 琵琶女出场： ② 调音： ③ 起始： ④ 发展： ⑤ 跌宕： ⑥ 高潮： ⑦ 结束：
四精读话琶女演奏部分,回答问题弹奏者的情感,是全於穆曹二善才,年长色衰,委身贾人妇遂命酒,使快弹数曲,曲 夜弹琵琶者。听其音 铮然有京都 诗的主线。 [奥地利汉斯立克《论音乐的美》:对音乐作品的一切富有幻想力的描写 罢悯默。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙於江湖间。予出官二年 性格刻画和解释性的说明,都是比喻性的 恬然自安:感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之。凡六 1、找出本部分中写景句、抒情句 百一十六言,命曰《琵琶行》。 作者对琵琶女的演奏表现的如此精彩。诗歌表现的仅仅是 琵琶女的情感吗? 找出本部分中描写音乐的句子。 3、八个比喻句分别描摹了音乐的哪些特征?音乐旋律有什么变化? 六、拓展延伸 4、描写音乐手法有哪些? 比较《琵琶行》与《李凭箜筷引》异同 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 五、阅读下面的材料,思考问题。 湘娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 材料1:白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑 改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨 第二年秋天 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 材料2:元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔
2 四、精读琵琶女演奏部分，回答问题——弹奏者的情感，是全 诗的主线。 [奥地利]汉斯立克《论音乐的美》：对音乐作品的一切富有幻想力的描写、 性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。 1、找出本部分中写景句、抒情句。 2、找出本部分中描写音乐的句子。 3、八个比喻句分别描摹了音乐的哪些特征？音乐旋律有什么变化？ 4、描写音乐手法有哪些？ 五、阅读下面的材料，思考问题。 材料 1：白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43 岁被 改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏 事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于 第二年秋天。 材料 2：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟 中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学 琵琶於穆曹二善才。年长色衰，委身贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲 罢悯默。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙於江湖间。予出官二年 恬然自安；感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。凡六 百一十六言，命曰《琵琶行》。 作者对琵琶女的演奏表现的如此精彩。诗歌表现的仅仅是 琵琶女的情感吗？ 六、拓展延伸： 比较《琵琶行》与《李凭箜篌引》异同 李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔