2007年柳州市北海市中考试卷课改实验区用 语文 (考试时间共150分,全卷满分120分) 第Ⅰ卷(选择题,共20分) 基础知识(共14分,每小题2分) 1、下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是() A、挑剔(t)丰腴(yu)糟粕(p∂)人迹罕至(han) B、酝酿( niang)绽放(zhdn)摇曳(ye)杳无消息(ydo) C、池沼(zhao)污垢(gou)殉职(xin)拈轻怕重(nian D、阴晦(hui)恬静(tian)吮吸(yin)载歌载舞(zai) 2、下列词语中书写不完全正确的一项是() A、风靡瓶颈走投无路貌合神离 B、端详眩目谈笑风声同舟共济 C、潮汛操练郑重其事明察秋毫 D、雄浑笨拙出谋划策首屈一指 3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是() A、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动后,我市开展了丰富多彩的 体育活动。 B、从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练,已经到了如火如荼的程 度 C、我们一定要抓住“中国一一东盟自由贸易区”建设这个稍纵即逝的机 遇,为发展家乡作出贡献。 D、我们坚信,通过全国人民的共同努力,举世瞩目的北京奥运会将获得圆 满成功。 4、下列句子有语病的一句是() A、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。 B、由于全市人民共同努力,我市被评为十大“最宜人居”的城市。 C、大力加强未成年人思想道德建设,是学校、家庭和社会一项重要紧迫的 任务。 D、全市人民同心协力,为推动北部湾经济区开放开发共绘美好蓝图。 5、下面依次填入横线上的词语恰当的一项是() (1)4月11日至13日,温总理对日本进行了正式访问,世界舆论高度 这次“融冰之旅”。 (2)政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了 周密的 (3)无论植树还是种草,土壤中必须有的水分。 A、关注布置充足B关切布置充沛 C、关切部署充沛D、关注部署充足 6、下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是() A《水浒传》中,武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂杨柳”而成为中国文学中 勇敢与力量的象征 B、老舍在《骆驼祥子》中精心刻画了祥子这个勤劳、朴实、憨厚的下层劳
2007 年柳州市 北海市中考试卷 课改实验区用 语文 （考试时间共 150 分，全卷满分 120 分） 第 I 卷（选择题，共 20 分） 一、 基础知识（共 14 分，每小题 2 分） 1、下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是（ ） A、挑剔．（tī） 丰腴． (yú) 糟粕．(pò) 人迹罕．至(hǎn) B、酝酿． (niàng) 绽．放(zhàn) 摇曳． (yè) 杳．无消息(yǎo) C、池沼． (zhǎo) 污垢．(gòu) 殉．职(xùn) 拈．轻怕重(niān) D、阴晦．(huì) 恬．静(tián) 吮．吸 (yǔn) 载．歌载舞(zǎi) 2、下列词语中书写不完全正确的一项是（ ） A、风靡 瓶颈 走投无路 貌合神离 B、端详 眩目 谈笑风声 同舟共济 C、潮汛 操练 郑重其事 明察秋毫 D、雄浑 笨拙 出谋划策 首屈一指 3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A、“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动后，我市开展了丰富多彩 ．．．．的 体育活动。 B、从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼 ．．．．的程 度。 C、我们一定要抓住“中国——东盟自由贸易区”建设这个稍纵即逝 ．．．．的机 遇，为发展家乡作出贡献。 D、我们坚信，通过全国人民的共同努力，举世瞩目 ．．．．的北京奥运会将获得圆 满成功。 4、下列句子有语病的一句是（ ） A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 B、由于全市人民共同努力，我市被评为十大“最宜人居”的城市。 C、大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭和社会一项重要紧迫的 任务。 D、全市人民同心协力，为推动北部湾经济区开放开发共绘美好蓝图。 5、下面依次填入横线上的词语恰当的一项是（ ） （1）4 月 11 日至 13 日，温总理对日本进行了正式访问，世界舆论高度 这次“融冰之旅”。 （2）政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了 周密的 。 （3）无论植树还是种草，土壤中必须有 的水分。 A、关注 布置 充足 B 关切 布置 充沛 C、关切 部署 充沛 D、关注 部署 充足 6、下列对名著欣赏的有关表述不正确的一项是（ ） A《水浒传》中，武松因“景阳冈打虎”“倒拔垂杨柳”而成为中国文学中 勇敢与力量的象征。 B、老舍在《骆驼祥子》中精心刻画了祥子这个勤劳、朴实、憨厚的下层劳
动者形象 C、《卖火柴的小女孩》寄寓了安徒生对孤苦无助的孩子无限的关爱和同情。 D、《西游记》是我国最成功的带有童话神话色彩的文学巨著,给人们带来 了无限博大的想象空间,深受中外读者的喜爱。 7、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是() 他在一个开满鲜花的公园里散步,当他走进一座花坛时,一个鲜花一样美 丽的小女孩拦住了他,轻轻地说: 在他看来,小女 孩不仅呵护了一个美丽的小生灵,而且关爱着自己面对的美好世界。 A、叔叔,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。 B、叔叔,你看那边有只漂亮的蝴蝶。 C、叔叔,你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶 D、叔叔,你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶? 文言文阅读(共6分,每小题2分) 愚公移山《列子》 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在翼州之南,河阳之北 北山愚公者,年且九十,面对而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰: 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以 君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海 之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人 京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉 河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之 毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱 子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙。子子孙 孙无穷匮也。而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山, 厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。 8、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是() A、河曲智叟亡以应。亡:同“无”,没有出则无敌国外患者,国恒亡 亡:灭亡 B、何苦而不平。苦:愁,担心苦其心志,劳其筋骨苦:使……痛苦 C、帝感其诚。诚:诚实此诚危急存亡之秋也。诚:实在 D、其如土石何。其:语气词其业有不精,德有不成者。其,代词,他 们的 9、下列句子编成四组,全部表现愚公移山决心的一组是() (1)惩山北之塞,出入之迂也。(2)吾与汝毕力平险。(3)投诸渤海 之尾,隐土之北 (4)寒暑易节,始一反焉。(5)而山不加增,何苦而不平?(6)帝感 其诚。 A、(1)(3)(4)(5)B、(1)(2)(4)(6) C、(2)(3)(5)(6)D、(2)(4)(5)(6) 10、下面对本文内容理解不正确的一项是() A、愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强 毅力 B、河曲智叟用发展的眼光看问题,因而嘲笑愚公自不量力,太不聪明了
动者形象。 C、《卖火柴的小女孩》寄寓了安徒生对孤苦无助的孩子无限的关爱和同情。 D、《西游记》是我国最成功的带有童话神话色彩的文学巨著，给人们带来 了无限博大的想象空间，深受中外读者的喜爱。 7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ） 他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美 丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“ ”在他看来，小女 孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。 A、叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。 B、叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。 C、叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。 D、叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？ 二、文言文阅读（共 6 分，每小题 2 分） 愚公移山《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在翼州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面对而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以 君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海 之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人 京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之 一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱 子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙 孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 8、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（ ） A、河曲智叟亡以应。 亡：同“无”，没有 出则无敌国外患者，国恒亡。 亡：灭亡 B、何苦而不平。 苦：愁，担心 苦其心志，劳其筋骨 苦：使……痛苦 C、帝感其诚。 诚：诚实 此诚危急存亡之秋也。 诚：实在 D、其如土石何。 其：语气词 其业有不精，德有不成者。 其，代词，他 们的 9、下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（ ） （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）吾与汝毕力平险。 （3）投诸渤海 之尾，隐土之北。 （4）寒暑易节，始一反焉。 （5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感 其诚。 A、（1）（3）（4）（5） B、（1）（2）（4）（6） C、（2）（3）（5）（6） D、（2）（4）（5）（6） 10、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ） A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强 毅力。 B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了
C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”,始用夸张的手法写两山的 高大,意在衬托愚公形象的高大 D、“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。”既表明愚公的事业受 到众人的拥护,也是为了和下文的智叟形成强烈的对比,加强了讽刺的艺术效果。 第II卷(非选择题,共100分) 三、文化积累(共20分) 11、请把第Ⅰ卷第二题文言文阅读《愚公移山》中的两个画线句子翻译成 现代汉语。(6分,每小题3分) (1)北山愚公者,年且九十,面山而居。 (2)操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。 12、默写与运用(10分,第1小题2分,其他每空1分) (1)将所要默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。(默写1分,书写 1分) 力尽不知热,田田田田田。(白居易《观刈麦》) (2)日暮乡关何处是, 。(崔颢《黄鹤楼》) (3) 不亦乐乎?(《论语》) (4)受任于败军之际, 。(诸葛亮《出师表》) (5)谁道人生无再少? 。(苏轼《浣溪 沙山下兰芽短浸溪》 (6)李白在《行路难》中表现积极进取精神的诗句 是 (7) 勿以善小而不为。(《三国志先主传》) 13、古诗鉴赏(4分) 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 (1)诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?(1分) (2)请结合诗歌内容,谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。(3分) 四、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面文章,回答14~18题。(共14分) 全球变暖将如何影响中国 由于人类活动的影响.中国的气候在21世纪将继续明显变暖.其中中国 北方冬天的变暖趋势最为明显。与1961年到1990年的平均气温相比,未来的 50年我国年平均气温变化幅度如图所示 作为对比,过去100年中.中国的升温幅度仅为0.5℃到0.8℃。到2020 年,全国年平均降水量将增加2%到3%.到2050年可能增加5%到7%。北方 降水天数增加,但受到气温上升的影响.水资源短缺状况还会加剧。如不采取措 施.到2030年,中国种植业生产能力在总体上可能下降5%到10%。到本世纪 后半期,主要粮食作物小麦、水稻以及玉米的产量,最多可下降37%
C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的 高大，意在衬托愚公形象的高大。 D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表明愚公的事业受 到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。 第 II 卷（非选择题，共 100 分） 三、文化积累（共 20 分） 11、请把第 I 卷第二题文言文阅读《愚公移山》中的两个画线句子翻译成 现代汉语。（6 分，每小题 3 分） （1）北山愚公者，年且九十，面山而居。 （2）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 12、默写与运用（10 分，第 1 小题 2 分，其他每空 1 分） （1）将所要默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写 1 分，书写 1 分） 力尽不知热，田田田田田。（白居易《观刈麦》） （2）日暮乡关何处是， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，不亦乐乎？（《论语》） （4）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》） （5）谁道人生无再少？ ， 。（苏轼《浣溪 沙 山下兰芽短浸溪》 （6）李白在《行路难》中表现积极进取精神的诗句 是 ， 。 （7） ，勿以善小而不为。（《三国志 先主传》） 13、古诗鉴赏（4 分） 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 （1） 诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？（1 分） （2） 请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。（3 分） 四、现代文阅读（共 30 分） （一） 阅读下面文章，回答 14～18 题。（共 14 分） 全球变暖将如何影响中国 由于人类活动的影响．中国的气候在 21 世纪将继续明显变暖．其中中国 北方冬天的变暖趋势最为明显。与 1961 年到 1990 年的平均气温相比，未来的 50 年我国年平均气温变化幅度如图所示： 作为对比，过去 100 年中．中国的升温幅度仅为 0．5℃到 0．8℃。到 2020 年，全国年平均降水量将增加 2％到 3％．到 2050 年可能增加 5％到 7％。北方 降水天数增加，但受到气温上升的影响．水资源短缺状况还会加剧。如不采取措 施．到 2030 年，中国种植业生产能力在总体上可能下降 5％到 10％。到本世纪 后半期，主要粮食作物小麦、水稻以及玉米的产量，最多可下降 37％
在未来20年到50年中,气候变化将严重影响中国长期的粮食安全。 由于暖干,三江平原湿地资源及生物多样性都将减少.濒危物种增加,大 面积沼泽湿地将变成草甸湿地。 长江三角洲附近的湿地.则将受到海平面上升的威胁.导致面积减少,质 量下降,海滩地被淹没和侵蚀. 未来50年,青藏高原80%到90%的岛状冻土会发生退化,表层冻土面积 会减少10%到15%。内陆湖泊将加速萎缩.那些依赖冰川融水补给的湖泊,比 如西藏、帕米尔高原上的一些湖泊,可能先因冰川融水而扩大,后因冰川缩小融 水减少而萎缩。 预计在未来50年中,中国西部冰川面积将减少27% 由于气温上升,导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右。因 此,北方水资源短缺以及南方的洪涝灾害,都将加剧,旱涝等灾害出现的频率也 会增加。 到2030年,中国海平面可能上升1厘米到16厘米,黄河三角洲、长江和 珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大,风暴潮的危害也会加重。沿海滩涂湿地、 红树林、珊瑚群都有可能遭到破坏,咸潮入侵以及土地盐渍化都将发生。 随着热浪频袭,极端髙温事件引起的死亡人数和严重疾病会増加。此外, 心血管疾病、疟疾、登革热以及中暑等疾病发生的范围和程度,也都会增加。 全球性高温的持续,将刺激中国的空调制冷电力消费,给电力供应带来严 峻的挑战 此外,温度升髙导致冻土融化,也会影响到青藏铁路的安全 (摘自《气候变化国家评估报告》,有改动) 知识链接: 1、导致气候变暖的原因说法很多,但气候专家普遍认为原因主要有两个: 是森林等植被大面积毁坏,二是温室气体排放逐日増加,越来越明显的“温室 效应”就是最鲜明的标志。 2、人们普遍将二氧化碳定为温室气体,二氧化碳排放逐渐增多,引发了 全球的温室效应 14、请你仔细阅读文中“我国年平均变化示意图”,从中得出气温变化的什 么规律?(2分) 答 15、阅读全文,请概括全球气候变暖将对我国生产、资源产生哪些严重影响ˆ (分) 答 16、文中画线句子“导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右”中 的“可能”和“左右”是不是重复,为什么?(2分) 答 17、根据上文内容,结合下面三则材料,通过筛选、整合,写出你的探究结 论。(3分) 材料1:我国西北各山系冰川面积自“小冰期”以来减少了24.7%,达7000 平方公里左右。预计到2050年,我国西部冰川面积将减少27.2%
在未来 20 年到 50 年中，气候变化将严重影响中国长期的粮食安全。 由于暖干，三江平原湿地资源及生物多样性都将减少．濒危物种增加，大 面积沼泽湿地将变成草甸湿地。 长江三角洲附近的湿地．则将受到海平面上升的威胁．导致面积减少，质 量下降，海滩地被淹没和侵蚀． 未来 50 年，青藏高原 80％到 90％的岛状冻土会发生退化，表层冻土面积 会减少 10％到 15％。内陆湖泊将加速萎缩．那些依赖冰川融水补给的湖泊，比 如西藏、帕米尔高原上的一些湖泊，可能先因冰川融水而扩大，后因冰川缩小融 水减少而萎缩。 预计在未来 50 年中，中国西部冰川面积将减少 27％。 由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长 15％左右。因 此，北方水资源短缺以及南方的洪涝灾害，都将加剧，旱涝等灾害出现的频率也 会增加。 到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和 珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。沿海滩涂湿地、 红树林、珊瑚群都有可能遭到破坏，咸潮入侵以及土地盐渍化都将发生。 随着热浪频袭，极端高温事件引起的死亡人数和严重疾病会增加。此外， 心血管疾病、疟疾、登革热以及中暑等疾病发生的范围和程度，也都会增加。 全球性高温的持续，将刺激中国的空调制冷电力消费，给电力供应带来严 峻的挑战。 此外，温度升高导致冻土融化，也会影响到青藏铁路的安全。 （摘自《气候变化国家评估报告》，有改动） 知识链接： 1、 导致气候变暖的原因说法很多，但气候专家普遍认为原因主要有两个： 一是森林等植被大面积毁坏，二是温室气体排放逐日增加，越来越明显的“温室 效应”就是最鲜明的标志。 2、 人们普遍将二氧化碳定为温室气体，二氧化碳排放逐渐增多，引发了 全球的温室效应。 14、请你仔细阅读文中“我国年平均变化示意图”，从中得出气温变化的什 么规律？（2 分） 答： 15、阅读全文，请概括全球气候变暖将对我国生产、资源产生哪些严重影响？ （4 分） 答： 16、文中画线句子“导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15％左右”中 的“可能”和“左右”是不是重复，为什么？（2 分） 答： 17、根据上文内容，结合下面三则材料，通过筛选、整合，写出你的探究结 论。（3 分） 材料 1：我国西北各山系冰川面积自“小冰期”以来减少了 24.7％，达 7000 平方公里左右。预计到 2050 年，我国西部冰川面积将减少 27.2％
材料2:瑞士苏黎士大学的学者们发现,在过去的15年中,瑞士的冰川己 经丧失了近1/5的表面积。如果这种情况持续下去的话,未来30年内近70%剩 余冰川也将融化殆尽。 材料3:英国南极专家对100张卫星照片和2000张航拍照片进行比较发现, 近50年来,南极半岛上的244个冰川中有212个冰川的体积同1953年相比缩小 了,平均每个冰川大约退了600米,其中拉森冰架在近6年中后退了40公里 结论 18、“给地球降温,从自身做起”,作为当代中学生,你有那些好的建议? (3分) 答 (二)阅读下面文章,回答19~24题。(共16分) 殊途同归 尤今 ①在一次聚餐会上,远亲珊蒂带来了她刚学走路的女儿。 ②长得好似洋娃娃,一步一跌,满头一圈一圈软绵绵的鬈发一晃一晃的, 煞是可爱。 ③珊蒂在女儿后面,一步一步地跟,一声一声地喊累。 ④在喊累的这一刻,她根本没有想到:母女俩能够步伐一致地朝着同一个 方向走,实际上是一种很圆、很满、很大的幸福 ⑤这个时期,女儿唯母亲“马首是瞻”,母亲是她的天、她的地、她的- 切。她不会置疑、不会反抗,她全心全意地模仿、百分之百地服从。母亲的脚跟 着她走,她的心跟着母亲走;母亲说一,她不会说二。 ⑥她驯良如绵羊、可爱如天使。 ⑦身为母亲的,心里充满了甜蜜的矛盾,一方面希望她一分一分、一寸一寸 慢慢慢慢地成长,好充分地享受她成长期间各种逗人的憨态与童趣:另一方面, 却又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成长,长成个明白事理的好姑娘,好 让母女并肩而坐,掏心地说着悄悄话 ⑧欢喜也好,担忧也罢,孩子“我行我素”地长着、长着,终于,来到了 个成长过程无法避免的岔路口 ⑨在岔路口处,孩子会在一连串的磨擦和冲突中继续挣扎着成长,母亲呢, 则得在一连串的磨擦和冲突中寻求适应,为自我的角色寻找新的定位。这是一个 双方都极感痛苦的时期——母亲明明白白地看到孩子可能因犯错而跌跤、因跌跤 而受苦,所以,想为她放个安全的垫子,可是,她却嫌母亲多事、怨母亲剥夺自 由,因而刻意把垫子抽掉、丢掉;母亲当然生气、比生气更甚的,是担心。于是 便与孩子没完没了地掀起了无休无止的大战和小战。至为矛盾的是:战火的起因 是“爱”,双方却又被这熊熊燃烧着的战火烧得遍体鳞伤、声声呼痛。 ⑩尽管母亲在前方使出九牛二虎之力拉孩子,可是,叛逆的孩子却总有办 法挣脱母亲的手,自行开路,就算另一条路满是荆棘、满是尖石,就算她会被荆 棘刺得鲜血淋漓或被石头绊得一跌再跌,然而,只要她能享有“不被母亲拉着鼻 子走”的自由,纵使吃再多的苦,她也心甘情愿。 (11) ①2双方在不同的道路上走啊走的,走了一长段路后,却在另一个新的路口
材料 2：瑞士苏黎士大学的学者们发现，在过去的 15 年中，瑞士的冰川已 经丧失了近 1/5 的表面积。如果这种情况持续下去的话，未来 30 年内近 70％剩 余冰川也将融化殆尽。 材料 3：英国南极专家对 100 张卫星照片和 2000 张航拍照片进行比较发现， 近 50 年来，南极半岛上的 244 个冰川中有 212 个冰川的体积同 1953 年相比缩小 了，平均每个冰川大约退了 600 米，其中拉森冰架在近 6 年中后退了 40 公里。 结论： 18、“给地球降温，从自身做起”，作为当代中学生，你有那些好的建议？ （3 分） 答： （二） 阅读下面文章，回答 19～24 题。（共 16 分） 殊途同归 尤今 ①在一次聚餐会上，远亲珊蒂带来了她刚学走路的女儿。 ②长得好似洋娃娃，一步一跌，满头一圈一圈软绵绵的鬈发一晃一晃的， 煞是可爱。 ③珊蒂在女儿后面，一步一步地跟，一声一声地喊累。 ④在喊累的这一刻，她根本没有想到：母女俩能够步伐一致地朝着同一个 方向走，实际上是一种很圆、很满、很大的幸福。 ⑤这个时期，女儿唯母亲“马首是瞻”，母亲是她的天、她的地、她的一 切。她不会置疑、不会反抗，她全心全意地模仿、百分之百地服从。母亲的脚跟 着她走，她的心跟着母亲走；母亲说一，她不会说二。 ⑥她驯良如绵羊、可爱如天使。 ⑦身为母亲的，心里充满了甜蜜的矛盾，一方面希望她一分一分、一寸一寸 慢慢慢慢地成长，好充分地享受她成长期间各种逗人的憨态与童趣；另一方面， 却又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成长，长成个明白事理的好姑娘，好 让母女并肩而坐，掏心地说着悄悄话。 ⑧欢喜也好，担忧也罢，孩子“我行我素”地长着、长着，终于，来到了一 个成长过程无法避免的岔路口。 ⑨在岔路口处，孩子会在一连串的磨擦和冲突中继续挣扎着成长，母亲呢， 则得在一连串的磨擦和冲突中寻求适应，为自我的角色寻找新的定位。这是一个 双方都极感痛苦的时期──母亲明明白白地看到孩子可能因犯错而跌跤、因跌跤 而受苦，所以，想为她放个安全的垫子，可是，她却嫌母亲多事、怨母亲剥夺自 由，因而刻意把垫子抽掉、丢掉；母亲当然生气、比生气更甚的，是担心。于是， 便与孩子没完没了地掀起了无休无止的大战和小战。至为矛盾的是：战火的起因 是“爱”，双方却又被这熊熊燃烧着的战火烧得遍体鳞伤、声声呼痛。 ⑩尽管母亲在前方使出九牛二虎之力拉孩子，可是，叛逆的孩子却总有办 法挣脱母亲的手，自行开路，就算另一条路满是荆棘、满是尖石，就算她会被荆 棘刺得鲜血淋漓或被石头绊得一跌再跌，然而，只要她能享有“不被母亲拉着鼻 子走”的自由，纵使吃再多的苦，她也心甘情愿。 （11） 。 ⑿双方在不同的道路上走啊走的，走了一长段路后，却在另一个新的路口
不期而然地相遇,孩子这才恍然发现:自己绕道走了那么一大段“冤枉路”,原 来与父母的人生道路是“殊途同归”的! ③3这时,双方在对视的目光里,便找到了过去不曾有的谅解与理解、宽容 与包容。 Q4事实上,孩子在成长期间的叛逆,就像麻疹和水痘,到了时间,便会蓬 蓬勃勃、兴兴旺旺地发作,压也压不了、挡也挡不住。 5由它去 0⑤在跌跤中成长的孩子,懂得在摔倒后迅速地爬起来,抹干眼泪、拭去鲜 血,寻找新的方向。 ①永远有着保护垫的孩子,不知道疼痛的滋味:有一天,当守护天使不在 时,只要跌一跤,便永远站不起来了。 08这么说来,母女俩能在不同的方向走,对母亲而言,实际上也是一种很圆 很满、很大的幸福。 09此刻,听到亦步亦趋地跟在女儿后面的珊蒂报怨道:“哟,累死啦!” 那声音,竟是满满地蕴含着笑意的。 (摘自《读者》2007年第05期) 19、作者借眼前珊蒂的女儿,发挥想象,给珊蒂讲述了一个孩子从蹒跚学 步到成人自立的成长过程,每个时期都表现孩子对母亲的教育的不同态度。请根 据以下要求完成填空。(3分) (1)童年时代,孩子对母亲的态度是 (2)青少年时代,母女之间的矛盾是: (3)长大成人,母女双方感情的变化: 20第9段画线的句子“想为她放个安全的垫子”中“安全的垫子”在文中的 含义是什么?这表达了母亲怎样的感情?(2分) 答 21、第6段写出了母亲眼中的孩子童年的形象,而在孩子成长的“岔路口” 时却没有概括她的形象。请你根据文章相关内容,模仿第6段的句式,在第11 段画线处造一个能表现此时孩子特点的句子并把它写在横线上。(2分) 答 22、为什么作者认为:母女俩不管是朝着同一个方向走,还是朝不同的方 向走,对母亲而言,都是一种很圆、很满、很大的幸福?请结合全文内容,谈谈 你的理解。(4分) 答:朝同一个方向走 朝不同的方向走: 23、本文在行文上用了很多重叠词,请你选择其中一处分析它的表达效果。 (2分) 答 24、正处在成长岔路口的你如何看待你父母目前的教育方法?请结合具体事 例谈谈你的看法。(3分)
不期而然地相遇，孩子这才恍然发现：自己绕道走了那么一大段“冤枉路”，原 来与父母的人生道路是“殊途同归”的！ ⒀这时，双方在对视的目光里，便找到了过去不曾有的谅解与理解、宽容 与包容。 ⒁事实上，孩子在成长期间的叛逆，就像麻疹和水痘，到了时间，便会蓬 蓬勃勃、兴兴旺旺地发作，压也压不了、挡也挡不住。 ⒂由它去。 ⒃在跌跤中成长的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起来，抹干眼泪、拭去鲜 血，寻找新的方向。 ⒄永远有着保护垫的孩子，不知道疼痛的滋味；有一天，当守护天使不在 时，只要跌一跤，便永远站不起来了。 ⒅这么说来，母女俩能在不同的方向走，对母亲而言，实际上也是一种很圆、 很满、很大的幸福。 ⒆此刻，听到亦步亦趋地跟在女儿后面的珊蒂报怨道：“哟，累死啦！” 那声音，竟是满满地蕴含着笑意的。 （摘自《读者》2007 年第 05 期） 19、作者借眼前珊蒂的女儿，发挥想象，给珊蒂讲述了一个孩子从蹒跚学 步到成人自立的成长过程，每个时期都表现孩子对母亲的教育的不同态度。请根 据以下要求完成填空。（3 分） （1）童年时代，孩子对母亲的态度是： （2）青少年时代，母女之间的矛盾是： （3）长大成人，母女双方感情的变化： 20第9段画线的句子“想为她放个安全的垫子”中“安全的垫子”在文中的 含义是什么？这表达了母亲怎样的感情？（2 分） 答： 21、第 6 段写出了母亲眼中的孩子童年的形象，而在孩子成长的“岔路口” 时却没有概括她的形象。请你根据文章相关内容，模仿第 6 段的句式，在第 11 段画线处造一个能表现此时孩子特点的句子并把它写在横线上。（2 分） 答： 22、为什么作者认为：母女俩不管是朝着同一个方向走，还是朝不同的方 向走，对母亲而言，都是一种很圆、很满、很大的幸福？请结合全文内容，谈谈 你的理解。（4 分） 答：朝同一个方向走： 朝不同的方向走： 23、本文在行文上用了很多重叠词，请你选择其中一处分析它的表达效果。 （2 分） 答： 24、正处在成长岔路口的你如何看待你父母目前的教育方法？请结合具体事 例谈谈你的看法。（3 分）
五、作文(50分) 25、(1)人生路上,我们都会有许许多多的面对。每一次面对,我们都必 须作出选择:面对什么,我们无法自己作主,但应对的办法却必须由我们自己选 择。哪一次面对让你记忆忧新?哪一次选择使你今生难忘? 请以“面对,我选择”为题目写一篇文章。要求在横线处把题目补充完 (2)在成长的路途上,得到你尊敬的人的欣赏,会给你带来无穷的力量 得到你爱戴的人的欣赏,会让迷惘的你豁然开朗。“好想得到你的欣赏”,这是 心灵的呼唤,这是成功的渴望,这是前进的动力 请以“好想得到你的欣赏”为题,写一篇作文 要求:1、除诗歌以外,其他文体不限。 2、篇幅不少于600字 3、行文中如果出现城区(县)名请用“新城区(县)”,校名用“希望中 学”,人名用“小张、小王……” 2007年柳州市、北海市中考试题(课改实验区用) 语文参考答案及评分标准 1、D(吮:shun,载:zai)2、B(声一一生)3、B(“如火如荼”应 为“得心应手 4、B(应在句后加“之一”)5、D6、A(“倒拔垂杨柳”的是鲁智深)7、 A(B项没有呵护的意思,C项不够简明D项语气强烈不得体)8、C(帝感其诚 的诚是“诚心”的意思)9、D(第1句交代移山的原因,第3句交代放置的地 点)10、B(河曲智叟用静止的眼光而不是发展的眼光看问题) 11、(1)北山愚公,年纪将近九十岁了,面对着山居住。(翻译对“且 面”各1分,语意通顺给1分) (②)山神听说愚公移山这件事,害怕他不停的挖下去,就向天帝报告了这 件事。(翻译对“告之”的“之”、“已”各给1分,语意通顺1分) 12、(1)但惜夏日长(2)烟波江上使人愁(3)有朋自远方来(4)奉 命于危难之间(5)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡(6)长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海(7)勿以恶小而为之 13、(1)小雨、小草(答出两景给1分,仅答小草或小雨或烟柳不给分) (2)将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比,突 出早春景色最可爱。(答出对比手法给1分,写出表达效果给1分) 14、随着时间的推移(1分),我国年平均气温逐渐上升。(1分) 15、主要对以下方面产生严重影响:粮食减产;北方水资源短缺加剧或内 陆湖泊萎缩:湿地资源减少或土地资源遭到破坏;生物多样性减少。(答对一方 面内容给1分,答对两方面内容给2分,答对三方面内容即可给4分) 16、不是重复,因为“可能”一词是对未来发生的事情进行推测;“左右” 次是约数,表示对数量的估计。(答对“可能”得1分,答对“左右”得1分, 仅答是或不是,不给分)
答： 五、作文（50 分） 25、（1）人生路上，我们都会有许许多多的面对。每一次面对，我们都必 须作出选择；面对什么，我们无法自己作主，但应对的办法却必须由我们自己选 择。哪一次面对让你记忆忧新？哪一次选择使你今生难忘？ 请以“面对 ，我选择 ”为题目写一篇文章。要求在横线处把题目补充完 整。 （2）在成长的路途上，得到你尊敬的人的欣赏，会给你带来无穷的力量； 得到你爱戴的人的欣赏，会让迷惘的你豁然开朗。“好想得到你的欣赏”，这是 心灵的呼唤，这是成功的渴望，这是前进的动力…… 请以“好想得到你的欣赏”为题，写一篇作文。 要求：1、除诗歌以外，其他文体不限。 2、篇幅不少于 600 字 3、行文中如果出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中 学”，人名用“小张、小王……” 2007 年柳州市、北海市中考试题（课改实验区用） 语文参考答案及评分标准 1、 D（吮 ：shǔn，载 ：zài）2、B（声——生） 3、B（“如火如荼”应 为“得心应手”） 4、B（应在句后加“之一”） 5、D 6、A（“倒拔垂杨柳”的是鲁智深） 7、 A（B 项没有呵护的意思，C 项不够简明 D 项语气强烈不得体）8、C（帝感其诚 的诚是“诚心”的意思） 9、D（第 1 句交代移山的原因，第 3 句交代放置的地 点） 10、B（河曲智叟用静止的眼光而不是发展的眼光看问题） 11、（1）北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。（翻译对“且”、 “面”各 1 分，语意通顺给 1 分） （2）山神听说愚公移山这件事，害怕他不停的挖下去，就向天帝报告了这 件事。（翻译对“告之”的“之”、“已”各给 1 分，语意通顺 1 分） 12、（1）但惜夏日长 （2） 烟波江上使人愁 （3）有朋自远方来 （4）奉 命于危难之间 （5）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （6）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 （7）勿以恶小而为之 13、（1）小雨、小草（答出两景给 1 分，仅答小草或小雨或烟柳不给分） （2）将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突 出早春景色最可爱。（答出对比手法给 1 分，写出表达效果给 1 分） 14、随着时间的推移（1 分），我国年平均气温逐渐上升。（1 分） 15、主要对以下方面产生严重影响：粮食减产；北方水资源短缺加剧或内 陆湖泊萎缩；湿地资源减少或土地资源遭到破坏；生物多样性减少。（答对一方 面内容给 1 分，答对两方面内容给 2 分，答对三方面内容即可给 4 分） 16、不是重复，因为“可能”一词是对未来发生的事情进行推测；“左右” 一次是约数，表示对数量的估计。（答对“可能”得 1 分，答对“左右”得 1 分， 仅答是或不是，不给分）
17、由于全球气候变暖,气温上升(1分),导致全球冰川融化,面积减少 (1分)。表述通顺1分。 18、如少用一张纸巾、少开一小时得空调等等。每提出一条建议给1分, 最多3分。 19、(1)“惟母亲马首是瞻,不会置疑,不会反抗”或“全心全意地模仿, 百分百地顺从”或“她的心跟着母亲走”或“母亲说一,她不会说二”。答“顺 从”或“服从”也可(1分)。 (2)“母亲想为孩子放个安全的垫子,可是她嫌母亲多事、怨母亲剥夺自 己的自由,因而可以把垫子抽调、丢掉”。或答出“孩子对母亲的教育方法不认 同”也可(1分)。 (3)多了一分谅解和理解,宽容与包容。(1分) 20“安全的垫子”指母亲希望孩子少犯错误、少跌跤、少受苦而给予的种 种忠告、帮助或安排(1分)。表达了母亲对孩子的爱(1分)。 21、使用比喻的修辞手法,句式相同(1分),内容符合文意(1分)。示例: 倔强如牛犊,可恶如魔鬼。 22、朝同一方向走:说明孩子能听从母亲的规劝,在母亲的帮助下少走弯 路,对母亲而言,这是一种幸福(2分) 朝不同的方向走:给孩子自主的权利,自有发展的空间,让孩子有更多的 人生体验,在锻炼中成长,这是一种爱的方式,也是一种幸福(2分) 23、写出重叠词给1分,结合句意进行具体分析,指出重叠词在该句中的 表达效果,如生动形象、强调突出、增强节奏感等给1分。示例:“另一方面, 却又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成长。 丈”“快快快快”这几个重叠词使句子富有节奏感,并生动地写出了母亲希望女 儿迅速长大地迫切心理。 能结合事例表达自己的观点,言之成理(2~3分);只列举事例或只 笼统表述自己地观点(1分);列举他人的事例(0分) 25、作文(50分) 作文评分标准 等级 等 紧扣题目扣准题目基本扣题不扣题目 合 主题鲜明_中心明确_中心较明确|中心不明 「构思巧妙结构完整结构基本完「结构散乱 内容丰富内容具体内容不够具内容单薄 体 语言流畅语句通顺语句不够通|语句不通 书写美观书写工整书写不够规|书写潦草 得分 50-4544-4039-30 29-0 (1)凡文章无题目或题目不全扣2分。(2)错别字每3个扣1分,重复出 现不累计。(3)字数不够的每40字(两行)扣1分,最多扣3分。(4)基准分
17、由于全球气候变暖，气温上升（1 分），导致全球冰川融化，面积减少 （1 分）。表述通顺 1 分。 18、如少用一张纸巾、少开一小时得空调等等。每提出一条建议给 1 分， 最多 3 分。 19、（1）“惟母亲马首是瞻，不会置疑，不会反抗”或“全心全意地模仿， 百分百地顺从”或“她的心跟着母亲走”或“母亲说一，她不会说二”。答“顺 从”或“服从”也可（1 分）。 （2）“母亲想为孩子放个安全的垫子，可是她嫌母亲多事、怨母亲剥夺自 己的自由，因而可以把垫子抽调、丢掉”。或答出“孩子对母亲的教育方法不认 同”也可（1 分）。 （3）多了一分谅解和理解，宽容与包容。（1 分） 20“安全的垫子”指母亲希望孩子少犯错误、少跌跤、少受苦而给予的种 种忠告、帮助或安排（1 分）。表达了母亲对孩子的爱（1 分）。 21、使用比喻的修辞手法，句式相同（1 分），内容符合文意（1 分）。示例： 倔强如牛犊，可恶如魔鬼。 22、朝同一方向走：说明孩子能听从母亲的规劝，在母亲的帮助下少走弯 路，对母亲而言，这是一种幸福（2 分） 朝不同的方向走：给孩子自主的权利，自有发展的空间，让孩子有更多的 人生体验，在锻炼中成长，这是一种爱的方式，也是一种幸福（2 分）。 23、写出重叠词给 1 分，结合句意进行具体分析，指出重叠词在该句中的 表达效果，如生动形象、强调突出、增强节奏感等给 1 分。示例：“另一方面， 却又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成长。”“一尺一尺”、“一丈一 丈”“快快快快”这几个重叠词使句子富有节奏感，并生动地写出了母亲希望女 儿迅速长大地迫切心理。 24、能结合事例表达自己的观点，言之成理（2～3 分）；只列举事例或只 笼统表述自己地观点（1 分）；列举他人的事例（0 分） 25、作文（50 分） 作文评分标准： 等级 一等 二等 三等 四等 综 合 评 分 紧扣题目 扣准题目 基本扣题 不扣题目 主题鲜明 中心明确 中心较明确 中心不明 构思巧妙 结构完整 结构基本完 整 结构散乱 内容丰富 内容具体 内容不够具 体 内容单薄 语言流畅 语句通顺 语句不够通 顺 语句不通 书写美观 书写工整 书写不够规 范 书写潦草 得分 50—45 44—40 39—30 29—0 （1）凡文章无题目或题目不全扣 2 分。（2）错别字每 3 个扣 1 分，重复出 现不累计。（3）字数不够的每 40 字（两行）扣 1 分，最多扣 3 分。（4）基准分
拟评40分。(5)作文评卷宜两人独立评卷,如两评卷员对同一份卷的评分误差 在5分内,则由组长取二者的平均分作为该卷的得分,如两位评卷员评分结果误 差6分(包括6分)以上则由组长再评,取与其中一位评卷员误差在5分以内的 结果再计算平均分作为本卷的得分
拟评 40 分。（5）作文评卷宜两人独立评卷，如两评卷员对同一份卷的评分误差 在 5 分内，则由组长取二者的平均分作为该卷的得分，如两位评卷员评分结果误 差 6 分（包括 6 分）以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在 5 分以内的 结果再计算平均分作为本卷的得分