2007淮安市语文中考模拟试题(二) (20分) 1.在括号内为加点字注音。(4分) 论英雄不计成败,数()风流可鉴兴亡。中华近代,国难()当 头。百年忧患,敌忾同仇。聚散沙成铁塔,变弱者为()健儿。东方巨人如睡狮惊 醒,民族魂魄化火凤涅磐。 2.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。(4分) 课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的 生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》, 我们能领悟到人生的真谛和生命的意义 阅读下面的表格,按要求回答问题。(4分) 世界能 源组成 迪煤天然气核电太阳能水电其它 年代 1993年 40%27%23%7% 2%1% 2030年(预计) 35%20 ①用文字概括世界能源的发展趋势 答 ②读此表后你有哪些感受?(至少写出两点。) 答 4.诗文名句填空。(8分) ①人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》) ②八月湖水平, 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 东风无力百花残。(李商隐《无题》) ④窈窕淑女 。(诗经《关雎》) ⑤ ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪纱》) ⑥龚自珍的《己亥杂诗》中有两句表达关心国家前途命运的诗句是 ⑦白居易《钱塘湖春行》中最能体现春行的诗句是 ⑧写出两个抒发爱国情怀的古诗或古句文:
2007 淮安市语文中考模拟试题（二） 一(20 分) 1．在括号内为加点字注音。（4 分） 论英雄不计成败，数．（ ）风流可鉴兴亡。中华近代，国难．（ ）当．（ ） 头。百年忧患，敌忾同仇。聚散沙成铁塔，变弱者为．（ ）健儿。东方巨人如睡狮惊 醒，民族魂魄化火凤涅磐。 2．根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4 分） 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的 生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》， 我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ； ， 。 3．阅读下面的表格，按要求回答问题。（4 分） 世界能 源组成 年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其它 1993 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年（预计） 35% 20% ①用文字概括世界能源的发展趋势。 答： ②读此表后你有哪些感受？（至少写出两点。） 答： 4．诗文名句填空。（8 分） ①人生自古谁无死，_________________。（文天祥《过零丁洋》） ②八月湖水平，____________。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ③_________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） ④窈窕淑女，_____________。（诗经《关雎》） ⑤________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪纱》） ⑥龚自珍的《己亥杂诗》中有两句表达关心国家前途命运的诗句是____________ ____________________________ ⑦白居易《钱塘湖春行》中最能体现春行的诗句是：________________________ ____________________________ ⑧写出两个抒发爱国情怀的古诗或古句文：________________________________
二(60分) 阅读下面四段文字,回答问题。 (一)记得那是十二月,我进入巴黎大学 我们毎周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问 题。问题或大或小,或严肃或轻松,干般百样无奇不有。 入学前,前云南省《滇池》月刊的位编辑向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着 大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之你要 小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做“难堪 我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。我上第一堂对话时,就被教授点着名 来提问:“作为记者,请概括一下你在中国是如何工作的?” 我说:“概括一下来讲,我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。 教授弯起—根食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给予我这种荣幸:让我明白您的首 长是如何工作的。” 我说:“概括一下来讲,我的首长发他愿意发的东西。 全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王围的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。 教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:“我可以知道您是来自哪个中围的么?”班上 当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,没听清楚你的问题 他清清楚楚一字一句,又重复—遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。 我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什 么样的解释
____________________________ 二（60 分） 阅读下面四段文字，回答问题。 （一）记得那是十二月，我进入巴黎大学。 我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问 题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。 入学前，前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：“他留着 大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时，他也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之你要 小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……” 我是插班生，进校时，别人已上了两个多月课。我上第一堂对话时，就被教授点着名 来提问：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的?” 我说：“概括一下来讲，我写我愿意写的东西。”我听见班里有人窃笑。 教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给予我这种荣幸：让我明白您的首 长是如何工作的。” 我说：“概括一下来讲，我的首长发他愿意发的东西。” 全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王围的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。 教授两只手都插入裤袋，挺直了胸膛问：“我可以知道您是来自哪个中围的么?”班上 当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，没听清楚你的问题”。 他清清楚楚一字一句，又重复一遍。我看着他的脸。那脸，大部分掩在浓密的毛发下。 我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生，不明白“哪个中国”一说可以有什 么样的解释
那么”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国? 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那 种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌蹬大了盯着三个人来回看, 看教授,看我,看我对面那位台湾同学。 只有一个中国,教授先生。这是常识。”我说。马上,教授和全班同学起,都转了 脸去看那位台湾人 那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只 有一个中国,教授先生。这是常识 话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我,又递来一句 话:“您走遍了中国么?” “除台湾省外,先生。 为什么您不去台湾呢? 政府不允许,先生。” 那么”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我,“您认为在台湾省问题上,该是 谁负主要责任呢? 该是我们的父辈,教授先生,那会儿他们还年纪轻轻哩 教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我:“依您之见,台湾问题应该如何解决呢? 如今?” 教授先生,中国有句老话,叫做一人做事一人当′。我们的父辈还健在哩!”我说 也朝着他笑,“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格
“那么”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那 种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看， 看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国，教授先生。这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转了 脸去看那位台湾人。 那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只 有一个中国，教授先生。这是常识。” 话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我，又递来一句 话：“您走遍了中国么?” “除台湾省外，先生。” “为什么您不去台湾呢?” “政府不允许，先生。” “那么”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我，“您认为在台湾省问题上，该是 谁负主要责任呢?” “该是我们的父辈，教授先生，那会儿他们还年纪轻轻哩!” 教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢? 如今?” “教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩!”我说， 也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格
我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的 话去。“我想,您不会否认邓小平先生该是你们父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?″ 我想,如今摆在邓小平先生桌面的,台湾问题并非是最重要的。” 教授浓浓的眉毛如旗帜般展开后升起:“什么问题才是最重要的,在邓小平先生的桌面 依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。” 教授将他另一边屁股也挪上讲台.换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:“我 实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴 趣弄清楚这一点。”我突然-下感慨万干,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古 怪的教授,站了起来,一字—句地对他说:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的 同胞,再不会受到像我今日要承受的这类刁难。” 教授倏然离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手 掌放在我肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中 国人是如何看待他们自己国家的。”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中围人 脱帽致敬。下课 出了教室,台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后,两人不约而同地看着对方说:“一起 喝杯咖啡好吗? (选自钟丽思《向中国人脱帽致敬》)(13分) 5.从上文中找出一个环境描写的句子,先在句子下面画横线上,再简要分析环境描 写的作用。(3分)
我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的 话去。“我想，您不会否认邓小平先生该是你们父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？” “我想，如今摆在邓小平先生桌面的，台湾问题并非是最重要的。” 教授浓浓的眉毛如旗帜般展开后升起：“什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面 上？” “依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。” 教授将他另一边屁股也挪上讲台．换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我 实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴 趣弄清楚这一点。”我突然一下感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古 怪的教授，站了起来，一字一句地对他说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的 同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难。” 教授倏然离开了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手 掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中 国人是如何看待他们自己国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中围人 脱帽致敬。下课。” 出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起 喝杯咖啡好吗?” （选自钟丽思《向中国人脱帽致敬》）（13 分） 5．从上文中找出一个环境描写的句子，先在句子下面画横线上，再简要分析环境描 写的作用。（3 分） 答：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
6.对教授当着全班同学的面大声宣布“我要向中国人脱帽致敬”这件事,你有何感 想?(3分) 答 7.对话时,答问要机敏,要有针对性,也要注意身份、试以“只有一个中国,教授 先生。这是常识”为例,说说“我”的回答好在哪里。(3分) 8.从下面两题中任选一题作答。(4分。有创意,表达流畅的最多可获加2分。) ①文中画线处“我突然一下感慨万千”,请根据上下文意推断作者因什么而感慨。(4 分) 答 ②结尾一段耐人寻味,谈谈你的理解。 (二)农历九月初九,是我国“一年一度秋风劲”的重阳节。关于重阳节的名称,据 魏文帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数,“九″为阳数,九月初九日正好是两个阳数相 重,故称之为“重阳",也叫做“重九” 重阳节的起源,最早可以推到汉初。在皇宫中,每年九月初九日,都要佩茱萸,以求 长寿。重阳节民间还有登高的风俗,所以叉叫“登高节”,相传始于东汉。 重阳节之所以有名,是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维 的 。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一 人。”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人,凡写重阳,大多要提到登高和插茱萸 这两件事。 茱萸是—种可以做中药的果实,《本草纲目》说它气味辛辣芳香,性温热,可以治寒 驱毒。重阳插茱萸,目的在于除虫防蛀。因为过了重阳,就是十月小阳春,天气有一段时 间回暖;而在重阳之前的一段时间内,秋雨潮湿,秋热也尚未退尽,衣物容易霉变,这时
6．对教授当着全班同学的面大声宣布“我要向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感 想?（3 分） 答：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7．对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意身份、试以“只有一个中国，教授 先生。这是常识”为例，说说“我”的回答好在哪里。（3 分） 答：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8．从下面两题中任选一题作答。（4 分。有创意，表达流畅的最多可获加 2 分。） ①文中画线处“我突然一下感慨万千”，请根据上下文意推断作者因什么而感慨。（4 分） 答：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②结尾一段耐人寻味，谈谈你的理解。 答：___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）农历九月初九，是我国“一年一度秋风劲”的重阳节。关于重阳节的名称，据 魏文帝曹丕说，我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相 重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。 重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸，以求 长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。 重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维 的“ ， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸 这两件事。 茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒 驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳，就是十月小阳春，天气有一段时 间回暖；而在重阳之前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时
必须防虫。茱萸有小毒,有除虫作用 至于登高,重阳节期间秋高气爽,适宜于登高望远,这大概也是后来重阳登高发展为 以游览活动为主的重要原因。除此以外,民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节,秋收已 经完毕,农事比较空闲,这时山野里的野果、药材之类,正是成熟的季节,农民纷纷上山 采集。农民管这种采集叫“小秋收"。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。 重阳节登高,本来是要登山的;但平原地带,没有山,怎么登呢?这个问题大概古人 是早已考虑到的,因此在重阳登高的习俗形成之初,就把它叫做“登高”而不叫“登山"。 宝塔、城楼,通常都很高,是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方,总有亭台楼阁 也可以凑合。反正找—个比较高点的地方,大家去登临一番,意思也就到了。因为“登高 除了避祸消灾之外,也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重 要原因。 “登高”受人重视,特别是受老年人重视的另一个原因,是“高”有高寿的意思,因 此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动,把重阳节称为“老人节 或“敬老节”,多少也有这个意思。但除了祝愿之外,还注入了许多敬老尊老的实质内涵, 反映了一种新的社会道德和新的社会风尚,从而使古老的重阳节获得了新的生命。 (选自《话说重阳》)(14分) 9.在下面写出文中空缺的两个诗句。(4分) 答 10.说说过重阳节主要有哪些习俗。(3分) 11.细读文章,概况重阳登高这一风俗形成的原因。(4分)
必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。 至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为 以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已 经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山 采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。 重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人 是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。 宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁， 也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高” 除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重 要原因。 “登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因 此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节” 或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵， 反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。 （选自《话说重阳》）（14 分） 9．在下面写出文中空缺的两个诗句。（4 分） 答：______________________________ ，__________________________________。 10．说说过重阳节主要有哪些习俗。（3 分） 答：___________________________________________________________________ 11．细读文章，概况重阳登高这一风俗形成的原因。（4 分） 答：_____________________ _______________ ______________________________ ____________________________________________ ______________________________
12.风俗习惯的形成,往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。请你另外举 出一个类似例子并作一点说明。(不超过60字)(3分) (三)我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿 的水,上部有一些叶片粗大开满紫花的滕儿,中间偏下是两块大石头,大石头上坐着一大 小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来,朦 朦胧胧的影子倒映在水里,显得那样圣洁、诗意而又孤寂、无助。旁边的诗云:“一艘小 纸船,悠悠地飘过来,吸饱水分,渐渐沉没。世界上所有的美好,都有有效期限。 看到漫画的一瞬,我的心像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好,都有有效期限”, 这句话充满了太多的禅意。 美好的事物永远是有“有效期限”的。 事业有“有效期限”。无论我们干出的事业多么辉煌伟大,它对他人的影响都会受到 种种制约,后人不可能完全依照我们的经验、想法行事;同时一个人可以干事业的年龄有 限,过一村少一村,经一店少一店 亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够 陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生…你无法在所有的时空里称心如意地拥有你 想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。 人生的“有效期限”实在数不胜数,朋友多如“过客”,来去匆匆,有“有效期限”; 梦想此一时彼一时,实现了某个目标,茫然也随之而至,有“有效期限″;金钱让我们锦
____________________________________________ ______________________________ 12．风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。请你另外举 出一个类似例子并作一点说明。（不超过 60 字）（3 分） 答：_____________________ _______________ ______________________________ ____________________________________________ ______________________________ （三）我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿 的水，上部有一些叶片粗大开满紫花的滕儿，中间偏下是两块大石头，大石头上坐着一大 一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来，朦 朦胧胧的影子倒映在水里，显得那样圣洁、诗意而又孤寂、无助。旁边的诗云：“一艘小 纸船，悠悠地飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。” 看到漫画的一瞬，我的心像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好，都有有效期限”， 这句话充满了太多的禅意。 美好的事物永远是有“有效期限”的。 事业有“有效期限”。无论我们干出的事业多么辉煌伟大，它对他人的影响都会受到 种种制约，后人不可能完全依照我们的经验、想法行事；同时一个人可以干事业的年龄有 限，过一村少一村，经一店少一店。 亲情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够 陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意地拥有你 想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。 人生的“有效期限”实在数不胜数，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”； 梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；金钱让我们锦
衣玉食,我们从中得到的快乐却一天比一天减少,有“有效期限”…世间万物的“有效 期限”贯穿我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。 美好的事物在短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花,因为它独独袒露在冬天;我们喜 欢菊花,因为它只是微笑在秋日,假如世界上的花朵没有“有效期限”,我们想什么时候 拥有就可以什么时候拥有,我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的“有效期限 也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的,一切都可能有来不及的时候,我们自 然也就想到了要在生命的有效期内就自己向往的事业,付出自己积蓄的情感。生活已经向 我们昭示了一个真理:越是害怕时间消失的人,他们的脚步走得越远,生命的半径越大 越是觉得时间过剩的人,他们的脚步越是容易被心灵的木条框定,拥有的世界越小。 “世界上所有的美好,都有有效期限”,这是大自然不可移易的规律,这种规律不会 因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变,我们能够做的只是让这 种美好保持得长些,再长些。只要为美好的延长做出了不懈的努力,我们的生命就会有价 值,值得所有路过你身边的人尊敬。 (选自游宇明《有效期限》,有改动)(15分) 13.“我们热爱梅花,是因为它独独袒露在冬天:我们喜爱菊花,因为它只是微笑 在秋日”:请依据上面的句式再续写一句,与原文构成排比句。(3分) 答 14.用一句话概述你对“世界上所有的美好,都有有效期限”这句话的理解。(4分) 答: 15.“人生的有效期实在数不胜数”,朋友多如“过客”,来去匆匆,有“有效期限 梦想此一时彼一时,实现了某个目标,茫然也随之而至,有“有效期限”……请结合你 的生活体验,再举一例说明这个问题。(4分)
衣玉食，我们从中得到的快乐却一天比一天减少，有“有效期限”……世间万物的“有效 期限”贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。 美好的事物在短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花，因为它独独袒露在冬天；我们喜 欢菊花，因为它只是微笑在秋日，假如世界上的花朵没有“有效期限”，我们想什么时候 拥有就可以什么时候拥有，我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的“有效期限” 也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的，一切都可能有来不及的时候，我们自 然也就想到了要在生命的有效期内就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。生活已经向 我们昭示了一个真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大； 越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。 “世界上所有的美好，都有有效期限”，这是大自然不可移易的规律，这种规律不会 因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变，我们能够做的只是让这 种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了不懈的努力，我们的生命就会有价 值，值得所有路过你身边的人尊敬。 （选自游宇明《有效期限》，有改动）（15 分） 13． “我们热爱梅花，是因为它独独袒露在冬天；我们喜爱菊花，因为它只是微笑 在秋日”；请依据上面的句式再续写一句，与原文构成排比句。（3 分） 答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14．用一句话概述你对“世界上所有的美好，都有有效期限”这句话的理解。（4 分） 答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15． “人生的有效期实在数不胜数”，朋友多如“过客”，来去匆匆，有“有效期限”； 梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有“有效期限”；……请结合你 的生活体验，再举一例说明这个问题。（4 分） 答：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
16.从下面两题中任选一题作答。(4分) ①本文语言蕴含哲理,请选出一处,并加以分析。(有创见,表达流畅的最多可获加2 分) ②文中表达的一些看法,你都同意吗?请针对某一种看法,写一段话说明你同意或不 同意的理由。(角度新颖,观点独特,理由充分的可获加2分) (四)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而 与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉!为官室之美,妻妾之奉,所 识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉 为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心 (18分) 17.下面加点的词解释有误的一项是(2分) A.乞人不屑也(轻视而不肯接受) B.蹴尔而与之(忽然) C.妻妾之奉(侍奉) D.行道之人弗受(不) 18.下面各组中加点的字与“得之则生,弗得则死”中“得”的含义和用法相同的一 项 [ A.所识穷乏者得我与 B.既出,得其船 C.得道多助,失道寡助 D.余因得遍观全书 9.文中有一个通假字,请找出来指出所通的字,并写出其含义。(2分) 意思是 20.这段文字论述的中心是 (用自己的话概括):从全文看,它 论述的中心则是 (用原文回答)(4分) 21.翻译下面句子。(3分) 向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 答 22.怎样看待孟子的“义”?谈谈你的理解。(4分) 答: 三(60分) 23.在生活的旅程中我们可能有意或无意地在自己的前进道路上,在与父母、老师 同学等人之间设置了一些障碍、一些误解、一些矛盾……这些就像座座雪山,何必让它永 远冰封呢?用你的或他人的坚定、自信、宽容、温暖去融化这冰雪吧!相信雪融化了是春
16．从下面两题中任选一题作答。（4 分） ①本文语言蕴含哲理，请选出一处，并加以分析。（有创见，表达流畅的最多可获加 2 分） ②文中表达的一些看法，你都同意吗？请针对某一种看法，写一段话说明你同意或不 同意的理由。（角度新颖，观点独特，理由充分的可获加 2 分） 答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _ （四）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所 识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉 为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 （18 分） 17．下面加点的词解释有误的一项是(2 分) [ ] A．乞人不屑也(轻视而不肯接受) B．蹴尔而与之(忽然) C．妻妾之奉(侍奉) D．行道之人弗受(不) 18．下面各组中加点的字与“得之则生，弗得则死”中“得”的含义和用法相同的一 项 是 (3 分 ) [ ] A．所识穷乏者得我与 B．既出，得其船 Ｃ．得道多助，失道寡助 D．余因得遍观全书 19．文中有一个通假字，请找出来指出所通的字，并写出其含义。(2 分) __________通__________，意思是____________________ 20．这段文字论述的中心是____________________(用自己的话概括)；从全文看，它 论述的中心则是____________________(用原文回答)(4 分) 21．翻译下面句子。(3 分) 向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 答：___________________________________________________________________ 22．怎样看待孟子的“义”?谈谈你的理解。(4 分) 答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三（60 分） 23．在生活的旅程中,我们可能有意或无意地在自己的前进道路上，在与父母、老师、 同学等人之间设置了一些障碍、一些误解、一些矛盾……这些就像座座雪山，何必让它永 远冰封呢？用你的或他人的坚定、自信、宽容、温暖去融化这冰雪吧！相信雪融化了是春
天 请以“雪融化了是春天”为题写一篇文章,记述刺伤过自己的经历,抒发真切的情感, 600字左右。(“字迹工整、流利、规范者可获加1-3分”) 附参考答案 (20分) 1.shu;nan;dang;wei。2.示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的疾恶如仇: 读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性:读《格列佛游记》,我们了解 了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的 苦难。3.①预计2030年以后,世界能源将以核电和太阳能为主要能源。②示例:一要节 约能源:二要使用无污染(或绿色淸洁)的能源。评析:回答这类问题要注意筛选信息及 组织语言,不宜面面俱到。4.①留取丹心照汗青:②涵虚混太清:③相见时难别亦难 ④君子好逑;⑤无可奈何花落去;⑥落红不是无情物:⑦乱花渐欲迷人眼,浅草才能没 马蹄;⑧谁言天地间,灵旗空际看:生当作人杰,死亦为鬼雄 二(60分) (一)5.雪花在窗外默默地飘。衬托了室内气氛的冷寂、紧张。6.爱祖国,维护祖 国尊严的人就会获得别人的尊重。7.回答针锋相对,在只有一个中国的立场上观点鲜明, 待人礼貌,语言得体,闪烁着智慧的火花。8.①答案要点:因祖国的不够强大遭人歧视 而感慨。评析:此题考査学生提取文章相关信息领悟作者思想感情的能力,语言流畅,理 解深刻的可获加分。②世界上只有一个中国,已成为海峡两岸青年的共识:实现两岸统一 的任务要靠青年一代去完成。评析:此题考查学生理解文句的能力,分两点回答,答出 点给2分,答出两点给4分,语言流畅,见解深刻的可获加分 (二)9.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。10.登高和插茱萸。11.①大概是重阳 节期间秋高气爽,适宜于登高望远:②可能是农民在秋收以后上山采集野果、药材的生产 习惯形成的:③祈求避祸消灾、步步高升:④祈求长寿。12.过小年送灶王爷之前需要进 行大扫除,为干干净净过好新年作好准备。评析:此题考查平时的积累 (三)13.答题要点:句式一致,且与原句能构成排比句式的即可算对。14.答:所 有美好的事物都不可能永久地存在,总有消失的时刻。意对即可。15.答题要点:如:生 命如此美好,但终有失去的时刻,有“有效期限”。评析:此题意在考查学生对生活的感 悟能力。16.①答题要点:本文蕴含哲理的句子较多,只要能选出一处,并分析出它的深 刻含义即可。评析:此题意在考查学生分析鉴赏能力。②答题要点:可同意也可不同意, 只要能说出理由即可。评析:此题意在考查学生的判断力,综合分析能力,思维能力 (四)17.B。18.B。19.得同德,感激恩德。20.论述义重于生,应舍生取义,不 失本心。舍生而取义者也。21.原先为了义,宁愿身死也不接受呼尔、蹴尔的施舍,现在 为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德就接受了,这难道不也是可以停止不干了吗? (如果这样做)就是失去了本来就有的羞恶廉耻之心。22.孟子的“义”是羞恶之心,是
天。 请以“雪融化了是春天”为题写一篇文章，记述刺伤过自己的经历，抒发真切的情感， 600 字左右。（“字迹工整、流利、规范者可获加 1—3 分”） 附参考答案 一（20 分） 1．shǔ；nàn；dānɡ；wéi。2．示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇； 读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解 了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的 苦难。3．①预计 2030 年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。②示例：一要节 约能源；二要使用无污染（或绿色清洁）的能源。评析：回答这类问题要注意筛选信息及 组织语言，不宜面面俱到。4．①留取丹心照汗青；②涵虚混太清；③相见时难别亦难； ④君子好逑；⑤无可奈何花落去；⑥落红不是无情物；⑦ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没 马蹄；⑧谁言天地间，灵旗空际看；生当作人杰，死亦为鬼雄。 二（60 分） （一）5．雪花在窗外默默地飘。衬托了室内气氛的冷寂、紧张。6．爱祖国，维护祖 国尊严的人就会获得别人的尊重。7．回答针锋相对，在只有一个中国的立场上观点鲜明， 待人礼貌，语言得体，闪烁着智慧的火花。8．①答案要点：因祖国的不够强大遭人歧视 而感慨。评析：此题考查学生提取文章相关信息领悟作者思想感情的能力，语言流畅，理 解深刻的可获加分。②世界上只有一个中国，已成为海峡两岸青年的共识；实现两岸统一 的任务要靠青年一代去完成。评析：此题考查学生理解文句的能力，分两点回答，答出一 点给 2 分，答出两点给 4 分，语言流畅，见解深刻的可获加分。 （二）9．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。10．登高和插茱萸。11．①大概是重阳 节期间秋高气爽，适宜于登高望远；②可能是农民在秋收以后上山采集野果、药材的生产 习惯形成的；③祈求避祸消灾、步步高升；④祈求长寿。12．过小年送灶王爷之前需要进 行大扫除，为干干净净过好新年作好准备。评析：此题考查平时的积累。 （三）13．答题要点：句式一致，且与原句能构成排比句式的即可算对。14．答：所 有美好的事物都不可能永久地存在，总有消失的时刻。意对即可。15．答题要点：如：生 命如此美好，但终有失去的时刻，有“有效期限”。评析：此题意在考查学生对生活的感 悟能力。16．①答题要点：本文蕴含哲理的句子较多，只要能选出一处，并分析出它的深 刻含义即可。评析：此题意在考查学生分析鉴赏能力。②答题要点：可同意也可不同意， 只要能说出理由即可。评析：此题意在考查学生的判断力，综合分析能力，思维能力。 （四）17．B。18．B。19．得同德，感激恩德。20．论述义重于生，应舍生取义，不 失本心。舍生而取义者也。21．原先为了义，宁愿身死也不接受呼尔、蹴尔的施舍，现在 为了我所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德就接受了，这难道不也是可以停止不干了吗？ （如果这样做）就是失去了本来就有的羞恶廉耻之心。22．孟子的“义”是羞恶之心，是