第17课空前严重的资本主义世界经济危机 、选择题 2016年题组(备注:无) 2015年题组 1.(2015·海南单科·19)20世纪30年代经济危机期间,美国政府采取一系列措施以增强本 国产品在国际市场上的竞争力,属于这类措施的是( A.保持农产品的生产和消费之间的某种平衡 B.把进口物品平均关税率从40%提高至47% C.废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用 D.在美元原来价值的50%~60%之间固定它与黄金的比价 【考点】1929~1933年资本主义世界经济的危机 【解析】材料反映的是经济危机爆发后,各国纷纷开拓国际市场,保持农产品的生产和消 费之间的某种平衡是调整农业的措施,与题目不符,故A项错误;提高关税,实行贸易 保护,主要是抵御外来商品进入本国市场,不符合题意,故B项错误;废止不公平竞争 惯例使各产业生产能力得到充分利用是恢复工业的措施,故C项错误;实行美元贬值 刺激出口,有利于国际市场的开发,故D项正确 【答案】D 2.(2015·山东文综·21)下列示意图中能正确反映1929~1938年美国和苏联在世界工业总 产值中所占份额(%)变化趋势的是() 份额(%) 份额(%) 份额(%) 美国 苏联 年份 年份 年份 【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机;“斯大林模式
第 17 课 空前严重的资本主义世界经济危机 一、选择题 2016 年题组（备注：无） 2015 年题组 1．（2015·海南单科·19）20 世纪 30 年代经济危机期间，美国政府采取一系列措施以增强本 国产品在国际市场上的竞争力，属于这类措施的是( ) A．保持农产品的生产和消费之间的某种平衡 B．把进口物品平均关税率从 40%提高至 47% C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用 D．在美元原来价值的 50%～60%之间固定它与黄金的比价 【考点】1929～1933 年资本主义世界经济的危机 【解析】材料反映的是经济危机爆发后，各国纷纷开拓国际市场，保持农产品的生产和消 费之间的某种平衡是调整农业的措施，与题目不符，故 A 项错误；提高关税，实行贸易 保护，主要是抵御外来商品进入本国市场，不符合题意，故 B 项错误；废止不公平竞争 惯例使各产业生产能力得到充分利用是恢复工业的措施，故 C 项错误；实行美元贬值， 刺激出口，有利于国际市场的开发，故 D 项正确。 【答案】D 2．（2015·山东文综·21）下列示意图中能正确反映 1929～1938 年美国和苏联在世界工业总 产值中所占份额（%）变化趋势的是( ) 【考点】1929 至 1933 年资本主义世界经济危机；“斯大林模式
【解析】由于受到经济危机的打击,在这一时期,美国经济持下滑趋势,苏联经济迅谏发 展,持上升趋势,故A项正确;1929至1933年美国经济危机,工业总产值不可能呈现完 全上升趋势,故B项错误;苏联在1929至1938年期间通过斯大林体制的建立,大力发 展了工业,苏联的工业总产值应该呈现上升趋势,而不是没有任何变化,故C项错误 由于受到经济危机的打击,在这一时期,美国经济持下滑趋势,苏联经济迅速发展,持 上升趋势,故D项错误 【答案】A 3.(2015·江苏壁科·18)下边是1920~1940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的 预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比,1920~1940 +10 6 联邦预算 余 0 1920 1925 1930 1935 1940 A.1921~1930年预算结余,反映经济政策顺应时代要求 B.1930~1932年预算赤字,反映政府全面加强经济干预 C.1933~1935年预算比重接连增加,表明公共开支增多 D.1936~1938年预算比重连续下降,表明经济出现复苏 【考点】1929年至1933年资本主义世界经济危机;罗斯福新政 【解析】1929年大危机的爆发,说明资本主义“自由放任″经济政策已无法适应资本主义 经济的新发展,故A项错误;1933年罗斯福就任总统,实行“新政”,而“1930~1932 年″,时任美国总统胡佛固守传统的“自由放任″政策,反对政府直接干预,故B项错误
【解析】由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发 展，持上升趋势，故 A 项正确；1929 至 1933 年美国经济危机，工业总产值不可能呈现完 全上升趋势，故 B 项错误；苏联在 1929 至 1938 年期间通过斯大林体制的建立，大力发 展了工业，苏联的工业总产值应该呈现上升趋势，而不是没有任何变化，故 C 项错误； 由于受到经济危机的打击，在这一时期，美国经济持下滑趋势，苏联经济迅速发展，持 上升趋势，故 D 项错误。 【答案】A 3．（2015·江苏单科·18）下边是 1920～1940 年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的 是( ) 预算结余或赤字在国民生产总值中所占的百分比，1920～1940 A．1921～1930 年预算结余，反映经济政策顺应时代要求 B．1930～1932 年预算赤字，反映政府全面加强经济干预 C．1933～1935 年预算比重接连增加，表明公共开支增多 D．1936～1938 年预算比重连续下降，表明经济出现复苏 【考点】1929 年至 1933 年资本主义世界经济危机；罗斯福新政 【解析】1929 年大危机的爆发，说明资本主义“自由放任”经济政策已无法适应资本主义 经济的新发展，故 A 项错误；1933 年罗斯福就任总统，实行“新政”，而“1930～1932 年”，时任美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预，故 B 项错误；
1935年预算比重低于1934年,没有“接连增加”,故C项错误;20世纪30年代后半期, 美国经济出现明显的复兴迹象,到1939年,美国的工业生产水平创历史新高,与“1936 1938年预算比重连续下降”相符,故D项正确 【答案】D 2014年题组 1.(2014·新课标全国卷Ⅱ文综·34)20世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院 轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富 人。这一现象() 表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同 【考点】1929~1933年资本主义世界经济的危机;影视艺术的产生与发展—电影艺术 【解析】从“20世纪30年代”这一时间概念中无法判断已经实行新政且取得成绩,故A项 错误;结合史实可知美国经济危机时亦有社会暴乱和动荡,且从题干中的“幻想型影片备 受欢迎”可知淡定应对表述不准确,故B项错误;从“幻想型”“扮演孤儿去感化富人 可知逃避现实希求慰藉表述与题意最为符合,故C项正确;现代主义艺术特点是反传统和 个性化,而题干没有体现,故D项错误 【答案】C 2.(2014·海南单科·20)1923~1929年,美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式 提出了劳动生产率,同时在少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假。这反映出当 时在美国() A.工人分享的经济发展成果有限 B.科技未对经济发展发挥重大作用 C.供给与需求保持基本平衡 D.国家干预促进了经济发展 【考点】工业革命——第二次工业革命;1929~1933年资本主义世界经济的危机 【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假”说明工人从经济
1935 年预算比重低于 1934 年，没有“接连增加”，故 C 项错误；20 世纪 30 年代后半期， 美国经济出现明显的复兴迹象，到 1939 年，美国的工业生产水平创历史新高，与“1936～ 1938 年预算比重连续下降”相符，故 D 项正确。 【答案】D 2014 年题组 1．（2014·新课标全国卷Ⅱ文综·34）20 世纪 30 年代，美国每周有成千上万的人去电影院， 轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富 人。这一现象( ) A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D．说明了现代主义艺术得到社会的认同 【考点】1929～1933 年资本主义世界经济的危机；影视艺术的产生与发展——电影艺术 【解析】从“20 世纪 30 年代”这一时间概念中无法判断已经实行新政且取得成绩，故 A 项 错误；结合史实可知美国经济危机时亦有社会暴乱和动荡，且从题干中的“幻想型影片备 受欢迎”可知淡定应对表述不准确，故 B 项错误；从“幻想型”“扮演孤儿去感化富人” 可知逃避现实希求慰藉表述与题意最为符合，故 C 项正确；现代主义艺术特点是反传统和 个性化，而题干没有体现，故 D 项错误。 【答案】C 2．（2014·海南单科·20）1923~1929 年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式， 提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当 时在美国( ) A．工人分享的经济发展成果有限 B．科技未对经济发展发挥重大作用 C．供给与需求保持基本平衡 D．国家干预促进了经济发展 【考点】工业革命——第二次工业革命；1929～1933 年资本主义世界经济的危机 【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济
发展成果中获取很少,故A项正确;依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产 管理方式,提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用,故B项错误;依据所学,1929 年以前,供给与需求已经出现了矛盾,故C项错误;“国家干预促进了经济发展”是在罗 斯福新政才开始实施,故D项错误。 【答案】A 2013年题组 1.(2013·天津文综)下图中,美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是() 1913~1938年美国汽车产量 单位万辆 500 消费者购买力下降 B.厂家生产能力下降 C.政府限制汽车生产 D.汽车销售价格上涨 【考点】1929~1933年资本主义世界经济的危机 【解析】观察图表,美国汽车产量在1929年达到最高值,1933年迅猛下降,这与当时美 国发生的经济大萧条有很大关系,经济大危机下,大量工人失业,失去了收入来源,美国 消费者的购买力下降,直接导致了汽车企业产量的下降,故选A。B项、D项与史实不符 政府限制汽车生产是在罗斯福新政时,时间是在1933年,与题干时间不吻合。 【答案】A 2.(2013·新课标全国卷1文缤·31)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策的典 代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干 预措
发展成果中获取很少，故 A 项正确；依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产 管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故 B 项错误；依据所学，1929 年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故 C 项错误；“国家干预促进了经济发展”是在罗 斯福新政才开始实施，故 D 项错误。 【答案】A 2013 年题组 1．（2013·天津文综·7）下图中，美国汽车产量 1933 年发生了较大变化。其主要原因是( ) A．消费者购买力下降 B．厂家生产能力下降 C．政府限制汽车生产 D．汽车销售价格上涨 【考点】1929～1933 年资本主义世界经济的危机 【解析】观察图表，美国汽车产量在 1929 年达到最高值，1933 年迅猛下降，这与当时美 国发生的经济大萧条有很大关系，经济大危机下，大量工人失业，失去了收入来源，美国 消费者的购买力下降，直接导致了汽车企业产量的下降，故选 A。B 项、D 项与史实不符， 政府限制汽车生产是在罗斯福新政时，时间是在 1933 年，与题干时间不吻合。 【答案】A 2．（2013·新课标全国卷 I 文综·31）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典 型 代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干 预措
施是( 斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B.通过霍利一斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 【考点】1929~1933年资本主义世界经济的危机、罗斯福新政 【解析】本题考査学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意关键信息:“对经济进 行了有限的干预”、“为后来的罗斯福新政提供了借鉴"。结合胡佛实行的相关措施和罗斯 福新政的具体内容,选择D项。 【答案】D 3.(2013.海南单科19)美国在先进的科技和管理的推动下,劳动生产率大大提高,国民收入 从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是 美国 A.消费不足问题更加突出 B.加紧占领殖民地取得海外市场 C.成为世界第一工业强国 D.财政支出主要用于生产领域 【考点】1929~1933年资本主义世界经济的危机 【解析】阅读材料提取有效信息,在科技和管理的推动下劳动生产率大大提高,国民收入 大幅提高,没有涉及财政支岀,排除D;材料没有涉及殖民和海外市场问题,排除B;在 9CN末,美国已经是第一工业强国,排除C;美国国民收入是越来越高,但贫富分化差 距大,大部分收入为少数富人据有,广大劳动人民日益相对贫困,造成消费严重不足,随 着美国经济的发展,这一问题越来越严重,成为引发1929年经济危机的重要原因 【答案】A 2012年题组(备注:无) 二、非选择题 1.(2014·广东文综·39)(节选)(17分)历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划
施是( ) A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 【考点】1929～1933 年资本主义世界经济的危机、罗斯福新政 【解析】本题考查学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意关键信息：“对经济进 行了有限的干预”、“ 为后来的罗斯福新政提供了借鉴”。结合胡佛实行的相关措施和罗斯 福新政的具体内容，选择 D 项。 【答案】D 3．（2013·海南单科·19）美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入 从第一次世界大战爆发时的 340 亿美元增加到 1929 年的 830 亿美元。其带来的结果是 美国 ( ) A．消费不足问题更加突出 B．加紧占领殖民地取得海外市场 C．成为世界第一工业强国 D．财政支出主要用于生产领域 【考点】1929～1933 年资本主义世界经济的危机 【解析】阅读材料提取有效信息，在科技和管理的推动下劳动生产率大大提高，国民收入 大幅提高，没有涉及财政支出，排除 D；材料没有涉及殖民和海外市场问题，排除 B；在 19CN 末，美国已经是第一工业强国，排除 C；美国国民收入是越来越高，但贫富分化差 距大，大部分收入为少数富人据有，广大劳动人民日益相对贫困，造成消费严重不足，随 着美国经济的发展，这一问题越来越严重，成为引发 1929 年经济危机的重要原因。 【答案】A 2012 年题组（备注：无） 二、非选择题 1．（2014·广东文综·39）（节选）（17 分）历史发展阶段可以从不同的角度概述、标识或划
分。阅读材料,回答问题 材料二两次世界大战之间(1918-1939年)的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。 (2)试从材料二中“焦虑的时代”这一角度,概述两次世界大战之间的世界历史。(7分) 【考点】(2)俄国十月革命;战时共产主义政策和新经济政策;“斯大林模式”;1929至1933 年资本主义世界经济危机 【解析】(2)西方学者称为“焦虑的时代”,其寓意肯定是这一阶段发生了很多西方不愿以 看到的事件,站在西方的角度,紧扣时间“1918-1939年间”,结合所学知识,来筛选史 实,可归纳出苏俄社会主义制度的建立,工业化迅速发展,国力增强;1929-1933年,资 本主义国家陷入严重经济危机,并引发政治危机,世界处于动荡不安中;还可以考虑一战 后,亚非拉殖民地和半殖民地民族解放运动的高涨、法西斯的上台并加紧对外侵略等史实 来概述。 【答案】(2)概述:苏俄建立了社会主义制度,国力增强,社会主义和资本主义两种制度 的矛盾和对立出现;1929-1933年,资本主义国家陷入严重经济危机,经济危机引发政治 危机,世界处于动荡不安中。(7分) 2.(2013·江苏堕科23)(节选)(2分)世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心, 而罗斯福勇敢地面对这场危机,开辟了国家垄断资本主义的发展道路,其经验教训令人深 思。阅读下列材料: 材料一见右图 1920-1940年美国失业率图表 新政复苏 12830000 整个劳动人口中失业人总数 7700000 没票市场朗盘 550000 请回答 (1)运用统计方法对历史资料进行数量分析,是史学研究的重要方法之一。观察材料一曲
分。阅读材料，回答问题。 材料二 两次世界大战之间（1918—1939 年）的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。 （2）试从材料二中“焦虑的时代”这一角度，概述两次世界大战之间的世界历史。（7 分） 【考点】（2）俄国十月革命；战时共产主义政策和新经济政策；“斯大林模式”；1929 至 1933 年资本主义世界经济危机 【解析】（2）西方学者称为“焦虑的时代”，其寓意肯定是这一阶段发生了很多西方不愿以 看到的事件，站在西方的角度，紧扣时间“1918—1939 年间”，结合所学知识，来筛选史 实，可归纳出苏俄社会主义制度的建立，工业化迅速发展，国力增强；1929—1933 年，资 本主义国家陷入严重经济危机，并引发政治危机，世界处于动荡不安中；还可以考虑一战 后，亚非拉殖民地和半殖民地民族解放运动的高涨、法西斯的上台并加紧对外侵略等史实 来概述。 【答案】（2）概述：苏俄建立了社会主义制度，国力增强，社会主义和资本主义两种制度 的矛盾和对立出现；1929—1933 年，资本主义国家陷入严重经济危机，经济危机引发政治 危机，世界处于动荡不安中。（7 分） 2．（2013·江苏单科·23）（节选）（2 分）世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心， 而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的发展道路，其经验教训令人深 思。阅读下列材料： 材料一 见右图 请回答： （1）运用统计方法对历史资料进行数量分析，是史学研究的重要方法之一。观察材料一曲
线图,列举20世纪20年代末至30年代中期影响美国失业率变化的重大事件。(2分) 【考点】1929至1933年世界经济危机 【解析】考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。第(1)问根据曲线图的时间 范围可以判断事件:经济危机、新政。 【答案】(1)事件:世界性经济大萧条(或经济大危机);罗斯福新政
线图，列举 20 世纪 20 年代末至 30 年代中期影响美国失业率变化的重大事件。（2 分） 【考点】1929 至 1933 年世界经济危机 【解析】考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。第（1）问根据曲线图的时间 范围可以判断事件：经济危机、新政。 【答案】（1）事件：世界性经济大萧条（或经济大危机）；罗斯福新政