九年级语文(上)第四单元过关测试 基础知识及其运用(30分) 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(9分) 妖娆()留滞()张袂成阴()缃绮()白xi() 成吉思汗()呱呱坠地()一代天j()栖息() 2、下面的两句话各用一个成语来概括(2分) 1)大伙都甩一把汗,就能够下阵雨。( 2)街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟 3.下面一段话有三处错误,请加以修改(3分)。 “五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲,校长也参加了。 ①会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声 不断,②气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,博得会场一片喝彩 声。③通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到培 ①句改为 ②句改为 ③句改为 4、仿句(2分)有人说,宽容是一种润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦 宽容是一种镇静剂, 宽容是一座桥梁, 5、根据要求完成下列题目。(6分) 2008年8月,激情燃烧的8月,精彩纷呈的8月,百年奥运激动着每 个炎黄子孙的心。借此机会,学校开展“我们与奥运”的综合性学习。 ①你和你小组的同学也参加了这次综合性学习,你们研究的主题是 ②刘翔因伤退出了比赛,课间同学们都在议论这件事情。一个同学说:“无
九年级语文(上)第四单元过关测试 一、基础知识及其运用(30 分) 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(9 分) 妖娆.( )留滞.( ) 张袂.成阴( ) 缃绮.( )白 xī ( ) 成吉思汗(.. ). 呱.呱坠地 ( ) 一代天 jiāo( ) 栖.息(. ). 2、下面的两句话各用一个成语来概括(2 分) 1)大伙都甩一把汗,就能够下阵雨。( ) 2)街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。( ) 3.下面一段话有三处错误,请加以修改(3 分)。 “五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”主题演讲,校长也参加了。 ①会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起,掌声 不断,②气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲,博得会场一片喝彩 声。③通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到培养。 ①句改为 。 ②句改为 。 ③句改为 。 4、仿句(2 分)有人说,宽容是一种润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦; 宽容是一种镇静剂, ;宽容是一座桥梁, 。 5、根据要求完成下列题目。(6 分) 2008 年 8 月,激情燃烧的 8 月,精彩纷呈的 8 月,百年奥运激动着每一 个炎黄子孙的心。借此机会,学校开展“我们与奥运”的综合性学习。 ① 你和你小组的同学也参加了这次综合性学习,你们研究的主题是: ②刘翔因伤退出了比赛,课间同学们都在议论这件事情。一个同学说:“无
论遇到什么困难都应当坚持到最后,哪怕走完全程也不应当放弃比赛,这是懦 夫的表现。”你听了后,反驳他说:“ 6、填空:(8分) ,引无数英雄竞折腰 2)须晴日 3)盈盈公府步, 4) ,但坐观罗敷, 5)《沁园春雪》中抒发诗人豪情壮志的句子是 6)罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现。”请从你所知道的古诗 文中找出能表现下列美的句子 自然美:_人物美 7)任选一个传统节日,写出一个相关的诗句 、文言文阅读(12分) [甲]晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子 不入,日:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从 大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄 三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?王日:“然则 何为使子?”晏子对日:“齐命使各有所主,其贤使使贤主,不肖者使使 不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。” [乙高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年, 曾无以爵位而逐之,其义可乎?″晏子日:“婴仄陋③之人,四维④之然 后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。” 注释:(仕:旧称做官为仕。(2)事夫子:待奉晏子。(3)仄陋:狭窄浅薄。4)
论遇到什么困难都应当坚持到最后,哪怕走完全程也不应当放弃比赛,这是懦 夫的表现。”你听了后,反驳他说:“ 。” 6、填空: (8 分) 1) ,引无数英雄竞折腰。 2)须晴日, , 。 3)盈盈公府步, 。 4) ,但坐观罗敷。 5)《沁园春 雪》中抒发诗人豪情壮志的句子是 6)罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现。”请从你所知道的古诗 文中找出能表现下列美的句子: 自然美: 人物美: 7)任选一个传统节日,写出一个相关的诗句 二、文言文阅读( 12 分) [甲]晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子 不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从 大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄 三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?王曰:“然则 何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤使使贤主,不肖者使使 不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。” [乙]高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年, 曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋③之人,四维④之然 后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。” 注释:⑴仕:旧称做官为仕。 ⑵事夫子:侍奉晏子。⑶仄陋:狭窄浅薄。⑷
维:维系。引申为辅助。(5弼:纠正。 7.下面句中加点字解释有误的一项是:()(1分) A.为小门于大门之侧而延晏子(引进)B.其义可乎(义务) C.故直使楚矣(只得,只好) D.晏子逐之(他,指高缭) 8下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中的“使”意思相同的一项是() (1分)A.晏子使楚B.使狗国者从狗门入 C.使子为使D.不肖者使使不肖主 9用现代汉语翻译下面两个文言句子。(2分) (1)然则何为使子? (2)今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也。 10.[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶?使子为使”?(1分) [乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?(1分) 11甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”?(2分) [乙]文文晏子中为什么要说自己是一个“仄陋之人”?(2分) 12.从[甲]乙]两文中可以看出晏子是一个怎样的人?(2分) 三、现代文阅读(28分) (一)神奇的“鸟巢”(12分) ①看过“鸟巢”的人都会被它的设计所征服:用一个树枝般的钢网把 个可容10万人的体育场编织成一个温馨的鸟巢!整个体育场结构
维:维系。引申为辅助。⑸弼:纠正。 7.下面句中加点字解释有误的一项是: ( ) (1 分) A. 为小门于大门之侧而延晏子(引进) B. 其义可乎(义务) C. 故直使楚矣(只得,只好) D. 晏子逐之(他,指高缭) 8.下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中的“使”意思相同的一项是( ) (1 分) A. 晏子使楚 B. 使狗国者从狗门入 C. 使子为使 D. 不肖者使使不肖主 9.用现代汉语翻译下面两个文言句子。 (2 分) (1) 然则何为使子? (2) 今此子事吾三年,未尝弼吾过,是以逐之也 。 10. [甲]文中楚王为什么说“齐无人耶?使子为使”?(1 分) [乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?(1 分) 11. [甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”? (2 分) [乙]文文晏子中为什么要说自己是一个“仄陋之人”? (2 分) 12. 从[甲][乙]两文中可以看出晏子是一个怎样的人?(2 分) 三、现代文阅读 (28 分) (一)神奇的“鸟巢”(12 分) ①看过“鸟巢”的人都会被它的设计所征服:用一个树枝般的钢网把 一个可容 10 万人的体育场编织成一个温馨的鸟巢!整个体育场结构
的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去仿若树枝织成的鸟 巢,其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖,内部有一个土红色的 碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路. 红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融。 ②“鸟巢”的建筑并不是从建筑的外形开始设计的,相反是按照 从内到外的顺序进行设计的。因为一个体育场的核心部分就是它的看 。“鸟巢”的看台,东西两个方向高,南北两个方向低,与观众的 视线相吻合,从而能营造出赛场内的热烈气氛。而鸟巢的钢结构无非 是顺应看台的形式,一个东西方向高、南北方向低的外罩。如何能让 看台上的91000名观众在任何一个位置都能够看到和感受到最好的 效果才是设计师苦苦思量的问题 ③大多数体育场馆,并不十分讲究看台的设计,而“鸟巢”的看 台,却被设计得像个边缘高低起伏的“碗”,是环抱着赛场的收拢结 构,而且上下层看台之间有一部分交错。这样一来,无论观众坐在“鸟 巢"的哪个位置,和比赛场地中心点之间的视线距离都在140米左右, 也就是说,观众坐在“鸟巢”的各个角落得到的视觉效果都是统一的 ④ETFE(乙烯-四氟乙烯共聚物)的大名,想必因为“水立方” 的原因你早有所闻了。“水立方”采用了世界上最为先进的ETFE膜结 构材料。“鸟巢”中同样使用了这种膜结构。其最大功能是吸声。想 想看9万多人同时观看比赛,现场的噪音之大可想而知,如果场内没 有良好的吸声材料和声学效果,无论运动员还是观众都将很难听清场 内的广播。ETFE膜神奇的吸声功能正好在这里可以得到充分的发挥 有了它的帮助,再配合钢结构构件上设置的一些吸声材料,以及场内 使用的电声扩音系统,便可以保证坐在任何角落的观众都能清晰地听 到场内广播
的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去仿若树枝织成的鸟 巢,其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖,内部有一个土红色的 碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、 红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融。 ②“鸟巢”的建筑并不是从建筑的外形开始设计的,相反是按照 从内到外的顺序进行设计的。因为一个体育场的核心部分就是它的看 台。“鸟巢”的 看台,东西 两个方向 高,南北两 个方向低, 与观众的 视线相吻合,从而能营造出赛场内的热烈气氛。而鸟巢的钢结构无非 是顺应看台的形式,一个东西方向高、南北方向低的外罩。如何能让 看台上的 91000 名观众在任何一个位置都能够看到和感受到最好的 效果才是设计师苦苦思量的问题。 ③大多数体育场馆,并不十分讲究看台的设计,而“鸟巢”的看 台,却被设计得 像个边缘高 低起伏的 “碗”,是 环抱着赛场 的收拢结 构,而且上下层看台之间有一部分交错。这样一来,无论观众坐在“鸟 巢”的哪个位置,和比赛场地中心点之间的视线距离都在 140 米左右, 也就是说,观众坐在“鸟巢”的各个角落得到的视觉效果都是统一的。 ④ETFE(乙烯-四氟乙烯共聚物)的大名,想必因为“水立方” 的原因你早有所闻了。“水立方”采用了世界上最为先进的 ETFE 膜结 构材料。“鸟巢 ”中同样使 用了这种 膜结构。其 最大功能是 吸声。想 想看 9 万多人同时观看比赛,现场的噪音之大可想而知,如果场内没 有良好的吸声材料和声学效果,无论运动员还是观众都将很难听清场 内的广播。ETFE 膜神奇的吸声功能正好在这里可以得到充分的发挥。 有了它的帮助,再配合钢结构构件上设置的一些吸声材料,以及场内 使用的电声扩音系统,便可以保证坐在任何角落的观众都能清晰地听 到场内广播
⑤除了看和听还有就是观众舒适度的问题。奥运会举办的8月, 正是北京最热的时候,由于不是全封闭的场馆,所以“鸟巢”的温度 很难单纯靠空调来解决。“鸟巢”的相关设计师们运用流体力学设计, 模拟出91000个人同时观赛的自然通风状况,计算出每个区域的观 众能感受到的温度、湿度以及气流速度。依此而设计的通风设施,自 然使通风效果达到最大优化,使观众无论坐在上层看台还是下层看 台、普通座位还是ⅥIP席,都能感受到同样的自然光和自然通风。 ⑥不仅如此,小到运动员通道的长度、运动员休息室的衣柜,观 众厕所坑位的男女比例,都是经过精心考量而来的。(选自《新体育》 2007年第3期,有改动) 13.本文是如何体现“鸟巢”的神奇的?采用了何种说明顺序? 请分条概述。5分 14.第三自然段中加点的“左右”一词能否删去?说说你的理由。(3 分) 15.阅读第四自然段,思考哪些因素可以保证坐在任何角落的观众都 能清晰地听到场内广播?(2分) 16.阅读下面几则材料,写出你的探究结果 材料一:2004年7月30日起,北京奥林匹克公园内,这座被称 为“鸟巢″的建筑已被叫停。据悉,导致停工的原因是4名院士的信 件递至国务院负责人的案头。他们就部分奥运工程“祟洋奢华″上书
⑤除了看和听,还有就是观众舒适度的问题。奥运会举办的 8 月, 正是北京最热的时候,由于不是全封闭的场馆,所以“鸟巢”的温度 很难单纯靠空调来解决。“鸟巢”的相关设计师们运用流体力学设计, 模拟出 91000 个人同时观赛的自然通风状况,计算出每个区域的观 众能感受到的温度、湿度以及气流速度。依此而设计的通风设施,自 然 使 通风 效果 达到 最大 优化 ,使 观 众无 论坐 在上 层看 台还 是下 层 看 台、普通座位还是 VIP 席,都能感受到同样的自然光和自然通风。 ⑥不仅如此,小到运动员通道的长度、运动员休息室的衣柜,观 众厕所坑位的男女比例,都是经过精心考量而来的。(选自《新体育》 2007 年第 3 期,有改动) 13.本文是如何体现“鸟巢”的神奇的?采用了何种说明顺序? 请分条概述。5 分 14.第三自然段中加点的“左右”一词能否删去?说说你的理由。(3 分) 15.阅读第四自然段,思考哪些因素可以保证坐在任何角落的观众都 能清晰地听到场内广播?(2 分) 16.阅读下面几则材料,写出你的探究结果。 材料一:2004 年 7 月 30 日起,北京奥林匹克公园内,这座被称 为“鸟巢”的建筑已被叫停。据悉,导致停工的原因是 4 名院士的信 件递至国务院负责人的案头。他们就部分奥运工程“崇洋奢华”上书
质疑这些建筑“片面营造视觉冲击”,极大地提高了工程造价,并忽 略了安全、环保、实用等建筑基本要义。 材料二:据课题负责人清华大学董聪教授介绍,“鸟巢”初始方 案的用钢量估计在13.6万吨左右,将直接造成造价高、施工难度大 等不良后果。因此,降低“鸟巢”的结构自重势在必行。经过优化 鸟巢”结构自重可降低至5.3万吨左右,减重8.3万吨,降幅达 60%,将大大降低建筑成本。(2分) (二)用爱倾听方冠晴(16分) 那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了 我家住二楼。住我楼下的,是一对下岗夫妇。为了生活,这对夫妇买了 辆破旧的三轮摩托车,每天岀去载客,深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像 严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽不但巨大,而且让人 揪心般地难受。毎晩,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命 咳嗽″着回来了,声音攀上楼来,钻迸窗内,搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户,不知怎么心血来潮,给女儿买了一支箫。每天天刚麻 麻亮,他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里, 像鬼哭狼嚎。 我每晩被楼下摩托车的“咳嗽′搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫 声“哭″醒,弄得我精神不振,心情烦躁。我想,应该好好与楼上楼下的住户 谈一谈。但临到他们的门口我又犹豫了谈什么呢?让他们不要再发出噪音? 可楼下的那个住户,破摩托车就是他们的饭碗;楼上的那个住户,箫声就是家 长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口,他们也不会 答应 几经考虑,我决定搬家,搬到一个清静的地方去居住,那样有利于我的写作, 也有利于我的健康。我找到位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住
质疑这些建筑“ 片面营造视 觉冲击”,极大地提 高了工程造 价,并忽 略了安全、环保、实用等建筑基本要义。 材料二:据 课题负责人 清华大学 董聪教授介 绍,“鸟巢 ”初始方 案的用钢量估计在 13.6 万吨左右,将直接造成造价高、施工难度大 等不良后果。因 此,降低“ 鸟巢”的 结构自重势 在必行。经 过优化, “鸟巢”结构自重可降低至 5.3 万吨左右,减重 8.3 万吨,降幅达 60%,将大大降低建筑成本。(2 分) (二)用爱倾听 方冠晴(16 分) 那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。 我家住二楼。住我楼下的,是一对下岗夫妇。为了生活,这对夫妇买了一 辆破旧的三轮摩托车,每天出去载客,深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像 严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且让人 揪心般地难受。每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命 “咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户,不知怎么心血来潮,给女儿买了一支箫。每天天刚麻 麻亮,他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里, 像鬼哭狼嚎。 我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫 声“哭”醒,弄得我精神不振,心情烦躁。我想,应该好好与楼上楼下的住户 谈一谈。但临到他们的门口,我又犹豫了,谈什么呢?让他们不要再发出噪音? 可楼下的那个住户,破摩托车就是他们的饭碗;楼上的那个住户,箫声就是家 长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口,他们也不会 答应。 几经考虑,我决定搬家,搬到一个清静的地方去居住,那样有利于我的写作, 也有利于我的健康。我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住
所。朋友笑眯眯地听着,然后问我:“你觉得我居住的环境怎么样?″我说 就是觉得你这里清静,所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头,说 “好吧,你先在我家里坐一个小时,感受一下。 一个小时后,隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音,像原 始部落的人用特殊的声音在喊叫,声音刺耳而使人不明所以,让人听了格外不 舒服。 我问朋友这是什么声音。朋友说:“一个9岁的男孩,在学说话。你仔 细听听,他说的是什么?”我侧耳倾听,那男孩无疑在重复一句话,但我怎么 听都听不明白他在说什么。我猜凊测说:“他好像在说,羊刚仆倒在地。”朋友 哈哈大笑,说:“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话,他拉开了通往阳 台的门,以使那孩子的声音更大一些。这时我听到,有一位妇女,在不断地纠 正那个男孩。妇女说的,正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正,那男 孩说的,仍是“羊刚仆倒在地” 朋友见我一脸诧异,便解释说:“这孩子是个弃儿,一出生就又聋又哑, 所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来,不但抚养他,而且到 处求医问药为他治疗。从他4岁开始,我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天 教他说话,到他5岁的时候,有一天,他居然开口叫妈妈了,虽然声音那么 模糊,但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了,我们在场的许多人都热 泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让 人激动?你听这孩子的声音,很刺耳,很不舒服,那是因为你是用耳朵在听 而我们听这孩子的声音,很动听,很欣慰,那是因为,我们是用爱在听。这世 间的许多声音,有动听的,有刺耳的,有美妙的,有聒噪的,这些声音全部入 耳,可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听 这世界上,就只有一种声音,那就是,美妙与和谐,让人觉得欣喜和欣慰。 我打消了搬家的念头。奇怪的是,再听楼下摩托车的轰鸣,我没觉得刺耳
所。朋友笑眯眯地听着,然后问我:“你觉得我居住的环境怎么样?”我说: “就是觉得你这里清静,所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头,说: “好吧,你先在我家里坐一个小时,感受一下。” 一个小时后,隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音,像原 始部落的人用特殊的声音在喊叫,声音刺耳而使人不明所以,让人听了格外不 舒服。 我问朋友这是什么声音。朋友说:“一个 9 岁的男孩,在学说话。你仔 细听听,他说的是什么?”我侧耳倾听,那男孩无疑在重复一句话,但我怎么 听都听不明白他在说什么。我猜测说:“他好像在说,羊刚仆倒在地。”朋友 哈哈大笑,说:“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话,他拉开了通往阳 台的门,以使那孩子的声音更大一些。这时我听到,有一位妇女,在不断地纠 正那个男孩。妇女说的,正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正,那男 孩说的,仍是“羊刚仆倒在地”。 朋友见我一脸诧异,便解释说:“这孩子是个弃儿,一出生就又聋又哑, 所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来,不但抚养他,而且到 处求医问药为他治疗。从他 4 岁开始,我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天 教他说话,到他 5 岁的时候,有一天,他居然开口叫妈妈了,虽然声音那么 模糊,但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了,我们在场的许多人都热 泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让 人激动?你听这孩子的声音,很刺耳,很不舒服,那是因为你是用耳朵在听。 而我们听这孩子的声音,很动听,很欣慰,那是因为,我们是用爱在听。这世 间的许多声音,有动听的,有刺耳的,有美妙的,有聒噪的,这些声音全部入 耳,可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听, 这世界上,就只有一种声音,那就是,美妙与和谐,让人觉得欣喜和欣慰。” 我打消了搬家的念头。奇怪的是,再听楼下摩托车的轰鸣,我没觉得刺耳
而是觉得欣慰,这对下岗夫妇今天又有生意了,又有收入了,我为他们感到高 兴。而再听楼上的箫声,我也能听到小女孩的进步。 上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音;类给了自 己爱心,是让我们将所有纷杂的声音,转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的 音乐,就要学会用爱倾听。(摘自《做人与处世》) 1.阅读全文,说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容。怎样才能做到用爱心 去倾听?(3分) 2联系上下文,说出下面句子中加点词语的含义或作用。(4分) (1)我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所 含义 (2)声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。 作用: 3如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声,楼上传来的是打骂孩子的刺耳声,该怎 样正确理解文中画线的句子?3分 4“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫?请就 生活中的类似现象谈谈你的看法。(3分) 5研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料,你认为小
而是觉得欣慰,这对下岗夫妇今天又有生意了,又有收入了,我为他们感到高 兴。而再听楼上的箫声,我也能听到小女孩的进步。 上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音;人类给了自 己爱心,是让我们将所有纷杂的声音,转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的 音乐,就要学会用爱倾听。(摘自《做人与处世》) 1.阅读全文,说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容。怎样才能做到用爱心 去倾听?(3 分) 2.联系上下文,说出下面句子中加点词语的含义或作用。(4 分) (1)我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所。 含义: (2)声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。 作用: 3.如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声,楼上传来的是打骂孩子的刺耳声,该怎 样正确理解文中画线的句子?3 分 4.“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫?请就 生活中的类似现象谈谈你的看法。(3 分) 5.研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料,你认为小
男孩最终能不能学会与人正常交谈,为什么?(3分) 材料一:海伦·凯勒原先失明,“整天处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任 何事物都不感兴趣,缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心, 教她各种物件的名称,将她手指放在自己喉头,听其振动说话。在莎利文老师 持之以恒的爱心教育下,海伦终于成为一位作家和教育家。(选自初中语文课 本第一册) 材料二:丹是一位失聪孩子,据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断,他恐怕是属 于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃,坚持让他去 听睡莲开放的声音。有一天,当太阳升起的时候,丹终于听到了睡莲花瓣开时 的“叭”“叭”声。(选自《知音·海外版》 三、写作(50分) 文学大师巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰 作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更 有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说:“我小时候读过 篇童话,它影响我一辈子,那就是《海的女儿》,我被那种献身精神深深感 动,这是一个人的精神底子” 亲爱的同学,你学过的语文课本中就有许多文学作品,至于语文课本外的文学 作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动,激起你感情的波澜?请 你结合自己的亲身体验,围绕“文学的启迪”这一话题,写一篇文章 要求:①题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。②要写出真实情感,不说假 话,空话。不要出现真实人名、校名、地名。③全文不少于600字
男孩最终能不能学会与人正常交谈,为什么?(3 分) 材料一:海伦・凯勒原先失明,“整天处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任 何事物都不感兴趣,缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心, 教她各种物件的名称,将她手指放在自己喉头,听其振动说话。在莎利文老师 持之以恒的爱心教育下,海伦终于成为一位作家和教育家。(选自初中语文课 本第一册) 材料二:丹是一位失聪孩子,据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断,他恐怕是属 于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃,坚持让他去 听睡莲开放的声音。有一天,当太阳升起的时候,丹终于听到了睡莲花瓣开时 的“叭”“叭”声。(选自《知音・海外版》 三、写作(50 分) 文学大师巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰 作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更 有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说:“我小时候读过 一篇童话,它影响我一辈子,那就是《海的女儿》,我被那种献身精神深深感 动,这是一个人的‘精神底子’……” 亲爱的同学,你学过的语文课本中就有许多文学作品,至于语文课本外的文学 作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动,激起你感情的波澜?请 你结合自己的亲身体验,围绕“文学的启迪”这一话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。②要写出真实情感,不说假 话,空话。不要出现真实人名、校名、地名。③全文不少于 600 字
如:奥运给我们的生活带来的变化 参考答案p0B21C22.(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣 呢?(2)现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,所 以要辞退他。23[甲]文:楚王意在恶意侮辱齐国和晏子。[乙]文: 事夫子三年,曾无以爵位。24.[甲]文:说楚王德才不好(或批驳、 羞辱楚王)。[乙]文:意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明 辞退高缭的原因)。25.是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明, 任免有方的人 参考答案 1.①每个观众视觉效果都是统一的;②每个观众都能 清晰地听到场内广播;③每个观众都会有很好的舒适度;④ 其他一些细节都经过精心考量。运用的是逻辑顺序。2.“左 右”表约数,去掉则表示不多不少正好140米,这就与事实 不相吻合了。体现了说明文语言的准确性。3.利用ETFE膜 结构材料、钢结构构件上一些材料进行吸声;使用电声扩音 系统。4.开放性试题。示例:①对国外的设计方案,我们 不可完全迷信,也要有自己的理性思考;②“鸟巢”事件反
如:奥运给我们的生活带来的变化 参考答案]20.B 21.C 22.(1)既然这样,那么为什么会派你当使臣 呢?(2) 现在他侍奉我已经三年了,还没有纠正过我的过失,所 以要辞退他。 23.[甲]文:楚王意在恶意侮辱齐国和晏子。[乙]文: 事夫子三年,曾无以爵位。24. [甲]文:说楚王德才不好(或批驳、 羞辱楚王)。 [乙]文:意在指责高缭未好好扶助自己(或为了说明 辞退高缭的原因)。 25. 是一个能言善辩,足智多谋,赏罚分明, 任免有方的人。 参考答案: 1.①每个观众视觉效果都是统一的;②每个观众都能 清晰地听到场内广播;③每个观众都会有很好的舒适度;④ 其他一些细节都经过精心考量。运用的是逻辑顺序。2.“左 右”表约数,去掉则表示不多不少正好 140 米,这就与事实 不相吻合了。体现了说明文语言的准确性。3.利用 ETFE 膜 结构材料、钢结构构件上一些材料进行吸声;使用电声扩音 系统。4.开放性试题。示例:①对国外的设计方案,我们 不可完全迷信,也要有自己的理性思考;②“鸟巢”事件反