《那树》导学案3_万店中心学校.doc_大学文库

【万店中心学校“提高课堂有效性课题研究”人教版九年级下册导学案】第10课那树【走进作家】王鼎钧,台湾散文家,当代著名华文文学大师。王鼎钧的创作内容很广,有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧、影评、小说批评等等。主要作品有散文《人生三书》(《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》) 【难点解析】 1.作者命意是什么? 总的说来,作者似在表达一种思想或感受,那就是大树命运引发了他深重的思考和感慨。作者的命意表面看简单,其实有一定的复杂性。作者认为人与自然应该和谐共存,人类的发展不应该以牺牲环境为代价,正如课本里的有关资料所说文明砍伐了丛林,却盖起不见天日的大厦;文明驱走毒蛇猛兽,却制造市虎: 文明消灭瘴疠瘟疫,却散布原子尘;文明消灭了人体内的寄生虫,却代之以有害的色素和防腐剂这显然是对人类文明发展的质疑,可以作为我们理解课文主题的一个重要参考。如此一来,很容易给人造成一种印象:作者反对人类文明, 主张回到过去田园生活时代。实际上作者的头脑并不简单地执著于一条思想路线,而是辩证地看待事理,也就是说,他对人类文明的两面性看得深透。且看他在上面引用的同一篇文章中的话:“人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗,最漫长的过程,冲出洪荒,握紧文明,难道现在后悔了吗?不,我们决不后悔,人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红热,没有什么可后悔的:人类可以在天走完从前一生也走不完的路,立业四海,没有什么可后悔的;人类可以一小时做完从前十年也做不完的工作,从各方面改善生活,没有什么可后悔的。对付文明造成的灾害,是用进一步的文明,不是否定文明!看来作者只是反对文明发展的负面影响,对文明进步主要还是持肯定态度的 2文章有哪几处引用故事发生地的人的传说,在文章中起什么作用? 本文主要由作者以第三人称作全知全能的叙述,但有几处是引用他人的话叙述, 那就是:“而且据说,连一片树叶都没有掉下来”,“据说,当这一带还没建造新公寓之前.…还有两处借妇人之口说出一些事,也相当于“据说”,一处是“与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息”,另一处是清道妇“用作证的语气说,她从没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国”。总起来看这几处引用的话的内容,它们都有这样一些特点:一是事情不确定,也许确是作者道听途说的;二是事情奇特,直述怕读者难以相信,如“连一片树叶都没有掉下来”,怎么可能?三是利用引述事件的不确定性,可以自由地写来,尽情地抒发感想,如对清道妇的传言,作者就抒发了很多很深刻的感想。这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用 3.如何理解“蚂蚁国”里的事情? 这也是作者引用当地人的传说,很难料定事情的真假。这是文章中最为奇特的事情,给文章带来了奇幻的色彩。作者细致地描写“蚂蚁国”里的事情,推想其用意似在于:一、动植物有预知的能力,比人类还更有灵感;二、创造一种悲壮气氛表明动植物世界有友爱,而人类有时极其缺乏友爱,形成鲜明对比。作者怀着敬意来写这件事,字里行间带着深情,如“老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”,让人看到老树的悲哀和富有同情心;“于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来”,把蚂蚁国民认作一个民族,就像人类一样的民族,显然是怀着敬意的

【万店中心学校“提高课堂有效性课题研究”人教版九年级下册导学案】第 10 课那树【走进作家】王鼎钧，台湾散文家,当代著名华文文学大师。王鼎钧的创作内容很广，有短篇小说、长篇小说、散文、随笔、杂文、小品、电视剧、影评、小说批评等等。主要作品有散文《人生三书》（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》）【难点解析】 1．作者命意是什么？总的说来，作者似在表达一种思想或感受，那就是大树命运引发了他深重的思考和感慨。作者的命意表面看简单，其实有一定的复杂性。作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价，正如课本里的有关资料所说： “文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂……”这显然是对人类文明发展的质疑，可以作为我们理解课文主题的一个重要参考。如此一来，很容易给人造成一种印象：作者反对人类文明，主张回到过去田园生活时代。实际上作者的头脑并不简单地执著于一条思想路线，而是辩证地看待事理，也就是说，他对人类文明的两面性看得深透。且看他在上面引用的同一篇文章中的话：“人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗？不，我们决不后悔，人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红热，没有什么可后悔的；人类可以在一天走完从前一生也走不完的路，立业四海，没有什么可后悔的；人类可以一小时做完从前十年也做不完的工作，从各方面改善生活，没有什么可后悔的。对付文明造成的灾害，是用进一步的文明，不是否定文明!”看来作者只是反对文明发展的负面影响，对文明进步主要还是持肯定态度的。 2.文章有哪几处引用故事发生地的人的传说，在文章中起什么作用？本文主要由作者以第三人称作全知全能的叙述，但有几处是引用他人的话叙述，那就是：“而且据说，连一片树叶都没有掉下来”，“据说，当这一带还没建造新公寓之前……”还有两处借妇人之口说出一些事，也相当于“据说”，一处是“与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息”，另一处是清道妇“用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国”。总起来看这几处引用的话的内容，它们都有这样一些特点：一是事情不确定，也许确是作者道听途说的；二是事情奇特，直述怕读者难以相信，如“连一片树叶都没有掉下来”，怎么可能？三是利用引述事件的不确定性，可以自由地写来，尽情地抒发感想，如对清道妇的传言，作者就抒发了很多很深刻的感想。这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。 3．如何理解“蚂蚁国”里的事情？这也是作者引用当地人的传说，很难料定事情的真假。这是文章中最为奇特的事情，给文章带来了奇幻的色彩。作者细致地描写“蚂蚁国”里的事情，推想其用意似在于：一、动植物有预知的能力，比人类还更有灵感；二、创造一种悲壮气氛，表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比。作者怀着敬意来写这件事，字里行间带着深情，如“老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”，让人看到老树的悲哀和富有同情心；“于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来”，把蚂蚁国民认作一个民族，就像人类一样的民族，显然是怀着敬意的

【主旨解说】通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树,其实是写人类的生活,写人与自然的关系,表达一种人类生存和发展的本质性的思考,同样具有很深刻的思想【特色鉴赏】 1托物寓意手法的运用。2本文通篇用拟人化的手法,给人以沉重的悲剧感, 是这篇作品较成功的特点【结构图解】诗意地栖居那树那树一一惨遭杀戮??? 人类的守护神【基础知识训练】 1.下列加点字音、形完全正确的一项是(B) A泥泞ning佝偻lB开旷 kuang刽子手gui C紊乱wen旋涡 xuan D焦燥zao默契qi 解析:解答本题,需做到音形兼顾,A项“偻“应读作“1ouˆ,C项应是“xuan 涡,而D项“焦燥应写为“焦躁”,只有B项音、形完全正确 2下列词语没有错别字的一项是(C) A稀稀落落难以致信老态龙钟B引径受戮徒劳无用绿叶成荫 C屹立不动沉默寡言周道如砥D星临万户天像庄严豁然开旷解析:本题A项中“难以致信ˆ应改为“难以置信ˆ,B项“绿叶成荫ˆ书写有误, 正确的书写形式应是“绿叶成阴”,D项“天像庄严中“像”书写有误,应改为“象”。只有C项没有错别字 3解释下列句中加点词的原义和语境义。现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树。原义:用来形容周朝的政治漬明,平均如语境义:形容公路的平坦,畅通无阻。 4.《那树》作者王鼎均,台湾作(籍贯)当代家,主要散文作品有《人牛三书》。 5选词填空。 (1)那树有一点佝偻,露出老态,但是(坚固)稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(坚固、牢固) (2)只有那树(屹立)不动,连一片叶也不落下。(挺立、屹立、矗立) 解析:解答本题要结合上下文的具体的语言环境来选择恰当的词语填空,要区分这两组近义词细微的差别及各自的用法,还应认真阅读文章,注意典型词语在文中的运用。 6判断下列句子所用的修辞方法。 (1)住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。(比喻夸张) (2)电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(拟人) 7从文中可知“风暴使树木深深扎根ˆ,这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求回答 (1)请写出这句话中蕴含的道理。能经受重大的挫折和磨难的生命更加坚强

【主旨解说】通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。它描写的是一棵树，其实是写人类的生活，写人与自然的关系，表达一种人类生存和发展的本质性的思考，同样具有很深刻的思想。【特色鉴赏】１.托物寓意手法的运用。２.本文通篇用拟人化的手法，给人以沉重的悲剧感，是这篇作品较成功的特点。【结构图解】诗意地栖居那树那树——惨遭杀戮？？？人类的守护神【基础知识训练】 1.下列加点字音、形完全正确的一项是（B） A 泥泞 nìng 佝偻 lǚ B 开旷 kuàng 刽子手 guì C 紊乱 wěn 旋涡 xuàn D 焦燥 zào 默契 qì 解析：解答本题，需做到音形兼顾，A 项“偻“应读作“lóu”，C 项应是“xuán” 涡，而 D 项“焦燥”应写为“焦躁”，只有 B 项音、形完全正确。 2.下列词语没有错别字的一项是（C ） A 稀稀落落难以致信老态龙钟 B 引径受戮徒劳无用绿叶成荫 C 屹立不动沉默寡言周道如砥 D 星临万户天像庄严豁然开旷解析：本题 A 项中“难以致信”应改为“难以置信”，B 项“绿叶成荫”书写有误，正确的书写形式应是“绿叶成阴”，D 项“天像庄严”中“像”书写有误，应改为“象”。只有 C 项没有错别字。 3.解释下列句中加点词的原义和语境义。现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树。原义：_用来形容周朝的政治清明，平均如一。语境义：__形容公路的平坦，畅通无阻。_ 4.《那树》作者王鼎均，台湾作（籍贯）当代家，主要散文作品有《人生三书》。 5.选词填空。 ⑴那树有一点佝偻，露出老态，但是（坚固）稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（坚固、牢固） ⑵只有那树（屹立）不动，连一片叶也不落下。（挺立、屹立、矗立）解析：解答本题要结合上下文的具体的语言环境来选择恰当的词语填空，要区分这两组近义词细微的差别及各自的用法，还应认真阅读文章，注意典型词语在文中的运用。 6.判断下列句子所用的修辞方法。 ⑴住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。（比喻、夸张） ⑵电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（拟人） 7.从文中可知“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求回答。（1）请写出这句话中蕴含的道理。能经受重大的挫折和磨难的生命更加坚强

(2)请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。所举事例与道理吻合即可 8下列对本文的理解有误的一项是(B) A.本文以“那树”为题,分别描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。 B本文采用的表达方式主要以议论为主,少用描写和叙述 C.本文采用的修辞方法主要是比喻和拟人。 D.本文借写一棵长年造福人类的大树最终被人类砍伐的故事,表达了作者对大树命运的痛惜,以及对人与自然的关系的深层思考和感慨【创新能力应用】 (一)阅读课文,完成第9~20题。 9这篇文章表达了怎样的思想感情? 答:表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美 10那树“的确是一株坚固的大树”,请说说“坚固”表现在什么地方呢? 答:那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹, 像生铁铸就的模样。几丈以外的泥十下,还看岀有树根的伏脉。ν有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,只有那棵树屹立不动而且据说,连一片树叶都没有掉下来。” 11于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这个句子运用了拟人的修辞手法,请你试着分析这样写的好处答:把电锯锯树的动作写成¨咬ˆ’把树被砍伐时的木屑写成¨骨粉ˆ’把树倒地的声音形容为¨呻昑ˆ,用拟人的修辞手法,表现了作者对树怀着深厚的感情,把树作为生命中的一位老朋友来看待,对老树所遭受到的命运感到悲哀 12第一段中说“柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来。公寓楼房排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么思想? 答:“一里一里铺过来”二千码一千码架过来”,其来甚速,而“·厘米一厘米地向外(伸展)”,其行极缓,两相对照。自然界生命的生长极为迟缓,而人类文明的发展极为迅速,自然界各物种在人类的破坏性开发面前,显得极其脆弱种严重的不对称。人类的建设活动,虽然潓度很快,但也在不断地破坯着自然环境,这暗示了那树最终的命运。 13第五段中划线句子运用了什么修辞方法,有什么作用? 答:运用了比喻兼拟人手法,牛动地写出了细雨的情态和作者的独特感觉。 14第八段中说树“是世袭的土著,是大地的效死者”这句话的意思是什么? 答:那树长久在这里生长繁衍,夲死也不愿离开这块十地 15作者描述老树的形象时,融入了浓浓的情感,揣摩在“绿着生绿着死ˆ这两个生命阶段的描摹过程中,表露了作者怎样的情感? 答:绿着生”:那树古老、神奇、多情、忠诚,作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情:“绿着死¨:」树遭杀戮。作者心中的痛莤、悲哀、愤激之情溢于言表 6从全文看,上帝对那树施洗礼时所说的话,有的实现了,有的没实现。(1) 没实现的是什么?(2)没能实现的根本原因是什么答:(1)没实现的:死复绿(2)人类在进行建设时,忽视对自然环境的保护 17请用简要的语言说说你是怎样理解作者在第九自然段中寄寓的情思

（2）请举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。所举事例与道理吻合即可 8.下列对本文的理解有误的一项是（B） A.本文以“那树”为题，分别描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。 B.本文采用的表达方式主要以议论为主，少用描写和叙述。 C.本文采用的修辞方法主要是比喻和拟人。 D.本文借写一棵长年造福人类的大树最终被人类砍伐的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对人与自然的关系的深层思考和感慨。【创新能力应用】（一）阅读课文，完成第 9～20 题。 9.这篇文章表达了怎样的思想感情？答：表达了作者对那树坚固稳定、默默奉献、毫无怨言的品质的赞美。 10 那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢？答：“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。”“有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。” 11“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析这样写的好处。答：把电锯锯树的动作写成“咬”，把树被砍伐时的木屑写成“骨粉”，把树倒地的声音形容为“呻吟”，用拟人的修辞手法，表现了作者对树怀着深厚的感情，把树作为生命中的一位老朋友来看待，对老树所遭受到的命运感到悲哀。 12 第一段中说“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起”，这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了作者什么思想？答：“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两相对照。自然界生命的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速，自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严重的不对称。人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。 13.第五段中划线句子运用了什么修辞方法，有什么作用？答：运用了比喻兼拟人手法，生动地写出了细雨的情态和作者的独特感觉。 14.第八段中说树“是世袭的土著，是大地的效死者”这句话的意思是什么？答：那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。 15.作者描述老树的形象时，融入了浓浓的情感，揣摩在“绿着生”“绿着死”这两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者怎样的情感？答：绿着生”：那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情； “绿着死”：树遭杀戮。作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。 16.从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。（1） “没实现”的是什么？（2）没能实现的根本原因是什么答：（1）没实现的：死复绿（2）人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护。 17.请用简要的语言说说你是怎样理解作者在第九自然段中寄寓的情思

答:作者的感情:对树—同情、怜悯、敬重等。对人—愤恨之情溢于言表。作者采用托物寓意的手法借对大树命运的痛惜,表达对都市文明发展的利自然应该和谐共存的深层思考和深重感慨。 18作者接老树的命运,想要表达什么主题? 答:大树的命运引发了他深重的思考和感慨,作者认为人与自然应该和谐,人类的发展不应该以牺牲环境为代价 9树是人类最亲密的朋友,绿色是大地上最悦目的颜色,当我们身边的“朋友越来越少,当我们周围的绿色越来越黯淡的时候,你想对周围的人说点什么?写下你最真实的感受吧。答:这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色有环保意识为主。答案略。 20.下面对这篇文章的赏析,不正确的一项是(C) A.文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛,这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫,从而引发人们进行深入的思考 B.第④段“电锯从树的躁骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉ˆ运用拟人的手法,描述了大树的惨遭砍伐,表现了人的愚昧和冷酷。 C.本文描述了那树很久以来,一直默默奉献,最后毫无怨言地引颈受戮的过程, 歌颂了它的献身精神,体现了一切都要为了发展的主旨 D.通篇不发议论,全用形象打动人心,是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地,其ˆ绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。 (二)阅读《一千张糖纸》,完成第21~题千张糖纸 ①那是小学一年级的暑假里,我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。 ②表姑在外婆家里养病,她被闹的坐不住了。一天,她对我们说:“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢?我们从没想过。累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说,“噢,累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过,她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸,也不觉得找糖纸有什么好玩世香却来了兴致,您为什么要我们攒糖纸呢?攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。 ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐! ④从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖,嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀 ⑤我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张帖在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸 ⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”“狗呢,欠的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上

答：作者的感情：对树──同情、怜悯、敬重等。对人──愤恨之情溢于言表。作者采用托物寓意的手法借对大树命运的痛惜，表达对都市文明发展的利弊、人与自然应该和谐共存的深层思考和深重感慨。 18.作者接老树的命运，想要表达什么主题？答：大树的命运引发了他深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。 19.树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友” 越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。答：这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色，有环保意识为主。答案略。 20.下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（C ） A．文章的开头两段写那树虽老但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。 B．第④段“电锯从树的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。 C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。 D．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。（二）阅读《一千张糖纸》，完成第 21～题一千张糖纸 ①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。 ②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” ③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！ ④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！ ⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张帖在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。 ⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，欠的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上